成長(zhǎng)作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　有句話說得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我也深知，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睕]有痛苦的人生是不完整的。歷來的成功者回首曾經(jīng)走過的路，沒有鮮花和掌聲，相反，荊棘密布。

　　回首小學(xué)六年，多少淚水和汗水在記憶中流淌。記得有一次，我沒有趕上回家的班車，然而天公不作美，偏偏一聲驚雷，大雨滂沱。通往我家的是一條村路，路面被雨泡得起皺，像一張老人的臉，但又那么猙獰，布滿了泥濘。我艱難地在雨中狂奔，在這無(wú)遮掩的天空之下，沒有傘的我，心里只有一個(gè)字：家。

　　泥水流淌，遮住了路堅(jiān)硬的巖石，我卻不知，仍是奮力地跑著。隨后，我重重地跌在地上，在那好似泥潭的地上，我匍而復(fù)起，拖著被泥漿浸透的褲腿，也不顧那流出的紅色液體，只是跑著，跑著。我那一摔驚動(dòng)了野狗�！捌ψ訋汀痹谖疑砗蟾F追不舍，狂吠不已。

　　終于，我逃過了馬路，遠(yuǎn)離了惡魔們的利爪恐牙，遠(yuǎn)離了恐懼和黑暗。我到家了，坐在明亮的燈光下享受著溫馨的晚餐。

　　只差一分鐘，我就可以乘班車與同學(xué)們?cè)谡勑β曋谢丶�；可是這一分鐘，帶給了我全新的體驗(yàn)。我一改拖沓的作風(fēng)，再也不敢馬虎。于是，在風(fēng)雨的.洗禮后，迷霧中走出了一個(gè)雷厲風(fēng)行的少年。

　　我嘗到了苦咖啡的甜頭，我不再害怕痛苦。“讓風(fēng)雨來得更猛烈些吧，風(fēng)雨之后將是一個(gè)燦爛的明天！”再回首，弱小的背影已遠(yuǎn)走；再回首，我堅(jiān)強(qiáng)的心依舊。

　　帶上曾經(jīng)的痛苦，寒夜溫暖我，明天將不再面對(duì)，無(wú)盡的傷痛和迷惑！我說“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，為什么……”

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求“挫”。我望見了痛苦，隨后，我戰(zhàn)勝了它。我感謝它，同時(shí)感謝我自己，給自己找了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，在痛苦中成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　成長(zhǎng)，就像一條路，有時(shí)平緩、有時(shí)彎延曲折……，時(shí)光飛逝、歲月如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)告別了幼兒園，告別了小學(xué)，即將步入初中的殿堂。

　　在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，如今的我就連暑假也不能放松自己。一縷陽(yáng)光透過窗子，揮灑到我的書桌上，這就像一個(gè)巨大的屏幕，放映著不同的畫面，我仿佛看到了一片森林，鳥兒在林中歡快歌唱，潺潺的'溪水在山谷中穿梭……，這時(shí)傳來媽媽的聲音：“作業(yè)寫完了嗎”？詢問聲打破了我的思緒。我又回到現(xiàn)實(shí)生活中，繼續(xù)寫作業(yè)。多么希望，可以繼續(xù)回到以前，回到幼兒園，再慢慢的度過這一時(shí)光。

　　還記得有一次，我的一個(gè)好朋友過生日，邀請(qǐng)了我，但是作業(yè)非常的多，媽媽允許我去參加，但是前提是作業(yè)必須完成。看著桌上擺放著的各科作業(yè)：“一，二，三……”好像怎么也數(shù)不完。我看了看時(shí)間，還有四個(gè)小時(shí)，應(yīng)該來得及，便開始了奮筆疾書，房間很安靜，只聽見筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，過了好久，我抬頭看了看旁邊的作業(yè)，忍不住大聲叫道：“��？怎么還有這么多��！”再看看時(shí)間，只剩一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，我多么希望，時(shí)間能在這一秒靜止，讓我在這段時(shí)間內(nèi)寫完，但最后還是沒有完成，沒能去參加同學(xué)的生日會(huì)，內(nèi)心非常沮喪，可后來想想，還是自己的問題，為什么在相應(yīng)的時(shí)間里別人能完成我卻不能？假如自己不拖拉，放學(xué)就有計(jì)劃的完成各科作業(yè)，提高效率，也不至于這樣。

　　成長(zhǎng)中可能會(huì)有很多煩惱，我們要一一克服它，去戰(zhàn)勝它，就像爬山時(shí)只有爬過一個(gè)又一個(gè)的小坡，一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，當(dāng)我們?cè)倩厥讖埻麜r(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)到達(dá)了山頂！

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　不知道什么時(shí)候開始，我沒有再和媽媽一起逛街，甚至害怕和她一起去買衣服，我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜，漸漸的淡了開來。我害怕路人眼中"火辣辣"的眼神，就好像我是待罪的嫌疑犯，我無(wú)法說出為什么，只是有一種不自在的感覺，讓我想抓狂卻無(wú)勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。

　　一周結(jié)束之后，回到家，突然有一種不適應(yīng)的感覺，仿佛我的人生全都應(yīng)該在學(xué)校里度過，回家只是在剝奪我學(xué)習(xí)的權(quán)利�？赡軙�(huì)因此落后，讓別人一躍而上，將自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　我不敢面對(duì)老師的不滿，還有長(zhǎng)輩的眼神。那樣的話，電腦、手機(jī)等都會(huì)被他們說成影響我的“奢侈品”。

　　害怕被人看見的感覺，不喜歡戶外活動(dòng)，不自在體育課上的運(yùn)動(dòng)，不習(xí)慣老師期許的眼神，甚至還有同學(xué)眼中的鄙夷。

　　不明白，難道這就是我成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？讓我在原本應(yīng)該健康，光明的學(xué)校生活中，妄想逃避，恐懼學(xué)習(xí)的態(tài)度；讓我在原本要好的.同學(xué)中，看見她眼底的不耐，波波折折，最后還是決定放棄；讓我在原本快樂的班集體中，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的落寞，還有無(wú)神；原本的愛好變成了原始，匆匆在生命里一閃而過；還有讓學(xué)習(xí)侵占了同學(xué)們的課余時(shí)間，除了做題，根本就沒有其它多余的話題………

　　成長(zhǎng)的代價(jià)也許是讓我們?cè)谕纯嘀刑撁�，然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說成是成熟。而在我看來，成長(zhǎng)就是壓力，每有一輪新的成長(zhǎng)就會(huì)加入更深一層的壓力。不要說不是，我明白，在大人眼里，我們懂什么？是品牌、或是時(shí)尚。根本就不理解什么才是真正的壓力，什么才是真正的競(jìng)爭(zhēng)？

成長(zhǎng)作文600字 篇4

　　尤愛獨(dú)坐香居，燃一縷墨香，感受氤氳的淡淡芬芳。徜徉于書海，且觀芳華美景、感至理箴言、賞濃郁真情……書，有你相伴，那曾經(jīng)無(wú)知的少年已然成長(zhǎng)!

　　書中自有秀麗旖旎的唯美風(fēng)光，打開我的視野之窗。與愛麗絲攜手仙境，欣賞早春野花的誘人美麗;與格列佛拜訪小人國(guó)，體驗(yàn)成為巨人的威嚴(yán)神奇;與凡爾納潛入萬(wàn)里海底，探求水下森林的深邃奧秘;與三毛踏進(jìn)茫茫沙漠，放眼黃沙漫天的雄渾壯麗……

　　書，你如一闋流光，照徹胸膛，令我成長(zhǎng)，任浩瀚萬(wàn)象點(diǎn)綴我心靈的曠野!

　　書中自有柔腸百轉(zhuǎn)的萬(wàn)般真情，點(diǎn)燃我的情感火光。燃起一爐溫暖火焰，聽艾米麗。勃朗特講述那堅(jiān)貞不渝的生死愛戀;拂去一方古舊的微塵，看寶黛演繹那嘗盡悲歡的紅樓一夢(mèng);翻開一卷宋時(shí)的曲詞，讀子瞻譜寫那天人永隔的綿綿思憶;升起一縷大漠的炊煙，品三毛享受那長(zhǎng)相廝守的神仙眷侶……

　　書，你如一直魔杖，點(diǎn)化羽翼，令我成長(zhǎng)，用塵世情感豐腴我懵懂的情腸!

　　書中自有辭藻警人的至理箴言，滌蕩我的心靈扁舟。曾經(jīng)困頓迷茫，是桑提亞哥告訴我乘風(fēng)破浪，勇敢闖蕩;曾經(jīng)自卑憂傷，是海倫·凱勒啟示我正視缺陷，活出輝煌;曾經(jīng)冷若冰霜，是羅撒香教會(huì)我人間大愛，慈悲心腸;曾經(jīng)惘然失意，是浮士德告誡我努力拼搏，奮發(fā)向上……

　　書，你如一計(jì)錦囊，開啟蒙昧，令我成長(zhǎng)，用睿智思想打開我生命的天窗!

　　喜歡與你一同勾勒唐風(fēng)宋雨的奇異，傾瀉出文學(xué)的詩(shī)情畫意;喜歡與你一道彰顯心靈獨(dú)白的瑰麗，點(diǎn)化出人生的.智慧羽翼;喜歡與你一同共訴天上人間的情誼，暈染開歷史的古今傳奇……感謝有你，伴我在青春路上，令我成長(zhǎng)!

　　書，你如先知，牽著你的手，總能找到正確的路口;書，你如故友，靠在你肩頭，總能感到力量聚積在胸口;書，你如醇酒，醉于你的馨香，總能讓我忘卻憂愁……

　　有你相伴的青春之旅，歌不盡的是斑斕色彩扶搖轉(zhuǎn)，飄不落的是余音繞梁情悠長(zhǎng)，寫不滿的是風(fēng)云變幻久彌香……書，有你相伴，那曾經(jīng)無(wú)知的少年已然成長(zhǎng)!

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