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實(shí)用的小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天下午，我們的第二節(jié)課是我們的體育課。
來(lái)到操場(chǎng)和往常一樣，不過(guò)這一次是別的老師讓我們跑步，跑完了，我們老師才回來(lái)，老師讓幾個(gè)同學(xué)進(jìn)去拿12個(gè)呼啦圈、3個(gè)沙包、4個(gè)大跳繩，由于沙包的.數(shù)量不夠，所以就那里一個(gè)。老師說(shuō)：“解散�！蔽揖挖s快的把沙包拿到手，我大喊了一聲：“誰(shuí)玩沙包？”結(jié)果一個(gè)人都沒(méi)有玩，孫義成拿了個(gè)沙包就有倆人玩，我就想：“難道我學(xué)習(xí)太笨沒(méi)有人跟我玩？”后來(lái)我給彭騰說(shuō)了幾句，果真有幾個(gè)人來(lái)玩。
彭騰和我當(dāng)投的�！昂吆�，看我怎么把你們射下來(lái)�！蔽乙蝗涌取獩](méi)有投中一個(gè)人，該彭騰了，他比我厲害，能把劉佳彬投下來(lái)，劉佳彬求我讓他投一次，我接受他的求，他一投就投中一個(gè)人太厲害了。
下課了，彭騰給我說(shuō)了一句話：“咳——李銀博，你投的太笨了，要加油啊。”我感覺(jué)好像在罵我。
小學(xué)生作文300字 篇2
昨天，我買了幾只蠶，準(zhǔn)備養(yǎng)起來(lái)。
回家后，我找了個(gè)小盒子，下面用透明膠粘起來(lái)，上面扎上許多小孔，里面鋪上一張白紙，蠶寶寶的“家”就做好了！我小心翼翼地把蠶寶寶放進(jìn)它們的“家”里。它們?cè)诶锩媾纴?lái)爬去，有的把頭探出來(lái)，不停地?cái)[動(dòng)；有的在紙上亂爬，速度挺快；有的奄奄一息，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)……我恍然大悟，我怎么忘了給蠶寶寶喂桑葉了呢？
我連忙抓了一把桑葉放進(jìn)了盒子里。這些小家伙們就吃起來(lái)了：有的從邊角地方向中間啃，像挖地道一樣；有的從中間挖個(gè)小洞，由中央向邊區(qū)進(jìn)攻；還有的不管三七二十一，只要見(jiàn)到葉子就撲上去……
到了中午，我看見(jiàn)蠶寶寶都不動(dòng)了，原來(lái)它們正在休息。它們休息的姿勢(shì)真是千奇百怪：有的'躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，像是被定住了一樣；有的“多腳朝天”。仰臥在那里，好像在做著美夢(mèng)；還有的睡在桑葉上，似乎生怕桑葉被別人搶走了……
蠶寶寶真可愛(ài)啊！
小學(xué)生作文300字 篇3
一天，小兔來(lái)到了一個(gè)迷宮，這里叫古怪迷宮。
在迷宮進(jìn)口，小兔子看到了一片雄偉的場(chǎng)面，迷宮里密密麻麻的有上百條彎曲的小路，它驚訝地說(shuō)：“哇！ 好大的迷宮啊，好復(fù)雜啊，進(jìn)去的話能走得出來(lái)嗎？”小兔子正在猶豫，突然，來(lái)了一只小倉(cāng)鼠，小倉(cāng)鼠說(shuō)：“我們來(lái)比場(chǎng)賽吧，看誰(shuí)可以走出迷宮。”小兔子聽(tīng)了以后充滿自信地說(shuō)：“來(lái)吧，我才不怕呢！”這時(shí)，迷宮外的其他小動(dòng)物連忙說(shuō)：“我們大家來(lái)給你們作裁判�！�
于是，小兔子和小倉(cāng)鼠進(jìn)入了迷宮�？墒沁M(jìn)去不一會(huì)兒，小兔子就覺(jué)得很迷茫，那么多一模一樣的小路到底該往哪里走？小兔子漸漸沒(méi)了自信，它哭著說(shuō)：“我走不出去了，怎么辦？”大約過(guò)了十分鐘，它慢慢地平靜下來(lái)停止了哭泣，它告訴自己：“我一定可以走出去�！庇谑枪钠鹩職庥赂业叵蚯白呷�。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，大約一個(gè)小時(shí)后，小兔子終于走出了迷宮。小倉(cāng)鼠還沒(méi)有出來(lái)，小兔子勝利了。面對(duì)其他的小動(dòng)物，小兔子說(shuō)：“迷宮真的`好難哦，但是我不是瞎走出來(lái)的，我是靠著自己的智慧和勇氣才走出來(lái)的�！毙⊥米拥脑捼A來(lái)了小動(dòng)物們熱烈而持久的掌聲！
小學(xué)生作文300字 篇4
小時(shí)候，趴著自己愉快長(zhǎng)大;真真大長(zhǎng)大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的切身體會(huì)。睿智的老人卻認(rèn)為，人的一生無(wú)論哪個(gè)階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的現(xiàn)實(shí)與兒時(shí)的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的.壓力，讓我陷入童年的懷念和對(duì)成長(zhǎng)的恐懼。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想，可我在一次追憶童年時(shí)，我忽然有新的感悟。
人的少年時(shí)期浪漫而富有詩(shī)意，因此像詩(shī)歌;中年為生計(jì)操勞，生活
相平淡的故事，因此以小說(shuō)作比，老年人飽經(jīng)風(fēng)霜，已經(jīng)將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當(dāng)我們那成熟與童稚相比時(shí)，便如同將一部小說(shuō)同一首詩(shī)歌比較，難道這兩種文學(xué)體裁是可比的。誰(shuí)能說(shuō)【紅樓夢(mèng)】和【神曲】哪個(gè)寫(xiě)得好。如此相比，便如演出‘關(guān)公戰(zhàn)秦瓊’一樣荒謬。
其實(shí)成長(zhǎng)是中立的，喜悅和憂傷不是成長(zhǎng)帶來(lái)的。為成長(zhǎng)而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會(huì)感到你所期待的快樂(lè)。
小學(xué)生作文300字 篇5
咦？我怎么會(huì)在這里？看看四周，是個(gè)黑黑的平底鍋，此時(shí)，突然出現(xiàn)打雷般的聲音『快去洗手，準(zhǔn)備吃飯了！』接著，一個(gè)陌生，倒下名叫葵花油的油質(zhì)，接著喀嚓一聲，四周變的非常熱，我非常痛苦。這使我回憶起從前自由自在的生活。
我明明就不怎么大，為什么還有人想要抓我呢？我還小，想要長(zhǎng)大，讓我保護(hù)我所屬的族群。我一心一意的不斷吃浮游生物，不斷吃比我小的魚(yú)，指為了讓自己快快長(zhǎng)大。
原本，我應(yīng)該成為一只健壯，保家衛(wèi)國(guó)的魚(yú)，但是，我才剛覓食完畢，要返回魚(yú)群時(shí)，卻被鐵石心腸、冷酷無(wú)情的鯊魚(yú)給逮到了。他追了過(guò)來(lái)，像是十年沒(méi)吃東西的人一搬，以充滿饑餓的'眼神，迅速?zèng)_向我，我只好以更快的速度逃開(kāi)。在我驚慌失措之余，我像是個(gè)受到驚嚇的小象，橫沖直撞，最后，我來(lái)到了一個(gè)完全陌生的海域。
在那陌生的地方，我被人電昏了，之后，我只記得，我到了一個(gè)地方，那里很冷，也有許多失去知覺(jué)的同伴�！何乙_(kāi)動(dòng)了』在我耳邊響起，我感到力量正在流失，肉被分離，以及聽(tīng)到人們的碗筷碰撞聲。
當(dāng)人們吃魚(yú)的時(shí)候，到底有沒(méi)有想過(guò)，這魚(yú)，是經(jīng)過(guò)什么樣的方法捕獲的，如果不合法，那他們還能吃的心安里的嗎？
小學(xué)生作文300字 篇6
語(yǔ)文老師讓我們讀課文時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲。剛開(kāi)始我以為是外面?zhèn)鱽?lái)的，可是沒(méi)一會(huì)兒就聞到了臭味，這時(shí)我才知道有人放屁！于是，我下定決心，一定要把這個(gè)“黃鼠狼”給找出來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，這次我聽(tīng)得十分仔細(xì)，可以肯定放屁的人就在我邊上！我一本正經(jīng)地對(duì)邊上的.同學(xué)說(shuō)：“肯定是你�！彼f(shuō)：“我怎么了？”我說(shuō)：“肯定是你放的屁，那么臭！”他說(shuō)：“我沒(méi)有！不是我放的，不過(guò)，我還真聞到了一股氣味！很臭！”我說(shuō)：“你就別裝了，不是你還會(huì)是誰(shuí)？”他剛想反駁我，老師大叫：“你們兩個(gè)說(shuō)什么悄悄話？”老師剛說(shuō)完，我又聽(tīng)到“砰”的一聲，當(dāng)老師回過(guò)頭時(shí)，我悄悄地對(duì)他說(shuō)：“我懷疑是老師放的屁！”他說(shuō)他也有同感！
就在下課時(shí)又聽(tīng)到了“砰”的一聲，這個(gè)屁周圍的同學(xué)幾乎都聽(tīng)到了，這個(gè)又響又臭又長(zhǎng)的屁是誰(shuí)放的呢？我心里一邊想一邊在尋找。感覺(jué)是老師又懷疑是旁邊的同學(xué)，又想該不會(huì)是自己吧？真是搞得我頭都暈了！
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