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小學(xué)想象作文

時(shí)間:2024-01-26 11:21:17 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)想象作文(精選)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)想象作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)想象作文(精選)

小學(xué)想象作文1

  葉公好龍

  真龍?jiān)瓉?lái)只是真恐龍,它追上了葉公,問(wèn):“老葉,你不是我的‘粉絲’嗎?我現(xiàn)在來(lái)了,你怎么又不喜歡我了?”葉公搖搖頭說(shuō)“人家喜歡的是可以遙控的玩具機(jī)器恐龍和電視里的卡通恐龍嘛。你是活的,所以我好討厭你哦!”真恐龍松爪子,放開了葉公,嘆道:“人類越來(lái)越喜歡機(jī)器了,還發(fā)明出什么機(jī)器人,人類也快要滅絕了吧。”

  丑女效顰

  東施姐姐為了和西施姐姐PK,乘飛機(jī)專程前往韓國(guó),花重金進(jìn)行了一次整容手術(shù)。當(dāng)她回國(guó)時(shí),一大堆影視公司上門來(lái)找她簽約,請(qǐng)她拍電影和拍廣告。

  葉公好龍

  真龍?jiān)瓉?lái)只是真恐龍,它追上了葉公,問(wèn):“老葉,你不是我的‘粉絲’嗎?我現(xiàn)在來(lái)了,你怎么又不喜歡我了?”葉公搖搖頭說(shuō)“人家喜歡的.是可以遙控的玩具機(jī)器恐龍和電視里的卡通恐龍嘛。你是活的,所以我好討厭你哦!”真恐龍松爪子,放開了葉公,嘆道:“人類越來(lái)越喜歡機(jī)器了,還發(fā)明出什么機(jī)器人,人類也快要滅絕了吧!

  丑女效顰

  東施姐姐為了和西施姐姐PK,乘飛機(jī)專程前往韓國(guó),花重金進(jìn)行了一次整容手術(shù)。當(dāng)她回國(guó)時(shí),一大堆影視公司上門來(lái)找她簽約,請(qǐng)她拍電影和拍廣告。

小學(xué)想象作文2

  人們常說(shuō)任何事情都有兩面性——可恨又可愛。以前我不以為然,可恨就可恨唄,干嘛還要說(shuō)它可愛呢?通過(guò)學(xué)英語(yǔ)這件事兒,我似乎領(lǐng)略了其中的奧妙,F(xiàn)將我領(lǐng)悟之一二列舉如下:

  可恨之處:

  一、自從同學(xué)楊詠翼上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班之后,媽媽沒(méi)有征求當(dāng)事人——我的意見,就擅自給我報(bào)了名,讓我去《新概念英語(yǔ)》補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。原本充足的看電視、玩游戲、寫作文的時(shí)間立刻失去了一半,而且連我喜歡的繪畫課也給停掉了,說(shuō)我整天涂涂畫畫是不務(wù)正業(yè)。

  無(wú)奈無(wú)奈……

  二、以前每周五晚上媽媽都讓我看1小時(shí)電視,自從上了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班以后,只要我一打開電視,媽媽就催我去寫英語(yǔ)作業(yè),如果寫完了就接著預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),一丁點(diǎn)兒空閑時(shí)間也沒(méi)有。

  痛苦痛苦。

  三、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班每一節(jié)上課前都要闖關(guān)——就是默寫上節(jié)課學(xué)的單詞、句子和語(yǔ)法,寫完之后老師還要給我們批分。媽媽知道后,立刻出臺(tái)規(guī)定:有一次沒(méi)得100分就取消我玩電腦的資格,直到下一次考100分才能恢復(fù)正常。

  倒霉倒霉!

  可愛之處:

  一、學(xué)了《新概念英語(yǔ)》之后,學(xué)校里的英語(yǔ)課全都不在話下,我每次英語(yǔ)成績(jī)都是優(yōu)秀,還當(dāng)上了我們班的`英語(yǔ)課代表。

  喜刷刷喜刷刷……

  二、在英語(yǔ)的三級(jí)考試中,我以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入決賽,要知道,這可是全國(guó)性的比賽呀!雖然這次決賽的分?jǐn)?shù)我還不知道,但我相信,這次是一

小學(xué)想象作文3

  粗心大意的“惡果”

  在某年的一天,我正在做數(shù)學(xué)作業(yè),三心二意的就漏了個(gè)小數(shù)點(diǎn)。“沒(méi)關(guān)系,”我自言自語(yǔ)地說(shuō),“反正待會(huì)兒做完了再改也不遲!庇谑,我又繼續(xù)做下去了。接著又有一些“攔路虎”、“絆腳石”出現(xiàn),我并沒(méi)有在意它們會(huì)給我?guī)?lái)什么惡果。

  盼星星、盼月亮,終于又和作業(yè)本“見面”了,我想肯定得了個(gè)優(yōu),于是我興高采烈地翻開了作業(yè)本……“什么!”我生氣地說(shuō):“怎么會(huì)這樣?”我大驚失色。忽然,我想起昨天自言自語(yǔ)的話。唉!這原來(lái)就是粗心大意給我?guī)?lái)的“惡果”。

  屢教不改的“下場(chǎng)”

  五年級(jí)在小學(xué)生中已經(jīng)是高年級(jí)了,應(yīng)該以身作則,給低年級(jí)的小弟弟和小妹妹們帶個(gè)好頭,做出好榜樣,而我卻也像個(gè)低年級(jí)小朋友,沒(méi)有起到帶好頭的'作用,而是起到了一個(gè)帶壞頭的作用,F(xiàn)在我有一個(gè)毛病成了我最大的“憂患”,這個(gè)毛病就是“屢教不改”。

  記得有一次上課說(shuō)話,宋老師提醒了我,我立刻意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。過(guò)了兩天、三天……我又堅(jiān)持不住了,上課時(shí)又說(shuō)了一句話,宋老師又提醒了我。又只過(guò)了兩天,我又變成了老樣子,于是宋老師把我叫到講臺(tái)前,給我講道理……最后屢教不改的毛病“激火”了宋老師,讓家長(zhǎng)了解我在學(xué)校里的情況。

  我要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,讓我的“憂患”變成兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)!

小學(xué)想象作文4

  每個(gè)人都希望自己會(huì)變,如果能變,大家肯定會(huì)變成許多漂亮可愛的東西。例如:機(jī)靈可愛的小兔子、翱翔的雄鷹、涼爽的風(fēng)……等各種各樣有趣的東西,但是我還是希望自己能變成一顆發(fā)光的星星。

  夜幕降臨,我睡著正香,突然,一聲區(qū)大的響聲把熟睡中的我給震醒了。我睜開了眼睛,只見眼前模模糊糊的,隱隱約約中看見一位白發(fā)蒼蒼的老人。只見他揮動(dòng)著魔棒。嚓,一瞬間,我變成了一顆可愛的小星星,慢慢的`升上漆黑寧?kù)o的夜空。

  “為什么我變成了一顆星星,還掛在美麗的夜空!”我驚訝地說(shuō)道。我心想:既然我變成了星星,今天晚上就好好地玩耍一番吧!于是,我向著美麗寧?kù)o的夜空快樂(lè)地出發(fā)了。

  我開心地哼著小調(diào),一路上,蹦蹦跳跳地向嫦娥姐姐的宮殿奔去,到了宮殿之后,我就和嫦娥姐姐一起快樂(lè)地談著有趣的事情,與嫦娥姐姐還有可愛的玉兔燦爛地微笑著,讓我感到心里甜滋滋的,告別了美麗的嫦娥姐姐,我又與伙伴們一起來(lái)到了萬(wàn)紫千紅的花園里,看見了一朵可憐的小花,正在傷心地哭著,我們想:小花應(yīng)該是怕黑,所以不敢睡覺吧!于是,我和大家一起發(fā)著明亮的星光,頓時(shí),夜空變成了光彩奪目的星空。小花與地上的人們看了美麗的星空,也漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  “叮呤吟,叮吟吟”鬧鐘叫我上學(xué)了,哦離開了甜美的夢(mèng)境,真遺憾,沒(méi)有變成真的星星。

  啊,假如我真的會(huì)變,那該有多好呀!

小學(xué)想象作文5

  橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

  一天,尺子說(shuō):“咱們選個(gè)頭吧!”橡皮拍拍胸脯說(shuō):“那頭一定是我當(dāng)了!”鋼筆不高興了,說(shuō):“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢!都聽我的!”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō):“誰(shuí)的作用大,就聽誰(shuí)的,怎么樣?”三角板拍著手說(shuō):“好哇!我先說(shuō)!我可以畫線段、畫一些……”“不行!畫太長(zhǎng)的.線你可不行!”尺子打斷它的話!皠e打斷我的話好不好?”三角板有些生氣,不甘示弱,接著說(shuō):“我還會(huì)畫75°、105°、120°等各種角呢!如果畫線段還可以這樣:比如畫12厘米的線段,可以先畫6厘米,在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn),從點(diǎn)開始再畫6厘米不就可以了嗎?”

  尺子說(shuō):“那多麻煩呀,像我一下子就畫好了!”他倆越說(shuō)越生氣,最后打了起來(lái),打了很長(zhǎng)時(shí)間,個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f(shuō):“不和你做朋友了!”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。

  他們的主人回家了,發(fā)現(xiàn)自己的文具沒(méi)了,就哭了起來(lái),尺子和三角板聽見自己的小主人在哭,都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了,問(wèn):“你們都跑哪去了,把我急死了!”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō):“你們各自有自己的功能,不能爭(zhēng)頭呀!”他們聽了小主人的話臉紅了,互相認(rèn)錯(cuò),又成了好朋友。

小學(xué)想象作文6

  咦?我怎么會(huì)坐在這么大的房子里啊,這么多人都在我下邊,穿著官服,帶著官帽,難道我是.....皇帝?我一看我坐的椅子,果然,是傳說(shuō)中的龍椅,眾人突然趴下,一齊對(duì)我喊道:“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!”我學(xué)者電視里的臺(tái)詞說(shuō)道:“眾愛卿平身!”隨后有來(lái)了一聲:“謝皇上!”哈,我都成皇帝了,真高興!“皇上,某大臣私自侵占良民土地300余畝,罪不可恕,望皇上明鑒。 蔽业溃骸按竽!光天化日之下,居然做出如此之事!天理何在!王法何在!”“皇上莫?jiǎng)优,以免氣壞了龍(bào)w呀!”一個(gè)優(yōu)柔聲音從一旁鉆出,那就是——皇太后,電視里說(shuō)的,皇上18歲親政以前,所有事物盡歸她處理,“愛卿啊,本宮覺得此事不宜再議,否則皇上龍?bào)w不堪啊,退朝!”皇太后說(shuō)道。

  “氣死我了,到底是我是皇上還是她是皇上啊,我處理個(gè)事都不行,哼!”我氣憤的`說(shuō)道,“算了,我還是出宮玩玩吧!币坏轿玳T,衛(wèi)兵說(shuō):“皇上,您未滿18歲,不能出宮,除非有皇太后的許可。”我立時(shí)大怒,說(shuō)道:“那我現(xiàn)在該做什么!”“您應(yīng)去御書房處理奏折!彼f(shuō),隨后,一群公公出來(lái),把我抬到了御書房,我開始批奏折了,我本以為不是難事,但是.....“皇上,奏折中說(shuō)揚(yáng)州惡霸橫行,民不安生,請(qǐng)皇上把揚(yáng)州太守之職貶了!”公公說(shuō)(因?yàn)槲也蛔R(shí)那是字,所以要念給我聽),我說(shuō):“行吧,怎么批?”公公說(shuō):“需玉璽一蓋即可!蔽乙豢丛谏砼缘挠癍t,便要拿起來(lái)蓋,可好沉,拿起蓋要

小學(xué)想象作文7

  隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,我們未來(lái)的學(xué)校將會(huì)是什么樣子呢?讓我們插上想象的翅膀,一起去看看吧!

  未來(lái)的學(xué)校,校園里樹木蔥蘢,百花盛開,就像一個(gè)美麗的大花園。鳥兒在枝頭歌唱,蝴蝶在花間飛舞。操場(chǎng)分上下兩層,一層是跑道和足球場(chǎng),另一層是籃球架和乒乓球臺(tái)。平時(shí)只能看到一層,需要哪一層按一下開關(guān)就行了。寬敞明亮的教室里,與以前大不相同。黑板不是黑色的,而是白色的,還是一個(gè)多功能的顯示屏。講臺(tái)上放著一臺(tái)投影機(jī)和電腦多媒體設(shè)備,老師只要按一下遙控器,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就全在黑板上了。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫字,既麻煩、浪費(fèi)時(shí)間還有許多粉筆灰。同學(xué)們每人一臺(tái)電腦,在電腦上做作業(yè)。老師再也不用批改堆積如山的作業(yè)了,改作業(yè)、改卷子都用電腦,既能節(jié)約紙張又能環(huán)保。電腦上需要學(xué)的`東西太多了,太有趣了,同學(xué)們?cè)陔娔X上學(xué)習(xí)、查資料、看作文,有許多同學(xué)都把自己寫的作文發(fā)表到網(wǎng)上,和全國(guó)的小學(xué)生們一起分享。愛玩游戲的同學(xué)再也不去網(wǎng)吧玩游戲了。

  未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往啊!但這一切還要靠我們刻苦學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,才能去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想!

小學(xué)想象作文8

  我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了1000年的世界。

  我到了3014年,就被那里的環(huán)境給迷住了。整片土地上種的都是花草樹木,人們的房屋都是建在天上的云彩上的,而一些公共場(chǎng)所確實(shí)在海里面。我們的房子并不需要木頭的幫忙,而是云彩。人們都是住在用云彩做的房屋里,里面的一切都是用云彩做的,而且屋子里的溫度可以自己調(diào)整。

  那里的交通工具更是神奇。交通工具的外形是UFO的`形狀。為了節(jié)約,UFO是靠空氣來(lái)形式的,而且里面有臥室,工作室,廚房,沐室......它有3中形態(tài):飛行,機(jī)器人,潛艇。另外他還具備了各種各樣的功能。例如復(fù)制功能,洗心功能(就是把思想不正當(dāng)?shù)男膿Q掉),自衛(wèi)功能......

  那時(shí)的人更是不一樣,各個(gè)心地善良,樂(lè)于助人,而且壽命長(zhǎng)達(dá)近500歲。那時(shí)的人既不會(huì)生病,也沒(méi)有煩惱。他們之所以會(huì)這樣,是因?yàn)樗麄兌荚庥鲞^(guò)一次世界末日了,他們不想讓那一天再次到來(lái)。因?yàn)橐l(fā)世界末日的是人類的野心,貪婪,自私。

  所有滅絕的生物都活過(guò)了來(lái):霸王龍,翼龍,云龍,蛟龍,三角龍......并和人類成了朋友。它們?cè)僖膊粫?huì)自相殘殺了,因?yàn)槿祟惷刻於紩?huì)為它們送食物吃。

  我真希望這一天會(huì)早一點(diǎn)到。讓人類,動(dòng)物都和平。

小學(xué)想象作文9

  自從悟空成佛后,都生活在天宮里?伤恢毕肽钪ü降暮镒雍飳O們。

  一次,他借著天庭放假的機(jī)會(huì),想回到花果山看看。一到花果山,大圣就高興地喊:“猴子猴孫們,我回來(lái)了!快出來(lái)啰!”喊了好久,沒(méi)人回應(yīng)。大圣正感到奇怪,忽然,從樹林里躥出兩只受傷的猴子,說(shuō):“大王,不用喊了,我們的兄弟姐妹都被一些奸商抓去餐廳,馬戲團(tuán)等地方。因?yàn)槲覀儌z跑得快,不然也……”說(shuō)著,就傷心地哭了起來(lái)。

  大圣聽了后,十分生氣,他決定開一家水果店來(lái)報(bào)復(fù)人類。人們買了他家的水果,吃了后都腹痛難止,都來(lái)責(zé)問(wèn)他。大圣便說(shuō)出個(gè)中原因,并說(shuō)明他有解藥。人們便紛紛向他要解藥。大圣點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“可以給解藥,不過(guò)有一個(gè)條件,你們必須恢復(fù)我花果山的'原貌,才能給你們解藥!

  人們?yōu)榱说玫浇馑,立即行?dòng)起來(lái),用垃圾當(dāng)肥料,用鋼鐵做成護(hù)盾欄,用……不久,花果山便恢復(fù)了原貌。

  就這樣,大圣回家,改變了以前老土的花果山,并把王位傳給了有能力保護(hù)花果山猴王,大圣也就此回到天庭去了。

小學(xué)想象作文10

  現(xiàn)在的房子,有許多缺點(diǎn):家里沒(méi)有人,小偷來(lái)家里偷東西家里的人都不知道;如果下雨了,家里沒(méi)有人,就會(huì)把家里淋濕;就算家里有人,下雨了,把窗戶關(guān)上,家里的空氣就不新鮮了;如果目的.地離家比較遠(yuǎn),就要走很多路……所以我要發(fā)明一種智能的房子。

  這種房子的門很特殊,是用一種火箭都撞不壞的材料制作而成的。門上還有三個(gè)超強(qiáng)力吸盤、一個(gè)辨別指紋器和一個(gè)紅外線識(shí)別器。只要小偷一來(lái),吸盤就會(huì)把他牢牢吸住。主人回來(lái)了,按一下按鈕,小偷就會(huì)瞬間被送到監(jiān)獄里去。那個(gè)紅外線辨別器也會(huì)分辨出小偷。另外,小偷來(lái)了,門就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。

  這房子的玻璃有幾個(gè)好處:想隔音就隔音,不想隔音就不隔音。只要玻璃上一落灰,玻璃就會(huì)自動(dòng)把灰塵凈化成氧氣,儲(chǔ)存到一個(gè)容器內(nèi)。一到下雨時(shí),玻璃上隔擋的水就會(huì)復(fù)制,然后通過(guò)好多根管道流入地下的一個(gè)大“池塘”內(nèi),等到?jīng)]有電能、太陽(yáng)能、水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的時(shí)候,就由它來(lái)供應(yīng)整個(gè)房子的用電。如果目的地離家很遠(yuǎn),就可以使出房子的“絕技”——折疊,然后把房子裝進(jìn)兜里;蛘呤亲诩依,點(diǎn)擊一個(gè)按鈕,房子就會(huì)縮小并飛到空中準(zhǔn)確無(wú)誤的送到目的地。主人就可以隨時(shí)隨地享受自己家的溫馨了。

  隨著科技的發(fā)展,我相信,這種房子也不再是夢(mèng)了。過(guò)不了多久,這種房子也一定會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上的!

小學(xué)想象作文11

  假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一臺(tái)機(jī)器,這臺(tái)機(jī)器名叫“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”,只要按一下按鈕,說(shuō)出自己的要去的地方,這臺(tái)機(jī)器會(huì)把說(shuō)這個(gè)地點(diǎn)人送到要去的地方。

  未來(lái)的一天,我在公園里散步,突然,我看到一個(gè)小男孩坐在椅子上正在低聲哭泣,我走過(guò)去,關(guān)心地問(wèn):“小朋友,你為什么哭呢?”小男孩回答:“現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了,可是爸爸媽媽還在外地工作,我想到爸爸媽媽工作地方去,可是我不會(huì)買票,看來(lái)我只能一個(gè)人過(guò)假期了!闭f(shuō)到傷心處,小男孩又哭起來(lái)了。我連忙對(duì)小男孩說(shuō):“別哭,別哭,你跟我來(lái)。”我把小男孩牽到我的研究室,摸著那臺(tái)“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”對(duì)小男孩說(shuō):“這臺(tái)機(jī)器只要按一下按鈕,說(shuō)出地點(diǎn)就可以把你送到你爸爸媽媽工作的`地方去!毙∧泻Ⅲ@奇問(wèn):“真的?”“是真的!薄爸x謝阿姨!”說(shuō)完小男孩就按照我說(shuō)的方法,被“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”送走了,我默默地祝福他能和父母渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的假期!

  假如我是發(fā)明家,我要用“地點(diǎn)轉(zhuǎn)位機(jī)”幫助更多的留守兒童,讓他們能和爸爸媽媽團(tuán)聚,幸福地生活!

小學(xué)想象作文12

  天漸漸的暗了,由一個(gè)火紅的太陽(yáng)變成一個(gè)金黃的明月,在一個(gè)夜聲人靜的夜晚,傳來(lái)了一陣對(duì)話,這是分號(hào)和冒號(hào)的對(duì)話,聽,他們?cè)诹男┦裁茨?哦,原?lái)他們不是在聊,是在發(fā)牢騷呢。

  分號(hào)說(shuō):“現(xiàn)在的人也不知道怎么想的,對(duì)咱們大材小用。你看那些句號(hào)啊,逗號(hào)啊,都是些小角色,可人家卻偏偏用得上,為什么我們就不行呢?

  “戚!”冒號(hào)接著說(shuō):“就是,我有什么比不上他們呢,每個(gè)小作家要說(shuō)話的'時(shí)候,不都得用上我嗎?要沒(méi)有我的出現(xiàn),我看他們都還不會(huì)在文章里面說(shuō)話呢。”

  “唉,人家不會(huì)學(xué)習(xí)就怪不了人家的了,我們一定還有用途的,我們應(yīng)該寫幾句話給他們,讓人們知道我們有多重要!

  一盞茶的工夫,就把要說(shuō)的話寫好了。

  親愛的人們,我們想對(duì)你說(shuō):“過(guò)去,你們一直不肯重用我們,我們是會(huì)原諒你的,可你們?nèi)拇尾挥梦覀兾议T就生氣了,你不應(yīng)該重視那些小角色,看:逗號(hào),那么短的尾巴,和我們相比,差遠(yuǎn)了;還有句號(hào),只不過(guò)一個(gè)小圈子嘛,有我們那么高貴嗎?請(qǐng)你們好好反省一下!

  話已經(jīng)說(shuō)了好幾天了,為了更加使話生效,分號(hào)和冒號(hào)決定親自出馬,偷偷溜進(jìn)語(yǔ)文書。

  第二天,當(dāng)老師讀到文章的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)讀得有點(diǎn)不太順口,應(yīng)該是句號(hào)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了是冒號(hào),應(yīng)該是雙引號(hào)的時(shí)候,卻變成了分號(hào)。老師讀完之后,氣憤極了。

  分號(hào)和冒號(hào)一看老師的眼神,早已溜走了。

小學(xué)想象作文13

  唉!終于放學(xué)了,我摸摸扁扁的肚子,“咕—”肚子又唱起了歌,為了確保我的肚子的油水問(wèn)題。我飛跑回家,到了家門口,一摸口袋,遭了,鑰匙放家里了,我又急又躁,肚子又叫了起來(lái)。

  我無(wú)可奈何,只好坐在樓梯上慢慢等唄!12點(diǎn)了,樓梯上的人越來(lái)越多了。

  “棱棱姐姐(林林姐姐)你怎么坐在這呢?”三樓的郁郁問(wèn)道。我說(shuō):“我開不了門,沒(méi)帶開門的東東(東西),知道嗎?”郁郁高興的拍著手,高興極了,“棱棱姐姐,你到我家去吧!我家有好多好多玩具呢!還有好多好多糖糖呢!我都給你玩,給你吃,好不好,走嘛!走嘛!”我還是不答應(yīng),他急了,話里帶著哭腔:“走嘛,走嘛!”一邊說(shuō)一邊還拉著我的小手指,用企求的眼神看著我。

  這時(shí),張阿姨來(lái)了,“你怎么在這呢?”她不解的問(wèn)道!鞍!我忘帶鑰匙了!薄鞍?那去我家吧!在這會(huì)著涼的,我是醫(yī)生,我知道生病的.感覺不好,生病會(huì)打點(diǎn)滴。與其生病,不如去我家吃飯呢!”“不用了,張阿姨,太麻煩你了!薄皼](méi)有什么,這樓上樓下的,鄰居嘛,就應(yīng)該互相幫助。

  只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間……”

小學(xué)想象作文14

  “哎喲!”一個(gè)傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進(jìn)了舊文具盒里,在這個(gè)滿臉花花綠綠的文具盒里,裝著六個(gè)橡皮檫,兩支鉛筆和三吧尺子,這些文具都是因?yàn)樵煨兔烙^而被明明買下,可新鮮了幾天就扔在了一旁。

  這時(shí),橡皮檫說(shuō)話了:“我們的小主人一點(diǎn)也不愛惜我們,在我們身上亂刻亂畫,我們漂亮的.衣服一會(huì)兒就被他弄臟了。”“可不是,我看見小主人需要我了,就快速跳到他的作業(yè)本上,讓小主人畫出比直的線條,可他一下課就讓我和小刀打架,你們說(shuō)說(shuō)看,小刀的嘴那么堅(jiān)硬,我怎么斗得過(guò)它呢?”尺子抱怨著。鉛筆接著說(shuō):“小主人要寫作業(yè)了,我就馬上蹦到作業(yè)本上,讓小主人按時(shí)完成作業(yè),可小主人沒(méi)事就拿著我在手里轉(zhuǎn),有時(shí)迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上,沒(méi)人理睬,被人冷落,我怎么經(jīng)得起小主人這樣折騰呀!”

  它們的話恰巧被過(guò)路的夢(mèng)老人聽見了,特地給明明安排了一個(gè)夢(mèng),到了晚上,明明很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  夢(mèng)是這樣的:明明在家寫作業(yè),忽然,被他扔掉的橡皮檫、尺子和鉛筆跑到他面前,明明下得撒腿就跑,被扔掉的文具們都齜牙咧嘴,在身后窮追不舍……

  明明被驚醒了,他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,知道了不應(yīng)該在文具上亂刻亂畫,不能用幾天就扔在一旁,這是一種浪費(fèi),一定要合理利用資源。

  第二天,明明帶著被扔在一旁的文具來(lái)到學(xué)校,他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學(xué),自己還養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

小學(xué)想象作文15

  我生活在“健忘時(shí)代”。我的這個(gè)時(shí)代可比他們那“衛(wèi)生時(shí)代”、“慢速時(shí)代”、“快速時(shí)代”等可慘多了!知道為什么?因?yàn)檫@里的人都非!敖⊥保

  有一次,我在街上散步。突然把這條街叫什么給忘了。我問(wèn)警察:“......”知道我為什么沒(méi)有問(wèn)出來(lái)么?因?yàn)槲野盐乙獑?wèn)什么給忘了。

  上學(xué)比這個(gè)更慘。

  因?yàn)槲矣薪⊥Y,所以每天媽媽都要送我上學(xué)。而且還必須拿著地圖。有一天,我媽媽突然說(shuō):“你自己走吧,我都送你這么長(zhǎng)時(shí)間了,你應(yīng)該能記住上學(xué)路線了!蔽易约鹤吡。一出門,我就把上學(xué)的路線給忘了。我正準(zhǔn)備回家,我又把家在哪里都忘了。于是我坐在地上痛哭。我媽媽聽見了,過(guò)來(lái)問(wèn):“你怎么坐在這里哭??”原來(lái),我連門都沒(méi)關(guān)呢!

  到了學(xué)校,因?yàn)槲矣薪⊥Y,所以我問(wèn)同桌:“今天早自習(xí)讀什么?”同桌問(wèn):“你說(shuō)什么?”我又問(wèn):“你剛才說(shuō)什么?”同桌:“......”我們兩個(gè)一直僵持,直到早自習(xí)結(jié)束也沒(méi)想起來(lái)要讀什么。我只好拿出書來(lái)看看。我......我又發(fā)現(xiàn)我的'書包忘帶了!

  有一次,我因?yàn)楸蝗嗽┩鞫シㄍゴ蚬偎。因(yàn)榉ㄍ?wèn)我什么我都忘了,所以我一直問(wèn)法官“你說(shuō)什么?”“你說(shuō)什么?”法官也一直問(wèn)我“你剛才說(shuō)什么?”“你剛才說(shuō)什么?”氣死我也!

  我在健忘時(shí)代的事還有很多很多,今天就不說(shuō)了,明天再說(shuō)吧。

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