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聰明反被聰明誤學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的聰明反被聰明誤學(xué)生作文,歡迎大家分享。
聰明反被聰明誤學(xué)生作文1
在我五歲那年,我犯了一件傻事,要說趣事才準(zhǔn)確。那年,我是一個冒失鬼,顧了這邊就不顧那邊,害死了一群小雞,想想這件事,我真感到慚愧。不過,我是出自內(nèi)心的要救助它們,結(jié)果聰明反被聰明誤。
那是在冬天在我奶奶家發(fā)生的一件事。那天,奶奶有事出去了,臨走時把裝著小雞的紙箱放到?jīng)]點著的爐子上面。我就呼呼睡大覺,一連睡了一個多小時才醒。這時,我感到十分的冷。說來正巧,鄰居魏爺爺來找奶奶,一看奶奶不在家,正要走,發(fā)現(xiàn)爐子沒點著,就從他家里夾了一個燒紅的熱煤球過來,幫我把爐子升起火,還囑咐我不要玩火。
魏爺爺走了以后,我見小雞在爐子上面下來挺冷的`,便想:“小雞在外面一定很冷,我不如把它們再次放到爐子上面去吧!”于是,我就立刻把裝著小雞的紙箱又放到爐子上面去,又去睡覺了。當(dāng)我再次醒來的時候,奶奶和魏爺爺都在,我問:“出事了嗎?”奶奶氣沖沖的說:“看看你的杰作。”說完就指向爐子那邊。我定眼一看,媽呀,紙箱燒了一個大窟窿,小雞們不知去向。我見了,就有些不對勁,魏爺爺說:“你啊,顧了這邊就不顧那邊,把活雞一下子變成烤雞了!”我一聽,立刻變的哭笑不得。
這件趣事,我至今還記憶猶新。
聰明反被聰明誤學(xué)生作文2
上星期,在學(xué)習(xí)班的老師布置下來的家庭作業(yè)練兩面字,當(dāng)時,我就感覺這字既多又難寫,肯定是完成不了,更就別說寫得工整漂亮了。
放學(xué)回家,我冥思苦想,終于想出了一個對付老師和爸爸媽媽的“錦囊妙計”,老師的字是用鉛筆寫的,我要是擦掉幾行,然后……。
晚上,我先把作業(yè)擦了幾行,然后飛速地寫起來,因為難的字都在后面,所以前面容易的,我寫得又快又工整,然后交給媽媽,媽媽看后,夸道:“兒子,你真是棒呀,越學(xué)越“牛”了!闭f便,媽媽簽上了大名。我心想:誰說寫不完,誰說很難?瞧,我這不是輕松搞定了嗎?我的杰作真是“天衣無縫”,我為我的聰明才智得意了許久?
第二天上課,老師問我們:“同學(xué)們寫字ok了嗎?”“ok”了全班數(shù)我聲音最高,老師和同學(xué)們立刻把目光投向我的臉上!绊椪駝P,請你上來展示一下你的成果和風(fēng)彩”。老師快速點了我的名,我的心一下子提到了噪子眼了,硬著頭皮走上講臺。前幾個字我寫得有模有樣、整齊劃一,可當(dāng)前幾個簡單的`字寫完,我的手就像麻木了一樣,動彈不了了。我只好“束手就禽”,向老師承認(rèn)了錯誤,并說出了真相。同學(xué)們一陣哄笑,我覺得自己無地自容。
盡管老師沒有批評我,但我仍很羞愧。終于明白什么是聰明反被聰明誤。這樣的下場我體會深刻,以后我一定腳踏實地,做一個誠實、勤奮的好學(xué)生。
聰明反被聰明誤學(xué)生作文3
曾看過一本書名叫《有一種缺點叫聰明》,作者海默通過無數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個深刻的道理。盡管聰明人的IQ比普通人更勝一籌,但自以為是聰明反被聰明誤了一生,換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢》的人都無不對王熙鳳有所了解。前陣子,我把《紅樓夢》看完了,我才知道原來王熙鳳是一個機關(guān)算盡、很有手段、又太過“聰明”的人,她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死,最終又一無所得的`下場,而這一切的根源卻全在于她太會耍小聰明,從不知道厚道待人,只知道損人利已,和李紈卻是一個很好的比較?刹,應(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。
此外,在現(xiàn)實中,這樣的例子比比皆是。在某個公司,里面有位員工,他的確很聰明,后來,他靠著這點聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們,不久之后就到了國外某人公司去任職。到了國外,領(lǐng)導(dǎo)們也覺得他是個天資聰穎的,不過還須好好學(xué)習(xí),否則是不會成器的。可是在他眼里,他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后,他被打回原形,他不解,領(lǐng)導(dǎo)們告訴他:“像你這種天之聰穎、如此有才能的人,應(yīng)該不斷充實自己,厚積薄發(fā),而你卻不琢不學(xué)不勤不練!甭斆魅朔幢宦斆髡`。然而,那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功,最后干出一番大事業(yè)。
第一則故事告訴我們:做人不要總是耍小聰明,不要總是絞盡腦汁、費盡心機的想著怎么弄倒別人,要厚道待人,不要損人利己。
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