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優(yōu)秀成長作文

時間:2024-01-25 10:33:34 話題作文 我要投稿

優(yōu)秀成長作文

  在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇,歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長作文

優(yōu)秀成長作文 篇1

  昨天下午,我們班又開展了一場激烈的《城南舊事》讀書交流會。這次是第二次開了,可是這次交流會整體缺乏點營養(yǎng),營養(yǎng)不充足。

  首先是三位主持人亮相登場。她們昂首挺胸、邁著輕盈地腳步走上講臺上,富有感情異口同聲地說:“一本書像一只寶瓶,帶著你遨游知識的海洋!彼齻兟曇舾挥许嵨,聽著心里很舒暢。

  我們伴隨著《城南舊事》的主題曲“送行”,一并把我們帶進了林海音的《城南舊事》這本書里,讓我們在書中結識了主人公小英子、蘭姨娘、“瘋子”秀貞。。。。。。我們也匯聚在惠安館內,與她們說笑,讓我們更貼進了她的生活,她的“惠安館”“驢打滾兒”“我們看海去”“爸爸的花兒落了”。。。。。。能有機會讓我們更多的了解主人公當時的幼稚、富有童心、怎么與小偷、瘋子成了朋友,讓我們更能賞識她。

  接著,是分享讀后感。第一個上場的是祝迎同學,她用清脆的聲音給我們朗讀她寫的讀后感,她面帶微笑,陰陽頓挫的語調,是哪么的流暢,讓我們一同享受她給我們帶來的快樂!緊接著,是讓我們大家自告奮勇地朗讀時間,誰知臺下,居然連一個小手影都沒見,經過主持人幾次的'鼓勵,才有一名同學萎萎縮縮地舉起了小手,朗讀的語調即沒有感情,內容也不生動,句子更談不上流暢,還不斷地讀錯字的現(xiàn)象,大家為她捏了一把汗,總算是結結巴巴地把自己的果實啃完了。臺下的同學們竊竊私語,老師真的很無奈,覺得這是不應該發(fā)生的場面呀!平時做了充分準備工作的,效果怎么會是這樣?不過,尷尬場面很快云宵霧散了。

  原來最吸引眼球的要數(shù)搶答題了。只要主持人話音剛落,同學們的小手高高的舉起來。你瞧!有的同學都站到板凳上,嘴角抽動著喊到老師“叫我”“叫我”,因為答對了就會獎勵一個禮物“書簽”?粗瑢W們拿著獎勵的小禮物,沾沾自喜地偷樂著、陶醉著……

  最后一個環(huán)節(jié),讓我們談一談自己對這本書的想法?誰知道,又來了一個攔路虎把我們給攔住了!靶阖懯窃趺疮偟?”教室里鴉雀無聲,天!全班92人竟然沒有1人答對,真是全軍覆沒呀!這時,老師陰沉的臉,一下子變得雷鳴閃電,看來狂風暴雨將要來臨!老師惱怒地說:“你們大家是怎么回事,怎么沒一個人用心去讀這本書呢?

  經過這次交流會,我們充分認識到了自身的不足,查找自身的原因:閱讀沒有用心去深讀、去理解書中的內容,都是走馬觀花地看一看。不過這次失敗并不可怕,可怕的是找不出失敗的原因,哪就無可救藥了。有一句話:“失敗乃成功之母”。只有經歷過失敗才會成功。

  所以,我們大家要振作精神,不氣餒,勇于面對失敗,查找原因,我們要從失敗中走出來,我們要全面營養(yǎng)閱讀,才能找到快樂!我們要積極用心、帶著問題去閱讀每一本書,通過閱讀讓我們激發(fā)對讀書的熱情,讓我們一起奔向書的田野中,享受書香全面營養(yǎng)的快樂!

優(yōu)秀成長作文 篇2

  從前,有一顆星星,常常認為自己是耀眼星星中的一顆,數(shù)一數(shù)二的,仿佛自己也被亮到,,不會睜著眼。但是他不是驕傲,或者說算不上驕傲,只是認為自己很好。殊不知,在他展現(xiàn)自己的優(yōu)點時,缺點也像腳印一樣跟來。他的朋友們很多,因為他是熱情的,每個星星都想和他玩,因為他是善良的。但是在許多時候,大家都受不了他,他太熱情了,好像沖昏了頭腦,有些朋友選擇微微遠離他。他馬上發(fā)現(xiàn),大家都注意不到他了,這對他的自尊心是多么大的'沖擊,他認為,人們是嫉妒他,而不是不想和他玩。而我作為一個旁觀者,覺得他很天真,是不是有些過頭了。于是,他開始接近別的星星,他覺得,每個星星都很好,都想一起玩,但是哪里有這樣美好的事情,慢慢的,他成了一個調解員,從被動的接受愛到主動的釋放愛,許許多多的朋友都摒棄了他壞的一面,因為他善良的仿佛有些傻。

  但是他還是不滿意,因為還是有些星星不喜歡他,他開始反思,自己是不是太樂觀,回想一下,嗯,對啊,想想自己以前的事,挺傻的,讓自己很丟面子,原來,他還很愛面子。

  此后,他一直在反省,很長很長時間,有的星星說是一年,有的則是兩年,他變了,一下成熟了,還在幫助人,不過他像松柏一樣了,不再隨風而動,不會去亂做事了。這一年半載,他改變了很多次,由樂觀到悲觀到樂觀,從張揚到沉默平靜,但這離不開他的朋友們,老師們和父母。

  那顆星星就是我,我現(xiàn)在回首,都很想笑,自己的那段時光好單純。在失敗的時候,我想過,自己是多么不幸,多么無聊,不過我總會在逆境中找到陽光,一旦找到,就沒人可以阻擋我回到樂觀。

  兩年了,我一直在成長,越來越多的經歷讓我手握更多財富,我的成長無法逆轉

優(yōu)秀成長作文 篇3

  無意間,我翻起一年級時的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)原來錯掉的題目現(xiàn)在都可以迎刃而解了,心中不免一陣竊喜,這時媽媽說道;“學而時習之,不亦樂乎。"‘媽媽,這句話是誰說的呀?”我好奇的問道!斑@句話呀出自《論語》。"媽媽接著說,"是孔子說的,里面還有好多好多教人的道理呢。"從此我便愛上了《論語》。

  當我在困難面前躊躇不前時,"仁者不憂,智者不惑,勇者不懼"會不斷縈繞在我腦海。還記得那次學騎自行車,因為缺乏經驗,我摔得遍體鱗傷,真的很想放棄了,不過最后我還是堅持了下來,汲取教訓,一次又一次的跌倒爬起,終于我可以穩(wěn)穩(wěn)的騎上這輛曾讓我傷痕累累的'"家伙"了

  在學習上我深深的體會到"溫故而知新"的道理,同時"學而不思則罔,思而不學則殆"讓我懂得了學習和思考要結合起來,才能學以致用。那是一次數(shù)學課上,老師讓我們算二十四點,從中要用到加減乘除,很明顯,老師是為了考驗我們的懲罰口訣是否熟練,在這個游戲中,我發(fā)現(xiàn)如果你只是生硬的套用口訣的話,速度肯定很慢,但是仔細觀察便不難發(fā)下一些規(guī)律:有4,就用其他散了數(shù)湊3,同樣,有3,就套8,有2,就套12,如果還不行,就可以用(a—b)×(c—d)或者(a—b)×(c+d)等,這樣就事半功倍了

  孔子的孝道更是我崇拜的,"夫孝,德之本也,教之索由生也。"世界上最偉大的愛是不求回報的愛,而父母給我們的便是最最初,最偉大的愛,他們并不希望你可以為他們做什么,只希望還能為你再做點什么。那是寒假的一天,媽媽帶我去游樂場玩,回來的時候忽然下起了雪,氣溫也下降了好多,媽媽怕我著涼,脫下自己暖和的外套給我披上,我問:"媽媽,您不冷嗎?'媽媽扯了扯衣袖,微笑這說:"媽媽不冷。"可是晚上,您卻發(fā)高燒了。父母如此,"不敬,何以別乎?”

  《論語》是我成長道路上的一盞明燈,它將伴我到達成功的彼岸。

優(yōu)秀成長作文 篇4

  我是二年一班的石驚天,今天,我報告的題目是《好書伴我成長》。

  書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬象,使人心醉神迷,流連忘返。讀書,讓我從一個懵懂無知的小孩,變成了一個開始思考的小學生。高爾基說“讀一本好書, 就是和一個思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海,我的心靈得到了升華。

  讀童話,我走入了一個純凈的'世界,當看到小美人魚為了自己深愛的王子,毅然放棄自己幾百年的生命,化作海中的泡沫時,我不禁潸然淚下。那天,我徘徊在小溪邊,看著清澈透明的溪水,想著小美 人魚的善良于美麗,一種難言的憂傷與真心的感動,占據著我幼小的心靈。而當看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神,救出了日思夜想的媽媽時,我又為之高興不已,拍手稱快 。就這樣,我逐漸懂得了真、善、美,我的心靈得到了洗滌。

  讀了《賣火柴的小女孩》后,我被她深深地感動了。賣火柴的小女孩的命運那么悲慘,可她從來沒有抱怨過,而從小過著優(yōu)越生活的我,卻不知道滿足?偸窍驄寢屢@要那。想到這,我就很羞愧。我 懂得了知足常樂的含義。明白了應該珍惜生活。

  在書里,我還發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密:猿是我們人類的祖先,恐龍曾是世界的霸主,遠古時代人們鉆木取火?…哦,世界原來這么奇妙!從《動物世界小百科》中,我認識了各種珍奇動物;從《三 國演義》中,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《西游記》里,我認識了神通廣大的孫悟空…我時而化成一名旅者,在書的世界里盡情觀賞;我時而又化作一條小魚,在書的世界里盡情遨游。我的世 界因讀書而遼闊,我的生活因讀書而充實。

  書是無窮的寶藏,為我增添豐富的知識;書是快樂的天堂,為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽光,帶給我春日的溫暖;書是沙漠里綠洲,給予我新的希望!

  同學們,讓我們都來打開書,打開神奇的世界,打開無窮無盡的希望,讓文明之火世代相傳,讓智慧之聲響徹人間!

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