成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的歷程就像一棵大樹(shù),隨著我們的成長(zhǎng)添枝加葉,樹(shù)上的葉子記錄著我成長(zhǎng)中的每一件事。我輕輕撫摸一片嫩嫩的小葉子,便想起我學(xué)鋼琴的那件事。
記得剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候,我非常認(rèn)真,把老師講的每一個(gè)音和重點(diǎn)都記在腦海里,因此得到了老師的表?yè)P(yáng)?刹恢獮槭裁,一回到家我彈來(lái)彈去總彈不好,很多音都忘記了,我只能用手指著四線格一條線一條線地?cái)?shù),一個(gè)音一個(gè)音地唱。但是我好不容易找對(duì)了音,手指卻忘記該放在哪兒。把手指放對(duì)了,音符卻又忘了。漸漸的,我的'耐心沒(méi)有了,脾氣也越來(lái)越急躁,越著急就越彈不好,我生氣地大叫:“太難了,我不彈了!”說(shuō)完把譜子往地上一扔便放聲大哭起來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣,走過(guò)來(lái)溫柔地安慰我:“寶貝,不要哭了,新曲子一下子練不好是很正常的,再說(shuō)你才學(xué)了一個(gè)月。∥覀兿葋(lái)唱譜,把譜子唱好,彈起來(lái)不就簡(jiǎn)單了嗎?”媽媽說(shuō)著,便把譜子撿起來(lái),耐心地和我一起唱譜。
我擦干眼淚,努力平復(fù)自己的心情,一點(diǎn)一點(diǎn)地識(shí)譜,一小節(jié)一小節(jié)地試唱,不知不覺(jué)中,我就認(rèn)出了好幾行的譜子。重新坐在琴凳上,我的心真的平靜了好多,慢慢的也彈得有些流利了。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持和努力,我只用了三天就出乎意料地把曲子順利彈了下來(lái),而且比老師預(yù)想得還要快。聽(tīng)著回課時(shí)老師的表?yè)P(yáng),我彈琴的信心就更足了。
漸漸的,我不僅彈得十分流利,而且能彈出一些感情了。媽媽聽(tīng)了直夸我。我一邊開(kāi)心地笑著,一邊想:以后不管遇到什么事我都要不急不躁,一定要一點(diǎn)一滴去努力,認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持下去,直到把事情做好。因?yàn)槲抑,只有?jiān)持不懈才能成功。
我輕輕放開(kāi)了那片葉子,把這件難忘的事還給了成長(zhǎng)大樹(shù)。這就是我的成長(zhǎng)之樹(shù),單單屬于我的,我要用心呵護(hù)它,讓它四季常綠。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我今年十歲了,上小學(xué)六年級(jí)。同學(xué)對(duì)我都不錯(cuò),但我的成長(zhǎng)很是一般。
四歲時(shí),我看著姐姐、哥哥他們背著漂亮的`“大袋子”,很是羨慕。于是,我便讓爸爸也給我買個(gè)“大袋子”?砂职终f(shuō)只有上小學(xué)才可以有書包。書包?那叫書包?對(duì),你上學(xué)才能有。
五歲時(shí),我便纏著爸爸要書包,要上學(xué)。可爸爸卻說(shuō):“你還小,人家小學(xué)可能不收。”我聽(tīng)了哇哇直哭。爸爸沒(méi)辦法,只好幫我報(bào)了名。
七歲時(shí),我到了臺(tái)州,到了某某小學(xué)三(一)班。某某老師報(bào)我的年齡時(shí),全班同學(xué)幾乎都看像看怪物一樣看著我?吹梦叶疾缓靡馑剂。某某老師安排我坐后面,然后我又誤打誤撞地認(rèn)識(shí)了幾位同學(xué)。
八歲還是九歲時(shí),老師說(shuō)我的年齡太小,沒(méi)有學(xué)籍,怎么辦呢?“有了!”老師一拍腦袋,“讓你留級(jí),明年再上五年級(jí)!蔽艺麄(gè)人楞著了,然后堅(jiān)決不答應(yīng)。留級(jí),我是不會(huì)答應(yīng)的!
六年級(jí)的我已決定要回老家讀,我的成長(zhǎng)還會(huì)繼續(xù)……
成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們總會(huì)遇到許多挫折與失敗。這時(shí),我們就需要一些鼓勵(lì)的陽(yáng)光,去照亮我們沮喪的心情。
雖然我平時(shí)成績(jī)還可以,但還是有“考砸”的時(shí)候。記得那一次,老師把我的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我望著上面的.成績(jī),頓時(shí)傻眼了!疤炷,才80多分!這么低的分?jǐn)?shù),回家肯定得被媽媽罵了。”我心想。放學(xué)后,媽媽來(lái)接我回家。一路上,我不敢直視媽媽的眼睛,深怕她從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)破綻。到家后,媽媽突然問(wèn)我有沒(méi)有什么東西要給她看。我嚇了一跳,心想:“完了完了,肯定是老師發(fā)了短信通知家長(zhǎng)。本想假裝沒(méi)事,這下混不過(guò)去了!”我只好把那張?jiān)嚲斫o了媽媽。哪知想象中的“火山爆發(fā)”并沒(méi)有出現(xiàn)?催^(guò)試卷的媽媽只是把我叫過(guò)去,溫柔地說(shuō):“知道這次自己的分?jǐn)?shù)考得不好,有什么感想?”“覺(jué)得成績(jī)很差,自己很粗心!蔽逸p輕地說(shuō)!爸雷约耗切┳龅牟缓,那下次就會(huì)注意了,就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了,對(duì)不對(duì)?”媽媽依舊溫柔的態(tài)度令我疑惑不已。“其實(shí)這次的成績(jī)也沒(méi)什么大不了的,反正就當(dāng)是一次錯(cuò)誤總結(jié)嘛。但是你要記住錯(cuò)誤可以改,不懂的可以問(wèn),但是粗心卻沒(méi)有任何人能幫你!下一次一定要注意了!”我抬頭望了媽媽一眼,點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯,下次我一定會(huì)注意的!”
其實(shí)媽媽的話多簡(jiǎn)單啊,沒(méi)有嚴(yán)肅的批評(píng),只是幾句鼓勵(lì)的話便讓沮喪的我重新活躍起來(lái)。媽媽一直以來(lái)的這種鼓勵(lì)我的語(yǔ)言,總會(huì)使我的心情一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù),也激勵(lì)著我“下一次”做得更好!
這便是鼓勵(lì)的力量我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺不了的那束光。
成長(zhǎng)的作文 篇4
時(shí)間像離弦的箭一樣,匆匆而過(guò)。轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)十歲了。在這十年里,有兩句話,我常對(duì)自己說(shuō)。一句是關(guān)于誠(chéng)信的,一句是關(guān)于孝心的。它們就像一束溫暖的陽(yáng)光,照耀著我成長(zhǎng)的道路。
我常對(duì)自己說(shuō):做人要誠(chéng)實(shí)。
記得有一次,為了能夠中午在家里看漫畫書,我在學(xué)校里就把作業(yè)寫完了。放學(xué)后,我剛踏進(jìn)家門,一個(gè)聲音從廚房傳來(lái):“作業(yè)做完了嗎?做完了就去做練習(xí)冊(cè)!”我聽(tīng)出是媽媽的聲音。我一心就想著我的漫畫書,就對(duì)媽媽說(shuō):“我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢!”當(dāng)我正想著計(jì)劃成功時(shí),突然看見(jiàn)了媽媽忙碌的背影,我的心似乎被一塊石頭壓住了一樣。我想到媽媽不管工作多忙多累,每天依然為我輔導(dǎo)功課的情景,頓時(shí)我覺(jué)得很羞愧,于是我默默地開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)。
我常對(duì)自己說(shuō):做人要有孝心。
前兩年,爺爺因病住院了。那些日子里,家里的空氣似乎都凝固了,媽媽每天都往返醫(yī)院、家里,連工作都辭掉了?粗鴭寢屆刻炫軚|跑西,每日三餐給爺爺送飯,非常辛苦,我心疼極了。每天聽(tīng)著媽媽說(shuō)爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)好起來(lái)了,我期待爺爺早日康復(fù)。我問(wèn)媽媽:“媽媽,您不累嗎?”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):“累啊,可是,你要記住,“百善孝為先”這句古訓(xùn),照顧老人是我們晚輩應(yīng)該做的事呀!”我似乎明白了什么,我默默地對(duì)自己說(shuō):長(zhǎng)大后也要像媽媽一樣,做一個(gè)孝順的.人。
時(shí)光如流水,在我心中有關(guān)誠(chéng)信和孝心的回憶,則像流水上的小船,陪伴著我一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng),但成長(zhǎng)又很抽象。在什么方面以什么方式成長(zhǎng),都不新同事。對(duì)我而言,成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)說(shuō)"不"。
在那件事之前,別人請(qǐng)求我或需要我?guī)兔Γ視?huì)義不容辭的趕去幫忙或完成別人的請(qǐng)求。但在那次我拒絕了他,我覺(jué)得我真的成長(zhǎng)了。
記得那是六年級(jí),下午放學(xué)后,同學(xué)們陸續(xù)走出了校門。薛凱文小跑跑到我的身后拍了兩下我的肩膀。把手放在嘴邊,靠近我的耳朵,怕被別人聽(tīng)見(jiàn)地說(shuō):"去不去網(wǎng)吧?"我心里想:別人一番好意的邀請(qǐng)我,如果我拒絕了他,他會(huì)有多么心灰意冷啊!于是我便不情愿地說(shuō):"好吧"。
在去網(wǎng)吧的路上,我的內(nèi)心忐忑極了,到底要不要去網(wǎng)吧,去了的話雖然不會(huì)讓薛凱文心灰意冷,但是會(huì)讓爸爸媽媽等著急。不去的`話,我已經(jīng)答應(yīng)他了,會(huì)讓他難堪。我到底該不該去?
最后,我們走到了網(wǎng)吧門口,薛凱文剛把門打開(kāi)一半,我做出了最后的決定,我一把抓住薛凱文的手,斬釘截鐵地說(shuō):"薛凱文,我不去了,我媽還在家等我呢。你也別去了,早點(diǎn)回家。"說(shuō)完后我放開(kāi)了薛凱文的手,頭也不回的走了。因?yàn)槲遗驴吹窖P文失落的表情會(huì)余心不忍的回去找他。
第二天,我到了學(xué)校問(wèn)了一下薛凱文,他昨天并沒(méi)有去網(wǎng)吧。我想有時(shí)說(shuō)"不"才能讓我們成長(zhǎng)。
從這件事以后我說(shuō)了很多次"不",我認(rèn)為成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)說(shuō)"不",成長(zhǎng)就是在該說(shuō)"不"的時(shí)候說(shuō)"不"。
成長(zhǎng)的作文 篇6
歌謠,春。夏。秋。冬都有他的歌謠,一年中的四季!我的成長(zhǎng)將在你的輪換中長(zhǎng)大,每一的季節(jié)都唱響不同的歌謠
——題記
輪換的四季。∈俏页砷L(zhǎng)的腳印,每一個(gè)季節(jié)都是唱這歌和你一起走過(guò)。
春·葉之歌
“嘩啦啦,嘩啦啦”一個(gè)身著白色長(zhǎng)裙,背著藍(lán)色背包的小女孩正走過(guò),旁邊的樹(shù)上,已長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,在微風(fēng)的伴隨下奏起了歡快的葉之歌,小女孩走到樹(shù)下,輕輕撫摸這嫩綠的葉子,呼吸這春天的氣息,品味著香甜的酒釀,現(xiàn)在的一切都美麗極了,葉兒們都?xì)g快的歌唱,蝶兒們都在花叢中蹁躚,跳起了歡快的舞蹈。仿佛世界上所有的葉子和蝴蝶都是演奏家,就只有他一個(gè)觀眾,靜靜地聆聽(tīng),細(xì)細(xì)的觀賞。小女孩的成長(zhǎng)也再次開(kāi)始了。
夏·海之聲
在沙灘上奔跑,留下串串腳印,坐在巖石上,讓咸咸的海風(fēng)吹拂我的發(fā)梢,讓咸咸的海水輕撫我的腳丫,流到每一個(gè)腳趾,不留一點(diǎn)空隙。聽(tīng)!沉重的海浪聲呼嘯而過(guò),奏起了一支沉郁頓挫的交響曲,徘徊在我的.心頭。隨著海浪的翻滾呀,那是什么”我驚奇地叫道,他在太陽(yáng)光的照耀下,無(wú)比閃爍。仿佛是另一個(gè)從海邊升起的太陽(yáng),跑過(guò)去一看。哦!原來(lái)是一只海螺。他晶瑩剔透,美麗至極。
我把它放在耳邊,聽(tīng)到了水翻滾的聲音。又聽(tīng)到了輕輕的呢喃。我想,有可能他來(lái)自大海的另一邊吧!海之聲!
秋·豐收歌
看著果園里一顆顆飽滿的果實(shí),在秋來(lái)臨時(shí),果實(shí)們唱起了屬于自己的歌謠。果實(shí)們都唱:“先摘我吧!先摘我吧!”一片豐收的跡象。哦!豐收歌,一年的辛苦,秋天的喜悅。
冬………。
春夏秋冬,輪換的四季,我不變的愛(ài)。酸甜苦辣,才能引領(lǐng)我的一生。然在時(shí)間中長(zhǎng)大,更在人跡中成長(zhǎng)。感謝春夏秋冬帶給我們的暢想,感謝春夏秋冬為我們奏響的歌謠。我們將在四季中成長(zhǎng),我們將唱著歌謠,一起走過(guò)去我們的人生!
成長(zhǎng)的一切,需要由歌聲陪伴!
成長(zhǎng)的作文 篇7
人的一生都有許多難忘的事。也許是童年的往事,也許是成長(zhǎng)的煩惱,也許是一次成功的體驗(yàn),也許是一次痛苦的懊悔……
但是,唯有一件事,給我的記憶添上了絢麗的'一筆。
記得在幾年前冬天的一天早晨,天下起了鵝毛般的大雪。本來(lái)就害怕寒冷的我,這次想借此機(jī)會(huì)不去上學(xué)。于是故意賴在床上遲遲不起,結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了,他把我從床上拖起來(lái),狠狠地教訓(xùn)了我一頓。
這回,我以為被教訓(xùn)之后他會(huì)可憐我,就可以不去上學(xué)了。然而,我哪里知道:爸爸不但態(tài)度強(qiáng)硬,而且非得要我馬上去學(xué)校。
我的計(jì)劃就這樣落空了,行為也沒(méi)起到任何作用,相反招來(lái)了皮肉之苦。
沒(méi)辦法,我又哭又鬧。
后來(lái),還是爸爸逼著我穿上了厚厚的棉襖,迫著我背起了沉重的書包向?qū)W校的道路走去。
可是,天公也偏偏不作美,風(fēng)把我吹得東倒西歪,雪把我的視線遮擋,冰也把我的腳步封住。
我心里想:“父親真是太無(wú)情了,這么壞的天氣還非得讓我上學(xué)”。
一路上,我摔了一跤又一跤,越走越不想走,似乎哭鬧更厲害了。
但是,又害怕別的小朋友在路上遇到我,怕他們笑我——無(wú)知、不懂事……
于是,我猶豫了許久,振作起來(lái)拭去臉上的淚水,并把眼前的一切困難拋置于腦后。正當(dāng)我大闊步向前走時(shí),突然腳下一滑。說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快,有人把我快摔倒在地的身子瞬間扶起。
我又驚又喜。
哦,原來(lái)是你——爸爸,你怎么一直跟在我后面……
我高興得跳起來(lái),完全把爸爸最先狠狠地教訓(xùn)忘記了。
此時(shí),一路上有了爸爸的呵護(hù),我覺(jué)得天氣不再寒冷,渾身充滿了力氣、勇氣。
這件事雖過(guò)去了幾年,它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。至今,無(wú)時(shí)不刻在激勵(lì)著我,鼓舞著我,鞭策著我,指引著我前進(jìn)的道路。
成長(zhǎng)的作文 篇8
莊子曰:人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。是的,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)走過(guò)了十二個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,形形色色的煩惱如同揭不下的狗皮膏藥一直伴隨著我。每經(jīng)歷一次煩惱,我就會(huì)如鳳凰浴火,帶來(lái)涅盤重生般的蛻變,我也正是在一次次煩惱的“洗禮”中,慢慢成長(zhǎng)。
六歲的暑假,老家來(lái)了客人,其中有一個(gè)小男孩。七月流火,夏日的炎熱正慢慢退去。媽媽對(duì)我說(shuō),從明天起我就不能再吃冰激凌了。陪伴了一個(gè)暑假的“好朋友”,就這樣離開(kāi)我,誰(shuí)會(huì)舍得呢?于是我剛吃完午飯,就立刻奔到冰柜邊,拿出一個(gè)冰激凌,津津有味的`吃了起來(lái)。這時(shí),客人帶的小男孩來(lái)了,他一見(jiàn)我吃的冰激凌,二話不說(shuō)就奪了過(guò)去。我正想上前理論,媽媽過(guò)來(lái)了,她一見(jiàn)我想上前跟小男孩理論,就一把抓住我,不分青紅皂白地訓(xùn)斥起來(lái)。我的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn),心里覺(jué)得非常委屈:明明是那個(gè)小男孩搶了我的冰激凌,為什么媽媽不但不訓(xùn)他,還訓(xùn)我?爸爸看見(jiàn)了,悄悄把我拉倒一邊,對(duì)我說(shuō):“那是客人,是過(guò)來(lái)玩的。咱們不能讓別人乘興而來(lái),敗興而歸,對(duì)不對(duì)?”我想了想,也對(duì),畢竟是客人讓著他是應(yīng)該的。想到這里,我立即破涕為笑。就是在這次煩惱后,我懂得了忍讓。
上二年級(jí)了,這時(shí),同學(xué)間流行一種第二名稱——“外號(hào)”,就是根據(jù)一個(gè)人的名字、脾氣、體型,給他們?cè)偃∫粋(gè)名字,大都滑稽搞笑。我不知怎的,竟然喜歡上了這個(gè)“游戲”,整天把“橙子”、“蚊子”、“奶糖”、“可樂(lè)”各種各樣給朋友起的外號(hào)掛在嘴邊。漸漸地,朋友們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我,我感到很迷茫,于是去問(wèn)媽媽,媽媽聽(tīng)了我的講述后,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō);“這就是你的不對(duì)了,你給同學(xué)們起外號(hào),是不尊重他們的表現(xiàn),只要你愿意改正,他們還會(huì)與你繼續(xù)交好的!蔽衣(tīng)從了媽媽的建議,再?zèng)]給他們起外號(hào)了。果然,朋友們又和我在一起玩耍了。經(jīng)過(guò)了這次煩惱,我又懂得了一個(gè)道理——尊重。
正是在這一次次的煩惱中,我懂得了忍讓,懂得了尊重,懂得了友好待人……我相信,我正在慢慢成長(zhǎng),漸漸變得完美。
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