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微笑的作文

時(shí)間:2024-01-22 14:35:08 作文大全 我要投稿

微笑的作文常用(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的微笑的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

微笑的作文常用(15篇)

微笑的作文1

  那些清澈明亮的青春,那些寂寞飛揚(yáng)的年華,那些干凈甜美的夢(mèng)想,那些繁瑣憂傷的歲月,那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云,那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲,那些一碰就不見(jiàn)了的過(guò)往,那些淡淡消失了的昨天,那些曾經(jīng)的曾經(jīng),我都懷念,并且珍惜. 20xx年的夏天,陽(yáng)光燦爛得刺眼。我站在校園空曠而寂靜的操場(chǎng)上,看周圍的野草。過(guò)去的時(shí)光匯成一段段飛揚(yáng)而明麗的青春,慢慢流過(guò)我的掌心,雖然我依依不舍,可心里卻溫暖而滿足.

  在與小學(xué)歲月告別的時(shí)候,我開(kāi)始了一種前所未有的懷念。那些在陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時(shí)光,那些在一路月季花中散步的休閑時(shí)光,它們一直都默默無(wú)語(yǔ),可我依然清晰的記得在母校那些平凡而溫暖的日子。我們?cè)谧约旱摹拔枧_(tái)”上綻放的青春與熱情。那個(gè)有著微薄記憶的一年,月季花開(kāi)出了燦爛的一季.

  可轉(zhuǎn)眼,時(shí)光就這樣過(guò)去。那些不再回來(lái)的畫(huà)面,那些紛亂而又平淡的畫(huà)面,清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。

  站在教室前的講臺(tái)上,可以看到落日慢慢隱沒(méi)于暮色中,仿佛看到老師的面孔,看到了自習(xí)課上和同伴一同翻閱的色彩絢爛的圖片,看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路;看到了從樹(shù)葉縫隙中穿過(guò)的細(xì)碎陽(yáng)光……

  一切的`一切,都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末,風(fēng)呼嘯而來(lái),帶走夏日里最后一絲炎熱。我站在樹(shù)京蔭下,聽(tīng)時(shí)光嘩嘩的流淌。細(xì)碎的陽(yáng)光溫柔地落進(jìn)我的眼睛里。十四歲的我在風(fēng)中寂寞而平靜的成長(zhǎng),站在校園里看最遼闊的天空,聽(tīng)最安靜的雨。

  一年的時(shí)光在我的掌心靜靜劃過(guò)。我回過(guò)頭去,凝望著那些曾經(jīng)的片段,那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭,帶著我微小而清晰的夢(mèng),向前方堅(jiān)定地走下去。

  時(shí)光如水,我微笑并且懷念著前行。

  ……

微笑的作文2

  生命是潔白的,想那潔凈的美玉,深邃而華麗,晶瑩而剔透,包裹著傲然于世的清白;生命是芬芳的,想那"凌寒獨(dú)自開(kāi)"的梅花傲里枝頭,她用自己那微弱的顏色裝點(diǎn)著這個(gè)世界;生命是無(wú)私的,像那黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)繁星,雖沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖,沒(méi)有月亮的皎潔,卻在寒冷的月夜里給行人一點(diǎn)光芒;生命是勇敢的,像那山間的瀑布,呼嘯又奔騰,即使來(lái)到懸崖邊,即使跳躍的陽(yáng)光嘲笑它的癡傻,也義無(wú)返顧。如此精彩的.生命,我卻沉浸在那傲對(duì)藍(lán)天的微笑。

  剛開(kāi)始,我沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)棵,當(dāng)媽媽用那溫暖的雙手拉著我來(lái)到報(bào)名處時(shí),我哪知道我要進(jìn)入的是一個(gè)令人鬼哭狼嚎的惡魔訓(xùn)練班,當(dāng)時(shí)我才上三年級(jí),那里可能對(duì)這令人聞風(fēng)喪膽的英語(yǔ)有何見(jiàn)識(shí),而當(dāng)時(shí)的我除了聽(tīng)媽媽的話還是聽(tīng)媽媽的話。報(bào)名處的老師把我領(lǐng)到了教室,迎接我的卻是冷漠的老師和同學(xué)們的譏笑。我隨即向后退了一步,不知是哪個(gè)人,像和我有愁似的,大聲喊了一句:“這個(gè)小毛毛,連上課都怕!”"哈哈,哈哈。⒃俳又挠质且宦暢靶。老師把我領(lǐng)到了一個(gè)位子上坐著,我用一種憐惜的眼神把最后的一絲希望看到媽媽的臉上,她卻走了出去。我開(kāi)始掃視四周,可全是比我大的孩子,我失望了,將頭埋得下下的。老師不知什么時(shí)候走到我的面前,問(wèn)道:“小女孩,把這個(gè)單詞讀一遍!笔裁磫卧~!!我連字母都不完全會(huì)讀呀。呵呵,連“NAME”都不會(huì)讀。不知又是誰(shuí)的嘲笑。我臉一下子就開(kāi)始發(fā)燒,我看了老師一眼,老師好象也和其他人一樣,對(duì)我這個(gè)新來(lái)的充滿了厭惡。就這樣,我的魔鬼生涯開(kāi)始了。在這種過(guò)程之中,我就當(dāng)其他人不在,拼命地學(xué)習(xí)著,背著,漸漸的,我感覺(jué)輕松了,期末考試了,我以優(yōu)秀的成績(jī)考了滿分。

  放學(xué)了,我拿著卷子來(lái)到草地上,仰望著天上的白云,開(kāi)懷大笑,笑得那么激動(dòng),把以前所有聚集的憤怒在笑聲中傾瀉出來(lái)——

  路過(guò)幸福,讓我感到生命的可貴;路過(guò)幸福,讓我感到生活的充實(shí);路過(guò)幸福,讓我感到人生的快樂(lè)!

  人生的大笑,快樂(lè)而悲傷;人生的大笑,艱巨而重大!

微笑的作文3

  暖風(fēng)拂過(guò)。驚訝之余,卻尋到了一束微笑。

  ——題記

  天氣出奇的好,陽(yáng)光覆蓋了整個(gè)大地,溫暖卻有些刺眼。沒(méi)有勇氣直視可愛(ài)的太陽(yáng),害怕眼淚又流出來(lái),紅腫的雙眼還沒(méi)有消退。漫步在寧?kù)o的小道上,一步一步踏在那古老的青石磚上,讓全身都淋浴在陽(yáng)光之下,多么美好的一件事?粗車娜伺c事,讓我覺(jué)得,這個(gè)世界并不像我想象中的那么糟糕。

  生活像一面哈哈鏡,輕易看不到真相。很多人很多事,在我們想方設(shè)法后的知曉,但卻無(wú)能無(wú)力時(shí),倒不如給予一抹燦爛來(lái)得好。對(duì)于生活,我們應(yīng)該感激,是它給了我們一次拼搏的機(jī)會(huì)。不論這次機(jī)會(huì)抓住與否,失去還是獲得,取決于我們。對(duì)于生活,我們應(yīng)該感謝,是它給了我們生存的權(quán)利。在白駒過(guò)隙的數(shù)十年中,慶幸還能體驗(yàn)出它所給予的酸甜苦辣。而當(dāng)生活不盡如意時(shí)也不要沮喪,給生活一個(gè)微笑吧。畢竟它所帶給你的不僅是一次生命。也許,面對(duì)挫折,真真實(shí)實(shí)的笑容過(guò)于強(qiáng)人所難。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,生活會(huì)原諒你,即使那是一個(gè)再蒼白,勉強(qiáng)的不能再勉強(qiáng)的笑容。因?yàn),你做出了最重要的一步。在困難來(lái)臨時(shí),你學(xué)會(huì)了面對(duì)生活坦誠(chéng)的微笑。你應(yīng)該相信,抵制困難最好的方法是微笑,因?yàn)樗钪械牟恍医K究會(huì)過(guò)去,彩虹屹立的世界依然美好;過(guò)去時(shí)態(tài)的曾經(jīng)已經(jīng)遠(yuǎn)去,擦干淚水,換上微笑,迎接充滿陽(yáng)光的明天。

  一朵花開(kāi)放,我錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的欣賞;一顆流星劃過(guò),我錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的祝福;一個(gè)微笑從我身邊飛過(guò),這一次,我不能錯(cuò)過(guò)展開(kāi)她的翅膀。風(fēng)卷走了我的思念,干枯的玫瑰在顫抖,那是我留下的微笑。帶著她飛翔的一刻,給予的'微笑也變成永恒,滴下一片片倔強(qiáng)的微笑。

  當(dāng)秋風(fēng)吹落第一片落葉的時(shí)候,我還在徘徊。從春天到秋天的迷惘,持續(xù)著……風(fēng)呼嘯而過(guò),一身的冷顫。我仰望天空,思考,發(fā)現(xiàn)。天,原來(lái)不是印象中的藍(lán);微笑,也不是想象中的艱難。

  生活會(huì)被愛(ài)而戰(zhàn)勝,而在愛(ài)鑄就的天地里,只存在微笑和陽(yáng)光。

  在世上,有一種不會(huì)凋謝的花。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈,“微笑之花”越美。

  沁人肺脾的芳香無(wú)盡漫延……

微笑的作文4

  陽(yáng)光照耀的地方必然會(huì)有陰影,有得便必然有所失。但請(qǐng)別回頭,一路迎著陽(yáng)光走。

  ――題記

  我曾長(zhǎng)久地感動(dòng)于一位年近八旬的老人幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。在回答一個(gè)身處困惑中的年輕人的提問(wèn)時(shí),他說(shuō):“我可以坦然地回答你,我什么時(shí)候是最幸福的。我年幼的時(shí)候曾被父母拋棄,但在孤兒院里卻得到了無(wú)數(shù)的朋友,那時(shí)的我是最幸福的;年輕的時(shí)候失去了工作,卻靠自己的力量開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè),那時(shí)的我是最幸福的;現(xiàn)在的我失去了青春,卻仍擁有健康的身體,仍有深愛(ài)我的妻子,因此現(xiàn)在的我是最幸福的……”

  這位老人之所以能在人生的任何階段都感到自己“最幸!保且?yàn)樗麖膩?lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷。在他眼里,擁有的東西才是珍貴的。是啊,微笑著坦然地向“失去”揮手,真心地感謝上蒼賜予我們的每一點(diǎn)快樂(lè),那么,幸福的天使便永遠(yuǎn)都會(huì)圍繞在你的左右了。

  沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樵铝劣嘘幥鐖A缺就否認(rèn)它的美麗,也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樘?yáng)有日食就否認(rèn)它的永恒。我們失去的,一切物質(zhì)的與精神的,貴重的與微賤的,重要的與瑣屑的,都只能折損我們外部的.“光環(huán)”而已,只要心里永遠(yuǎn)懷有感謝生命、感謝生活的理由――哪怕只有一個(gè)――我們的“熱能”始終會(huì)完整得到保存,我們的生活終究會(huì)是光彩熠熠的。有人說(shuō)微笑是人類最美麗的表情,我要說(shuō)微笑,是人類最美麗的心態(tài)。朝著逝去的年華與遠(yuǎn)去的故人,朝著溜走的機(jī)會(huì)與不可企及的遙想微笑,便是人性的光輝散發(fā)到了極致,便是心靈的高度得到了充分的升華。

  無(wú)法忘記幾年前電視屏幕上小女孩一張幸福的笑臉,盡管在世俗的眼光中,她可能是最不幸的――她沒(méi)有雙手,家境貧寒,還有著一對(duì)臥病在床的父母,然而她卻因?yàn)樽约耗苡媚_寫(xiě)字,能念老師送給她的課本,能盡微薄的力量照顧自己的父母,而驕傲地喊出了“我很幸!薄Kサ臇|西之多,是常人無(wú)法想象的;而她得到的,是向一切困難微笑的勇氣,是坦然而豁達(dá)的人生態(tài)度。由此我想到,事物一旦失去,就是背對(duì)著我們的安琪兒;只要我們微笑,她就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),重新賜予我們一切。

  請(qǐng)看看我們的幸福法則:幸福=擁有/失去。也許我們無(wú)法留住一切,但只要我們將“失去”拋出腦海,那么所有的擁有與幸福,都可能被無(wú)限放大!

微笑的作文5

  那是個(gè)寒冷的早上,我們開(kāi)車送貝貝去上學(xué),一個(gè)紅燈路口前排著長(zhǎng)龍,我們停了下來(lái),煩躁地等待著。貝貝坐在我身邊,好奇地向身邊的公交車張望。

  公交車上有很多人,有的低頭聽(tīng)歌,有的茫然望著窗外,人們好似都有自己的心事,各自思索著,誰(shuí)也沒(méi)注意到她。只見(jiàn)貝貝揚(yáng)起小臉,湊近窗玻璃,擺了擺她的小手,笑著說(shuō):“嗨!你們好呀!

  她的聲音細(xì)細(xì)的.,只在窗玻璃上留下一團(tuán)霧氣!斑@么小聲,公交車上的人不可能聽(tīng)見(jiàn)的!蔽沂疽馑。但是貝貝依然笑著說(shuō)了好幾遍,還不停地晃著腦袋和小手,巴望著人家能注意到她。

  我正在想,她肯定要失望了。這時(shí),公交車上有個(gè)阿姨看到她了,連忙也微笑著搖了搖手。

  這下貝貝興奮了,更起勁地?cái)[著小手。公交車上的那個(gè)阿姨也用手指做出很多造型回應(yīng)她。一會(huì)兒“V”,一會(huì)兒“OK”,貝貝學(xué)著阿姨,不斷變換著手勢(shì),咯咯笑著,認(rèn)真地學(xué)著比劃。

  漸漸,更多的人注意到她,有一只手擦去了公交車窗上的霧氣,一張張笑臉露出來(lái),好多人都輕輕揮著手,跟她打招呼。人們臉上的拘謹(jǐn)和沉默都化開(kāi)了,溫暖的微笑在車廂里傳遞著,大家開(kāi)始互相談笑,熱絡(luò)起來(lái)。貝貝非常開(kāi)心,一直高興地笑著,熱情地和大家打招呼。我也回以微笑,和貝貝一起揮手。

  當(dāng)綠燈亮起,公交車轉(zhuǎn)彎了,貝貝卻久久不愿放下?lián)]舞的小手,還在問(wèn):“公交車要去哪兒呢?”

  盡管只有短短一分鐘,隔著兩層窗玻璃,誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲,那些也許再不會(huì)碰面的陌生人的微笑,卻使這個(gè)早晨一下子明媚起來(lái)。

  我想,他們也會(huì)記住貝貝的笑容吧,貝貝正撒嬌地鉆進(jìn)我懷里,一臉甜蜜和滿足。

  這就是笑容的魔力呵。我突然想起,自己有多久沒(méi)對(duì)陌生人微笑過(guò)了?我總是揣著一副冷漠的面孔,匆匆地走過(guò)每個(gè)人,每段路。

  是的,我們只不過(guò)是陌生人,擦肩而過(guò),也許再不相遇。從來(lái)不曾期望他們中的某一個(gè)能了解我們,但是對(duì)他們綻放一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑,其實(shí)也是讓自己的心靈開(kāi)了朵花。

  不需要言語(yǔ),只要一個(gè)微笑,就可以感受和傳遞快樂(lè)。我們有什么理由吝嗇笑容嗎?

微笑的作文6

  偷點(diǎn)微笑,帶走的是憂郁,留下的是陽(yáng)光。

  ——題記

  她陪著母親坐在一個(gè)干凈寬敞的辦公室里。

  對(duì)面的穿著白大褂的人一直不停地追問(wèn)她的事,她不耐煩地回答著。辦公室門口寫(xiě)著“青少年心理咨詢室”這幾個(gè)金光大字,赫赫顯目。

  結(jié)果出來(lái)了,蒼白的白紙上用那個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生的潦草的`字跡寫(xiě)著“青春憂郁癥”這五個(gè)大字。諾大的辦公室空無(wú)一人,只剩下母女倆輕聲嘆息。母親嘆息的是她的病,她嘆息,是因?yàn)榱?xí)慣。

  其實(shí),她本是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,在學(xué)習(xí)上是佼佼者,多才多藝,屬于“人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車爆胎”的那種。可是,突然間,她覺(jué)得自己好空虛,好寂寞,沒(méi)有朋友,沒(méi)有笑聲,只有無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班。慢慢地,她——一個(gè)笑容曾經(jīng)最美的女孩,居然不會(huì)笑了!慢慢地,她的成績(jī)開(kāi)始下滑,在各種比賽中失利,脾氣也變得古怪,老師同學(xué)也開(kāi)始疏遠(yuǎn)她……

  她曾經(jīng)最要好的朋友也離她而去,她覺(jué)得自己的世界是空虛一片!……自然,她從此低下了她那曾經(jīng)的高昂的頭。

  一天,她被報(bào)社派去采訪劉芳艷,身為報(bào)社的小記者,自然是義不容辭。星期六,陽(yáng)光明媚,劉芳艷很爽快地接受了她的采訪。她們便聊了起來(lái),很投機(jī)。

  當(dāng)她得知她的父親去世,母親失明最后落下山崖,哥哥外出打工無(wú)音訊時(shí),她很吃驚,她不知道劉芳艷是怎么扛過(guò)來(lái)的。劉芳艷微笑著說(shuō):試試堅(jiān)持與微笑,也許一切都會(huì)好起來(lái)的。說(shuō)著,劉芳艷還眨了眨她的眼睛,她從劉芳艷靈動(dòng)的睫毛中讀懂了:用微笑面對(duì)生活。

  當(dāng)她微笑著回到家,微笑著向她的媽媽打招呼時(shí),她的母親的眼中溢滿了淚水,可她卻看到了母親的微笑。當(dāng)周圍的人甚至那個(gè)穿白大褂的醫(yī)生追問(wèn)是怎么回事時(shí),她總是微笑著說(shuō):她的微笑是從別人那兒偷來(lái)的……

  是啊,朋友,假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,用微笑去面對(duì)生活,明天,陽(yáng)光普照。

微笑的作文7

  桃李三千,只為回首淺憶。

  ——題記

  一場(chǎng)春風(fēng)細(xì)雨,催開(kāi)了漫山桃花,聽(tīng)一泓心泉,看瀲滟風(fēng)光。

  清晨,鳥(niǎo)鳴山澗時(shí),瑯瑯書(shū)聲悠悠傳來(lái)。輕聲的細(xì)語(yǔ),溫潤(rùn)的嗓音,似春風(fēng),淺淺劃過(guò)我們的心尖。

  三尺講臺(tái),陪伴我們未來(lái)一千多個(gè)日日夜夜。從風(fēng)華正茂的青春開(kāi)始,幾十年的教學(xué)生涯,日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)看到門下的莘莘學(xué)子都有所成、有所績(jī)的時(shí)候,也許,這就是作為一位人民教師,最大的幸福。

  “我不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué),一個(gè)也不會(huì)!

  也許,老師不會(huì)知道,當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,內(nèi)心的震撼。那嚴(yán)厲的目光中流露出的絲絲柔情,像朝霞的陽(yáng)光照耀著我們,像夕陽(yáng)的余暉包裹著我們,溫暖著一顆顆叛逆的心靈。

  開(kāi)學(xué)典禮上,當(dāng)班長(zhǎng)抱著一束康乃馨遞到您手上的時(shí)候,我可以保證,那是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的笑容,眼眸里蘊(yùn)含的暖意,是久別時(shí)最動(dòng)人的風(fēng)景,無(wú)人能及。那三兩語(yǔ)的句子,雖平淡無(wú)奇,卻是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。那天會(huì)場(chǎng)上,我們高聲歡呼,熱烈鼓掌。但這一切,只為您一人。我們一同努力,不離不棄。

  感恩大會(huì)上,六十多名同學(xué)蜂擁而上,把您團(tuán)團(tuán)圍住,水瀉不通。您笑著擁住我們,無(wú)言,卻是最美的聲音。

  午后,陽(yáng)光灑在教室的每一個(gè)角落,照在我們的身上,不免顯得每一個(gè)人都懶洋洋的。

  “同學(xué)們,這樣寫(xiě)對(duì)不對(duì)啊……”黑板前,您的問(wèn)題久久回蕩在教室里,回答的只是一陣寂靜。您敲敲黑板,笑道:“怎么又不理我了啊,好像我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲一樣。”接著,教室里回蕩著全班清脆的`笑聲。

  “你們的班主任啊,真的是最好的老師!蹦且淮握n上,思品老師這么對(duì)我們說(shuō)道。我聽(tīng)著,淡笑,心里是贊同的,我們的老師永遠(yuǎn)是最好的。

  黃昏,夕陽(yáng)西下,我們的青蔥歲月留在了這一座小小的校園里。我想,即使我畢業(yè)以后,又或者很多年以后,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師的笑容、慈愛(ài)……以及,老師的一切一切。

  三月芳菲,桃花盡開(kāi)。陽(yáng)光下,用筆墨書(shū)寫(xiě)美麗的心情,用溫情的文字,寫(xiě)下那迂回心底的牽念。

  生命的枝頭,桃花悄然著一樹(shù)溫柔,像您一樣,笑靨如花,只是期望,一切安好,如昔的溫暖著,守望著……

  新燕再剪池畔柳,桃花依舊笑春風(fēng)。

  ——后記

微笑的作文8

  冬日,冷漠又蕭瑟,這是一個(gè)雨水充沛的冬季。眼前,一片雨霧朦朧,淅淅瀝瀝的雨簾上映的一部枯燥無(wú)趣的影片——馬路上,車稀稀拉拉,時(shí)而堵了,時(shí)而通了,掠過(guò)水洼,剪出一道水花。

  行人撐著一把把巨大的傘,各管各地踏在不同的路線上,那撐著的雨傘,似乎是與世隔絕的屏障。我就這樣默默地,走著向?qū)W校的線路。雨中,只是“嘩啦嘩啦”的伴奏聲,沒(méi)有歡聲,更沒(méi)有笑語(yǔ),多么平淡……

  走進(jìn)校園,過(guò)度濕潤(rùn)的操場(chǎng)上,沒(méi)有幾個(gè)人影。本應(yīng)該干燥清爽的走廊,不知為何,那樣濕漉漉的,印著多少不同人的腳印,把雨水臟了。

  邁進(jìn)那熟悉的班級(jí),有一絲暖意襲來(lái),卻忽然散了。衣服,是多么暖和,厚實(shí)的.衣物裹在我身上,可身體是涼的,手是冰的。雨,還在下,多么無(wú)聊。

  坐定位置上,四處張望,我的朋友,離我是那么遙遠(yuǎn)。目光長(zhǎng)久地停留向她,她也轉(zhuǎn)過(guò)臉,朝我笑了笑。又是一絲暖意,好舒服。然而,這時(shí),上課鈴悄然響了。

  坐了一節(jié)課,暖再次散了,灰飛煙滅。是被雨水沖刷了吧?望望窗外,雨卻停了。無(wú)奈地嘆息,抖著冰涼的身子,衣服似乎也不暖了。默默走向教室外。下課了,走廊上照樣那么冷清。靠在走廊上的欄桿邊,趴在欄桿上,目光不知要投向何處。天,依舊白中泛灰,淡淡的霧氣彌漫,那樣蒼茫。望向大操場(chǎng),寬大的場(chǎng)地上,沒(méi)有一個(gè)人,連平時(shí)十分活躍的一年級(jí)孩子,都無(wú)心上操場(chǎng)玩了。大操場(chǎng)上空蕩蕩的,我的心也有些空蕩。

  正無(wú)聊地賞著霧中的風(fēng)光,她也出來(lái)了。她默默地趴在我身邊。看向她,她也在望著我,四目對(duì)視著。她朝著我微笑了一下,我也笑了,兩人都將目光投向遠(yuǎn)方,有河水,有房屋,還有植物。她發(fā)話了:“看,那兒的櫻花綻開(kāi)了。”順著她手指的方向看去,果然。點(diǎn)點(diǎn)淡粉的花朵綴在枝頭,并不算多,似灑在上面,不仔細(xì)看,有點(diǎn)難以發(fā)現(xiàn)。

  不知什么時(shí)候,我們兩人的手牽在了一起。我的右手搭在欄桿上,她的左手放在欄桿上;另一只手垂在下面,牽著。多么和諧。

  她的手也是冰的,但握在一起,卻越來(lái)越暖。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,又是一次四目對(duì)視,甜蜜的笑容一直蕩漾在我們臉上。轉(zhuǎn)過(guò)身,看著原本空蕩的走廊,人變多了。每個(gè)人的臉上,都是笑容,與朋友談笑。

微笑的作文9

  我認(rèn)為,每一絲微笑都代表著不同的含義。

  Part1笑迎初一

  當(dāng)稚氣未脫的我們踏進(jìn)中學(xué)門檻時(shí),我們迎來(lái)了老師的笑臉。那嘴角微微泛起的笑容在陽(yáng)光的照耀下更顯得燦爛。他們仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,歡迎你們來(lái)到這所中學(xué)!边@超凡脫俗的微笑仿佛預(yù)示著我們這段學(xué)習(xí)生涯的精彩。我愛(ài)上了這所中學(xué)。

  Part2小說(shuō)事件

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成了初二的學(xué)生了。我們的'班主任個(gè)頭很高,帥氣的臉龐上總掛著微笑。

  由于“毒風(fēng)”刮得太猛,我也不幸中了“小說(shuō)毒”。正因如此,我也加入了地下黨,總干些偷偷摸摸、見(jiàn)不得人的事情――看書(shū)。不好,目標(biāo)人物出現(xiàn)!我一下子亂了陣腳,原本已塞進(jìn)課桌的書(shū)不慎掉到地上。我的脊椎頓覺(jué)發(fā)涼。唉,由于本人反應(yīng)遲鈍,本人及“贓物”一并被老班查封。

  我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。走到老班辦公桌前,我低垂著頭偷偷注視著老班。老班看了看書(shū),又看了看我,隨即露出了一絲微笑。我感到我的頭皮已經(jīng)灼燒起來(lái),畢竟我沒(méi)料到他會(huì)來(lái)這一招。原本已準(zhǔn)備好挨罵的我頓時(shí)慌張起來(lái)。老班看著我,臉上的笑容絲毫沒(méi)減。只不過(guò)……多了一絲失望。我驚慌的心情在老班如春風(fēng)似的微笑吹拂后,只剩下了內(nèi)疚。

  “其實(shí)我并沒(méi)有不允許你們看課外書(shū)!背聊校习嘟K于說(shuō)了一句。

  我心頭微微一怔?晌也桓铱此,我怕我看到那笑容后,我的內(nèi)疚感會(huì)加重,我怕……聽(tīng)著老班的話,我的腦袋一直“嗡嗡”作響,一直看著腳的眼睛也開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)。

  老師還在笑。

  可,我的心卻在顫抖,莫名其妙的顫抖。

  “你走吧!”

  我不可思議地看著那本伸到我面前的小說(shuō)。我的心顫抖得更厲害了。老師,這……

  “去吧!”

  老師側(cè)著頭笑著說(shuō)。他眼中早已流露出了信任。

  ……

  每次“毒”發(fā)作時(shí),我眼前總會(huì)浮現(xiàn)老班的微笑,一絲令人永不忘懷的微笑……

  我對(duì)老師有了更深層次的認(rèn)識(shí),老師不僅是教育我們的人,更是上帝派來(lái)用微笑激勵(lì)、鼓舞我們的天使。

  仔細(xì)觀察,生活處處都有“天使”,不是嗎?

微笑的作文10

  在晴朗的天空,微笑是多彩的云霞;在蔚藍(lán)的大海,微笑是激情的浪花;在初春的土地,微笑是希望的嫩芽。

  陽(yáng)光雨露,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,對(duì)于每個(gè)人都公平給予;歡樂(lè)喜悅,煩惱憂傷,對(duì)于每個(gè)人都不可缺少。在一個(gè)“陰沉沉”的下午(由于心情很糟而覺(jué)得世界陰沉),我低著頭,郁悶的踢著石子,一縷陽(yáng)光直射在我腳下,太刺眼,抬頭,突然看到一道特殊的風(fēng)景:一片向日葵林(準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是一兩株向日葵),一個(gè)四五歲的小女孩抱著向日葵、沖著陽(yáng)光、發(fā)自內(nèi)心的笑。我在猜測(cè)著她的舉動(dòng):一個(gè)四五歲的小生命,對(duì)世界充滿了好奇,是的,她的心靈是那樣的純 真。

  我嘲笑著她的無(wú)知,嘲笑著她的單純,她還沒(méi)有感受到世界的善惡美丑,她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)社會(huì)的復(fù)雜,但是在一瞬間,我變得慚愧:她懂得尋找單純的快樂(lè),她懂得滿足于當(dāng)前的生活,她欣賞向日葵的精神----永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑! 我的心情變得舒暢,心里升起了一輪永不落下的驕陽(yáng),照耀“黑暗”的太陽(yáng)----微笑之光。我匆匆的`離去了,怕驚擾了女孩簡(jiǎn)單的幸福世界,怕打擾了她在那內(nèi)心童話般的世界里的美好生活。慢慢回想,女孩的笑容同向日葵一樣甜美,我從心里感激她,感謝她教會(huì)了我向著陽(yáng)光微笑,感謝她教會(huì)了我對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿希望。生活是美麗的。不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握;不是挫折太多,只是我們不懂面對(duì);不是快樂(lè)太少,只是我們不懂珍惜。記得朋友說(shuō)過(guò),當(dāng)你微笑的時(shí)候,天使便在你的身邊! 古人說(shuō):笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。

  既然這樣,我們何不笑對(duì)生活?鮮花與荊棘相伴,陽(yáng)光和風(fēng)雨同在,成功與失敗共存,我們要相信:經(jīng)常給生活一個(gè)微笑,那么生活也同樣會(huì)回報(bào)一個(gè)微笑給你。請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度,坦然面對(duì)一切即將發(fā)生的事物,既然要接受風(fēng)雨的洗刷,又何必要吝嗇一個(gè)美麗的微笑?從一個(gè)微笑開(kāi)始,拉近與幸福的距離,我相信,我們的未來(lái),比陽(yáng)光還燦爛!

微笑的作文11

  她,是公交車上的售票員。

  她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩,使人感到格外親切,見(jiàn)到人始終是微笑的。

  “現(xiàn)在已到上亨堂了。在上亨堂下車的同志請(qǐng)下車!惫卉嚿享懫鹆怂莾(yōu)美圓潤(rùn)的聲音。一位鄉(xiāng)下老大爺問(wèn):“同志,我要去東陽(yáng),快要到了吧?”“您要去東陽(yáng)?哎呀!您老人家搭錯(cuò)車了!應(yīng)該坐開(kāi)往東陽(yáng)的車呀,我們這是開(kāi)往雙峰的車!薄澳窃趺崔k呀?同志,你想想辦法吧!”鄉(xiāng)下老大爺焦急不安地望著她,她想了想,微笑著說(shuō):“老大爺,不用急,就在這一站下車,過(guò)馬路乘坐相反方向行駛的車,就可以去東陽(yáng)了!边@時(shí),我覺(jué)得她的微笑是那樣的和藹可親,給人一種排憂解難的力量。

  我經(jīng)常坐她的車,她所接待的乘客也不可計(jì)數(shù)。一次,一個(gè)男青年從口袋里摸了一張廢票,揚(yáng)了揚(yáng)就想下車。她拉著男青年,微笑著問(wèn)道:“同志,請(qǐng)把你的票讓我看看可以嗎?”男青年賭氣的將票伸到她面前。

  “同志,你的票是廢票,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)一張。”她看了看,又微笑著說(shuō)道。

  “這票明明是我剛剛買的,你怎么說(shuō)是廢票?”男青年氣勢(shì)洶洶地反問(wèn)。她并不生氣,仍然微笑著說(shuō):“你看這票上的編號(hào)不一樣。”男青年頓時(shí)無(wú)地自容,急忙補(bǔ)買了一張票,一下車就灰溜溜地跑了。這時(shí),她的`笑誠(chéng)摯而又嚴(yán)肅,仿佛能夠純潔人的心靈。

  她始終是微笑的!不論上班、下班、說(shuō)話、走路,她總是帶著親切,誠(chéng)摯的微笑,那使人在嚴(yán)冬感到溫暖,在酷暑感到清涼的微笑……

  不同的笑出現(xiàn)在不同的場(chǎng)合。大笑能把心中的煩惱拋到九霄云外;譏笑是一種不好的行為;苦笑是有不得已的苦衷;冷笑是冷落人的笑;微笑則有助于溝通兩個(gè)人之間的感情。不管在任何情況下,微笑都是可以解決問(wèn)題的一種禮節(jié),它,也是一種禮貌的表現(xiàn)。

  同學(xué)們,讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明、懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),做到和氣、文雅、謙遜,又不講粗話、臟話,不強(qiáng)詞奪理,不惡意傷人,做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。讓微笑充滿人間。

微笑的作文12

  非洲的一座火山爆發(fā)了,隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下,涌向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的小村莊。農(nóng)合、良田、樹(shù)木,一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的劫難。一個(gè)十四歲的小女孩被泥石流困住了,除雙手外,她的勁部以下全部陷入了泥石中。此時(shí),對(duì)必死無(wú)疑的她來(lái)說(shuō),營(yíng)救人員的每一次拉扯,肯定對(duì)她是一種更大的傷害。而她,一個(gè)被泥石流奪去雙親生命的十四歲的小女孩,始終沒(méi)叫喊,而是咬著牙微笑著,雙手始終保持著“V”字形。她堅(jiān)信一定會(huì)被救出去。但是,營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從泥石流中救出她。小女孩微笑著揮著手慢慢地被泥石流淹沒(méi)了……

  這是一個(gè)真實(shí)的故事,在生命的最后一刻,她臉上始終流露著微笑,手臂一直保持著“V”字形。多么莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界極靜,只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。

  死神可以?shī)Z走人的生命,卻永遠(yuǎn)奪不走生死關(guān)頭那個(gè)“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神!那穿透靈魂的.微笑,留給世界,留給我們的不僅是震撼,還有勇氣、信念……

  小女孩從被淹的那一刻起,就始終沒(méi)有放棄過(guò)求生。盡管每一次的拉扯都會(huì)給她帶來(lái)不盡的疼痛,她卻一直微笑著面對(duì)在場(chǎng)的每一個(gè)人。

  看看小姑娘,再看我們身邊的人。有人經(jīng)歷了一次小波折,就垂頭喪氣,感覺(jué)無(wú)顏,從未想過(guò)從頭再來(lái),重新開(kāi)始。試問(wèn),一個(gè)沒(méi)有勇氣從零開(kāi)始,重新做起的人,何談勝利,何談榮譽(yù),何談生命?縱然失敗了,只要信念還在,勇氣還在,你依然是猛士,依然有機(jī)會(huì)再闖難關(guān)。假如你跌倒了,便認(rèn)為再也爬不起來(lái),那你就永遠(yuǎn)是一個(gè)懦夫,一個(gè)弱者。

  有時(shí)候,我們會(huì)跌倒,會(huì)失誤,致使我們羞愧不已,不愿再試。然而,心中的信念卻告訴我們:“回到起點(diǎn),重新做過(guò)。”我們不做弱者,要做勇士。要知道,殘缺的月亮,依然有恢復(fù)圓滿風(fēng)采的時(shí)候;失敗的勇士,依然有取得成功喜悅的時(shí)候。

  失敗的時(shí)候,想想女孩那穿靈魂的微笑,你會(huì)覺(jué)得任何挫折都變得渺小了,不值一提了。因?yàn)樾拍钆c勇氣充滿了整個(gè)心房,準(zhǔn)備重新向目標(biāo)奮進(jìn)。

微笑的作文13

  心靈若是堆滿垃圾,心胸容易狹隘;心靈若是一塵不染,心胸則無(wú)限寬廣。

  微笑是最祥和的語(yǔ)言。

  用愛(ài)面對(duì)每一天、每一個(gè)人、每一件事,心中就不會(huì)堆積煩惱,世間的紛爭(zhēng)也會(huì)減少。

  期待大地亮麗,資源不短缺,也須從人心懂得珍惜開(kāi)始。

  媒體如同一把雙刃的刀,可以導(dǎo)人為善,也會(huì)引人入偏差,可以美化人生,也可能擾亂人生。若能發(fā)揮使命感,盡好自己的本分,社會(huì)就能更祥和。

  生命雖然很有價(jià)值,若不能好好運(yùn)用,等于沒(méi)有價(jià)值。

  面對(duì)困難,要勇于接受挑戰(zhàn),借由人生的歷練,鍛煉出柔軟如水,堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。

  生老病死是自然的法則,也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透悟生命,明了生命的`源頭,就不會(huì)恐懼死亡。

  能以愛(ài)心、耐心、平常心及智能來(lái)教育,則天下沒(méi)有教不好的孩子。

  有愛(ài)心的人愈多,累積的福就愈大,凝聚的力量就能無(wú)限發(fā)揮。

  對(duì)于生命,誰(shuí)都沒(méi)有所有權(quán)。無(wú)常一來(lái),呼吸一停,則萬(wàn)事皆休。

  社會(huì)的希望在教育,一位好老師不僅傳授學(xué)生知識(shí),還要啟發(fā)他們的良知,良能,發(fā)揮智能。

  無(wú)地雖寬,只要用無(wú)限量的愛(ài)心去啟發(fā)、引導(dǎo),力量就會(huì)不間斷。

  別人站的遠(yuǎn),我們就走近,距離便會(huì)縮小。別人若冷漠,我們待以熱情,就會(huì)逐漸熱洛。唯有主動(dòng)付出,才有豐富的果實(shí)得以收獲。

  世上沒(méi)有一條路可以一馬平川,也沒(méi)有一個(gè)人可以隨心所欲。

  人生之路布滿荊棘,阻止著我們前行。

  險(xiǎn)峻的高山令我們望而卻步。

  干涸的沙漠令我們望而卻步。

  心靈的創(chuàng)傷令我們不敢觸摸。

  微笑地去面對(duì),人生會(huì)更祥和。

  選擇微笑,砍倒那滿路的荊棘。

  選擇微笑,卻攀登那險(xiǎn)峻的高山。

  選擇微笑,滋潤(rùn)我們干渴的喉嚨。

  選擇微笑,去縫補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷。

  選擇微笑,……

  總之微笑是無(wú)窮的,是無(wú)境的。

  神秘微笑是最祥和的語(yǔ)言。

微笑的作文14

  生活好似冰川寒雪,深林沼澤,她的微笑,暖化世間萬(wàn)物,最給我動(dòng)力,讓我找回方向。

  她的微笑,總能讓我找回自己。有一段時(shí)間,我完完全全地迷上了魔方,上課玩,放學(xué)玩,睡前玩,魔方像是一只兇狠的野獸把我抓進(jìn)懷里。終于一次上課,她發(fā)現(xiàn)了我在玩磨方,她把我叫去辦公室,我本以為她會(huì)狠狠地罵我一頓,我左腳發(fā)抖,右腳瘋狂踩地,流著滿身注走進(jìn)了辦公室,誰(shuí)知,老師竟笑了笑,抿了抿嘴,說(shuō):“哈哈,你這模樣真搞笑,像一只沒(méi)有四肢的動(dòng)物!”我將手放到背后,擦了擦汗,她又說(shuō):“其實(shí)只是想叫你上課不要玩魔方,要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”說(shuō)完,她還露出了一個(gè)微笑,我小聲地走出了辦公室,心里有種說(shuō)不出的滋味,以前我上課都很認(rèn)真聽(tīng)講的啊,我是怎么了?那以后,我上課再也沒(méi)有走過(guò)神,總是認(rèn)真聽(tīng)講,只因?yàn)樗奈⑿Α?/p>

  她的微笑不僅讓我找回自己,還讓我有了勇氣。

  一次期中考,我跌出了班級(jí)前四名,我十分難過(guò),整天都無(wú)精打采的,上學(xué)見(jiàn)到的小鳥(niǎo)仿佛都不會(huì)叫了,上課時(shí)看到的畫(huà)面都是蒼白的',放學(xué)時(shí)看到的夕陽(yáng)仿佛是黑色的。我的生活好像沒(méi)了希望。

  她很快發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,直接到我的家里來(lái)找我,她朝我走來(lái),我說(shuō)不出一句話來(lái),她還是如些仁慈,拍著我的背,問(wèn):”怎公了?"我一下子就哭及出來(lái),不知怎地,眼淚就像雨滴一樣,不停往下掉,她輕輕地用手為我擦干了眼淚,說(shuō):“我知道你這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系的。如果連這種困難都克服不了,以后人生大戰(zhàn),該如何迎對(duì)?”她的手好溫暖,好輕柔,我止住了眼淚,輕輕說(shuō)了一句“好!”她又露出了那甜美的微笑,說(shuō):“這才是好榜樣哪!看到她的微笑,我也笑了,心里有了一股神秘的力量,從此,不管生活眼前困難多大,我總微笑面對(duì)。

  她的微笑,使一個(gè)小男孩懂事了,使他由含蓄變得大膽,有了勇氣,樂(lè)觀而向上,她——我的老師。她的微笑,如此美好。

微笑的作文15

  我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望。

  ——題記

  不知何時(shí),我們撇下無(wú)知,開(kāi)始成長(zhǎng):不知何時(shí),我們丟棄幼稚,變得成熟;不知何時(shí),放蕩不羈的童年變成肆無(wú)忌憚的青春;不知何時(shí),天真爛漫的笑容變成積極向上的步伐。在不知不覺(jué)間,我們?cè)僖膊皇呛⒆,在不知不覺(jué)間,我們成為了少年。

  如果可以,我們都不愿長(zhǎng)大。時(shí)間靜謐安好,那些過(guò)去如夢(mèng)如幻的日子如同泛黃的老照片,被時(shí)光的激流打濕,浸潤(rùn)的不成模樣。時(shí)光如同白駒過(guò)隙般稍縱即逝,時(shí)光,來(lái)去匆匆卻又不可逆轉(zhuǎn)。我們都在懷念過(guò)去,可過(guò)去再也回不去。

  我們毫不在意,似乎一切才剛剛開(kāi)始,未來(lái)還很長(zhǎng),生命的葉片上,還殘留著童年的露,珠。陽(yáng)光,就這樣一天天照耀著我們,我們輕輕的歌唱,隨著歲月無(wú)聲的旋律;钪瑓s一點(diǎn)也不感到,青春就這樣經(jīng)過(guò)然后又遺棄我們。青春的英姿颯爽,也會(huì)在時(shí)光的流逝中悄然逝去。

  太陽(yáng),縱然剛勁有力,縱然無(wú)與倫比,可也需要不斷燃燒,不斷的發(fā)出光與溫暖;青春,縱然朝氣蓬勃,縱然斗志昂揚(yáng),可也需要不斷奔跑,不斷為未來(lái)奮斗。人們只看得到舞臺(tái)上舞蹈演員們驚艷的.舞姿,卻從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)熒幕后的辛苦;人們只看得到成功時(shí)的喜悅,卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)失敗時(shí)的艱辛;人們只在乎青春的瀟灑,卻從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)背后所要付出的努力,F(xiàn)在的痛苦,只為換得以后的幸福;現(xiàn)在的淚水,只為換得以后的笑容。那雙隱形的翅膀,承載著成功的喜悅,承載著失敗的艱辛,承載著青春的美麗。承載著生活的苦澀。

  青春,是成功的資本,是花樣的年華,充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)生活的渴望。最初的夢(mèng)想,緊握在手上;最想要去的地方,怎能在半路上就返航!太陽(yáng)落山了,抬頭看,天依然是晴朗的,蔚藍(lán)的,明天其實(shí),就在不遠(yuǎn)處…

  每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望……

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