課間十分鐘優(yōu)秀作文(實用5篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的課間十分鐘優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘優(yōu)秀作文1
下課了,老師大聲喊出作業(yè)內(nèi)容,同學們都來問老師問題。老師被同學們圍著。
收作業(yè)的課代表小胖,像賣菜的大伯,大聲吆喝道:“作文交給組長,組長收齊后給我。”瞬間,小胖的桌子上面放滿了各種各樣的作業(yè)。
小胖吃力得抱起所有作業(yè),用下巴頂著作業(yè),希望能穩(wěn)住作業(yè)的平衡。結果,小胖的雙下巴變成了雙下巴。
同學們有的一手指著小胖,一手捂著肚子哈哈大笑,還有的不怕臟的同學直接趴在地上,手握拳,跪在地面上笑,有的女生還抿著笑,捂住嘴笑。
“嘩”的一聲,小胖收的作業(yè)散落一地,他握著拳頭,大吼:“誰再笑的話,我就打誰!”看見小胖瞪大雙眼,兇神惡煞的.。同學們立刻被嚇得不敢笑了。
小胖彎下腰,撿起作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)同桌一飛沒交作文。他慢慢地起來,大步邁向一飛。一飛可是班里的實力唱將呢!什么類型的歌都精通。瞧!他正在后面的小空地上開“演唱會”呢!他正眉飛色舞地唱:“你如離去,后會無期……”觀眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然,莫名感到身后一股強大的氣場襲來。當小胖走近時,一道冷光從眼里射了出來!一飛的觀眾們瞬間下意識地退向兩邊,慌張而恐懼地望著小胖。
小胖和一飛正面對上了。小胖問道:“你為什么不交作業(yè)!币伙w輕描淡寫地回答:“我不想交,你管得著嗎!”小胖的怒氣值爆表了,大吼:“我是課代表,你不交作業(yè),我管不著嗎?”一飛還是充耳不聞,說:“你打擾我的演唱會,你還有理了?”“怎么了!你的作業(yè)和你的演唱會哪個重要,你都分不清了嗎?”一飛頓時支支吾吾說不出話來了。
叮鈴鈴……上課了,喧鬧的教室立刻安靜下來,像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上,由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖,同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
課間十分鐘優(yōu)秀作文2
許多失敗并不是由于才能有限,而是沒有做到堅持,即使是每日十分鐘的堅持,也會為明天鋪上一條光明的大道。
——題記
就在班主任裙角閃過門邊的那一刻,舉班歡騰,是。〗K于下課了,讓我們疲勞的雙眼看一眼藍天,讓我們緊張的大腦吹進清涼的的風兒,讓酸麻的手暫時和筆告別,活動一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。
就在大家一個鐘姿態(tài)玩耍的的時候,我飛快的的擰開水杯,猛灌了幾口涼水,脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場,開始了我的每日一練,記得在上學期期末考試時我的體育成績竟還不及滿分的一半,于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。
忐忑不安地站在跑道上,腳不停的抖,手心出汗,眉毛擰成了一個疙瘩,但十分鐘的時間容不得我緊張,于是我按下計時器,邁開酸疼的腿——前進。
不及半圈,就開始胸悶氣短,四肢無力,耳邊呼呼作響的風問我:“要不要停下來休息一會兒?”我沒有片刻的思慮,堅決地搖頭,沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。
一圈過去,我就真的體力不支了,似乎在每一分每一秒都會倒下,在那一刻我真得想到了放棄,但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗,在春晚連轉四小時的奇女子,特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦,數(shù)以萬次的旋轉才使疲憊的'她擁有了非常人的驕傲。
想著小彩旗的故事,我竟忘記了疲勞,終點的標志就在前方,一鼓作氣,飛馳而至,低頭望望手腕上的計時器又少了幾秒時間,我的微笑綻放在汗水里。
十分鐘時間,不長也不短,剛好能任汗水溶于淚水,任憑自己跌倒,站起來,再跑。是!不經(jīng)一番寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?
課間十分鐘,是你使我擁有了永不停息的步伐;是你讓我擁有了驕人的成績;是你讓我擁有了鉆石班的璀璨光芒,謝謝。
課間十分鐘優(yōu)秀作文3
下課的鈴聲響了,同學們你爭我搶地跑出了教室,去操場上玩耍,一片寂靜的校園頓時有了活力。
看那,在校園的西邊,有一個排球網(wǎng)供學生或老師玩排球。雖然老師們已經(jīng)是大人了,但是心中仍然有一顆童心,老師們在下課時也來這里玩排球。只見體育老師和品德老師在一組,數(shù)學老師和英語老師在另一組。只見體育老師用手使勁往天上一扣,哇,好高!英語老師也不甘示弱,使勁兒往對面一拍,品德老師接到球拍了一下,往對面輕輕一拍,可數(shù)學老師沒料到會拍得這么輕,球剛過網(wǎng)就落下來,沒接住!鞍パ剑上Я,差一點!”數(shù)學老師說道。
再看校園的北面,有一些體育器材,有單杠、天梯、滑梯……看,同學們玩得多開心啊!只見玩單杠的同學正在做引體向上。呀,他已經(jīng)做了20幾個了,真厲害!再看玩天梯的同學,一下一下地往前爬,哎,那個同學從天梯上掉了下來,顯然還是不怎么熟練。
校園的南面,有很多同學在玩老鷹抓小雞游戲呢?,一個壯壯的男生當老鷹,一個小女孩當雞媽媽,還有幾個小男孩當小雞。老鷹先向左動了一下,雞媽媽趕緊向左伸手去擋,生怕雞寶寶被捉走。老鷹這時又突然向右猛撲過去,雞媽媽沒反應過來,一只小雞讓老鷹到手了。對媽媽這次可不能再掉以輕心了,像能看破老鷹的心思似的,左右來回地躲著。老鷹也不泄氣,左右來回地晃動著。這時,雞媽媽移錯了方向,老鷹抓住了機會,繞了過去。哈哈,一下子抓住了兩個只小雞。這時,大家都已經(jīng)汗流浹背,大汗淋漓了。
大家都很開心地玩著,只有兩個小男孩在校園的東側靜靜地玩著打紙片。你打我,我打你,互不相讓,一個贏去一張紙片,對面也贏了一張紙片。就這樣,旁邊來圍觀的人越來越多,都在饒有興趣地看著這副對局!捌粒众A了一張!”“哎呀,差一點就翻了!”
上課的鈴聲響了,大家只好不情愿地地去上課了。雖然下課只有十分鐘,但大家玩得仍然很開心,還有捉迷藏的.、玩鬼捉人的、踢足球的、打籃球的……課間的生活真是豐富多彩啊!
課間十分鐘優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴……”伴著清脆悅耳的下課鈴聲,迎來了我期盼“已久”的課間十分鐘。同學們都像剛出籠的小鳥一樣“飛”到了操場上。
你瞧,那邊我們班的男生在一起玩起了“打蛋黃”的游戲。大力士沈博蛟用盡全力把沙包丟了出去。沙包帶著風聲飛向了“蛋黃”——趙然。趙然輕盈地一跳,躲過了這枚“空中炸彈”,而后面經(jīng)過這兒的一位男同學卻被擊中了,疼得直瞪眼。
不僅男生在玩兒,我們女生也在玩兒。這不,我們這一堆兒女生正在玩“傳話”的游戲。我們依次站成了有一個缺口的大圓圈,先由最右面的張夢昀傳。張夢昀趴在左邊的王雨萱耳邊說了句話,一邊說還一邊笑。我們都很好奇。接著,王雨萱把話傳給了……。最后,由陳歐報出“我就是我,你就是你”。大家便發(fā)出一片歡快的笑聲。后來由聞薈一傳出了一句“我身邊穿黃衣服的人頭大耳朵小”。我肺都快氣炸了,那說的不就是我嗎!大家又笑個不!
轉眼間,上課鈴就響了。我們雖然余興未盡,但也只好依依不舍地離開操場,回到了教室。
下課了,美妙悅耳的鈴聲緩緩響起,原本肅靜的班級開始吵鬧起來,老師不耐煩地說了一聲:“下課!”全班就散了,同學們?nèi)齼蓛傻叵蚪淌彝庾呷,嘴里還聊著最新潮的`網(wǎng)絡游戲。
教室里,有的同學還在專注地想著上課時老師布置的題目,有的三兩成群,玩著拍手游戲。瞧!李春江面露難色,還自言自語地說了聲:“可惡!”!他眼看就要敗了!但他巧妙一招化解了危機,只見他露出轉憂為喜的表情,節(jié)奏也慢了下來。教室里活動多樣,大家都和諧相處,形成了一幅快樂融洽的畫卷。
上課鈴響了,大家都沮喪地回去了?刹皇锹铮∵B班長喪氣地說了聲:“唉,只好下節(jié)課休息時再玩了!贝蠹叶蓟氐搅俗簧,有的還在說說笑笑,議論著這節(jié)課上什么,有的在喝水,有的已經(jīng)坐端正了。直到老師邁著輕快的步子走進教室,大家才安靜了下來,眼睛直直地盯著老師。老師也說了聲:“上課!”一堂課就這么又開始了。
課間十分鐘優(yōu)秀作文5
一陣悠揚的鈴聲響了起來,同學們一窩蜂地涌出了教室,來到操場上,玩起了自己愛玩的游戲。
課間活動真是豐富多彩呀!有的同學正在踢毽子,有的同學正在打籃球,有的同學正在踢足球,還有的同學正在玩自己心愛的手球。踢毽子的同學把毽子踢得特別高,“咚”!又被這位同學踢了起來,毽子在這位同學的腳上飛來飛去,好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學們,一個比一個長得壯,一個比一個長得高,打得球一會兒高一會兒低,其中有一位同學像一只靈活的小獵豹,在他們之間竄來竄去,“砰”地一聲,投了一個三分球,真是太帥氣了!玩手球的同學正在跟著體育老師認真地練習。有一位同學練得特別認真,難怪老師老讓這個哥哥做練習呢!踢足球的同學一腳把球踢到了天上,一下子飛到了對方的球門中,他把球傳來傳去,又傳給了隊友,那位同學又以風一般的速度把球一腳射門,太厲害了!
我也參加了我喜歡的`活動,加入到了跳大繩的隊伍中。同學們把大繩搖得老高,大家一起叫:“跳!跳!跳!”,剛好有同學路過,我們的大繩正好甩到那個同學的頭上,大家連忙過去向那個同學道歉,同學也原諒了我們,我們又開始繼續(xù)跳了。我們又一起大聲喊:“跳!跳!跳!”。因為總有人掌握不好跳動的節(jié)奏,踩到繩子,所以我們大家要一起大聲喊“跳”,讓大家都按照同一個節(jié)奏跳動。在開始練習的時候,大家沒有掌握好跳大繩的規(guī)律,繩子總是被踩到,跳動總是被打斷,但我們并沒有放棄。我們堅信只要堅持不懈,就一定能成功。果然,經(jīng)過反復的練習,我們終于能連續(xù)跳了,而且一次連跳了30個,同學們累得滿頭大汗,汗流浹背。
正當大家玩得生龍活虎的時候,一陣美妙的音樂響了起來,大家都趕緊跑回了教室。操場上頓時安靜了,只能聽見同學們朗朗的讀書聲。
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