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值得的作文精華（9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的值得的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
值得的作文1
記憶中的老屋是臨河的。門(mén)前長(zhǎng)著兩棵娉娉裊裊的垂柳，微風(fēng)撫過(guò)枝頭，勾起少女的幻想。有那么一個(gè)桃花源，河邊依偎著翠柳搔頭；一座簡(jiǎn)單的農(nóng)舍，有那桃紅柳綠、莼菜醋魚(yú)。門(mén)外是春光正好，那煙波嫣然一笑，流溢金光；又是那裊裊的炊煙，便是女孩子們的第一個(gè)幻想。
我的故鄉(xiāng)雖沒(méi)有成片的桃林，卻總有那么一群可愛(ài)的人，那么一群可愛(ài)的朋友。鄉(xiāng)里人好客，見(jiàn)我來(lái)了，便是招一招手，眨眼間耳畔溢滿鄉(xiāng)音。村口的劉奶奶養(yǎng)了不少的鴨鵝，她愛(ài)鵝如命，于是小河上便常有白鵝成群結(jié)隊(duì)，浮過(guò)綠水。每次路過(guò)她家，總能看見(jiàn)那微駝的背，那刻下歲月溝渠的手上捧一只潔白的`鵝蛋，溢滿笑容向我走來(lái)。家鄉(xiāng)的人們總是那樣淳樸地笑，那笑容刻在我心上，每每留念。
最活潑的自然是孩子們，我很少回鄉(xiāng)，每次踏上故土，總有朋友們圍上來(lái)，請(qǐng)我吃各家的米面，各家的瓜豆。如是在暑假，就是追隨迅哥兒的腳步，在某一個(gè)夜里，摸到某個(gè)朋友的家，趁著看瓜老漢熟睡了，便一頭扎入瓜田，東摸摸、西摸摸，抓著藤，摸著瓜，沿著瓜蒂輕輕一擰，便落下一只西瓜。誰(shuí)摸到一只大的，便立刻呼喚起朋友們，把瓜給剖開(kāi)，大伙一起享用。那時(shí)的瓜經(jīng)常沒(méi)有熟透，但伙伴們總是樂(lè)此不疲，只為嘗一嘗偷瓜的趣味。常常，朋友們也都是爭(zhēng)執(zhí)著要大伙到自己家去偷，大人們也總是準(zhǔn)的，畢竟鄉(xiāng)里瓜果多的是呢。
如今的我在城里，望著窗外春光，高樓大廈，心中對(duì)故鄉(xiāng)總有些懷念。那樣的景，那樣的人，那樣的村頭巷尾，那樣的淳樸民風(fēng)。
高塔入云，藤葛如髯，桃花源去遠(yuǎn)了。
茅檐低小，春韭黃粱，喧鬧去遠(yuǎn)了。
不見(jiàn)垂柳桃花，村口人家，伙伴淳樸無(wú)邪，只期盼有朝一日，阡陌尋訪，土地上鉆出新芽。
值得的作文2
夏日的雨來(lái)得總是那么突然，風(fēng)兮雨兮，層層剝落了心間的銹跡�；腥婚g，我感到生命之弦是那樣空莫。
我是否犯過(guò)錯(cuò)誤？我一直都在犯錯(cuò)罷。母親早在大雨降臨之前就去接我的朋友。現(xiàn)在，她們是在風(fēng)雨中無(wú)助地前行，還是借一小屋躲避風(fēng)雨？希望是后者。
焦急的等待中，不由回想。也是場(chǎng)大雨，父親不在家，母親便和我擁在一起。那時(shí)的房子會(huì)漏水，墻壁早已被染上一層暗灰色，觸碰，寒冷便順著皮膚流入心間。一聲雷，仿佛整個(gè)屋子都在震動(dòng)。母親像是受到刺激一般，整個(gè)身子猛地一顫，隨后便紅了眼眶，但好像在刻意控制自己的情緒。
這時(shí)，母親高大的形象在我心中便破碎幾分，單純的我僅僅以為她只是因雷聲而情緒波動(dòng)�！澳氵�是不是媽媽，怎么還怕雷聲。”我嘀咕著，可誰(shuí)又規(guī)定母親一定不怕雷聲？
又是一陣?yán)�，把我從回憶中震醒。我撥打母親的電話，聽(tīng)到的是一位陌生的'女性的回答：“您好，您撥打的電話已關(guān)機(jī)……”
我泄氣地將手機(jī)扔在一旁的沙發(fā)上。忽然注意到靜靜躺在沙發(fā)旁地板上那黃色塑料傘。那把傘不是我們的，也不是母親的，從某種意義上來(lái)說(shuō)，是偷來(lái)的。
還記得，那是個(gè)讀書(shū)日，接我回家的母親并沒(méi)有帶傘，可雨偏偏在這時(shí)候下了。我與母親躲在一個(gè)超市的屋檐下，家離這還很遠(yuǎn)，雨又如此大，母親見(jiàn)超市門(mén)口的紙簍里放著許多傘，偏隨手拿了一把，一把小傘又怎能容下兩個(gè)人加一個(gè)書(shū)包的體積？可這把傘仍是一直在我頭頂徘徊……
母親回來(lái)了，原本就稀少的頭發(fā)被雨水沖刷成一縷，是如此丑陋，我心中一陣心疼。平日，我會(huì)同母親打打鬧鬧，會(huì)抱怨，會(huì)發(fā)脾氣，可就是不會(huì)心疼�，F(xiàn)在我將錯(cuò)誤翻檢，力求不再重蹈覆轍。
值得的作文3
昨晚，長(zhǎng)達(dá)50集的電視連續(xù)劇《李小龍傳奇》終于在中央一套播完了。全劇給人一種振奮人心的感覺(jué)，讓人覺(jué)得痛快、過(guò)癮，同時(shí)也為創(chuàng)造了中國(guó)功夫神話的李小龍先生的英年早逝感到十分的惋惜。
李小龍從一個(gè)打架小子成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的武術(shù)家，經(jīng)歷了常人難以忍受的磨難。無(wú)論條件多么艱苦，不論困難有多大，他都執(zhí)著地勇往直前。對(duì)武術(shù)近乎癡迷的熱愛(ài)和超人的毅力使他找回了曾經(jīng)失去的做人的尊嚴(yán)。對(duì)中國(guó)古典哲學(xué)的研究，使他對(duì)中國(guó)功夫理論方面的研究有了很高的造詣。
他所創(chuàng)立的截拳道打破了中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的藩籬，以洪拳、詠春拳為基礎(chǔ)，糅合了跆拳道、空手道、泰拳等拳種，再加上多次與世界頂尖高手過(guò)招的經(jīng)驗(yàn)，使他的實(shí)戰(zhàn)技能幾乎達(dá)到了爐火純青的地步。我們不能不承認(rèn)，李小龍?jiān)谖湫g(shù)上的確是一個(gè)天才！
當(dāng)他用自己的'拳腳為自己贏得了一場(chǎng)場(chǎng)的比賽時(shí)，不僅維護(hù)了自己做人的尊嚴(yán)，更重要的是為國(guó)人挽回了很多面子�！�--”的帽子早已被他摔到扔到了太平洋，他的愛(ài)國(guó)情結(jié)始終是感動(dòng)觀眾的最重要的因素，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，稱李小龍為中華民族的英雄一點(diǎn)也不為過(guò)。
正是由于李小龍?jiān)诠Ψ蚍矫娴慕艹鲐暙I(xiàn)，才使世界了解了中國(guó)，也了解了中國(guó)功夫。
正當(dāng)李小龍事業(yè)如日中天入主好萊塢的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，他卻悄悄地走了。他的突然辭世，讓整個(gè)世界為之震驚，整個(gè)香港沉浸在哀痛之中。一代天驕就這樣離我們而去，但他留給我們的精神財(cái)富卻是永存的。我們有理由相信，隨著人們對(duì)李小龍事跡的更加深入的了解，他的尚武精神和愛(ài)國(guó)情感將會(huì)深深根植在億萬(wàn)人民的心中，將會(huì)激勵(lì)更多的人為中華民族的偉大復(fù)興而矢志不已。
值得的作文4
人生的道路很長(zhǎng)，這一路來(lái)我們不停拾撿，看著前面琳瑯滿目的物品，再看看，背上的行囊，突然不知道什么才值得自己留下，什么才值得自己去珍藏。
有人在這一路偷偷留下了一滴眼淚，這滴眼淚里飽含了真情。他說(shuō)這滴眼淚是他最不可舍棄的東西，所以他偷偷珍藏了一生，即使最終因?yàn)檫@滴眼淚無(wú)限擴(kuò)大，即使這將他壓垮，他也從不后悔，因?yàn)樵谒磥?lái)，這就是她最寶貴的財(cái)富，甚至已經(jīng)超過(guò)了他自己的生命。
也有人會(huì)將背囊里放的滿滿的，走到哪兒看到什么東西便會(huì)放進(jìn)去，永遠(yuǎn)不知道自己想要什么，也不知從何而來(lái)，要到哪里去不知道方向也不明確目標(biāo)。只想要收集更多的東西，以供自己需要，終其一生也不知道自己最想要的東西是什么，最寶貴的，究竟是什么。
相信很多人都會(huì)有這種疑惑，不知道究竟什么是最寶貴的，什么是最應(yīng)該收藏的，不知道是什么原因只得迷茫的走向前方。
在陶淵明看來(lái)，他的財(cái)富是在田園中過(guò)著悠哉，悠然的日子，而不是如同眾人一般選擇優(yōu)厚的高官俸祿，這是因?yàn)樗浪胍氖鞘裁�，于他而言，什么又是最寶貴的，所以他留下了悠適的生活，留下了他寫(xiě)的詩(shī)，留下了他這一生最寶貴的財(cái)富。
文天祥有著他個(gè)人的'愛(ài)國(guó)激情和“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的千古流芳，他珍藏一生的正是一片赤膽忠心。他那視死如歸的氣魄，令人敬佩不已。在他看來(lái)，這不僅是宿命，不僅僅是不掌握在自己手上的注定，而是他愿意死明志的豪情壯志，或許這并不被世人所理解，但文天祥他無(wú)悔。
哦，似乎明白了這筆財(cái)富它是抉擇，它是自由，它是新的選擇，是流芳千古的豪情。
或許對(duì)現(xiàn)在的自己而言，它是讓自己一看便會(huì)心動(dòng)想要珍藏一輩子的東西。是人生漫漫長(zhǎng)路上那明確目標(biāo)的一步，是無(wú)愧于心的選擇。
值得的作文5
昨天，我們樂(lè)團(tuán)在揚(yáng)州進(jìn)行比賽，雖說(shuō)我們等到了下午4點(diǎn)多鐘才上臺(tái)，不過(guò)現(xiàn)在想想，一切都值得！
平時(shí)，愛(ài)睡覺(jué)的我一定要睡到9點(diǎn)多鐘才會(huì)起床，可昨天早早的就起了床，因?yàn)槲覀円荣惱�！我穿好校服，戴上漂亮的領(lǐng)結(jié)，嗯！不錯(cuò)。
吃完早飯，爸爸把我送到了學(xué)校，人來(lái)的真多，我想他們也很期待今天的比賽吧。大巴車早就停在了學(xué)校門(mén)口，等同學(xué)們都陸續(xù)上車了，車也就開(kāi)了。
看著窗外，多么美麗的景色啊，看著景色，不知不覺(jué)，我睡著了。當(dāng)我真開(kāi)眼時(shí)，一行大大的字出現(xiàn)在我的面前：揚(yáng)州歡迎你！
當(dāng)我們到達(dá)揚(yáng)州電視臺(tái)時(shí)，快8點(diǎn)了。因?yàn)槲覀兪堑谌齻�(gè)彩排的，所以我們就坐在了大廳里，拿樂(lè)器調(diào)音“同學(xué)們！到我們了！”這是一直幫我們訓(xùn)練的馮老師在叫我們?nèi)ゲ逝拍�！我們個(gè)個(gè)的`睡意都沒(méi)有了，排好整齊的隊(duì)伍，向著演播室走去。
�。〈蟠蟮难莶d在燈光的照耀下，顯得格外壯觀！我們坐在舞臺(tái)中央，雖然只是一個(gè)短暫的彩排，可我們都像是在演出似的，演奏我們多日排練出的曲子，演奏我們的校園先鋒。
到了中午，我們來(lái)到食堂，這里沒(méi)有空調(diào)，寬敞的食堂，只有幾個(gè)電風(fēng)扇，散發(fā)著汗味，但也散發(fā)著喜悅和興奮！飯終于來(lái)了，我們一邊吃飯，一邊和同學(xué)聊天，感覺(jué)真好！下午，我們休息了片刻，就開(kāi)始排練了！等到了4點(diǎn)多鐘，我們才開(kāi)始演出……
“告訴大家一個(gè)好消息”和藹可親的楊校長(zhǎng)告訴我們，“我們的比賽取得了第一名！這也就意味著，我們就要去廈門(mén)和南京了，希望大家好好努力！爭(zhēng)取在8月3日的北京比賽中取的好成績(jī)！”聽(tīng)到這話，個(gè)個(gè)都擁抱在一起，露出笑容，同時(shí)，幾滴汗水從我們額頭上冒出來(lái)
拿了第一名，真好！現(xiàn)在想想，一切都值得！
值得的作文6
你的生活是否淡然無(wú)味？是否平淡無(wú)奇？是否還在迷醉于寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒的境界？其實(shí)，生活本就是舞臺(tái)，值得展現(xiàn)，值得品味。
有時(shí)，一個(gè)在家里，泡一杯咖啡，放幾顆冰糖——細(xì)細(xì)品味，甜中帶苦，苦中待甜——此為生活。
我愛(ài)生活，我將在這盡情釋放自己的一切，每一個(gè)音符劃過(guò)的瞬間，我都無(wú)比懷念。
有時(shí)，自己靜靜的寫(xiě)一篇帶有中國(guó)風(fēng)的散文，敘一段千古傳奇，我都會(huì)漫漫品嘗字體行間帶來(lái)的那種微妙而唯美的感覺(jué)——是意境，那水墨畫(huà)卷中的意境，我愛(ài)意境，亦愛(ài)生活。細(xì)細(xì)品味，淡淡憂傷。
看一部電影，事后細(xì)細(xì)回想——回想泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)的悲劇，那是百年之年的生活，而百年之后的人們看來(lái)，仍然無(wú)比痛惜，詹姆斯·卡梅隆將它搬上了熒幕。有時(shí)，生活因時(shí)間而異，但值得品味——泰坦尼克號(hào)的繁華，Jack和Rose的愛(ài)情，而這艘船的命運(yùn)就終結(jié)在茫茫的大西洋上，這也是生活，由美轉(zhuǎn)逆的生活。而人性在這一刻被體現(xiàn)地淋漓盡致——人們拼命的上救生艇；樂(lè)隊(duì)到船沉的最后一刻仍在演奏；船長(zhǎng)將自己的生命賦予這茫茫大�！畎�，你為何要如此對(duì)待他們？但是在今天，我覺(jué)得，這種生活，是人們必須要面對(duì)的`，仍值得品味，細(xì)細(xì)體驗(yàn)。莫非，泰坦尼克號(hào)上射出的那一縷閃亮的求救信號(hào)，是人們的絕望嗎？
聽(tīng)一首歌，旋律婉轉(zhuǎn)而不乏詩(shī)意——聽(tīng)《新貴妃醉酒》，感受國(guó)粹經(jīng)典；聽(tīng)《逐夢(mèng)令》，感受中國(guó)風(fēng)——這也是生活，每一首歌，都是值得慢慢品味的。
大熒幕上放著電影《泰坦尼克號(hào)》，我端起一杯咖啡，聆聽(tīng)《我心永恒》的旋律——這就是生活，值得品味！
值得的作文7
泰戈?duì)栒f(shuō)：“如果你因?yàn)槭ヌ?yáng)而哭泣，那么，你也將失去星星�！�
時(shí)間創(chuàng)造了幸福，卻帶走了屬于幸福的時(shí)光，成驀然的回首。總想抓住時(shí)間的雙手，扣緊快樂(lè)的十指，可這總是那么不盡人愿。或許阿信所唱的“想留不能留才最寂寞……”就是形容這種心情吧！很懷念昨天，昨天的人，昨天的事，昨天的臉孔。我想昨天總是美好的，我沉睡在記憶中的昨天，朦朧地看到上帝的臉孔，上帝說(shuō)：“假如我讓你回到昨天又會(huì)怎樣呢？你還是會(huì)像過(guò)去那么天真嗎？還是會(huì)像過(guò)去那么無(wú)憂無(wú)慮嗎？還如昨天那么快樂(lè)嗎？孩子：不要以感傷的眼光去看過(guò)去，因?yàn)檫^(guò)去再也不會(huì)回來(lái)了，往事不堪回首，回首盡是溫柔。最聰明的辦法就是好好對(duì)付低落的現(xiàn)在，現(xiàn)在正握在你的手里，過(guò)去的不會(huì)再?gòu)膩?lái)，現(xiàn)在只屬于自己。所以你應(yīng)以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的未來(lái)�！�
我恍然大悟。是�。∽蛱煲廊幻篮�，可我又能以何種姿態(tài)站立在美好的昨天呢？流星的美在一瞬。昨天只是定格在記憶中的一副炫麗的畫(huà)面，我又怎能用現(xiàn)在的傷感去破壞昨天的寧?kù)o與美好呢！然而今天是明天的昨天，我何不珍惜今天的陽(yáng)光，今天的歡樂(lè)，讓明天不再遺憾。
子曰：“逝者如斯，不舍晝夜�！惫湃艘膊皇Ц袊@時(shí)光流逝的'惆悵無(wú)奈。時(shí)光并沒(méi)有偏袒誰(shuí)，因?yàn)樗n予了我們每個(gè)人三天的時(shí)間——昨天、今天、明天。然古人卻用自己的昨天創(chuàng)造了他們輝煌的明天，永遠(yuǎn)活在人們的心中，流芳百世。或許人生真的只是一個(gè)過(guò)程，真正有意義的是我們?cè)谶@三天所得到的真諦。
我選擇忽視昨天，提起笑為自己填寫(xiě)了這樣一份人生答卷，我不會(huì)再為昨天傷感。我會(huì)把昨天的黃昏看成今天的曙光，創(chuàng)造屬于我的輝煌。
值得的作文8
我珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我溫暖；珍惜晚風(fēng)，因?yàn)樗o我涼爽；珍惜綠葉，因?yàn)樗o我生機(jī)；珍惜星空，因?yàn)樗o我遐想。我更珍惜時(shí)間，因?yàn)樗滟F。
當(dāng)時(shí)鐘一分一秒嘀噠我的青春年華時(shí)，當(dāng)眼看著春去秋來(lái)，花開(kāi)花落時(shí)，我便深深地感受到“一寸光陰一寸金”，也體會(huì)到朱自清說(shuō)過(guò)的“吃飯時(shí)，時(shí)間從碗邊流走；喝水時(shí)，時(shí)間從隨水流走；睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時(shí)間呵，它無(wú)聲地來(lái)又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。
我珍惜親情，因?yàn)樗顷?yáng)光下的'真愛(ài)�？纯锤改钙谂蔚�.雙眼，聽(tīng)聽(tīng)他們暖暖的叮嚀，想想他們孜孜不倦的教誨，你就會(huì)更加珍惜這份親情，珍惜這份“寸草心”的情懷。父母是棵大樹(shù)。為小樹(shù)遮風(fēng)蔽雨，阻擋烈日，當(dāng)小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，大樹(shù)便會(huì)撥開(kāi)一片天空，欣喜地看著小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。這是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是藍(lán)天的情懷。珍惜它，我們才會(huì)更加珍惜所擁有的。
我們珍惜友情，因?yàn)樗y得。相遇難，相知更難。蕓蕓眾生，與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下。我們游戲，我們玩耍，我們談古論今，我們開(kāi)懷大笑。也許明天，朋友將各奔東西，正如蒲公英總要飛到不同的地方去，星星總要分散在天幕上，朋友也有分離的一天。珍惜所擁有的就是珍惜了一份美好的回憶。當(dāng)哪一天再翻開(kāi)這本回憶錄時(shí)，美好的時(shí)光再現(xiàn)，這時(shí)我知道珍惜了過(guò)去，然后才會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在。
我們常常感動(dòng)，是因?yàn)槎谩⒄湎�。懂得珍惜，�?yáng)光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過(guò)心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒(méi)有擁有的，心靈的土壤既使長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，我們也可以擁有對(duì)藍(lán)天的向往。
值得的作文9
我的老師，不僅是語(yǔ)文老師，而且還是我的班主任 。
宋老師踏入教室，她那火紅的連衣裙就把我們吸引住了：中等的身高，兩只大大的眼睛，笑起來(lái)像一支充滿陽(yáng)光的向日葵。
因?yàn)橄矚g班主任，上她的課我也特別專心。每堂語(yǔ)文課，我都精神飽滿好似打不死的小強(qiáng)一樣。宋老師長(zhǎng)得很特別，她每次講課，我們就好像徜徉在畫(huà)中 。她還教我們講課的`技巧，我們講的不怎么好，宋老師卻溫柔地說(shuō)：“你們照我教你們的方法試試�！惫唬瑢W(xué)們按老師的方法，講的又快又精彩。
記得剛?cè)氚嗟念^一星期，老師就分配了小組。我被分到了第八組，并且是組長(zhǎng)。我想喊，我想唱，我更想跳，我想讓所有的人分享我的快樂(lè)。也許你會(huì)撇撇嘴：“不過(guò)是一個(gè)小小芝麻官，也值得高興成這樣？”當(dāng)然值得！這是老師對(duì)我的信任，以及對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我相信我有能力帶好這個(gè)組。
宋老師不僅教得好，而且對(duì)我們照顧的無(wú)微不至。
那一次，一個(gè)女同學(xué)去廁所，回來(lái)時(shí)被人撞倒了，皮都蹭破了。宋老師生氣的說(shuō)：“下課了，我?guī)闳フ宜 蹦莻�(gè)女生感動(dòng)的一塌糊涂……
宋老師不僅溫柔，還很嚴(yán)厲。
那一次，老師周五布置了一個(gè)作業(yè)：回家用三個(gè)電話號(hào)碼獲取三個(gè)驗(yàn)證碼，我們班只有極少的幾個(gè)人完成了。這件事讓宋老師大發(fā)雷霆，把單子摔了一地。我并不怪老師，只是讓她傷心了，我很難過(guò)。老師不讓下課，完全像變了一個(gè)人，她是那么的冷酷無(wú)情，那個(gè)場(chǎng)面，至今我都?xì)v歷在目……
十年后，二十年后……您仍然是我最敬佩的老師！