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(實(shí)用)我的探索作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我的探索作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的探索作文1
質(zhì)疑是我們每一個(gè)人與生俱來(lái)的本事。之后，我們便餓漫長(zhǎng)的探索之旅。
小時(shí)候，我總是向父母問(wèn)這問(wèn)那，一大堆疑問(wèn)在我心中像細(xì)菌般滋生著。為什么太陽(yáng)要“上班”又要“下班”？為什么月亮?xí)弧俺缘簟�？為什么天�?huì)下雨？為什么……？
這一堆疑問(wèn)在我心中埋藏了很久，終于在一本書(shū)上我找到了答案。從有問(wèn)題開(kāi)始，我就成了一個(gè)小小探索家。我在電視上，電腦上，書(shū)上得到了一個(gè)個(gè)不容易的答案。媽媽給我買了本《青少年百科全書(shū)》，這本書(shū)很厚，里面的知識(shí)有天上的、地上的，數(shù)都數(shù)不清，讓人眼花繚亂。我打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了我的探索之旅。翻開(kāi)目錄，我找到有關(guān)天文知識(shí)的地方情不自禁地讀了起來(lái)。讀完后我咽了一口唾沫，終于一個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)這本書(shū)的解答由“？”變成了“！”，真是太好了！關(guān)于太陽(yáng)這個(gè)問(wèn)題是這樣的：宇宙中每個(gè)星球都會(huì)自轉(zhuǎn)，像地球則繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。由于地球一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)就成了白天黑夜。而自轉(zhuǎn)呢，就會(huì)發(fā)生這一現(xiàn)象：太陽(yáng)從東方升起，西方落下。我又往后翻了翻，又是我想知道的：月食。古代人一位月食是天狗吃了太陽(yáng)，哎，真是自欺欺人，沒(méi)文化真可怕��！由于太陽(yáng)系內(nèi)的天體繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)、地球、月球成為一條直線，太陽(yáng)照到月亮上的光被地球遮住了，從而形成了月食�！巴�，這本書(shū)真是想要什么就有什么啊！”我感嘆道。
接下來(lái)是雨，這屬于天氣。我往前翻了翻，又找到了。雨有三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。由于水被蒸發(fā)升到了空中，變成水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成為大水滴，大水滴越來(lái)越重就掉了下來(lái)，就下雨了。這個(gè)問(wèn)題在我心中就像被水沖走了一樣。
一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓我在這本其妙的'書(shū)上解答，也使我通過(guò)更多的方法去解答。譬如做實(shí)驗(yàn)，以及各種方法去探索。我的探索之旅才剛剛起步，加油，為尋找問(wèn)題并解答問(wèn)題加油！
我的探索作文2
上個(gè)星期的星期天的早上，陽(yáng)光暖洋洋地照在身上。我和爸爸一起開(kāi)開(kāi)心心地吃著早餐，爸爸遞給我一只熟雞蛋。我摸著它熱乎乎的身體，再看看那粉紅色的外衣，真讓人喜歡得不忍心敲開(kāi)它。爸爸笑著問(wèn)我：“怎么不吃呀？舍不得�！蔽艺f(shuō)，“我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)��！?/p>
于是，我從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，小心翼翼地放在桌上，叫爸爸找來(lái)一個(gè)很大的玻璃瓶，又準(zhǔn)備了一罐鹽。先輕輕地把兩個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶中，然后放了半瓶水，爸爸讓我往水里加水。我半信半疑地加了一小勺鹽，兩個(gè)雞蛋安靜得一動(dòng)不動(dòng)，躺在水底，像睡著了一樣�！霸俣嗉右恍}�！卑职终f(shuō)，“你仔細(xì)看好它們的變化�！苯又�，我大著膽子，又往水里加了幾勺鹽，只見(jiàn)一個(gè)小家伙慢慢地動(dòng)起來(lái)，最后一下子浮在水面上，搖搖晃晃地，像一只調(diào)皮的小白鴨。另一個(gè)小家伙仍然靜靜地睡在水底。我頓時(shí)興奮地大叫起來(lái)：“雞蛋‘跳舞’了！” 我終于親眼看見(jiàn)了的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
這時(shí)，爸爸把瓶子加滿了水，剛才還浮在水面上的那個(gè)雞蛋，一下子往下掉了。我著急地叫：“怎么辦？”“沒(méi)事，再倒一些鹽試試看�！卑职职参恐�。于是，我再往水里加了一些鹽，雞蛋又搖搖擺擺地浮上來(lái)了。我終于知道實(shí)驗(yàn)的道理。原來(lái)鹽水的.比重比清水大，有更大的浮力，所以，生雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)，就像人們能躺在死海上看書(shū)，睡覺(jué)一樣。
實(shí)驗(yàn)成功了，我非常開(kāi)心。為了好好地表現(xiàn)一下，我又拿了幾個(gè)生雞蛋，還拿來(lái)了彩筆，幫它們打扮起來(lái)，給它們畫(huà)上漂亮的泳衣，讓它們?cè)谒袣g快地表演，就好像在演出美麗的水上芭蕾，不停地沉浮，旋轉(zhuǎn)……
我和爸爸一邊看著它們表演，一邊哈哈大笑著�！半u蛋‘跳舞’”這是我又一個(gè)成功的探索。我覺(jué)得這頓早餐收獲真大��！因?yàn)榭茖W(xué)并不遙遠(yuǎn)，只要用一雙敏銳的眼睛，智慧的大腦去發(fā)現(xiàn)，去思考，生活就會(huì)變得絢麗多彩！
我的探索作文3
探索是什么？探索是一條沒(méi)有盡頭的路，是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，更是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。今天我將揚(yáng)起實(shí)驗(yàn)的帆，向探索之海遠(yuǎn)航——
今天，我在看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一段有趣的文字：把豌豆泡在水里會(huì)“蹦”起來(lái)。我丈二和尚摸不著頭腦，就像青蛙跳在鼓上——不懂。“會(huì)蹦起來(lái)？呵呵，騙人的吧！”我自言自語(yǔ)，嘴上這樣說(shuō)，心里卻有另一個(gè)聲音：“試試吧！”我一陣糾結(jié)，好吧，試試就試試！
我拿出一袋新買的豌豆，準(zhǔn)備了一杯水，為了滿足我小小的`好奇心，豌豆君們就做一個(gè)“英雄犧牲”吧！家里人看到我，可別怪我“劉備借荊州，有借無(wú)還”呀！我把豌豆“咚咚”倒進(jìn)水里，豌豆?jié)u漸沉了下去，水中的它們就像一顆顆瑪瑙，晶瑩剔透，有的靜浮在水中，像在舒服地泡著溫泉；有的沉在杯底，像在比賽憋氣；還有的在里面東游西撞，像喝醉了酒的大漢找不到路了呢！我想這些“火箭”里會(huì)不會(huì)坐著“楊利偉”呢？
本以為這些“火箭”會(huì)“砰”的一下子沖上云霄，我害怕地躲在椅子后面捂住耳朵偷偷瞄著它們。誰(shuí)知，這些豌豆君毫不聽(tīng)令，悠閑地躺在水中，似乎在說(shuō)：“你打我呀，我就是不出來(lái)，怎么著！”呵！真是老虎打哈欠——口氣真大！走著瞧，看我怎么收服你們！十分鐘過(guò)去了，杯子里絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，我泄氣了，像戰(zhàn)敗的公雞一樣回房間看書(shū)去了。
一小時(shí)過(guò)去了，我早就把這事給忘了，突然，一陣“砰砰砰”的聲音劃過(guò)，什么？有人在開(kāi)槍？我沖出房門(mén)，大喊一聲：“大膽！來(lái)者何人？”這時(shí)，一個(gè)情景吸引了我的眼球，之前安靜的杯子完全換了一個(gè)景象，豌豆君們有的如一顆顆子彈似的不停地散射出來(lái)，有的像一顆顆火箭沖上云霄，有的如調(diào)皮的孩子跳出家門(mén)，個(gè)個(gè)像脫韁的野馬——
為什么會(huì)這樣呢？
原來(lái)，豌豆表面有一層半透膜，里面的物質(zhì)根本流失不出去，而水可以輕輕松松地到豆子家“串門(mén)兒”，這樣豆子里的水會(huì)越來(lái)越多，豆子也就越來(lái)越胖，到一定程度時(shí)，它就會(huì)蹦出來(lái)了。
探索是永無(wú)止境的，“人們永遠(yuǎn)不能停止追問(wèn)�！睈�(ài)因斯坦的這句名言，正告訴我們，只要不停下腳步，積極探索研究，就一定能發(fā)現(xiàn)世界上更多的奧秘！
探索真有趣！
我的探索作文4
如果讓我選擇一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)褒獎(jiǎng)自己，我會(huì)臉不紅心不跳的選擇“探索”一詞。它如我的良師益友般伴隨著我，經(jīng)歷成長(zhǎng)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
童年時(shí)，“探索”之心讓我儼然化身為“好奇小惡魔”，經(jīng)常搞得家里天翻地覆——“天哪，板凳上怎么有那么多螞蟻？”“掛鐘里的指針上哪兒去啦？”“家里怎么有股牛奶煮雞蛋的焦味？”……媽媽的“怨聲載道”見(jiàn)證了我“好奇寶寶”的探索之路……
少年時(shí)，“探索”之心引領(lǐng)我暢游科學(xué)的海洋——“唉！又要給魚(yú)缸換水，要是能發(fā)明個(gè)一勞永逸的換水法那該多棒呀！”正在絞腦汁之際，老媽神秘兮兮地支招了：“虹吸現(xiàn)象聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)？”我眼前一亮，“探索”君又驅(qū)使我行動(dòng)了起來(lái)——請(qǐng)教了度娘，一個(gè)“虹吸換水法”立馬在我的腦海里猶然而生，水桶、橡膠管，ok！萬(wàn)事俱備！先把橡膠管的一頭接到水龍頭上，再打開(kāi)水龍頭，這下，頑皮的水娃娃們無(wú)處可逃，只好乖乖地“排隊(duì)”擠進(jìn)我的“橡膠監(jiān)獄”。手指捏住管子兩頭，我把注滿水的橡膠管子小心翼翼地插入金魚(yú)缸的臟水中，又把另一頭插入了早就準(zhǔn)備好的水桶中，口中念念有詞：“三、二、一，松手！”只見(jiàn)管子里的水娃娃仿佛又盼來(lái)了逃生的希望，一個(gè)勁兒地從管子低的那頭迫不及待地涌進(jìn)了水桶里，嘩嘩作響！很快，奇跡出現(xiàn)了——水管里的'水竟然流不完，源源不斷地淌進(jìn)水桶中，而金魚(yú)缸里的水位卻在慢慢地變低了。仿佛有一股無(wú)形的吸力通過(guò)管子將缸內(nèi)的水娃娃們也吸了出來(lái)，只見(jiàn)，缸內(nèi)的水流形成了一股龍卷風(fēng)，攜帶著缸底的泥沙、垃圾顆粒陸續(xù)地從管子另一頭跳進(jìn)水桶里，跟玩漂流似的，這根神奇的小管子好像一臺(tái)“水下吸塵器”正在進(jìn)行“水下大掃除”呢，好玩極了！最后，伴隨著“嘶嘶”的水花聲，金魚(yú)缸來(lái)了個(gè)底朝天，臟水就被徹底吸干了！看著這一幕，我不由得為自己的創(chuàng)新發(fā)明再次洋洋得意起來(lái)。
因?yàn)樘剿�，我的生活充滿了樂(lè)趣；因?yàn)樘剿�，我的世界每天都在進(jìn)步；因?yàn)樘剿�，我的生命綻放精彩……如果可以，我想把“探索”一詞作為最珍貴的禮物送給身邊的每一個(gè)朋友！
我的探索作文5
那是幼兒園放暑假的一天，我們?nèi)液屯瑢W(xué)的全家一起去了朱家角，我看到路旁的小店里掛滿了各色用絲綢做的旗袍，好漂亮，我問(wèn)爸爸這是什么做的？爸爸告訴我這是用蠶絲做的。蠶寶寶這么小怎么吐絲呢？我感覺(jué)到很好奇。
有一天，風(fēng)和日麗，老師叫我把蠶卵拿回去養(yǎng)，我高興得一蹦三尺高。可我打末一看許多小黑蟻在爬，我疑惑不解看著蠶寶寶心想：這里面不是蠶寶寶，而是小黑蟻？老師看出我的心思慢條心理地告訴我，這不是小黑蟻，而是蠶寶寶剛出生的樣子。它們出生時(shí)是黑黑的，像一只只螞蟻扭動(dòng)著身子，身子上還長(zhǎng)滿子細(xì)細(xì)的絨毛。老師還告訴我，蟻蠶出殼后，過(guò)一兩上小時(shí)就開(kāi)始吃桑葉了。老師說(shuō)：“給蠶寶寶吃的葉子一定要洗耳恭聽(tīng)干凈，然后要認(rèn)真地擦干凈不能留一滴水，不然蠶寶寶會(huì)死的。”
過(guò)了二天，我打開(kāi)盒子一看，哇！蠶寶寶又白又胖了，身子上一節(jié)一節(jié)的，有一點(diǎn)黑色斑點(diǎn)就像火車廂上的窗戶。我好奇地用手去摸它，感覺(jué)它的身子滑滑的，涼涼的，又軟軟的。
過(guò)了一段時(shí)間，我又去看蠶寶寶，只見(jiàn)它一動(dòng)都不動(dòng)。蠶寶寶它是怎么了？我心里焦急萬(wàn)分，難道它死了？“不要著色，再觀察觀察�！眿寢尠参课摇５诙�，我看到蠶寶寶身邊躺著一層黃色的皮，而蠶寶寶身上的皮卻變得越來(lái)越亮。哦！我這才恍然大悟。過(guò)了一個(gè)月后，我再去看蠶寶寶時(shí)，它已結(jié)繭了，它一邊轉(zhuǎn)圈一邊吐絲，不停地忙碌著。我一邊好奇地看著它，一邊心里為它打氣�！靶Q寶寶加油��！”過(guò)了兩天，我再去看的.時(shí)候，咦！蠶寶寶呢？怎么只有一個(gè)個(gè)不同顏色的蛹，有白色、褐色、粉色和黃色。我拿到學(xué)校問(wèn)老師：“老師這里面是什么東西呀？怎么這些東西會(huì)有顏色呀？”老師告訴我這是蠶寶寶的蛹，至于為什么會(huì)有顏色，是因?yàn)樗钠贩N不一樣，所以顏色也不一樣。我?guī)еN種疑問(wèn)回到了家，過(guò)好幾天，蛹也不見(jiàn)了，只剩下了小飛蛾，又過(guò)了好幾天兩只飛蛾雌雄相配，最后死了。捍到這個(gè)畫(huà)面，我不由自主地流下了眼淚。蠶媽媽真是個(gè)“英雄媽媽”！
原來(lái)蠶寶寶是這樣吐絲的。我心中的疑問(wèn)終于被破解了。蠶寶寶雖說(shuō)很小，但它的正能量卻如此之大。它真了不起呀！
我的探索作文6
動(dòng)物世界無(wú)奇不有，海馬爸爸有育嬰袋，蜘蛛結(jié)婚后，母蜘蛛會(huì)吃了自己的丈夫……但是螞蟻會(huì)有什么令人吃驚的舉動(dòng)呢？
螞蟻雖然看上去特別小，但你可知道，它是動(dòng)物界的大力士呢？據(jù)書(shū)上記載，螞蟻能舉起比自己重100倍以上的東西，但是我卻想不明白，“它真能舉起比它重好幾倍的東西嗎？”心動(dòng)不如行動(dòng)，我得馬上探索探索這之間的奧秘。
于是，我拿來(lái)了一個(gè)面包，用手捏了一些面包屑，把它撒在了螞蟻家庭經(jīng)常出動(dòng)的地方——門(mén)檻邊上的小洞。過(guò)了幾分鐘，有一只頑皮的小螞蟻出來(lái)了，我想它一定被美食吸引了吧。只見(jiàn)它用小觸角碰了碰面包屑，然后用腳搬了一處特別細(xì)小的面包粉沫，“咦，不是說(shuō)螞蟻可以舉起比自己大的食物嗎？為什么這只螞蟻只舉了這么小的一塊呢？而且比它的身子要小許多呀！”只看了一會(huì)兒，我心里的大問(wèn)號(hào)卻滿滿的了，難道說(shuō)，書(shū)上的知識(shí)是錯(cuò)誤的？
我又耐著性子在小洞前等了一會(huì)。有一大群的螞蟻出來(lái)了，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯，而帶頭的卻是那只小小的螞蟻。“難道書(shū)上的大力士是指這些身強(qiáng)力壯的大螞蟻嗎？”我又不明白了，為了證實(shí)這個(gè)猜想，我又撒了一些大點(diǎn)的`面包屑。但是，結(jié)果出乎我的意料。
我撒下的大面包屑正好落在小螞蟻的身邊，這個(gè)“龐大”的物體可真嚇了它一跳，但很快，它定了定神，用頭上的觸角碰了碰面包屑，然后竟背上了這個(gè)比它還大的面包屑。它會(huì)成功嗎？書(shū)上真的沒(méi)有講錯(cuò)嗎？是的，它成功了，書(shū)上一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
只見(jiàn)小螞蟻背起大塊面包屑，慢慢地挪動(dòng)著。速度雖然沒(méi)剛才那么快，但是它竟背著面包屑走了好幾厘米的路。哇，這個(gè)螞蟻王國(guó)的小螞蟻竟是偉大的大力士，看來(lái)，我真是小瞧它了。
一次探索讓我懂得了這么一個(gè)知識(shí)，真是值啊。下次我一定要發(fā)現(xiàn)一個(gè)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的奇妙事件。
我的探索作文7
一天，我學(xué)了一篇課文《我躺在波浪上讀書(shū)》，文中講水中含鹽量很高，人就可以躺在波浪上讀書(shū)而不會(huì)沉下去。對(duì)此，我還有些將信將疑，決定親手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)文中說(shuō)法。
放學(xué)回家，我從廚房找出一個(gè)杯子、一把湯匙和一袋鹽，又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋。我小心翼翼地把雞蛋放入盛滿水的杯子中，只見(jiàn)雞蛋毫不猶豫地一個(gè)猛子扎到了水中，沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)，好像在休息，亦或在靜坐。我舀了一勺鹽放進(jìn)水中，雞蛋四周立即冒出了氣泡，而且越來(lái)越多，數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)雞蛋紋絲不動(dòng)。我想：可能鹽放得太少了吧！于是我又放了一勺鹽，雞蛋好像專門(mén)和我作對(duì)似的，還是浮不起來(lái)。我的眉頭擰成一個(gè)大疙瘩。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)。她仔細(xì)看了看，說(shuō)“兒子，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)呀！”你光忙著往水里放鹽，可它沒(méi)有完全融化，你用筷子攪拌攪拌不就行了�！蔽一腥淮笪�，急忙拿來(lái)筷子，輕輕攪拌幾下。嗨，雞蛋似乎養(yǎng)足了精神，開(kāi)始“太空漫步”，真是“叫天天不靈，叫地地不應(yīng)”，它既碰不到杯底，也浮不出水面，像一個(gè)喝得爛醉如泥的大漢，在水中搖搖晃晃。此時(shí)，我趕忙出手相救，親自率領(lǐng)兩勺“精鹽”殺去，在“筷子大哥”的幫助下，神奇般地浮了上來(lái)。雞蛋像個(gè)新生兒，對(duì)世界充滿好奇，探頭探腦地到處張望。
“哇！我成功了！”幾勺鹽能托起雞蛋，怪不得“死�！蹦芡衅鹑四兀∵@究竟是為什么？我請(qǐng)教了最高科技老師——電腦。我了解到：物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；物體的重量小于水的.浮力時(shí)，物體就上浮。水是有比重的。我在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí)，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會(huì)浮出水面。
動(dòng)動(dòng)手，做實(shí)驗(yàn)，用用腦，查資料，探索科學(xué)，真有意思！
我的探索作文8
那是幼兒園的暑假。我們?nèi)液屯瑢W(xué)一起去了朱家角。我看到路邊的商店掛滿了絲綢旗袍。太美了。我問(wèn)爸爸它是什么做的。爸爸告訴我這是絲綢做的。蠶寶寶這么小怎么會(huì)吐絲？感覺(jué)很好奇。
有一天，天氣很好，老師讓我把蠶卵帶回去養(yǎng)，我高興得跳了三尺高。但是在戰(zhàn)斗結(jié)束的時(shí)候，我看到很多小黑螞蟻在爬。我不解地看著蠶寶寶，心想：不是蠶寶寶，是小黑螞蟻？看到我腦子慢，老師告訴我，這不是小黑蟻，是剛出生的蠶寶寶。它們生來(lái)黑黑的，像螞蟻一樣扭動(dòng)著，渾身是薄薄的絨毛。老師還告訴我，螞蟻和蠶一兩個(gè)小時(shí)就開(kāi)始吃桑葉了。老師說(shuō)：“給蠶寶寶的葉子一定要認(rèn)真聽(tīng)清，然后不能留一滴水，否則蠶寶寶會(huì)死的�！�
過(guò)了兩天，我打開(kāi)盒子一看，哇！蠶寶寶白白胖胖的'，身上有一點(diǎn)黑點(diǎn)，像火車車廂的窗戶。我好奇地用手摸了摸它，感覺(jué)它的身體滑滑的，涼涼的，軟軟的。
過(guò)了一會(huì)兒，我又去看蠶寶寶，卻發(fā)現(xiàn)它沒(méi)動(dòng)。蠶寶寶，怎么了？我心里七上八下，是不是死了？“不涂色，然后觀察�！眿寢尠参课�。第二天，我看到蠶寶寶旁邊躺著一張黃色的皮膚，但是蠶寶寶身上的皮膚越來(lái)越亮。哦！我恍然大悟。一個(gè)月后，我再去看蠶寶寶的時(shí)候，它已經(jīng)蔟好了，一邊轉(zhuǎn)圈一邊轉(zhuǎn)，忙個(gè)不停。我好奇地看著它，心里給它打氣�！靶Q寶寶加油！”過(guò)了兩天，再去看的時(shí)候，為什么！蠶在哪里？為什么只有白色、棕色、粉色、黃色等不同顏色的蛹？我把它拿到學(xué)校，問(wèn)老師：“老師，里面有什么？”為什么這些東西會(huì)有顏色？“老師告訴我，這是蠶寶寶的蛹。至于它為什么會(huì)有顏色，是因?yàn)樗钠贩N不同，所以顏色也不同。我?guī)е鞣N各樣的問(wèn)題回到了家。過(guò)了幾天，蛹不見(jiàn)了，只剩下小蛾子。過(guò)了幾天，兩個(gè)飛蛾互相匹配，最后死了�？吹竭@張圖，不由自主的流下了眼淚。蠶娘真是個(gè)“英雄媽媽”！
原來(lái)蠶吐絲是這樣的。心里的疑問(wèn)終于解決了。蠶寶寶雖然小，但是它的正能量是那么大。真的很神奇！
我的探索作文9
“準(zhǔn)備好就出發(fā)了!”一片嘈雜聲中，突然響起一個(gè)洪亮的聲音。我回頭一看，立刻回答道：“嗯，好的，Sir�！爆F(xiàn)在，已是20xx年，一個(gè)科技十分發(fā)達(dá)的時(shí)代。而我，正是這里的一名飛碟操縱者。
這可不是普通的飛碟操縱者，我可是一名操縱“飛舟光速“的駕駛員及其發(fā)明者。這架飛碟，外觀小巧，可輕易避開(kāi)一些墜落隕石和一些炮彈，而且飛行速度也極快，像光一般，它飛過(guò)，你只能看到一點(diǎn)點(diǎn)的殘影，所以叫“光速”。
不僅如此，它還能自動(dòng)吸收宇宙資源，為我們提供一些東西，還為其提供了動(dòng)力;可以自帶超強(qiáng)的防御屏障，時(shí)刻確保探索員安全……最主要的，其實(shí)就是它雖身小，容量卻極大，可容納4萬(wàn)人。是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，因?yàn)槲壹恿艘恍┛臻g程序。下午一點(diǎn)，到達(dá)了目的地附近。
“哇!這些是什么？”一位女士指著窗外，驚嘆地問(wèn)道。窗外一片絢爛無(wú)比，如地球上一齊放射的煙花，將太空宇宙映照得無(wú)比美麗。在大家仰頭贊嘆不已的欣賞時(shí)，我感到一絲惶恐和不安，打開(kāi)偵探器并搜尋這些是何物。
“糟了!”我一查到這些生物時(shí)就慌了。書(shū)上說(shuō)，這叫水母蜇針，一種以自爆引出恐怖細(xì)胞的十分危險(xiǎn)生物。我立刻開(kāi)啟防御系統(tǒng)并調(diào)到最大，防止會(huì)有所泄露，果然，這些藍(lán)色細(xì)胞吞噬了最外層，被內(nèi)層電波所干擾，有不少已經(jīng)衰死�！安恍�!”這樣可不行，我的想想辦法。啊!有了，他們是視覺(jué)生物，我們要透明的`!馬上我開(kāi)啟了隱形，在電波的干擾下，我們終于成功逃離了那個(gè)是非之地，大家終于呼出一口氣……可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，有一小只竟留在了飛碟護(hù)罩外，得以幸存，于是，我們將它帶回地球，做實(shí)驗(yàn)去了。哎，可憐的一小只。
雖未收獲滿滿，卻也心滿意足，只不過(guò)，這“煙花之禮”我可受不起呀!我站在“飛舟光速”的眺望臺(tái)上，心中滿是無(wú)盡的期待。我相信，這不是我的第一次探索，真不知下次，又會(huì)發(fā)生什么有趣之事呢？
我的探索作文10
有一天，我在家覺(jué)得很無(wú)聊，便順手翻起了媽媽給我買的《動(dòng)手小機(jī)靈》這本書(shū)，其中一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深深吸引了我，我參照書(shū)上的要求，立刻準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)道具。我找了三個(gè)一次性杯子，還有牛奶、食用油、飲用水和紙、筆，開(kāi)始按照書(shū)本上寫(xiě)的步驟做起了實(shí)驗(yàn)。
我在紙上畫(huà)好記錄用的表格，并將牛奶、食用油、飲用水分別倒入三個(gè)一次性杯子內(nèi)，將它們放入了冰箱的冷凍室，記錄好放入的時(shí)間。我找了一個(gè)小鬧鐘，將時(shí)間設(shè)置為一小時(shí)鬧鈴。
正當(dāng)我看書(shū)看得津津有味的時(shí)候，鬧鐘叮鈴鈴的叫了起來(lái)，我趕緊跑到冰箱前，打開(kāi)冷凍室，發(fā)現(xiàn)裝水的杯子里已經(jīng)結(jié)了大塊的冰塊，我把冰塊拿起來(lái)，放在 手心里，頓時(shí)我的手掌冰冷冰冷的，感覺(jué)也快變成冰塊了一樣。裝牛奶的`杯子里，牛奶的表面已經(jīng)被凍住了，我喝了一口，涼絲絲的，爽極了。我又觀察了下裝油的 杯子，發(fā)現(xiàn)食用油已經(jīng)變得濃稠，用手一蘸，黏糊糊的，“好惡心�。 蔽医械�。我立刻記錄了所觀察到的一切。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我再次跑到冰箱前，拿出三個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)完全被凍住了，像塊透明的鉆石，非常的漂亮。牛奶也被凍住了，但凍得并不如水那么結(jié) 實(shí)，我舔了一下“奶油棒冰”，味道不錯(cuò)！而油則變得更加得稠密了，也快要成固體了。我很奇怪，為什么我一起放進(jìn)冰箱冰的東西，變成固體的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)短不一 呢？我?guī)е闷嫘娜?wèn)媽媽，媽媽拍腦袋想了半天也想不出來(lái)，我們只好去網(wǎng)上搜索。真是不查不知道啊，原來(lái)這些都是因?yàn)槊芏鹊年P(guān)系，水的密度比牛奶的密度 大，所以水會(huì)先被凍住。而油的密度最小，所以油是三個(gè)里面最不容易凍住的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理，在我們的生活中蘊(yùn)涵著許許多多的科學(xué)道理，只要我們善于觀察和學(xué)習(xí)，我們就一定能弄懂其中的奧妙。
我的探索作文11
現(xiàn)在，已經(jīng)是冬天了，天氣濕冷，讓人不想去外面活動(dòng)。猛然間，我想起了去年的一個(gè)魔術(shù)。
去年的冬天，也差不多這個(gè)時(shí)節(jié)，媽媽穿著一件厚毛衣，走到我面前，手中拿了一張紙，我摸不透媽媽那眼神的意思，正要問(wèn)，媽媽說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)。”她從旁邊拿出一張紙，并示意我看著，只見(jiàn)她將紙?jiān)谝路喜亮瞬粒缓罂焖偻疑砩弦毁N。你猜怎么了？那張紙竟然黏在我身上了。我一時(shí)不知究竟怎么回事，真是“丈二和尚摸不著頭腦”。媽媽看出了我的心思，笑了笑，指指書(shū)房，然后回到自己臥室去了。我趕緊走到書(shū)房，見(jiàn)知識(shí)淵博的“萬(wàn)事通”----爸爸，他正在津津有味第看著書(shū)呢？見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就問(wèn)：“小朋友，遇到什么問(wèn)題了？”我把剛才媽媽表演的事情說(shuō)了，問(wèn)他，這是為什么？他笑了笑，說(shuō)：“大自然有很多奇妙的事情，這只是其中很普遍的一個(gè)現(xiàn)象，別人告訴你的印象不深刻，你要學(xué)會(huì)自己探索和發(fā)現(xiàn)�！比缓螅渤鋈チ�，好像他們兩個(gè)是商量好了一樣。
我靜下來(lái)，拿著紙做了很多次的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是不行，沒(méi)法出現(xiàn)像之前媽媽演示的結(jié)果。想了很多天，突然一天，我想起神通廣大的“電腦博士”，就把它找來(lái)，認(rèn)真查找。功夫不負(fù)有心人，終于，“電腦博士”告訴我：毛衣容易產(chǎn)生靜電，而在純毛制衣物上摩擦又讓靜電更加強(qiáng)大，等于加劇它的生成，當(dāng)它大到一定程度后，就會(huì)對(duì)周邊微小的'物體產(chǎn)生吸附作用，就像吸鐵石，所以，才有了媽媽毛衣上摩擦之后可以在短時(shí)間內(nèi)黏在我身上的現(xiàn)象。而我們一般的衣服也能產(chǎn)生靜電，但因?yàn)殡娏亢苄。晕降哪芰捅容^差，自然就不會(huì)黏在身上了。明白之后，我找了很多衣服進(jìn)行試驗(yàn)，終于徹底領(lǐng)悟其中的道理。
現(xiàn)在想來(lái)，與其從別人身上找到答案，真是不如自己探索明白領(lǐng)悟的深刻，我感謝爸爸、媽媽的引導(dǎo)。
我的探索作文12
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書(shū)頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。
翻開(kāi)書(shū)本，撲鼻的書(shū)香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息。我心里搖曳著的思索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。
探索校園的魅力。在文學(xué)的殿堂里，諸子百家爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里，流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致，呈現(xiàn)的是梧桐細(xì)雨的韻律，還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的`一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書(shū)香，存在于歷史的視線里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤(pán)，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書(shū)香?
我的探索作文13
在一九零二年的老北京，有一家叫“豐泰”的照相館。老板是一個(gè)忠厚的北京男人，有一個(gè)刻薄吝嗇的妻子，和可愛(ài)伶俐的兒子福官。店里的掌機(jī)叫劉京倫，雖然窮，卻有一股不屈從于命運(yùn)的心氣和傲氣。任老板對(duì)他很好，沒(méi)有因?yàn)閯⒕﹤愔皇莻�(gè)伙計(jì)就看輕他，而將他當(dāng)兄弟般看待。
但也只是這樣了。一個(gè)復(fù)一個(gè)的普通日子過(guò)去，像田間流過(guò)的小溪，散入不知名的地方。將來(lái)，任老板老了，就讓福官接手照相館，娶一個(gè)如意或不如意的妻子。劉京倫也會(huì)定一樁親事，他還會(huì)有一個(gè)孩子，而他的心氣和傲氣，也將隨著時(shí)間的流逝，帶著不甘與無(wú)奈消磨殆盡。但是在這個(gè)平常的陽(yáng)光明媚的下午，忽然來(lái)了一些人，又發(fā)生了一些事。于是所有人的命運(yùn)都發(fā)生了一些偏差，最后脫離了預(yù)設(shè)的軌道，走上一條不同的、完全不同的道路。由自己走出的路。
他們?cè)跉v史的.洪流中哭和笑，他們是普通人也是時(shí)代的先驅(qū)者，他們?cè)鵀閴?mèng)想孤身一人。
影片中，雷門(mén)·華萊士帶著歐洲的電影來(lái)到京城，卻被認(rèn)為是“魔光鬼影”，是壞的，是敗壞祖宗的東西。而當(dāng)劉京倫親眼目睹了電影之后，它向人們展現(xiàn)了大洋彼岸的生活，它為那些始終生活在自己的世界里的人們打開(kāi)了一扇通向世界的窗。光影的魔力。
華萊士問(wèn)劉京倫，你們中國(guó)人怎么那么喜歡哈腰鞠躬��？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，小劉子以中國(guó)人特有的阿Q精神回答道：因?yàn)閺澲�，你看著人家的鞋子，你就知道了這人是富人還是窮人吶……
電影是存在的意義所在。馬克思說(shuō)，人在和自然物的遭遇中領(lǐng)會(huì)到存在物的存在，而藝術(shù)是人在自己創(chuàng)造的世界中欣賞自身。這一刻，福光普照，黑暗中亮起來(lái)了，他們的存在散發(fā)著光芒。
夢(mèng)想是在年輕時(shí)燃燒的東西，希望是那時(shí)映出火光的眼睛。當(dāng)法國(guó)人華萊士被趕出那座琉碧鑾金的宮門(mén)時(shí)，我喜歡看人們第一次面對(duì)電影時(shí)的驚慌。他們尖叫著逃跑以為火車就要開(kāi)過(guò)來(lái)，他們踉踉蹌蹌地躲閃以為人群正向他們走來(lái)，他們急切地?fù)]舞抓撓以為簾子后面有隱藏的機(jī)密。年輕人好奇地打量它，熱切地研究它。這讓我覺(jué)得新的東西是如此的美好。它充滿了燦爛的希望，璀璨的夢(mèng)想。
我的探索作文14
你知道為什么當(dāng)汽車開(kāi)始加速時(shí)，車?yán)锏娜丝偸遣挥勺灾鞯叵蚝髢A斜嗎？我好奇地問(wèn)父親，他說(shuō)這是物體的慣性原理。什么是慣性？爸爸神秘地笑了：“做個(gè)實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)明白了？”
所以，首先，我找到了一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)方形紙板、一個(gè)紙卷芯和一個(gè)煮雞蛋。然后將半杯水倒入杯中，并將紙板蓋在杯口。注意紙板比杯口大。然后把紙芯放在紙杯里，輕輕地把雞蛋放在紙芯的上面。當(dāng)一切都準(zhǔn)備好了，神秘的'“慣性”面紗就會(huì)立即揭開(kāi)。我得意洋洋地邀請(qǐng)我的父親，在電視上模仿劉謙，并大聲喊道：“是時(shí)候見(jiàn)證奇跡了！”我隨便拉了拉紙板，只聽(tīng)到“啪”的一聲。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)雞蛋掉到了地上，摔得粉碎。紙板卷到角落的一邊�！斑@不可能，這不可能！”我跺腳時(shí)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。我父親按住我的肩膀，微笑地看著我說(shuō)：“你剛才太不耐煩了。仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)要求，然后再試幾次。你一定會(huì)成功的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按照實(shí)驗(yàn)要求逐字逐句地讀了起來(lái)。哦，我找到了失敗的主要原因。原來(lái)紙板必須水平快速抽動(dòng)。再次做好準(zhǔn)備后，我用右手抓住紙板的一邊，調(diào)整手和手臂的高度，保持紙板水平。我心里暗暗念道：水平方向，快畫(huà)紙板。我深吸一口氣，屏住呼吸。我不能眨眼睛，盯著小方形紙板。我迅速拉起我的右手。我只聽(tīng)到“撲通”一聲。雞蛋像跳板一樣跳進(jìn)杯子，而紙芯滾到一邊。“我成功了！耶！我成功了！奇跡真的發(fā)生了！”我太高興了，以至于我把父親拉來(lái)拉去。他笑著說(shuō)，“實(shí)驗(yàn)成功了。你理解慣性原理嗎？”“這個(gè)……”我突然覺(jué)得笑容僵住了。我父親讓我分別稱雞蛋和紙芯，他說(shuō)：“一個(gè)物體保持其原始狀態(tài)的性質(zhì)叫做慣性，慣性的大小與物體的重量成正比。雞蛋比紙芯重，所以它的慣性更大。”“啊，我也理解為什么當(dāng)汽車加速時(shí)，兒童不像成人那樣向后傾斜。”我突然明白了。
它是如此有趣，原來(lái)如此復(fù)雜的科學(xué)真理可以立刻被理解，我想這是因?yàn)槲乙呀?jīng)探索過(guò)它了！
我的探索作文15
題目中的探索并非是指對(duì)于外界世物上的冒險(xiǎn)及發(fā)現(xiàn)，而是指在思想上的探索。
但所謂思想上的探索，不過(guò)是同樣以世間萬(wàn)物為原料，利用腦子，或更確切來(lái)說(shuō)，用心的思考和善思雕琢出的自己的寶物，思想僅屬于個(gè)人，也許會(huì)擁有共鳴，但它獨(dú)一無(wú)二，會(huì)豐盈自己，滋養(yǎng)并影響他人。也正是神圣于此。
數(shù)不清的人多以詢問(wèn)學(xué)習(xí)技巧而言問(wèn)過(guò)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的方法"秘訣"，于是，問(wèn)了很久，將我推到問(wèn)題邊緣，但我只能略顯尬尷無(wú)奈，且堅(jiān)定的回答：只靠多想。從五年級(jí)思考衍生，一篇閱讀題將從許多角度來(lái)探索，答題卡的空白若是能不強(qiáng)迫而寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)，我便認(rèn)為這個(gè)人自身?yè)碛兄活w善思善想的心，在語(yǔ)文這個(gè)多元情感的世界中，不會(huì)少了分?jǐn)?shù)。反而如若技巧能勝過(guò)人的思想，那不只語(yǔ)文上，在生活上也就全然成了蒼白之景，哪談熱愛(ài)？更哪談文學(xué)寶庫(kù)的作用？讀書(shū)可不是技巧性的硬藥丸，只想吞得其利，就喪失了樂(lè)趣。
但探索絕不僅局限于學(xué)習(xí)上。我喜歡慢慢走路，這樣就不必總似一個(gè)沒(méi)有閑暇之氣的忙人，時(shí)間緊張。而將思想全部投入周圍，就那么去從一點(diǎn)想到一個(gè)面，點(diǎn)點(diǎn)星星去相連，相接，直至我能漫步于思想的天空下，才是一天的幸福。
思想的探索決定了一個(gè)人的`心智發(fā)展、但我的思想總是跳躍性的，眨眼又成了另一段思考，想法多了，表述起來(lái)就也困難了起來(lái)，思想的堆積總使我的話像一連串的涌出，亂，可很想說(shuō)清楚，偏概括利落的總結(jié)很少，大抵是總想與別人分享我的感受和我思考時(shí)的心歷路程，于是少，甚至根本沒(méi)人聽(tīng)，也沒(méi)人聽(tīng)得下去。
但更是因?yàn)槿绱�，思考的共鳴常令人感動(dòng)，好比一首詩(shī)詞敘到了心坎，一句溫暖的話戳中了淚水，與思想長(zhǎng)伴，會(huì)覺(jué)得生活的滋味萬(wàn)般，又彌足珍貴。
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