我們的班長(zhǎng)作文(優(yōu)秀2篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我們的班長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的班長(zhǎng)作文1
小瑞是我們的班長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
每次上數(shù)學(xué)課，他都能第一個(gè)舉手，并正確地回答老師的問(wèn)題。有一次上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師劉老師出了一道難題，我們看完題之后，同學(xué)們都面露難色，正抓耳撓腮的，老師竟然點(diǎn)起了小瑞，我以為是老師直接點(diǎn)的小瑞，結(jié)果我回頭一看，竟是小瑞自己舉的手。我的天呀，他做題的速度也太快了，不是我們能夠輕易超過(guò)的呀，真是令人佩服！
你別以為他就是數(shù)學(xué)成績(jī)好，他語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)更好。語(yǔ)文老師每次聽(tīng)寫(xiě)，他都是全對(duì)，英語(yǔ)老師每次報(bào)聽(tīng)力，他也是全對(duì)；語(yǔ)文老師每次測(cè)試，他都是全對(duì)，英語(yǔ)老師每次測(cè)試，他照樣全對(duì)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)萬(wàn)能的“全對(duì)”小天才。
這樣說(shuō)，都把他說(shuō)成了個(gè)書(shū)呆子，其實(shí)，他也有活潑的一面。
每次我們出去玩，他都像一個(gè)沖鋒戰(zhàn)士，跑在最前面；每次我們吃飯的.時(shí)候，他也是吃的最快，最多的一個(gè)，比我這個(gè)小胖子吃的還多；他玩起來(lái)，就像一個(gè)瘋子，跑來(lái)跑去，把我們轉(zhuǎn)得頭暈眼花，不知東南西北。唉，玩起來(lái)真的是連自己是什么身份都不記得了。
這就是小瑞，“書(shū)呆子”和“瘋子”的結(jié)合版。
我們的班長(zhǎng)作文2
她是我們班級(jí)里面的班長(zhǎng)，她管理學(xué)生非常的有條理，管理自己的小組都管理的非常好。
上課的時(shí)候，老師不在的時(shí)候，班里的學(xué)生有人說(shuō)話，我們的班長(zhǎng)就說(shuō)：“你干什么呢！自己寫(xiě)自己的！在說(shuō)話的名字就在黑板上記上�！鄙险n的時(shí)候，我抬一下頭，偶然看到了我們的班長(zhǎng)正在看誰(shuí)在說(shuō)話，本來(lái)是有兩個(gè)人在說(shuō)話，被我們的班長(zhǎng)這么的一看，他們就低下頭，繼續(xù)寫(xiě)他們的作業(yè)，他們兩個(gè)就再也沒(méi)有說(shuō)話了。等沒(méi)有看到任何一個(gè)人說(shuō)話，她才低頭寫(xiě)自己的。有人問(wèn)她題的時(shí)候，她就說(shuō)：“自己想�！币�?yàn)槲抑浪胱屛覀冎肋@道題應(yīng)該是怎么理解的。她組里的人有5個(gè)男生，就她自己一個(gè)女生，而且這5個(gè)男生，沒(méi)有一個(gè)好管的`，別看他們組里面的人都不好管，但是上課時(shí)，每次老師給他們布置的作業(yè)，他們組里面的人幾乎都可以完成，而且每一次還非常的快，老師讓小組長(zhǎng)批題的時(shí)候，他幾乎都是在前幾個(gè)完成的，組里面沒(méi)有一個(gè)人是沒(méi)有完成的。
這就是我們班里面的班長(zhǎng)！
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