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關(guān)于飛翔的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于飛翔的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于飛翔的作文1
死亡的飛翔
什么是真正的死亡？
不是法醫(yī)學(xué)上的腦死亡，不是生物學(xué)上的生理特征消失，而是心靈的絕望與調(diào)亡。
蛹的死亡，意味著蝶的飛翔。
其實(shí)，死，并不是生命的絕唱。
不知多少次在文字中讀到這樣一句話：“當(dāng)所有的人都把他忘記的時(shí)候，他才真正離我們遠(yuǎn)去了。”
就像機(jī)日前因病去世的相聲藝術(shù)家侯耀文先生，他的聲音還在我們的耳畔回響，他因?yàn)榻o觀眾帶來的笑聲而存在于每個(gè)人的心中，即使是死亡也抹不去的記憶在每個(gè)人心中流淌。
但是為何有些人的名字卻永遠(yuǎn)無法被人吟唱？就像沒有勇氣變?yōu)楹挠�，在沉默中迎接著死亡。因�(yàn)樗麄儫o法勇敢地奔向看似結(jié)束的盡頭，只能由命運(yùn)把它們帶向真正的'結(jié)束。
生活中，我們見到的是美麗的蝶而不是平凡的蛹，便以為所有的蛹都有變得美麗的那一天，其實(shí)，這便錯(cuò)了。就像在人類的世界，沒有頑強(qiáng)的拼搏，沒有舍棄溫暖巢穴的勇氣，哪里會(huì)有成功的蝶飛舞在白色的云顛？
而有時(shí)，那破繭而出的一刻，正是人生中生死相搏的那一回，有些人會(huì)說，賭這一回萬一輸了豈不是連現(xiàn)在的也沒有了。確實(shí)，也許這生命中的一搏便是一切的結(jié)束，于是，很多人選擇了在碌碌無為中繼續(xù)下去，直到結(jié)束，卻不知蝶的美麗正是因?yàn)榉艞壛擞嫉钠接�。不去面�?duì)這一次看似死亡的開始，又怎能迎接真正的輝煌？沒有輝煌的生命是灰色的，又怎讓人去銘記這片卑微？
所以，什么是死亡也許不是那么重要，重要的是人是否能勇敢地面對(duì)死亡。蝴蝶會(huì)面對(duì)死亡，因?yàn)樗拿利悶榛▋涸鎏砹朔曳�，而永遠(yuǎn)留在了孩子們的心中。死，并不是真正的結(jié)束，永遠(yuǎn)存在于孩子們心中的美麗，使蝶的生命因美麗而延長。
侯耀文先生去了，可以勇敢地面對(duì)死亡，因?yàn)樗且恢唤o人們留下美麗的蝶。
輝煌過，便使生命在記憶中回蕩。
輝煌也許就是那“死亡”后的飛翔
——那生命的飛翔
關(guān)于飛翔的作文2
我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景宜人、山清水秀的好地方。這里的天藍(lán)、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉(xiāng)是湖北省唯一的國家級(jí)生態(tài)縣，是中國的觀鳥之鄉(xiāng)，這里生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。
我美麗的家鄉(xiāng)空氣清新怡人，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們都愛鳥、護(hù)鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會(huì)有許許多多的鳥兒在這里幸福、快樂地生活！
都說燕子走了，有再來的時(shí)侯，桃花謝了，有再開的時(shí)侯。每年秋天，罕見的中華秋沙鴨總是眷念著這塊純凈的土地，不遠(yuǎn)萬里地來到我的家鄉(xiāng)；吳嶺水庫是大雁和蒼鷺的中轉(zhuǎn)站，每天都有南來北往的水鳥在這里打尖落腳，遠(yuǎn)行的'鳥兒們?cè)谶@里填飽肚子，美美地睡上一覺，再各奔東西；成群結(jié)隊(duì)的鴛鴦在楊集的鴛鴦湖嬉戲、玩�！�
不信，你看一只身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會(huì)兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個(gè)美麗而神秘的地方。
空間在我眼前擴(kuò)大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠(yuǎn)處，有幾只和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們?cè)谝黄鹱h論紛紛，該不會(huì)是它們的親人吧？在這巨大的空間里，鳥兒們?cè)诹种写┧�，進(jìn)入了一個(gè)個(gè)巢穴。我也跟了過去，仔細(xì)看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝桿上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍(lán)色紗衣，鳥兒們?cè)谥車P旋，在天空中鳴叫，它們成群結(jié)隊(duì)地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊(duì)伍在我眼前旋轉(zhuǎn)，讓我應(yīng)接不暇。
夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時(shí)侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風(fēng)景、好心情、好月色。
關(guān)于飛翔的作文3
蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂徜徉。”
小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川的婀娜！”
綠葉說：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會(huì)甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲。”
或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，這是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的出人意料，又有誰可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？
縱觀歷史長河，又有多少的'出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對(duì)頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。
約翰一次聽說非洲一個(gè)小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰卻帶著大筆財(cái)富回來了。這到底是怎么回事呢？原來，那個(gè)小島上并沒有什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過一片海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來清涼，鮮花亦贈(zèng)人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無處不在！
關(guān)于飛翔的作文4
我曾無數(shù)次夢(mèng)見自己背上生出雪白的雙翼，飛翔在澄凈的天空。醒來后總是免不了一陣悲傷，因?yàn)槲也荒茱w翔。
飛翔是要用生命交換的。
譬如一朵花，梔子花也好，桃花也好，你可以想像，她們?cè)谥︻^極盡繁華，美麗得讓最美的女人都忍不住嫉妒。時(shí)間到了，風(fēng)兒來呼喚她們，她們便撩起衣裙，一朵一朵地隨風(fēng)而去。一片片的花瓣借著風(fēng)的翅膀飛翔起來。雖然離開了她們緊緊擁抱過的枝頭，但她們無怨無悔。你聽到了她們的歡呼聲了嗎？如此絢爛的飛翔，怪不得黛玉都說：“愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭�！�
譬如一只飛蛾，一只并不美麗的飛蛾。只要翅膀不殘缺的飛蛾都是幸福的。你見過飛蛾撲火嗎？那是一次壯烈的飛翔。跳動(dòng)的燭火挑動(dòng)著飛蛾的心弦，飛蛾趴在墻上，蓄勢(shì)待發(fā)。終于，時(shí)機(jī)到了，飛蛾忽地一下離開墻，以令人驚訝的速度向燭火飛去。越來越靠近，它沒有一點(diǎn)兒后退的意思。終于，飛蛾投進(jìn)了燭火的懷抱。燭火先是愣了一下，之后又帶著飛蛾的靈魂歡快的跳動(dòng)起來。為了進(jìn)行生命中最美的飛翔，接受燭火的燃燒又算什么？
譬如雄鷹，對(duì)，雄鷹。他們飛翔的主要目的并不是為了捕食，因?yàn)樗麄儽緛砭褪翘炜盏膬鹤樱麄兩鷣砭褪菫榱孙w翔。有這樣一幅畫面鐫刻在我的腦海：那是在西藏高原的天空，一只雄鷹傲立在一棵枯樹上。他忽然以迅雷不及掩耳之勢(shì)離開樹枝，向高空飛去。他盤旋在明朗無云的天空里，一會(huì)兒滑翔，一會(huì)兒俯沖，誰也不能否認(rèn)他才是個(gè)真正的飛翔高手。他越飛越遠(yuǎn)，最終離開了視線。鷹的`一生是為了飛翔，所以鷹生活在擁有明凈天空的地方。我覺得西藏人之所以舉行葬，是為了讓鷹帶著他們的靈魂飛翔。
我不是花，不是蛾，更不是鷹，但我仍要飛翔。我的肉體沒有翅膀，但我的靈魂有一對(duì)雪白的雙翼。擁有它們，我可以在思想的天空自由翱翔。
現(xiàn)在，我羽翼未豐，我要用書中的智慧，生活的經(jīng)驗(yàn)為我的雙翼提供生長的養(yǎng)料。終有一天，我的翅膀會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)有力，奮力揮動(dòng)，頓時(shí)“翻動(dòng)扶搖羊角”，飛翔在思想的天空！
關(guān)于飛翔的作文5
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路：理想是路，引你走向黎明�！睆墓胖两�，成大事者無不是有理想的，因?yàn)槔硐耄沃麄兂松捻敺逡徊讲降倪~進(jìn)，因?yàn)閷?duì)理想的堅(jiān)持不懈，他們終究是成功的，終究是輝煌的！若想在自己的領(lǐng)域里自由翱翔，就要有理想——這個(gè)引領(lǐng)無數(shù)人為之奔跑，為之奮斗的引路燈。
還記得愛迪生嗎？那個(gè)被老師認(rèn)為是低智商，被同學(xué)取笑的小孩，早早的就輟學(xué)了�？墒撬麖男【蜕朴谒伎�，不斷學(xué)習(xí)，鉆研，為了心中的理想而不懈奮斗，最終成為了“發(fā)明大王”。
理想這塊石，敲出了愛迪生創(chuàng)造靈感的星星之火，歧視，輟學(xué)都不能泯滅他心中的理想之火。他不斷向著理想前進(jìn)，贏得了世界的鮮花和掌聲，飛翔在科學(xué)的前沿。
還記得邰麗華嗎？那個(gè)聽不到聲音的美麗女孩。她的理想是要舞出生命的美麗，雖然她的聽覺是殘缺的，但有理想的支持，她頑強(qiáng)的用生命起舞，帶領(lǐng)大家舞出了“千手觀音”。
理想這把火，點(diǎn)燃了邰麗華的信念，驅(qū)散了她心中的陰影，使她一次次為理想而努力，飛向舞蹈的.頂峰，取得了令世人驚嘆的成功。
還記得丁寧嗎？那個(gè)陽光，開朗，大度的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。她從與乒乓球結(jié)下不解之緣，就擁有了一個(gè)理想——成為世界冠軍。她每天刻苦訓(xùn)練，迅速成長；她把失敗后的痛苦化為前進(jìn)的動(dòng)力，沉著冷靜。終于，20xx年，她連奪世界杯和世乒賽的雙料冠軍，她成功了！
是理想這盞燈，照亮了丁寧前行的路，在無數(shù)次的失敗后，理想中與實(shí)現(xiàn)，她破繭成蝶，贏得了眾人的矚目，創(chuàng)造了自己的輝煌，向著“更高更快更強(qiáng)”的目標(biāo)飛翔。
理想就像是我們?cè)谌松飞系闹该鳠簦佑驼�，�?dāng)你在挫折中彷徨，迷惑時(shí)，理想會(huì)幫你燃起新的希望之火；當(dāng)你感到疲倦，懈怠時(shí)，理想會(huì)讓你眼前一亮，鼓足干勁，繼續(xù)前行。
飛，意味著高度和力量，是一種厚積而薄發(fā)。向著理想前進(jìn)是飛翔的基礎(chǔ)，理想是飛翔的基石與力量。
向著理想前進(jìn)吧，終會(huì)有一天在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已學(xué)會(huì)飛翔。飛翔，在人生的舞臺(tái)上綻放屬于自己的光彩。
關(guān)于飛翔的作文6
在遼闊的草原上，一位牧羊人領(lǐng)著他的兩個(gè)兒子在放羊。不久以后，天空飛過一群大雁。兒子突然問父親：“爸爸，大雁可以飛，我們也可以飛嗎？”父親說：“你試一試，不就知道了嗎？”兄弟倆揮了揮手臂，沒有飛起來。牧羊人接著說：“現(xiàn)在你們，包括我都飛不起來，但如果你們選擇了飛翔，選擇了努力，也許你們終究會(huì)飛起來的。”
這就是后來發(fā)明了飛機(jī)的萊特兄弟，他們選擇了飛翔，并為之努力下去，所以他們終究飛起來了雖然是依靠了飛機(jī)。
選擇了飛翔，就不要懼怕從天空中掉下來的危險(xiǎn)；選擇了成熟，就不必?fù)?dān)心成熟后的衰老；選擇了輝煌，就不要顧及輝煌后的.冷清；正如詩人一般，選擇了就沒有一絲牽掛。
愛因斯坦小的時(shí)候非常貪玩。一次他提著桶和小伙伴們?nèi)メ烎~，父親攔住他。并教育他說：“你再這么貪玩且功課不及格，你就完了�！�
愛因斯坦回答說：“杰西和巴比不也是這樣嗎？他們可以玩，我就不可以嗎？”
父親說：“以別人為鏡子，你會(huì)后悔一輩子的。你應(yīng)該讓自己先飛起來，兒子！”
聽了父親的話，愛因斯坦沉默了，沉思了。在知識(shí)的殿堂里，他選擇了努力，選擇了先飛。最終他飛到了一個(gè)令人敬仰的高度，這正是舉世震驚的“相對(duì)論”的高度！
登山者救了人，我們不可能都去救人。
萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，我們不能都去發(fā)明飛機(jī)。
愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了“相對(duì)論”，我們不能再去發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”。
但是，我們卻依舊可以選擇飛翔，這是我們心靈的選擇。
圓，是一個(gè)封閉的圖形，射線都是從一點(diǎn)開始可以無限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中，固定自己的生活半徑，正如我們不能沉沒于平庸。我們應(yīng)該選擇像射線一樣延伸自己，我們應(yīng)該選擇飛翔，延伸生命。
這也就是我，一個(gè)求知少年的心靈選擇……
關(guān)于飛翔的作文7
雷慶瑤，這個(gè)名字你不會(huì)陌生吧！她可是我們家鄉(xiāng)的驕傲，她是夾江人，今年17歲，小時(shí)候失去了雙臂，但她卻能用腳寫出一筆好字，她的堅(jiān)強(qiáng)傳遍全國。她今天就要來我們學(xué)校，和我們這些小學(xué)生一起開一次班會(huì)，老師希望我們學(xué)習(xí)雷慶瑤姐姐那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。
下午兩點(diǎn)鐘，我們進(jìn)行了最后一次排練，準(zhǔn)備迎接雷慶瑤姐姐的到來。下了課，我和彭浩還有曾國瑜一起飛奔到校門口去歡迎她，就在此時(shí)迎面駛來了一輛商務(wù)車，我想慶瑤姐姐一定坐在那輛車?yán)锇�。那輛車在校門口停了下來，一個(gè)十幾歲的女孩從車上下來，兩只袖子空蕩蕩的，同她一起下車的還有一個(gè)記者。她走進(jìn)了校門，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來了，一大群一年級(jí)的孩子擁了過來，像一群小鳥把她護(hù)送到了教室，這一幕被那隨行的記者完完整整的拍了下來。
慶瑤姐姐走進(jìn)了教室，迎接她的又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，她被這一幕感動(dòng)了，袁老師迎上去把她扶到了一個(gè)椅子上坐下，等待班會(huì)的開始。我們學(xué)校的許多同學(xué)也來到了現(xiàn)場，這時(shí)又來了一個(gè)記者，好像是新聞天天報(bào)的，我心想這回我可以出名了，可以上電視了，因?yàn)橛形冶硌莨?jié)目。人到齊過后，班會(huì)正式開始了。
主持人說話了，全場頓時(shí)安靜了，主持人宣布“我心飛翔”主題班會(huì)正式開始，話音未落，彭旗幟抱著一束鮮花把它送給了慶瑤姐姐，袁老師忙迎上去幫她拿花，又幫助慶瑤姐姐坐到了同學(xué)們的中間�；顒�(dòng)中，我們給慶瑤姐姐表演了快板詩、小品、詩朗誦、唱歌等節(jié)目，這些節(jié)目里面凝聚了袁老師許多心血，也是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的，其中我參加了快板詩和唱歌這兩個(gè)節(jié)目。班會(huì)中最精彩的還是慶瑤姐姐給我們寫的一“手”毛筆字，在現(xiàn)場袁老師為她準(zhǔn)備好了工具，只見她全神貫注，用腳把毛筆在濃濃的墨水里蘸了兩下，第一個(gè)字寫的是“我”，我想她一定會(huì)寫我們這次班隊(duì)會(huì)的主題吧，看來我的猜測是對(duì)的，她果真寫了這次班會(huì)的主題，兩個(gè)主持人把這“手”好字舉的.高高的，全場又是一陣?yán)坐Q般的掌聲……
班隊(duì)會(huì)結(jié)束了，我們把慶瑤姐姐送到了校門口，望著她那遠(yuǎn)去的背影，兩只空蕩蕩的袖子，我不禁鼻子一酸，感慨不已：為什么失去雙手的人都能做到的事，而我們這些正常人卻做不到呢？
關(guān)于飛翔的作文8
現(xiàn)時(shí)正在懊悔，為何以前并未珍惜那短暫的童年，為何我還未來得及向童年懇求，它便快步向前，連回頭都覺得是奢侈。因?yàn)闀r(shí)間的推移，讓我明白了那些文人為何不耐煩的一遍遍回憶與訴說著自己的童年。也許那些時(shí)日才是人們所說的世外桃源。
如今的我喜愛獨(dú)自到田野去欣賞風(fēng)景和那片刻的屬于自己的寧靜，以此換來短暫的`回味。又是相同的畫面，我只身一人站在小徑上，看著這些不老的景色和成長的自己，回憶起了童年。那時(shí)，我還只是一個(gè)孩童，獨(dú)自哼著小曲努力踏好每一步，銘記著大人的話，眼睛要看向前方。不知怎的，好奇心驅(qū)使我步入嶺中，瞧著滿眼青翠，那是十分賞心悅目的事情，尤其是時(shí)不時(shí)從前方山谷傳來的“敲門聲”。那時(shí)我可不怕，因?yàn)槲矣浿覐拇笕四莾核髑髞淼拇鸢浮鞘区B兒在啄空心的竹子罷了。
恍忽然間，只覺一聲鳥叫竟如此的嘹亮，仰望遼闊的天空，掠過了一個(gè)黑影，飛到了那邊的山頭�！俺岚虼蟮镍B兒會(huì)是什么呢？”一個(gè)疑問，便涌上了腦海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽見村莊傳來的稀碎話語“老鷹來了……�！边@才明白原來是書本里說的老鷹，可真好，我終于看到了書本里的真實(shí)標(biāo)本了。
又是在童年的某個(gè)時(shí)段，雨終于停住了腳步在日落黃昏之時(shí)，我被外面的叫聲呼喊、踏出門檻，看到了滿天的橘黃，這讓我欣喜不已。不知是誰說了一句“快看，是彩虹�！庇谑俏业哪抗忭樦侨说闹讣馔蛄硗獍脒吿炜�，七彩的橋正在與我打招呼，我還是第一次看見彩虹吧，有些激動(dòng)，指著那座彩色橋，一遍遍的數(shù)著“赤，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫……�！�
可是慢慢的，我的童年已悄然逝去，當(dāng)我再次面向彩虹時(shí)，我也只是靜靜看著，默默數(shù)著“赤，橙，黃，綠，靛，藍(lán)，紫……”。若不仔細(xì)點(diǎn)，人們怕還發(fā)現(xiàn)不了它的存在。我只輕聲說了句：“彩虹，我們又見面了�！北惚灰粋�(gè)小孩子聽見了，她高高興興的去叫大人，等她回來，情景已不在了，等待她的只是人們所記住的一如既往的背景。
現(xiàn)在的我只好找個(gè)借口安慰，也許童年正向天飛翔，與老鷹，彩虹在談著記憶里的過往片段
關(guān)于飛翔的作文9
在畫家的筆下，有一種生靈惟妙惟肖！在作家的筆下，有一種生靈活靈活現(xiàn)！又有多少人在它身上吟詩作畫！它就是———小鳥。提起鳥，相信大家都不陌生：它們每天都在我們頭頂上飛來飛去。布谷呀，麻雀呀，喜鵲呀，烏鴉呀……這些鳥都是隨處可見，比較繁多，可是由于人們的亂捕亂殺，一些鳥兒瀕臨滅絕，只能在動(dòng)物園里的鐵籠子里見到，例如：鴕鳥、獵隼、鷹之類的。這都是因?yàn)橐郧叭藗儊y捕亂殺這無辜的.鳥兒！不管是天上飛的小鳥，還是地上走的鴕鳥，大家都是不留情地捉到集市上賣，甚至用刀來把鳥兒殺害來吃那噴香的鳥肉—誰做這些都是心安理得，仿佛鳥兒就是要被殺害的命！因?yàn)�，在以前，這是合法的！政府以為鳥兒種類繁多，不會(huì)造成鳥兒絕種！因此，才會(huì)造成這一結(jié)果！
如今，一些鳥兒已經(jīng)瀕臨滅絕！政府才知道事情的嚴(yán)重性！因此，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該保護(hù)鳥類，愛護(hù)鳥類！要從身邊的一點(diǎn)一滴做起！
記得那是一個(gè)好天氣，大家都在院里玩，可正玩的興起時(shí)，天空想起了一陣悶雷，嚇得我們大喊大叫，這雷真可以說是驚心動(dòng)魄！看來，要下一陣大雨了！我正想回家時(shí)，身后傳來一陣陣鳥叫，像是被雨點(diǎn)砸住了似的，那么急切，像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的！終于，幼小的它支撐不住了，扇了扇翅膀想往上飛，可是，天不隨“鳥”愿，它偏偏往下墜，隨著一聲響，小鳥摔在了地上，一動(dòng)也不動(dòng)。頓時(shí)，我的心涼了半截！我擔(dān)心地跑過去，拍拍它，它以為我要謀害它，“啾，啾”地叫了起來，我把它捧在手中，急忙跑到了家中，用棉花把它裹了起來。只見它那雙小眼睛，骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，充滿了好奇。原來是個(gè)小雛鳥！多么可愛，又是多么可憐！這時(shí)，窗外傳來一陣陣急切的鳥叫，是它媽媽來找它，但小鳥不會(huì)飛，我不能交給鳥媽媽！過了幾天后，我把健康的小雛鳥，放回了窗戶，它戀戀不舍地和鳥媽媽飛走了！
關(guān)于飛翔的作文10
整整齊齊的教室，侃侃而談的老師，正襟危坐的學(xué)生，于是許多的夢(mèng)想在此誕生。
夢(mèng)想之一——科學(xué)家之夢(mèng)
探討與研究科技，是科學(xué)家的職責(zé)。
在中國，科學(xué)有著悠久的歷史。北宋杰出的科學(xué)家沈括所著的`《夢(mèng)溪筆談》，記載了歷代的科技成就和自己在科技方面的新發(fā)現(xiàn)與獨(dú)特見解。他開創(chuàng)的“十二節(jié)氣歷”，是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的一種歷法。
國外也有許多卓越的科技成就。愛因斯坦的相對(duì)論，正是他堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索，最終取得的劃時(shí)代成果。
所有這些科技成就，讓我們對(duì)獻(xiàn)身科技事業(yè)躍躍欲試。
夢(mèng)想之二——醫(yī)生之夢(mèng)
救死扶傷，是醫(yī)生的天職。
孫思邀是唐代最杰出的醫(yī)學(xué)家，他的著作《千金要方》和《千金翼方》對(duì)我國的醫(yī)藥學(xué)發(fā)展影響巨大，被后人尊為“藥王”。白求恩是加拿大人，也是一位具有國際主義精神的醫(yī)生，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，不遠(yuǎn)萬里來到中國救死扶傷。后來，在一次急救中感染病毒，以身殉職。
…………
醫(yī)學(xué)工作者高尚的情操，著實(shí)令我們敬佩。
夢(mèng)想之三——建筑師之夢(mèng)
建造高樓大廈、構(gòu)筑美好藍(lán)圖是建筑者的義務(wù)。詹天佑主持修建的京張鐵路是中國人獨(dú)立設(shè)計(jì)和修建的第一條鐵路干線。京張鐵路凝聚了詹天佑四年的心血，同樣也讓外國人看到了自立、自強(qiáng)的中國人!
茅以升是一位現(xiàn)代橋梁專家，著有《中國古橋技術(shù)史》，并主持修建了中國人自己設(shè)計(jì)的第一座公路、鐵路兩用橋—錢塘江大橋。
…………
諸多偉大工程，令我們神往。
夢(mèng)想之四——我之夢(mèng)
而此時(shí)的我，出神地望著講臺(tái)上的老師，也為自己的夢(mèng)想畫上一個(gè)句號(hào)。
老師是無私的。他將知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，培育了一代又一代有用之才。老師是美麗的。他拿著一支神氣的七彩筆，手兒輕揮，就把整個(gè)世界裝扮得光鮮美麗。老師是勤勞的。他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭勞苦，孜孜不倦!
于是，我也有了我的老師之夢(mèng)。我驚羨于想做他人之夢(mèng)的美麗，同時(shí)也贊嘆我之夢(mèng)的神圣!我夢(mèng)飛翔，我心飛翔!
關(guān)于飛翔的作文11
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
——題記
此時(shí)的我們正當(dāng)青春年少，就應(yīng)該有自己的夢(mèng)想。世界萬物都有自己的夢(mèng)想：一顆種子的夢(mèng)想是開花結(jié)果；一只剛出生的鳥兒的夢(mèng)想是展翅飛翔；安徒生的夢(mèng)想是成為一名成功的.作家；貝多芬的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家和杰出的作曲家。種子落入泥中后，努力鉆透土層；鳥兒稍微長大后，展開雙翅，最終成為一只雄鷹……
當(dāng)我滿懷憧憬和希望跨進(jìn)成化的大門，這里便成為了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。我相信，在這里，我放飛夢(mèng)想；我相信，在這里，我會(huì)找到人生的目標(biāo)與方向；我相信，在這里，我會(huì)汲取新的知識(shí)，成為新的自己；我相信，成化的校園是我展翅的藍(lán)天。
機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。從前我總是埋怨機(jī)會(huì)與我擦肩而過，成功也總和我有一步之遙，卻很少會(huì)分析這是為什么。然而，我捫心自問，自己是否做足準(zhǔn)備等待機(jī)遇？還是一直猶豫躊躇，不知所措？我一直信奉“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。”所以，在成化我會(huì)成為那個(gè)永遠(yuǎn)做/好準(zhǔn)備，勇敢把握機(jī)遇的人。
不要輕易說放棄。在想要放棄的時(shí)候想想為何當(dāng)初堅(jiān)持走到了現(xiàn)在。作為一個(gè)高中生，我要善于分析總結(jié)而不是輕易放棄。曾經(jīng)我努力走到現(xiàn)在，雖說成化可能不是我最初的夢(mèng)想，但既然我來到這里就要有價(jià)值。我背起行囊，三年成功路，我來了。
老師說，天行健，君子以自強(qiáng)不息。這句話深深地鼓舞了我。自古不以成敗論英雄，我拼搏、奮發(fā)、努力，希望在成化的沃土體現(xiàn)我的價(jià)值。在面對(duì)困難時(shí)，我要像打不死的小強(qiáng)，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我不是當(dāng)初那個(gè)幼稚的小孩。十六年，我多了份勇敢，少了份懦弱；多了份成熟，少了份羞澀；多了份魄力，少了份膽怯。高中的學(xué)習(xí)就是沒有硝煙的戰(zhàn)場，每個(gè)人都在努力證明自身的價(jià)值。我將以多一份的動(dòng)力奔向前方——我的大學(xué)。
蝶在沉默了之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅(jiān)定信念，放飛夢(mèng)想，我就主宰了自己的世界。
關(guān)于飛翔的作文12
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心弦。揭開書頁，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
我的夢(mèng)，就此起航。
仍記兒時(shí)，那我自認(rèn)為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說：“書如苦口良藥，雖苦，卻有益�！比缃窨磥�，書確是良藥，但并不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄托，心靈的慰藉，更是種無法割舍的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著我的夢(mèng)，穿越上下五千年，走訪世界東南西北，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情。
最初看的是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現(xiàn)在，我都十分喜愛其中的《丑小鴨》。那是屬于幼時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的信念。丑小鴨告訴了我，社會(huì)的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬于金子的光芒。簡單，平凡，卻心懷夢(mèng)想，這是丑小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開雪白的翅膀，帶著夢(mèng)想展翅高飛！
長大以后，看的是厚重的小說。每當(dāng)夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿書頁，我心中一片靜謐，這時(shí)只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字里行間……那是一個(gè)怎樣的場面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒一切。曹兵不識(shí)水戰(zhàn)，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢(mèng)想吧？生在亂世之中，唯一的夢(mèng)想是和平。用鮮血來換，可悲，抑或光榮？要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想總要付出代價(jià)。
每個(gè)故事的主人公，都有各自值得借鑒的地方，唯一永恒不變的是，每個(gè)人都懷著夢(mèng)想。簡愛是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她有著追求幸福的.夢(mèng)想；那種特立獨(dú)行的豬是只不羈的豬，它有著尋求自由的夢(mèng)想……他們，都在我成長的路途中插上了一個(gè)又一個(gè)的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創(chuàng)作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺(tái)，我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中，定飄蕩著書的墨香，定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的，是我們與書的羈絆。
浮生未盡，寄一縷游絲在書中，日日與書相伴。
問：夢(mèng)在何方？
答：馳騁書海中，放飛于未來。
關(guān)于飛翔的作文13
春風(fēng)中吹來一絲絲悲傷和內(nèi)疚！春雨帶來一縷縷回憶暢想！不時(shí)讓我回想起��！去年的春天里我還是一個(gè)不懂事的小孩��！整天在發(fā)白日夢(mèng)！可是經(jīng)歷了那件事以后我感覺長大了許多！不再幻想一些不切實(shí)際的事情！不在天馬行空般飛行著！而成了一個(gè)充滿活力的腳踏實(shí)地青少年！
回想起！當(dāng)時(shí)老師幫我補(bǔ)習(xí)時(shí)！我總感覺無聊，不想學(xué)，根本就沒必要！甚至感覺老師太煩了！也感覺我父母簡直就是拿錢來投入大海！做一些無謂的事情，我自己成績過的去！不算的最好！也不會(huì)差！總而言之就是中上的學(xué)生。
老師給我補(bǔ)習(xí)時(shí)對(duì)我是一忍再忍。在課堂里我整天跟人講話時(shí)！第一次被他看到，只給我使了個(gè)眼色。第二次給他看到，就走到我旁邊，咳了幾聲！我也沒理會(huì)他，依舊我行我素，他講他的，我講我的`。就好像是兩個(gè)人在唱對(duì)臺(tái)戲，真有趣。到第三次，老師忍無再忍了，面色都變黑了。當(dāng)時(shí)我都嚇了一跳，沒想到老師哪么在乎我，還我都不以為然,由他去。下課了以后一切事情都出我所料！看來這次我是玩過火了！老師跟我講你聽過事不過三嗎？然而我就當(dāng)作沒聽到，依舊老樣子，擺出死豬不怕開水燙陣式。她見到我這個(gè)陣式。他就非常傷心！在此是從上學(xué)我第一次，看到老師哭，我感到非常內(nèi)疚和羞愧，我怎么可以這樣的對(duì)老師。在道義上是不仁。然而想起古人云，一日為師，終生為父。尊師重教，是每一個(gè)中學(xué)生的美德！而我沒有尊師重道，卻換來老師的淚水！我不可原諒自己，我需要為自己的行為負(fù)責(zé)任！我不能繼續(xù)這樣，我不能讓老師再次流淚。老師跟我沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系，卻能如此在乎我。為此我要感謝和回報(bào)她，只能用實(shí)際行動(dòng)。彌補(bǔ)自己的過失，為此我要付出代價(jià)。迎接暴風(fēng)雨的洗禮，做一個(gè)勇往直前的人，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
想著想著一陣春風(fēng)夾著芳草的清新氣息吹來，我俯視著校園里勃勃生機(jī)草地，渾身增添無窮的力量.我將全新的投入，為自己打造一片新天地,讓我在天空翱翔把！
關(guān)于飛翔的作文14
有一株生長在懸崖峭壁上的百合花，在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合小的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的`念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵�！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。 這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
自改革開放三十多年來，我們經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，但我們終究是成功了——今天的中國，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，綜合國力日益增強(qiáng)，人民生活水平大大提高，取得了舉世矚目的成就�；仡�30年來的歷程，總結(jié)經(jīng)濟(jì)體制改革所取得的成就，探討改革過程中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，能夠加深對(duì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。還記得1936年因奧運(yùn)會(huì)失利，洋人尤其是日本鬼子對(duì)中華兒女的蔑稱嗎——東亞病夫！！然而，在這不到一百年的時(shí)間內(nèi)，這個(gè)禮儀之邦日新月異的的發(fā)展著。中國就像是一頭沉睡萬年的雄獅，終有一天會(huì)發(fā)出響徹天際的怒吼，震驚全世界。為了這一天，十三億華夏兒女都在不停地努力著。好在，這一天終于被我們等來了！如今，還有誰敢蔑視我們？
作為祖國希望的我們，更應(yīng)去好好努力，建設(shè)祖國更美好的明天。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立！
關(guān)于飛翔的作文15
理想是一艘輪船，它承載著我們的憧憬與夢(mèng)想，駛向幸福的彼岸；理想是一盞明燈，在我們心中永遠(yuǎn)點(diǎn)燃，照亮我們前行的方向。
蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！毙⌒〉奈以诎賹毾淅镅b了那么多的理想，數(shù)也數(shù)不清，就像夜晚的繁星一般。
我的第一個(gè)理想是當(dāng)一名小學(xué)老師，老師可是太陽底下最光輝的事業(yè)呀，不論教哪門課，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地教我的學(xué)生們。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)嚴(yán)厲地去批評(píng)他們，我會(huì)溫柔地教導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正；當(dāng)他們淘氣時(shí)，我不會(huì)馬上去制止他們，限制他們的自由，我會(huì)讓他們盡情玩耍，愛玩本來就是孩子的天性，但要注意安全；當(dāng)我冤枉了哪位學(xué)生，我一定要誠懇地向他道歉，做到人人平等；當(dāng)……我要做學(xué)生們的喜歡的老師，我愿作雨露，滋潤他們這一棵棵幼苗。
我的第二個(gè)理想是當(dāng)一位作家。從小我的作文在班上便是名列前茅，家人就逗我說：“作文寫得這么好，將來去當(dāng)作家唄�！蔽耶�(dāng)時(shí)不以為然。漸漸長大了，我讀過很多很多作家寫的書，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我不禁流淚，有的讓我感觸萬千。我心里不禁又萌生了一個(gè)理想：我要當(dāng)一名作家，專門給小朋友們寫書，讓他們從小受到健康思想的熏陶，燦爛陽光的照射，讓書香陪伴他們成長！
我的.第三個(gè)理想是當(dāng)一位白衣天使——醫(yī)生，作為一名醫(yī)生，我一定會(huì)盡到救死扶傷的義務(wù)。對(duì)于病人語氣要溫和一點(diǎn)，不能粗聲粗氣。不能讓病人放棄希望，適當(dāng)?shù)赜靡幌律埔獾闹e言。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我就像一只鳥兒，在無邊無際的前途天空上自由自在地飛，選擇哪一條征途，都是由我自己選擇的。但在這片遼闊的天空上，不可能全無風(fēng)波，無論多么艱難，我也要放飛我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想！
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