小學生的作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我的爺爺是一位退伍的軍人，文化不多，教我的知識，卻使我終身受用，對我的愛，讓我永世難忘。
時光倒流……
一年前
“董苗苗七十七分”老師念著我的成績,我低著頭，臉變得更紅了。就在兩天前，我們進行了一次月考，月考成績普遍的差，而我的成績，更是跌到了谷底。這么低的的分數(shù)讓我難受到極點，要知道，這種成績在以前，我連想都沒想過。更雪上加霜的是卷子還有要家長簽字。不行!這要讓爺爺看了，豈不氣得吐血？嗯，有了！一個邪惡的念頭在我的腦海里浮現(xiàn)了出來……
"這是你家長簽的字嗎？"老師疑惑地看著我，那種質(zhì)問的語氣，懷疑的聲音，好奇的眼神，讓我不知所措，好半天我才支吾的回答道，“是，是的”“真的嗎?”老師再次的質(zhì)問道。不能招，不能招，招了就前功盡棄了。真的，我再次隱瞞了老師。
老師起身，拿起電話，向爺爺撥了去。我的心提到了嗓子眼。
“喂？請問您是董苗苗的家長嗎?我是她的數(shù)學老師!”我開始雙腿發(fā)軟，手心滲出了汗。
“噢!我是她爺爺，你有啥事？”爺爺不解地問道。
“請問她數(shù)學卷子上的字是您簽的嗎？”我的額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠。
“卷子？”爺爺疑惑地問道，像是在告訴老師他毫不知情！完了，完了，我暗暗地對自己說道。
“噢！那個、那個是我簽的，是我簽的！”
……
我感動了，心里充滿了感謝，感謝他寬容的包庇了我對他的欺騙，感謝他小心的保護了一個少女強烈的`自尊心。我懂得了，心中暗暗的發(fā)誓，此生不會再撒謊，要做一個誠實的人！我感受到了，爺爺對我的教育，對我的愛，那無私的愛，忘不了的愛。
那一天，電話里你寬容的包庇讓我感動
那一周，燈光下你翻閱書籍為我解難題
那一月，大雨中你撐傘的背影使我感動
那一年，你生病住院躺在床上讓我心碎
那一生，對你的感謝不會因任何而改變
那一世，我不愿輪回、只期望在途中能與你相遇……
小學生的作文 篇2
家里裱了三張孩子的畫作，親戚朋友來了，說：“畫得真好”“這張熒火蟲畫，遠看就像買的一樣”“這個小鳥也畫得非常好”“看到這張有宗翰的簽名才知道是人家畫的”。
家里人不住點頭“是呀”“這都是選的拿手的”“有老師教呢”“每周畫半天出一張畫。”
孩子不知道從哪里躥到我身邊，滿面春風地說：“媽媽，我覺得我很有繪畫天賦，我要一直學畫畫，你以后還給框起來掛墻上。”
現(xiàn)在聽到人夸孩子某些優(yōu)點，我可不會像兩年前一樣傻缺：“好啥？恨人的時候你們是沒看到”“調(diào)皮搗蛋少不了他”“畫畫得好？哪有，亂畫一氣”……雖然偶爾也會覺得孩子某些方面還是不錯的，但當著眾人的面還是極盡“謙虛”之能事，誓將打擊孩子進行到底。
孩子總是翻白眼“原來你是這么看我的呀”“我這么不好嗎”……面對插諢打科的孩子，我還覺得孩子亂接話。
面對親友對孩子的夸獎，家長不“謙虛”，效果真不賴。
妹妹也是如此。
以前飯桌上閑聊天，一提起孩子，妹妹就感覺麻繩提豆腐，根本提不起來，“罵”不絕口，說得孩子們一文不鳴。結(jié)果孩子們要么不好意思地跑開，要么頭越來越低。
今年一夸孩子，妹妹順桿子就接上話 “是啊，小的很勤快，多少次我下班回來，他都做好了稀飯”“你們說的`對，大的就是越來越有自信了，你們不知道，字還寫得工整了”……孩子們不逆，反而順當聽話多了。
“謙虛”的家長也有不少啊。
這天家里來了一個兩歲多點的小女孩兒，小姑娘乖巧懂事，人見人愛，在家長的示意下，能把自己弄臟的地方收拾干凈，吃飯老老實實，一上午就聽見她“咯咯”的歡笑。
不時有人夸她，但家長聽了卻說：“一點不聽話”“只說的好，不吃不吃了，一會兒就又吃了”……小女孩兒聽著聽著，望向家長，家長還在說，孩子一頭扎在懷里撒嬌，家長笑說：“不喜歡聽這些話了。”
“多贊美，多說點好聽的，她確實乖巧啊�！�
“再夸，她都不知道自己是誰了�！奔议L說。
有多少孩子“毀”在家長的“謙虛”上了，總是當著孩子的面把孩子的糗事“老底兒”抖出來，以此來證明自己的孩子有“多不好”。
聽到親友對孩子的夸獎就“收著”，“背著”孩子談論下孩子的好也未嘗不可。
小學生的作文 篇3
我有一個美麗的心愿，你想知道是什么嗎？首先我希望這個世界上的壞人都能重新?lián)碛幸活w善良的心，如果人人都有一顆善良的心，我們的世界就會變的更加美好。
再讓我告訴你我的第二個愿望。我希望我們的房子有一天能飛上蔚藍的'天空，這樣我們就能在天上數(shù)星星了，就能在地震的時候不會受傷了。
小學生的作文 篇4
上午第三節(jié)課是數(shù)學考試，我一看題目，覺得非常簡單，就三下五除二地做完了。只是粗略地檢查了一遍，就交了頭卷。
中午，我一到教室，就看見同學們東一堆、西一簇地聚在一起，談論著考試情況，猜測自己的分數(shù)。我走過他們身邊時，好朋友小亮大聲地對我說：“徐詩安，你一定能考一百分！”我得意地點點頭，好像一百分已經(jīng)到手了。
過了一會兒，上課鈴響了，老師微笑著走進教室。她放下手中的試卷，說：“這次考得不錯，就是一個人的學習退步很大，我就不點名了。好了，下面我報一下考得好的`同學的名字，報到名的同學上來領卷子�！闭f完，老師開始報起名單來……
“高甜甜，一百分。劉哲希，一百分，曹思君，九十九分……”
老師一口氣報了十多個名字，“怎么還沒報到我呀？難道我考得不好嗎？”我開始忐忑不安起來。
果然，老師說話了：“下面我就不報分數(shù)了，請點到名的同學上來拿卷子�！�
完了，看來我不屬于考得好的里面了。我深深地低下頭，頭腦里一片空白……
“徐詩安，”老師終于報到我了，“請上來領卷子�！�
“請？”我心里有點明白了，“老師說的那個退步的就是我呀！”我抬起頭一看，果然看到老師意味深長的眼神。
我紅著臉站起來，快速地沖到講臺上，拿過卷子，又飛快地回到座位上，我用手遮住了分數(shù)，因為我不敢面對那個紅紅的數(shù)字�；氐阶簧希冶荛_同桌，把手一點點地移開，“啊！六十分，竟是六十分。我這個數(shù)學不錯的人竟考出了這么一個‘天文數(shù)字’？”頓時，我的眼淚不爭氣地涌出來，天哪！連平時比我差很多的人都考到了八十分以上，我是怎么了？這時，同桌偷看到了我的分數(shù)，幸災樂禍地說：“考試前還說要和我比，依我看，再過一百年也別想，哼！”我狠狠地瞪了他一眼，淚水流得更多了。
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