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成長的作文

時間:2024-01-22 16:48:59 話題作文 我要投稿

實用的成長的作文優(yōu)選6篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的成長的作文6篇,希望對大家有所幫助。

實用的成長的作文優(yōu)選6篇

成長的作文 篇1

  站在短暫的青春隧道中,不確定未來的路到底通向何方,但抬頭會看到不滅的光亮。我坐在有冷風吹來的宿舍里,但可以仰望晴朗無云的天空或黑夜里有溫暖光芒的星星。我的面前是一字排開的書本,我的心中是永遠閃光的夢想。這就是成長。我踏上青春的列車,聽著耳旁的鳴響。這一路上有許多美麗的風景,但不屬于我的行囊。一個人呆久了,我開始懂得了無論如何要選擇堅強,風雨過后便是風清月朗。曾經你們對我的每一點好,每一束溫暖的陽光,每一個微笑都會被我細心收藏。

  這一個月來,我已經漸漸地習慣了一個人的日子,一個人吃飯,一個人走路,一個人學習,一個人的生活。雖然在這也認識了許多的朋友,但我明白,也清楚的知道,他們始終融入不了我的生活,我無法進入他們的心底…他們,終究只是我生命中的匆匆過客,沒有溫暖,沒有思念,沒有真摯的感情,沒有……

  雖然,我們離開了之后,沒有去怎么聯(lián)系過,沒有問候,沒有關心,沒有曾日的歡聲笑語。但我明白,真正的朋友,真正的兄弟不是距離就能淡化的,我們的情意只有心才能自白;蛟S,可能,現(xiàn)在或以后,你們已經遠離了我,淡忘了我,但在我心中:那些過往,彌足珍貴;

  自從第一步踏進這所大學的門檻,我就知道這里沒有我快樂的氣息,一種莫名的生疏涌入心房,并帶有一絲恐懼。我知道,我無法融入其中,因為我和它是兩種不同的物質,因為校園里沒有了你們,沒有了我最親最愛的人,沒有了她的一切!獨自一人,補填傷痛……;

  寂寞的背影,孤獨的走在校園的`街道旁,日光如同大地的愛在腳下蔓延。疲憊了、走累了,想想以前那溫馨的畫面,那些美好,陪我在無星的暗夜里守著對她的思念。偶爾會難過彷徨,對未來的路有些迷茫,但只要生命還在,我就不會悲哀。縱使陷身茫茫沙漠,還有希望的綠洲存在。老班曾說,不要擔心結果,將過程走得完美,走得精彩就已足夠,重在“參與”。而我現(xiàn)在正努力用思念的淚水,青春的血液去書寫成長的含義。

  我聽到風吹過葉片的聲音,看到空中旋轉飛舞的枯葉。陽光散落在樹木間的縫隙里,時光輕輕踏著落葉飛逝而去。依稀記得席慕蓉的一段話:“歲月一直在消逝,今日的得到總會變成明天的失去,今日的補償也挽不回昨日的錯誤,今日朦朧的幸?赡軐兂擅魅针鼥V的悲傷?墒,無論如何,我總是認真而努力地活過了!蔽矣鷣碛靼咨杏性S多事情可能真的無法把握,但我還是努力的爭取,只要真心的付出了,我就會坦然面對。不管以后,未來,一個人走過的路途有多遙遠,多漫長,我依然會堅強……

  開始不止一次地盼望手心的期待含苞待放,不止一次地將理想的歌謠在心中吟唱。雖然不得不放棄一些東西,但我也不會太過遺憾和悲傷。即使曾經徘徊迷惘,但也能將夢想努力抓住不放,并終獲報償,這就是成長…堅強,堅強的成長,絕不遵從“人以群分,物以類聚”,我就是我,無論是身處蓮花寶地,還是坐落荒山野嶺,我還是堅守我的本分。即使身無分文,我也不會賤賣我那殘缺的個性,只為保留愛情,保留成長,保留自己……決不踐踏自己,做不成鏗鏘玫瑰,也要成為自己心目中的烈士精魂,不為精忠報國,只為尋求愛情的真諦,成長的歷程……;

  樹木,把枯黃的落葉放下,長出了一個美麗的春天;我,把辛酸放下,但愿能長出一個幸福的未來……

成長的作文 篇2

  20xx年10月1日 星期日 晴

  這次長假,老師讓我們種下綠豆并寫下成長日記;氐郊,我興奮地拿來了綠豆,把它泡到盆里,加了水。不久,它們換下了綠衣服,穿上白衣裳,成了一個個白白的大胖小子!又一會兒,它終于變成了“小蝌蚪”,在水里游來游去,可愛極了。咦,怎么感覺“小蝌蚪”變多了呢?原來他們喝了水變大了,摸上去還軟軟的,一個字“萌” !我想對小萌豆說,加油,快快長大吧!

  20xx年10月5日 星期四 晴

  今天綠豆芽的根已經長得更長了,還像小爪子一樣緊緊地抓住紙巾,像小孩子不想讓大人走,抓住媽媽的裙子似的,真有趣呀!媽媽告訴我其實她的小爪子是在用力地吸收紙巾中的`水分呢。小芽的顏色真滑稽,從白到綠,從嫩綠到深綠,我高聲說道:“好玩!好玩!”小芽真是千姿百態(tài),有的像扭動的毛毛蟲,有的像站得筆直堅定的士兵。讓我驚喜的是,似乎有小葉片,要努力地長出來了呢!

  20xx年10月7日 星期六 晴

  努力要長出來的葉子終于渡過難關,快樂的成長,越來越粗壯。新葉子真可愛,嫩綠嫩綠的,摸上去涼涼的,軟軟的,因為有小絨毛。葉子慢慢長大,我真為它感到開心!加油!綠豆芽,我忠誠的伙伴!

成長的作文 篇3

  幸福在四季里歡笑,幸福在親情中流露,幸福在學校里學習,幸福在老師的課堂,幸福在……(題記)

  我很幸福,因為我有春天的溫暖祝福,夏季的歡快喧囂,秋天的晴朗凝視,冬天的美麗裝扮。在這看似普通的四季循環(huán),充滿著不一樣的幸福。

  我很幸福,因為我擁有一個快樂的家庭,即使不那么完美,但有爺爺奶奶,還有爸爸的陪伴呵護,我依然享受著生活給予的點點滴滴。

  我很幸福,因為我擁有一個可愛的班級,有敬愛的老師,親愛的同學,和他們一起奮發(fā)向上,一起快樂茁壯成長,我有許多許多的小伙伴,他們有的`成績優(yōu)異,有的風趣幽默,有的可愛至極……他們如同我的左膀右臂,伴隨著我的快樂童年。

  轉眼今時,香港回歸,趕出了列強,盡管經歷了那么多的磨難,但國家富強光明的一天終于到來。國防是一個國家的根本,只有國防到位,才會有今日的曙光!

成長的作文 篇4

  回想起我那無憂無慮的童年,生活的多么愉快、簡單、自由自在,身邊根本沒有什么煩惱。但是,時間如流水,隨著歲月的流逝,我已經成為一名小學六年級的學生,往日那無憂無慮、自由自在的我,早已蕩然無存,我的個子高了,學科多了,作業(yè)增了,學習也無比緊張。因此,心中的壓力越積越多,我變的憂慮,身邊多了許多煩惱。

  在學校里,我加倍努力地學習,寫著課堂作業(yè),晚上回到溫馨而舒適的家后,還得在書海中遨游,只有等到夜深人靜的時候,才能獨自坐在月光下“翻讀”自我,讓自我放松一下,獨自傾聽自我的'情懷,把煩惱拋到九霄云外去。煩惱是什么?何來的煩惱?它又想“飛”到哪里去?我經常獨自考自我,可答案才不會那么輕易被我找到?

  正是煩惱把我關進了“籠子”里,使我不能自由地“翱翔”。但是,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,人的一生中不可能沒有煩惱,但我堅信沒有煩惱又何來的快樂呢?沒有煩惱今日對我們的磨練,何來今后的成功。

  讓我們勇于應對煩惱,勇于戰(zhàn)勝煩惱,不斷地從煩惱中磨礪自我,“不經歷風雨,怎能見到彩虹?”我的成長之舟雖然不穩(wěn),也有驚濤澎湃,但正是因為這些驚濤,讓我學到了不少,鍛煉到了不少,我從煩惱中發(fā)現(xiàn)了快樂!

成長的作文 篇5

  在人生路上,我們每個人都會經歷成長,就像歌詞唱的,“不經歷風雨,怎能見彩虹”。而成長,總是在我們不經意間發(fā)生,使我第一次能真切的感受到成長便是通過一次爬山活動。

  秋日的某天,風不大,微微拂過,叫人心曠神怡。我和幾個同學相約去爬山,可這次的經歷卻不同尋常,原本每次上山都是走人工修鑿的臺階路,但我們幾個不知是誰先提議,不想走尋常路,非要展現(xiàn)探索精神。最后,集體決定自己尋路上山。在征得各自家長同意后,按照與家人的約定,不在懸崖峭壁一側攀登,并且每人攜帶通訊器,遇到危險及時通知家人匯合救援,家長們則在山腳等候。

  爬山過程十分艱難、驚險,如果沒有抓穩(wěn)某一塊巖,或蹬斷了某一枝桿,極有可能滑倒,難免與大山來個親密接觸。在山林中穿行,幾個人都被樹杈劃了點輕傷,還好都能咬牙堅持,總算有驚無險的一路上行。但途中卻下起了小雨,讓原本就不好走的路,變得更加泥寧堪坷。大家剛翻過了一個小山坡,又趟過了一條小溪,在一片又一片的山林之間穿行。忽然,眼前一空,望到不遠處有一個斜度較大的山坡,如果不加速跑過去,很有可能滑下去。如果運氣好,可能只是回到起點;但如果運氣不好,就會有擦傷的風險。

  可大家都明白.耗著也終究不是辦法,不如放棄算了?這時,一陣冷風吹過,我一個機靈,刺激了我的神經一一覺得如果只靠自己的`力量是掙扎不上去的,正好看到有一棵粗樹干斜架于小山之上,可卻需要加速跑一段距離才能到達,于是我自告奮勇,把全部裝備卸下,鼓足了勁兒向前沖,可在那千均一發(fā)之際,腳底一空一滑一一萬幸,手撲到了樹桿上。接下來我就在樹桿上為每個人搭手拉扶,使大家都能順利地依托樹桿的力量,再加速跑到前方的坡頂。

  等幫完最后一個同學,我也攀著樹桿,向前一撲,沖跑加速,終于和大家在坡頂相聚。當下山之后我才遲頓得反應過來,回想一路上遇到的艱辛和登頂?shù)南矏,在其中我真切的感受到了成長的過程。帶著這份感受,使我有勇氣走好今后的路,也懂得了團隊合作的珍貴。

成長的作文 篇6

  我的童年五彩繽紛,它像一本書,記載著我童年里的酸甜苦辣;它像一顆閃亮的星星,拍下錄下我童年里的快樂時光;它像一條小木船,陪著我前進在童年的故事里。

  我的童年是多姿多彩的,有時我害羞,有時我生氣,有時我平靜,有時我快樂!

  就說一件事吧。星期六的那天,作文課上,爸爸接我來遲了。我寫完作文,遍靜靜得等待爸爸的到來。坐在那也不是很無聊?,我成了五六年級聽課的.小老師,我坐在那認真的聽老師講。老師開始寫作文要注意的問題,“舞臺上有個漂亮的人,鏡頭就要以她為重點,臺下觀眾也要拍”“那么我說的這個舉例,是寫作文的一方面,同學們,你們知道這叫做什么嗎?”教室里寂然無聲,沒有一個人舉手,老師的臉頓時有些灰暗,就在這緊急關頭,我的腦袋突然靈活起來,想都不用想,我就聲音洪亮地回答到,“點面結合”,老師的臉色比翻書還快,變得紅彤彤的,“掌聲送給這位3年級的同學”,雷鳴般的掌聲向我撲面而來,我害羞死啦,不過心里卻暗暗高興!

  在我們班上,我算笨又不算笨,算聰明又不算聰明,聰明時再難的題都答得出來,笨時可以與豬相提并論了!不過我卻是我們組的小醫(yī)生。以前,我們組有個女同學和個男同學總喜歡吵,都是些雞毛蒜皮的小事。下課后我總會把他們拉到一邊,像小雞啄米一樣,開始教育起來。天長日久,組里的同學都已習慣我了,每當那位同學再發(fā)生爭吵,我都會迎難而上,教育他們這樣做不好。

  不留心的童年里卻洋溢著孩子們的氣息,童年,它在波濤的浪花中,它在蔚藍的天空中,它在濕潤的泥土中,它在美麗的夜空中,美好的童年,它在我們的心中。

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