我的日記[集錦8篇]
一天終于結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候抽出時間寫寫日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【幘恼淼奈业娜沼�8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![我的日記[集錦8篇]](https://p.9136.com/00/l/c8d5bcc71_2.jpg)
我的日記 篇1
天空掛著朵朵白云，清風徐徐吹拂，清澈的溪水緩緩流淌。晴空下鳥兒自由地翱翔，道路兩旁的楊柳舞動著身姿，在微風中顯得婀娜多姿。此情此景牽動了我的心緒，讓我想起了溫馨的家。
家，我心靈的避風港。
小時候，我總是和我的小伙伴跑到離家很遠的海邊看海。回家后，我悄悄地藏起來，因為我的淘氣招惹了我的伙伴。事后小伙伴也會毫不客氣找上門“算賬”。因為我的不露面，母親總會為我平息一切。于是，每一次我都會向家人撒嬌，做鬼臉，逗家人開心。
隨著時間的推移，我漸漸地長大了，也懂事了。懂得體諒家人的辛酸，家境的拮據(jù)。雖然求學的路途遙遠，但我沒有強求家人騎車送我上學。每一次天蒙蒙亮，我就背起沉甸甸的`書包開始二十多里路的步行，這一離家就是七天。七天里。對我來說好漫長，因為我嘗不到母親可口的飯菜，聽不到父親叮叮鐺鐺的蓋房聲，也聽不到爺爺、奶奶講古老而神奇的故事，更聽不到可愛小弟弟的哭鬧聲……每一次放學回家免不了風雨的襲擊，烈日的暴曬，書包里隨便斜躺著幾本書，拉上鎖，綁在肩膀上。此刻的幾秒鐘，我便等待鈴聲的宣告“解放”。
我周六回家的心情比翱翔在晴空下的小鳥兒都高興，我把一切煩惱都拋在了腦后。鄉(xiāng)間那條條熟悉的老路上沒有我的同齡人，只有我奔跑的腳步聲和我自編自唱的歌曲，因為歌曲可以排遣我的疲乏，陪伴我早早回家。
家，那熟悉的老地方，總是讓我久久留戀�；丶业母杏X真好呀!因為除了家人的等待外還有家畜的熱心歡迎，小狗的搖尾巴，貓咪的伸懶腰……看著它們可愛的樣子，我總要牽起它們的小爪兒賞玩十多分鐘。
日子如織布機上的布，一片片滑下，又一片片接上。
如今，我與家的距離不能再用步行來說明它的遙遠�；丶业姆绞揭灿辛恕皺n次”，而且回家的次數(shù)也有了限制。每一次的回家如同往日，急切總是把我催逼，而且讓我更體會到家的溫馨，家的和諧，家的幸福�；氐郊揖腿缤盐冶谰o的大腦暫時的松懈。因為時間任由我的安排，燈座任由我的開
啟，與母親的交談任由我來結束。回到家的時候，我要讓家人用熱水泡泡他們勞累一天的腳趾，幫他們捶捶酸痛的肩膀，讓他們慢慢品嘗我泡好的茶，我做的菜肴。
我對家人的感情，對家的愛是無法用言語來表達的，但只有淚可以作答，因為我對這片故土愛得太深沉。因為每次的離家讓我很惆悵，也許是面對著駝背的爺爺、奶奶，讓我的心破碎的緣故吧!也許是面對著面黃肌瘦的父母親，讓我的心更沉重的緣故吧!
家，我的歸宿，我的避風港。
家，是我有淚可以流落的地方。
家，是我有嬌可以撒落的地方。
家，是我有煩惱可以解脫的地方。
我的日記 篇2
今天下午，我們發(fā)了《小學生之友》。我一拿到它就急急忙忙地一頁又一頁地讀起來。不知不覺中，我被《月亮不寂寞》這篇童話吸引住了，我一口氣把它讀完了，我覺得很有意思，又仔細讀了一遍。這篇童話主要講的是太陽怎樣幫助月亮解除煩惱，趕走寂寞的故事。
當我讀到“月亮覺得很寂寞……沒有人陪月亮說話�！焙汀疤柵阍铝亮奶欤犜铝脸�，跟月亮一起在云層里捉迷藏……”這些句子時，我想起了我的.奶奶。上星期六的下午，爸爸、媽媽都不在家，就是我和爺爺、奶奶在家，我一個人在玩積木，真沒勁！奶奶看見了，就喊：“寶寶，我們來下五子棋好嗎？”我一聽，高興地說：“好��！好��！”奶奶就陪我下起五子棋來。奶奶和我一邊下棋，一邊說笑，我開心極了。
是奶奶把我的寂寞趕走了。
我覺得我奶奶就是我的太陽，我也做小朋友們的太陽，給他們解除寂寞，帶去快樂。
我的日記 篇3
○ 教學目標
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。
明白維護環(huán)境是每一個人的責任，初步樹立環(huán)境維護意識。
主動參與力所能和的環(huán)�；顒印�
通過一系列的實地調(diào)查活動與考慮，豐富同學的社會生活經(jīng)驗，培養(yǎng)同學發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學活動示例
活動一 清清家鄉(xiāng)水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計劃。
3、 激發(fā)同學熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準備：制作風景對照課件。
●同學準備：課前收集有關水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創(chuàng)設情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識大比拼
師：同學們在課前查找了有關水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學交流。
3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的.貢獻。（可以根據(jù)同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。
同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創(chuàng)設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？
3、同學結合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀看，談談自身的感受。
4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉(xiāng)水的關愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動魄的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學們最想了解關于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學們提出了這么多關于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……
4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
（1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關數(shù)據(jù)。
（2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。
3、指導制定考察計劃。
（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃膸追矫�？
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。
四、考察時應注意的問題
1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學討論。
�。�1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
�。�3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇4
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學生，我們心里多了一份不舍。
短短11天，我們的下鄉(xiāng)生活完整的結束了。無論人或動物，新到一個陌生的環(huán)境，都要有一段適應的`時間。正當我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學生，冷冰冰而不舍的分別讓我們痛徹心扉。
話說回來，盡管只有11天，但感受仍是深刻的。這11天，讓我這個素未為師的師范生第一次體會到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學生的學習進度及情況、制定教學計劃……我們班上30多個學生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來講基礎都不夠扎實。身為美術老師，不僅僅自己要會畫，還要會把自己會畫變成學生會畫。真所謂 “臺上一分鐘，臺下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個老師的課好或不好。
那里的學生雖然基礎比不上城里的學生扎實，但他們臉上流露出來的真誠和樸實，令我為之感動。一天下來的課程，用最大的耐心和微笑來面對他們。因為，他們的一言一行都似乎在講述著曾經(jīng)那個未經(jīng)世事、渴望踏進大學門檻的、對整個世界充滿好奇的我。
我從未后悔加入這個團隊，它讓我體驗到無限快樂。讓我這個還是學生身份的“老師”領略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會。
我的日記 篇5
暑假快到了，我有一些計劃，如下：我得保護視力，我的眼睛視力不好，我好慚愧��！每次叫媽媽一次次跑去醫(yī)院，每次得到醫(yī)院去驗光、查視力，我就覺得我很對不起媽媽，對不起自己。
為了充實自己的假期，也為了鍛煉身體，我下決心要報游泳班，去學游泳。在水中做條快樂的小魚，自由自在。我希望我的游泳技術能有更大的提高。
在暑假中剩下的.日子里，要和爸爸媽媽去游山玩水、爬山。我要去釣釣西溪濕地的龍蝦；要爬爬黃龍洞的山坡；要找找五云山的五朵云的圖案；要感受黃山奇石的雄壯。
噢，對了，還有一個沒說呢，我要觀察每一片樹葉，每一只小鳥，每一朵鮮花，每一條小河，每一……我要給心靈想像的空間、希望的翅膀。
最后，還要做一件事：要征服我懶惰的壞習慣，認真完成老師布置的作業(yè)，還要寫一篇關于自然的小論文。
我的假期我做主，讓我勇往直前，奮力挑戰(zhàn)，迸發(fā)年輕與活力！
我的日記 篇6
端午節(jié)，是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。我們都所熟悉的是屈原投江，人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦碰到屈原，便投下糯米團給魚吃的故事。以及吃粽子，劃龍舟的習俗。而今天，正是端午節(jié)。
今天早晨，就被一道耀眼的光芒所照亮。早上醒來后先去洗澡，順便把幾日的悶燥洗去。因為知道今天是端午節(jié)，所以一直在催促父親別忘了買粽子。但看到父親昨日疲憊的眼神下透露著些許的興奮，就知道父親早已把買粽子的事情深深地印在了腦海里。仿佛，在一位常年辛勤勞動的成年人心目中，過節(jié)就像我們玩游戲一樣。雖然常年過節(jié)但依舊想著過好每一個節(jié)日。
等恍恍惚惚的早晨漸漸消退后，太陽也馬上升到了最高點。窗外人聲沸騰，各種雜音也沖了上來，鳥兒們在空中歡呼雀躍，不時發(fā)出幾聲婉轉的“歌聲”。：“砰——”一聲落地，我也騎上自行車滑下緩坡，出小區(qū)了。這時的陽光也真是“可愛”，暖暖的傾灑在每位路行者的身上，頓時令心情大好。父親今天買了很多粽子，也有我最喜歡吃的黑米粽子。嫩綠的兩層竹葉緊緊地包裹著三角形的粽子，一根紅繩系在竹葉外面。忍不住讓人拿來品嘗一個。輕輕地剝開竹葉，黑米粽子便在中間的竹葉上出現(xiàn)了。咬一口，依然還很黏，并且溫溫的。我很滿足的嘗了兩個粽子，其中一個還帶著濃郁甜味的蜜棗。
中午，母親還帶我觀看了一個燕子窩。一個牢固的小窩被搭建在房檐上，窩里還有兩只嗷嗷待哺的小燕子和一只剛剛會飛的燕子�？磥硎抢涎嘧舆�沒有回巢，在外辛勤的搜捕小蟲子喂給這幾只燕子。但也有不好的.一點，就是地上全是鳥屎。我在飯店里依舊吃了幾個粽子。以及父母為我們而炒的孜然羊肉和買的雞爪和鴨脖。飯后，我們都吃的很飽。
下午，我也在我的小屋里睡了一會。然后繼續(xù)寫我的語文作業(yè)。終于，我在五點之前寫完了所有的作業(yè)。那時，光線馬上就要落山，落日的余暉最后在“看”一眼我的房間，悲哀的隱去了……
我的端午節(jié)也終要過去。但這一天，也非常讓我滿意！
我的日記 篇7
媽媽今天給我買了幾塊蛋糕，我高興地吃起來。剩下兩塊時，我對媽媽說：“媽媽，你吃吧！”媽媽笑著回答說：“我不吃，媽媽忙著呢。”
每當我遇到不認識的字問媽媽時，她總會指著字典說：“你去問問它吧，媽媽忙著呢�！�
現(xiàn)在，我才明白“媽媽忙著呢”這句話的'含義。她是關心我，讓我多吃點。她是想讓我從小養(yǎng)成獨立學習的好習慣。她是想讓我快樂，讓我從書中找到快樂，媽媽什么都為我著想。所以我應該好好學習，不辜負媽媽對我的期望！
我的日記 篇8
大家好，這是我的房間，你們想不想看一看我的房間？如果想，那就伴隨著我輕輕的腳步去看吧。
剛把門打開，先向四周環(huán)繞一圈，我可愛的小床在房間的東面，上面放著被我疊成了正正方方的被子，被子摸起來十分柔軟、舒服。床頭是黃色的、猶如金皇冠形狀的造型靠背，十分美麗，所以我每次睡覺睡得都很香。記得一次，我一不小心從床上滾到地上了，就在那一剎那，發(fā)出了轟隆一聲。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都被那響聲驚醒了，他們一個個慌忙爬起來，還以為地震了呢，沒想到跑到我房間一看，都哈哈大笑，原來是我睡在了地上，被子也沒蓋，而且還四腳朝天，笑得他們一整夜都沒睡好，可我一點感覺都沒有。床的后面是書架，也是黃色的，共三層，上面擺了許多本好書，多的我眼睛都看不過來。書架的`斜對面是我的書桌，非常大，上面擺放的臺燈，光線十分明亮。如果你將我房間的門關起來，會驚奇地發(fā)現(xiàn)，怎么白墻上貼了一張黑紙，你可能會用手摸一摸，摸完之后，你會發(fā)現(xiàn)手上有好多灰，這是我想你應該知道這是什么了吧，對了，就是黑板，你可以用粉筆在上面寫字、畫畫。
聽完我的介紹，希望你能喜歡我的房間！
【我的日記】相關文章：
我很開心日記_日記01-10
我的日記08-12
我的日記01-20
我的日記01-19
我的日記01-19
我的日記01-19
我的日記01-19
我的日記01-26
（精選）我的日記09-18
我的日記[精選]09-18