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回憶學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-20 17:29:56 作文大全 我要投稿

回憶學(xué)生作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的回憶學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

回憶學(xué)生作文

回憶學(xué)生作文1

  回憶是唯一與世間萬(wàn)物反其道而行的情感。往往我們?cè)交貞,我們就越感到傷感?/p>

  回憶總是向后退,而時(shí)間卻是往前走,兩個(gè)方向一直相反,秒鐘往前走一步,回憶就往后退一步。我們?cè)谶@一刻想抓住的東西,在時(shí)間飛速過(guò)后,我們就開(kāi)始回憶,我們還是想抓住,但卻一直抓不住,慢慢地我們覺(jué)得遺憾,開(kāi)始傷感。就因?yàn)榛貞浥c時(shí)間反向,所以時(shí)間這只魔手就越加對(duì)回憶反感,它令所有回憶的人都添上傷痕。

  人們?cè)诨貞浀穆飞峡偸敲允Х较,誰(shuí)都以為過(guò)往的事在回憶中能被更改?尚Φ氖亲约候_了自己,在別人眼里還是一戳就破。后來(lái)回憶就變得不再真實(shí),因?yàn)槿巳硕枷肽且豢瘫緛?lái)應(yīng)該這樣,所以事實(shí)就被隱瞞。

  時(shí)間是最小氣的,你一旦與它抗衡,它就會(huì)令你痛苦一生。

  欺騙自己,在回憶中徘徊,從不肯回到與時(shí)間同步的人,時(shí)間讓他不再感受幸福,成功也與他就此別過(guò)。然后這些又成為回憶者的往事,他又開(kāi)始陷入其中,苦苦不能自拔。

  脫離了現(xiàn)實(shí)的跑道,學(xué)著逃避事實(shí)的人,他們不會(huì)快樂(lè),他們困在自己的思維里,一次次地讓往事重現(xiàn),一次次捏造自己想要的東西。不愿接受事實(shí),就只能回憶,然后回憶就成了幻想。

  錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了,我們?cè)偃セ貞浺幻腌,時(shí)間就過(guò)去一秒鐘。失去這一秒鐘,我們就沒(méi)能抓住它帶給我們的所有,沒(méi)能抓住,我們又添了遺憾。為何不讓它成為過(guò)去,為何苦苦掙扎,不是你的,給了你又能如何?難道那一刻就能成為你以后在孩子面前炫耀的'曾經(jīng)嗎?難道因?yàn)檫@一刻,你就放棄你往后的追逐。

  那一刻若是痛苦,我們隨著時(shí)間的步伐,把它淡忘。那一刻若是美好,我們隨著時(shí)間的步伐,把它談笑。無(wú)論如何,只要人還在,日子還是得過(guò)。選擇逃避的人永遠(yuǎn)都不明白為何幸運(yùn)之神不愿去眷故于他,是因?yàn)樗c時(shí)間背離了。

  讓我們少些回憶,少些遺憾,把握現(xiàn)在,珍重事實(shí),改過(guò)就有人能接受。其實(shí)我們都是超快樂(lè)的人。

回憶學(xué)生作文2

  五年前還在打打鬧鬧的我們,倒不曾想過(guò)五年后竟會(huì)如此不舍。

  “畢業(yè)后,我一定會(huì)想你的。”咀嚼著這句不知道被同學(xué)說(shuō)過(guò)多少遍的話,心里升起一股惆悵。那一張張流淚的臉龐,訴說(shuō)著多少心里的懷念。

  依稀記得,初次見(jiàn)面的時(shí)候,因?yàn)槟吧,我們都沉默著;依稀記得,逐漸熟悉的我們開(kāi)玩笑般的打鬧;依稀記得,我們純潔的友情。

  那似水的年華啊,你帶給了我多少珍貴的回憶呀!

  一直清楚地記得,那是五年級(jí)的末聲,帶給我們最后的回憶。

  五年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的4名同學(xué)參加400米接力長(zhǎng)跑。第一棒我們班同學(xué)打了個(gè)頭炮,提前第二名半圈多,但是跑第二棒的同學(xué)再接到棒的之后摔倒了,她掙扎的爬起來(lái),又去追其他同學(xué),但是很可惜,我們班還是跑了個(gè)第二名。比賽結(jié)束后,她一發(fā)不言的坐在那里,眼眶紅紅的往下落眼淚,同學(xué)們都圍過(guò)去,你一言我一語(yǔ)的說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系的,第二名也不錯(cuò)啊!”“就是的,人在江湖漂,哪能不挨刀嗎!”“不用擔(dān)心,下午你還得為我們班的個(gè)人賽爭(zhēng)光那!”“就是,別哭了。重在參與嗎!”還有一些女孩子為她送去紙巾。在大家的不懈努力下,她終于破涕為笑。

  依稀記得,那天的`太陽(yáng)燦爛無(wú)比,天藍(lán)得沒(méi)有一絲白云,在這里,我感受了的溫暖的友情的溫度。

  歲月把思念的影子,拖成修長(zhǎng)而又曲折的色塊,但一句溫馨的祝福,卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。只要有陽(yáng)光照耀的地方,就有我真摯的祝福,只要有月亮照耀的地方,就有我深深的思念。我的心不曾說(shuō)過(guò)我懷念你們,但是,我卻清楚地知道,我想你們,我的摯友們。

回憶學(xué)生作文3

  一本相冊(cè),裝滿了曾經(jīng)的回憶,一張一張翻過(guò),曾經(jīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甜蜜溢滿心頭,回憶像一部電影,放映在眼前。

  ——題記

  “哈哈哈哈……”閨蜜在看到我們班的合影的時(shí)候,毫無(wú)形象可言地趴在桌子上大笑。“喂,雖然知道你笑點(diǎn)很低,但是你要不要這么夸張啊!蔽易谒赃呌靡桓保何也徽J(rèn)識(shí)這個(gè)神經(jīng)病的表情跟她說(shuō)!鞍,你不覺(jué)得你同桌這個(gè)樣子很有喜感么?”

  那張照片上,我可憐的同桌被他那一群損友掛在身上一堆花花綠綠的彩帶,頭上還戴著用撲克牌做的帽子,再加上一臉便秘的表情!翱瓤取m然有點(diǎn)二,但也沒(méi)有那么好笑啊!薄扒衺~不跟你說(shuō)了,我還是繼續(xù)欣賞你們班的合……”我總覺(jué)得她的話還沒(méi)說(shuō)完,想認(rèn)真聽(tīng)她接下來(lái)說(shuō)什么,誰(shuí)知道……“哈哈哈……”等來(lái)的卻是她的一陣爆笑,驚得我一下子把嘴里的果汁噴在地上。“你就不能注意點(diǎn)形象嘛!”我都快被她一驚一乍下的暴走了!拔彝蝗话l(fā)現(xiàn)你們班著整體形象好怪異啊!薄拔梗阈⌒狞c(diǎn)兒,別把照片弄壞了,只有一張的!薄斑希磥(lái)這張照片很值錢啊,嗯?”“廢話友情無(wú)價(jià),你懂不懂啊!

  這張照片是畢業(yè)的`時(shí)候照的呢,很珍貴的。本來(lái)以為會(huì)很難熬的兩個(gè)學(xué)期就在和這群“狐朋狗友”的打打鬧鬧中結(jié)束了,現(xiàn)在看照片的時(shí)候還真想他們了呢,雖然平時(shí)大家都打打鬧鬧的,時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)小玩笑,想起那個(gè)時(shí)候還挺幸福的。也挺奇怪的,從剛開(kāi)學(xué)的見(jiàn)到個(gè)同學(xué)都裝淑女、紳士,到后來(lái)玩開(kāi)了,個(gè)個(gè)都變潑婦了。

  往事回憶一下也莫非是在微妙的幸福對(duì)比下重溫過(guò)去的甜蜜。它是人生的生命之鏈,將我們的一生連貫在一起,成為一個(gè)個(gè)完整而獨(dú)特的人生。

回憶學(xué)生作文4

  人生沒(méi)有草稿,不能重來(lái),所以我們要倍加珍惜生命的歷程,天空沒(méi)有翅膀的影子,而我已飛過(guò),只要自己認(rèn)真地走過(guò)了,即便結(jié)局不能完美,但過(guò)程沒(méi)有遺憾。

  回憶一段美好的事情,總是可以讓人沉浸在幸福之中,而回憶一段悲傷的事情,卻讓人痛不欲生。想把所有美好的都留在腦海中,把一切悲傷的都扔進(jìn)垃圾桶?墒,我做的到嗎?做不到,所以當(dāng)所有的回憶盤旋在我腦海中時(shí)我混亂了。

  還記得曾經(jīng)那些無(wú)憂無(wú)慮的生活,那些為了小事而拌嘴的伙伴,記得那些玩過(guò)的游戲,也記得爸媽嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng),問(wèn)自己,回憶留下了些什么?是愿望,是快樂(lè),是難忘的痛。

  我們回憶著自己走過(guò)的路。那些失去的瞬間我慶幸沒(méi)有完全失去,因?yàn)樗活在我們的回憶里,腦袋就像是一個(gè)透明的玻璃盒子,裝滿了我們所有的思緒和回憶。它引領(lǐng)著我們未來(lái)的路,

  如果人一出生便可以記得,那是多么美好的事情,記得自己哭鬧時(shí)父母的陪伴,記得自己尿床時(shí)的理所當(dāng)然,也記得自己出生時(shí)的驚天地泣鬼神。

  可是,我們不記得了,不記得那些曾經(jīng)發(fā)生在自己嬰兒時(shí)期的事情。有時(shí)候努力的想要記起曾經(jīng)兒時(shí)的`伙伴,卻怎么也記不起來(lái),原來(lái)回憶也是會(huì)丟失的。

  回憶只存在于我們的腦海中,如果有一天,我們死了,那些回憶還會(huì)存在嗎?或許也隨之而去了吧。取而代之的是別人的回憶,如果一個(gè)人死后,他活過(guò)的憑據(jù)就是有人會(huì)記得他,記得他活著的時(shí)候,那些微笑,那些執(zhí)著,那些快樂(lè)的事情。死去的人只能活在我們的回憶中。

  有時(shí)候感嘆,人是奇怪的動(dòng)物,能記得發(fā)生過(guò)的一些事情,而有時(shí)卻怎么也記不起細(xì)小的事情,我們只記得那些讓我們又特殊感覺(jué)的人,事,卻記不住自己的鑰匙放哪,還有什么沒(méi)做……

  回憶是活的,存在于每個(gè)人的腦海中,只要你愿意,這個(gè)玻璃盒子隨時(shí)都可以打開(kāi)。

回憶學(xué)生作文5

  雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,但是我卻老是懷念著小學(xué)時(shí)的那些歡聲笑語(yǔ),還有好多同學(xué)們和我所鬧出來(lái)的笑話。

  那是剛上一年級(jí)的第二天,老師開(kāi)始點(diǎn)名了。當(dāng)點(diǎn)到“張蓓莉”的時(shí)候,沒(méi)有人答應(yīng)。有認(rèn)識(shí)的她人便碰了她一下:“叫你呢 !”她這才站了起來(lái),認(rèn)真地說(shuō):“不對(duì),老師,我不叫張蓓莉,爸爸媽媽都叫我飛飛了!蔽覀円宦(tīng),都笑了,老師也笑了,說(shuō):“好,飛飛,不過(guò),現(xiàn)在你已經(jīng)上一年級(jí)了,我們不能再叫你的.小名了,以后就叫你張蓓莉!

  上三年級(jí)的時(shí)候,班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)“小四眼”,名叫徐曉敏。一次上課,老師叫我們用“又……又……又……”來(lái)造句。徐曉敏立刻舉手回答:“小紅的臉像蘋果一樣又紅,又圓,又……,嗯,又好吃!贝蠹衣(tīng)了,都哄堂大笑起來(lái)。徐曉敏聽(tīng)后很不好意思地低下了頭。老師聽(tīng)了,也笑著說(shuō):“徐曉敏,你吃過(guò)小紅的臉嗎?”頓時(shí),她的臉像羞得像個(gè)熟透了的紅蘋果一樣。

  還有一次我們搞“六·一”活動(dòng),老師帶我們?nèi)ネ饷娉燥垺4蠹冶愣紦屩,“大胖”吃得太快,一個(gè)勁地打嗝。有一個(gè)同學(xué)說(shuō),只要把碗放在頭頂上,然后再用筷子敲打,就不打嗝了。他聽(tīng)后便如法炮制,大家看了,禁不住都笑了起來(lái):“這碗可不是給你玩的!”“你們懂什么,這是冶打嗝的好辦法,你們不懂!”于是他便又把碗頂在了頭頂上,并縮起脖子,高舉筷子,可是剛一敲,碗便掉了下來(lái)。不好!他的心猛地一收,竟然出了一身冷汗。可是慶幸的是,那個(gè)碗并沒(méi)有被摔破,而他的嗝也早就沒(méi)了。同學(xué)們都笑了起來(lái),異口同聲地說(shuō):“嗯,這還真是個(gè)妙計(jì)!”他聽(tīng)后便“嘿嘿”地笑了起來(lái),旁邊的同學(xué)早就笑得岔了氣,倒接二連三的打起嗝來(lái)……

  怎么樣,還想聽(tīng)小學(xué)時(shí)的笑聲嗎?那么我們下回再見(jiàn)吧!

回憶學(xué)生作文6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活即將結(jié)束,大家將要分離,將要踏進(jìn)那素不相識(shí)的大門,度過(guò)我們?nèi)甑闹袑W(xué)生活。在我轉(zhuǎn)入這所學(xué)校的兩年來(lái)的時(shí)光,有過(guò)多少快樂(lè)。傷悲;有過(guò)多少幸福的笑聲;又有過(guò)多少悲傷的眼淚,一切歷歷在目。我們?cè)诖虼螋[鬧中不知不覺(jué)地進(jìn)入了六年級(jí),快要升初中的階段。這種即將分離的不舍與悲傷如藤蔓般纏繞著我。

  記得那一次體育課,我拼命地在賽道上跑著老師指定的四百米來(lái)回跑。一圈,兩圈,三圈……這種來(lái)回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣,頓時(shí),又感到喉嚨干干的如火般灼燒著。小腿的肌肉繃得緊緊的,酸酸的。突然,重心不穩(wěn),我的身體微微向前就跌倒在地。由于我的'膝蓋與塑膠跑道來(lái)了個(gè)親密的接觸,將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當(dāng)時(shí),老師的第一個(gè)反應(yīng)就是:“不要觸碰傷口,趕緊送醫(yī)務(wù)室吧!”在老師的同意下,月月抬起我的手搭在她的肩上,一瘸一拐的往醫(yī)務(wù)室走去。到了醫(yī)務(wù)室,她又盡量放松了動(dòng)作,使我穩(wěn)穩(wěn)的坐在醫(yī)務(wù)室的一張椅子上。她又坐在一旁陪著我,看我上藥。這時(shí),老師拿出消毒藥水,用棉條沾了點(diǎn)藥水,小心翼翼地給我上藥!翱茨,跑個(gè)步也能摔跤!真不讓人省心!痹略聨е(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)‘我不好意思地弄了弄頭。她關(guān)切問(wèn)道:“怎么樣?還疼嗎?”“不疼。”我笑了笑回答說(shuō)。我和她越談越輕松,就在于她的對(duì)話之中,已經(jīng)忘了腳傷。

  在不斷地相處中,我發(fā)覺(jué)自己也在一點(diǎn)點(diǎn)的變化。當(dāng)旅程到達(dá)終點(diǎn)時(shí),在回頭去看那曾經(jīng)停留過(guò)的地方,回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗(yàn)?zāi)且宦飞系臍g樂(lè)與微笑?晌沂冀K渴望著,時(shí)光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍,無(wú)論它有多鋒利,都斬不斷我們的牽掛,我們的友誼。

回憶學(xué)生作文7

  進(jìn)入中學(xué)了,我看到的是一幅欣欣向榮的景象?刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學(xué)生活。

  小學(xué)生活中充滿了歡樂(lè),充滿了希望。

  記得那是一個(gè)寒冷的冬天,又是一場(chǎng)大雪。一向慈愛(ài)的老師看到我們一個(gè)個(gè)可憐的樣子,決定放我們到教室外面,上一堂室外課。一出教室,同學(xué)們就一陣歡呼。我也迫不及待,一鼓勁地沖出教室。我們仔細(xì)觀看著這白雪紛飛的景象,無(wú)不令人陶醉其中。山白了。樹(shù)白了,草白了,屋頂也白了。簡(jiǎn)直就是一個(gè)白的世界,在這個(gè)白的世界里沒(méi)有一點(diǎn)塵渣。我用手捧起一把雪,就好像捧著一顆純潔的心。大家知道:白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。

  這時(shí)歡笑聲傳入我耳中,我抬頭張望,一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我眼簾:瞧!那邊有人在堆雪人。過(guò)去瞅瞅。哇!好漂亮!不過(guò),好像缺了點(diǎn)什么,我想到了,我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子,不就更加漂亮了嗎?再看,那邊有人打雪仗。我也過(guò)去湊湊熱鬧吧!鞍パ!誰(shuí)打我?”身上早被一球雪擊中了。我四下張望,尋找“肇事者”。只見(jiàn)李萍躲在張穎后面竊笑。哦!原來(lái)是李萍呀,見(jiàn)此情形,我也抓起一團(tuán)雪向她扔去,我們互不相讓,最后,李萍只好舉手投降。接著,我來(lái)到了校門口:“哇,太美了!”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個(gè)小朋友出來(lái)玩,玩的可開(kāi)心了。

  下課了,同學(xué)們紛紛跑回教室,老師在下課之前,給了我們一個(gè)家庭作業(yè),就是把這節(jié)課上所獲得的'快樂(lè)與感受寫下來(lái)。我們愉快的答應(yīng)了。等我們又走出教室時(shí),眼前又換了一幅景象-----校園里生機(jī)勃勃,充滿了笑聲,展現(xiàn)的是校園里一幅和諧的景象。

  這節(jié)課,有聲有色;這節(jié)課,自由自在;這節(jié)課,使我感受到了冬天的美;這節(jié)課,是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節(jié)課。

  快樂(lè)的畫面,遠(yuǎn)不止這些。它們使我度過(guò)了一個(gè)難忘的小學(xué)生活。它們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上添上了一道最美最亮的彩虹!

回憶學(xué)生作文8

  人生總留下許許多多美好的回憶,它們像沙灘上閃光的珠貝,時(shí)不時(shí)的讓你揀起它,細(xì)細(xì)的咀嚼、品味。

  我家簡(jiǎn)陋的鏡框里鑲著一張陳舊的照片,模模糊糊的一位才人佝僂著腰,支開(kāi)他那干枯的雙手,架著一個(gè)天真無(wú)邪的孩童,傾訴著自己的一生平凡的故事。那老人便是我的外公——一位極普通的農(nóng)民。

  望著這年久的照片,我的眼睛一陣閃動(dòng),小小的,串串的東西從兩頰滑落,只覺(jué)得暖融融的。此時(shí),我的心情也隨著這串串的小東西動(dòng)蕩起來(lái),一股暖流在心中匯集,越來(lái)越大,剎時(shí),頭腦里顯示出清晰的圖像來(lái)。

  一個(gè)火熱的夏天,那時(shí)是我上四年級(jí)的.每一個(gè)暑假。姐姐去舅舅家,說(shuō)要去看看外面的世界。弟弟和媽媽在我大姑家走親戚。我在外婆家玩幾天。

  我剛上外公家的每一天,小羽就給我介紹了兩個(gè)朋友,不懂了吧,小羽是我三舅的大女兒——。介紹的兩個(gè)朋友的名字叫娟娟,楊柳,她們對(duì)很好。

  第二天,外公就帶我和小羽去東園子里,我就問(wèn)外公,東園子是什么呀?外公和藹可親的說(shuō):“它上我們種菜的地方,昨天你吃的蘿卜和白菜就是在這里挖的!

  我來(lái)到外公的菜園,!好大呀!里面種的有韭菜、黃瓜、蕃茄、茄子和姜……真豐富呀!

  外公的腿一直很疼,可是他為了讓我們能吃到新鮮的蔬菜,不管怎樣,他都會(huì)天天給菜園澆水,施肥,在這個(gè)圍追里我過(guò)得非常開(kāi)心。

  朦朧的淚眼忽然變得清晰了,我趕緊閉了一下眼,想把這美好的情景留住,但它卻頃刻間消失了……我戀戀的看著照片,偶然發(fā)現(xiàn)上面還有晶亮的珠兒在流動(dòng)著,像一枚枚珍珠,在陽(yáng)光中晃動(dòng)著,耀我眼目。

回憶學(xué)生作文9

  今年的暑假,我們?nèi)胰巳チ撕枚嗪枚嗪猛嬗钟腥さ牡胤酵,我們(nèi)チ艘涣阋淮髽,月眉探索?lè)園,高鐵探索館……等好玩又有趣的地方玩,我覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快,今年的暑假我過(guò)得很快樂(lè),所以我才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)光總是過(guò)得很快。

  我記得今年的暑假我們?nèi)矣腥ヅ_(tái)北市的一零一大樓,電梯還沒(méi)有到頂樓時(shí),就可以看到臺(tái)北市,我覺(jué)得自己好像是大巨人,房子就像是玩具房子,車子就像是玩具房子,人就像是小螞蟻一樣小,我覺(jué)得非常有趣。

  除此之外,我們?nèi)疫有去月眉探索樂(lè)園,那里好大喔!我們先去玩摩天輪,摩天輪可以到很高的地方,后來(lái)我們?nèi)ネ婧1I船,海盜船左右搖晃非常刺激,我們還有去玩很像旋轉(zhuǎn)咖啡杯的游樂(lè)設(shè)施,這項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施非常好玩,如果沒(méi)有扶好扶手就會(huì)一直滑來(lái)滑去,這一點(diǎn)我就覺(jué)得很有趣,我們還有去玩皇冠秋千,這一項(xiàng)游樂(lè)設(shè)施不會(huì)很刺激,旋轉(zhuǎn)的時(shí)候有微微的風(fēng)吹過(guò)來(lái),這個(gè)感覺(jué)就好像在吹電風(fēng)扇,不過(guò),它大自然的`電風(fēng)扇,除了這一些好玩又有趣的游樂(lè)設(shè)施外,還有好多好玩的游樂(lè)設(shè)施喔!今年的暑假,我們?nèi)页巳ヒ涣阋淮髽呛驮旅继剿鳂?lè)園玩,還有去高鐵探索管參觀,高鐵探索館里面有好多好多關(guān)於高鐵的東西,有:影片欣賞,打魚的游戲,駕駛高鐵的游戲,為甚麼高鐵的形狀是三腳形的原理……等一些好玩又有趣的設(shè)施,我在高鐵探索館里面學(xué)到了很多知識(shí)。

  我覺(jué)得這一個(gè)暑假雖然過(guò)得非常的快,不過(guò),我在這一個(gè)暑假去了好多的地方玩,也在好多地方增加了好多的知識(shí),我在臺(tái)北市的一零一大樓看到了臺(tái)北市,也在高鐵探索館了解了高鐵,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,不過(guò)我希望細(xì)一次的暑假快點(diǎn)來(lái)臨,就可以到各地參觀和游玩了。

回憶學(xué)生作文10

  家南邊的那條小河就要不在了……

  十年前經(jīng)常和哥哥去那條小河玩,那時(shí)降水還很豐沛,小河中的水還很充盈。水中的魚仿佛在天上、在樹(shù)上游一般,它有時(shí)還會(huì)躲在水底的石頭旁跟你玩躲貓貓。

  記得一次雨后,哥哥帶我去河邊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)一大片密密麻麻的像瓜子大小的“東西”,還聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的“呱呱”聲,“快過(guò)來(lái)呀!”哥哥說(shuō),可是害怕這些“小東西”的我遲遲不敢上前,哥哥一把抱起了我,我們到了河邊,“這些是小青蛙,不咬人,怕啥,來(lái)看一看!备绺绨盐曳帕讼聛(lái)不知怎的,我突然消散對(duì)它們的.恐懼,看著它們從水中艱難地跳上水面,我也沒(méi)有憐憫,抓起一只就扔進(jìn)了水里,還沖哥哥比了個(gè)“耶”!

  那條小河基本承包了我小時(shí)候的歡樂(lè),我在那里釣魚、打水漂、折蘆葦、撈浮萍,每次一玩就是一整天。

  到后來(lái),我長(zhǎng)大了,哥哥工作了,父母也老了,再也沒(méi)人陪我去那里了,我自己也覺(jué)得很幼稚了,那幾年也剛好遇上連年大旱,小河也干枯了,我就漸漸遺志它,再也沒(méi)去過(guò)了。

  又過(guò)了幾年,遇上連年大雨,不知從哪天起、小河又有水了,它漸漸地又變得很充盈了,那天路過(guò),看它滿了,瞬間勾起了我所有的記憶,但它還是變了,它再也沒(méi)有魚了,再也沒(méi)有小青蛙了,再也沒(méi)有蘆葦了,再也沒(méi)有浮萍了,再也不清澈了,它變得滿是垃圾,水甚至都是黑綠色了,它再也回不去了。

  而現(xiàn)在,它就要不在了,村干部要把它填上,然后再建上廣場(chǎng),雖然這樣方便了其他人,但是我的回憶再也回不去了。

  那就永別了回憶!

回憶學(xué)生作文11

  站在火車站里,熙熙攘攘的人群中有幾張熟悉卻又陌生的面孔,他們是誰(shuí),可記不真切了。 ——題記

  時(shí)間總是流得很快,在舉手投足之間,不知流了多少時(shí)間。在這些流失了的時(shí)間里,有著多少回憶,辛酸的,開(kāi)心的??有些早已忘卻,有些卻還記憶猶新,這些都是我們的回憶,漸行漸遠(yuǎn),卻都如此美好??

  “記得小時(shí)候,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì)唱歌給我??”輕音樂(lè),如此陶醉,如此沁人心脾,把回憶唱得如此的動(dòng)人心弦。也難怪,回憶是人生的'一部分,它很美好,每個(gè)人都有著自己獨(dú)享的回憶。

  回憶雖然美好,卻都已成為歷史。記得小時(shí)候,媽媽總是早早的起來(lái),為我準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單卻又不失營(yíng)養(yǎng)的早餐。我知道,媽媽其實(shí)還可以睡的,媽媽卻說(shuō):“我不起來(lái)誰(shuí)給你做早餐!”一句話,雖然很普通,但卻溫暖了我的心。她,媽媽,真的對(duì)我很好。

  已經(jīng)太過(guò)遙遠(yuǎn)的事不必提及,因?yàn)榛貞浽缫寻阉麅?chǔ)存在了腦海中。有的回憶已經(jīng)藏得很深了,翻出來(lái),瞧瞧,卻還是那般的熟悉,那般的溫馨??也許,你說(shuō)有些回憶太過(guò)于恐懼,找出來(lái),會(huì)覺(jué)得難過(guò)或哀傷。對(duì)于這些回憶,你何嘗不把它忘卻,做做開(kāi)心的事,想想那些幸福、甜蜜的回憶。其實(shí),你會(huì)發(fā)覺(jué)“愛(ài)上”和“哀傷”兩個(gè)詞的發(fā)音有多么的相似,你為何要哀傷,為何不愛(ài)上那些可愛(ài)的回憶。因?yàn)槟切┗貞,漸行漸遠(yuǎn)??

  記得在公交車上,遇到兒時(shí)一好友,卻又怎么也記不起了,他故作氣憤,說(shuō)我連她都認(rèn)不出了,還說(shuō)是好朋友呢!我無(wú)奈,說(shuō):“你的樣子和以前夠不一樣了,我怎么認(rèn)得出來(lái)?”對(duì)呀,我們之間“好朋友”的頭銜只能在回憶中看到了,現(xiàn)在想起那時(shí)的幼稚就很好笑。

  是呀,回憶,漸行漸遠(yuǎn),回憶與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)隔著一層捅不破的窗戶紙,永遠(yuǎn)也不可能劃上等號(hào),因?yàn)榛貞浻肋h(yuǎn)只能是回憶,只能儲(chǔ)存過(guò)去,而現(xiàn)在永遠(yuǎn)是現(xiàn)在。

  多想想那些開(kāi)心、甜蜜的回憶,因?yàn)樗鼈儩u行漸遠(yuǎn)。

回憶學(xué)生作文12

  童年是一幅五彩繽紛的圖畫,上面畫著我們的動(dòng)人的故事;一個(gè)故事就是一顆閃耀的明珠。摘下它,打開(kāi)記憶的閘門,我好像又回到了童年,仿佛又看見(jiàn)了童年時(shí)那個(gè)傻乎乎的.我。

  這件事發(fā)生在一個(gè)春天的下午。那時(shí)候,我正在看電視,外婆手拿著一袋東西向我走來(lái)。我不知道花生是什么,便問(wèn)外婆:“外婆,花生是什么?”外婆不慌不忙地說(shuō):“花生是一種植物,煮熟了還可以吃。它又香又脆,被人們稱為‘地下人參果’。沒(méi)等外婆說(shuō)完,我已迫不及待地打開(kāi)袋子,拿出一些花生放在桌子上,仔細(xì)地觀察它的外表:它身穿黃色的袍子,像一個(gè)小人似的躺在那兒。外婆幫我掰開(kāi)花生皮,哇,多香呀!我立刻咬了一口,嗯,真好吃!吃著吃著,一袋花生都被我吃完了?晌疫想吃,外婆看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“是不是還想吃?想吃就跟我來(lái)。”

  我跟著外婆來(lái)到后院。外婆把手里的花生種子埋在土里,又挑來(lái)一盤水,把水灑在埋種子的地方,對(duì)我說(shuō):“這花生歸你管。記住,以后每天澆一次水,不能多也不能少。”于是,我每天都給花生澆一次水。直到有一天,我想到了一個(gè)問(wèn)題:為什么花生總是長(zhǎng)不大,難道是我澆的水太少了?于是,我自作主張,給花生澆了一大桶水,盼望著它快些長(zhǎng)大。幾天后,花生苗奄奄一息,我急得大哭。外婆聞聲而來(lái),問(wèn)我:“出了什么事?”我指著花生苗邊哭邊說(shuō):“花生苗枯萎了!

  外婆解釋說(shuō),因?yàn)槲医o花生澆了太多水,給淹死的。我們只好再重新種一棵花生苗。這次,我吸取了教訓(xùn),沒(méi)讓花生淹死。

  到了該結(jié)果的時(shí)候了,我迫不及待地跑到后院,可那棵花生苗還是“無(wú)動(dòng)于衷”,我想:難道被人偷了?想到這里,我大哭起來(lái),外婆知道這件事后。來(lái)到后院,對(duì)我說(shuō):“花生是種在地下的,有人稱它為‘人參果’,但是要煮熟才能吃,現(xiàn)在不能吃。”她邊說(shuō)邊從地里挖出一顆顆花生來(lái)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我懂了!

  回憶童年的傻事,回憶那個(gè)既好笑又傻氣的我,呵……呵…

回憶學(xué)生作文13

  一天,我翻書時(shí)。忽然從里面掉出了一張照片,于是我拾起照片撣了撣上面的灰塵,不由使我臉上露出了燦爛、陽(yáng)光的微笑。這張照片上有一個(gè)陽(yáng)光的小姑娘站在海邊的沙灘上,勉強(qiáng)和笑容中做著勝利的手勢(shì),那就是我。

  那是五年前的一個(gè)夏天,我們一家去日照游玩,可是那天的海邊很冷很冷。在去日照之前,我不小心摔了一跤,所以膝蓋上出現(xiàn)了兩個(gè)涂了紅色藥水的傷口,但這一點(diǎn)也沒(méi)有止住我去海邊的欲望。第二天下午,我們來(lái)到海邊,只見(jiàn)人山人海,來(lái)海邊游玩的人可真多。于是我提議在沙灘邊上挖一個(gè)井,做一個(gè)在日照的紀(jì)念,爸爸媽媽一致贊同。我便開(kāi)始專心致志的挖了起來(lái),沒(méi)過(guò)一會(huì),我就沒(méi)力氣再挖了,只好改成個(gè)池子,可沒(méi)挖多久就再也挖不動(dòng)了。只好坐在那里“哇哇”大哭起來(lái),爸爸看見(jiàn)了,急忙安慰我說(shuō),“知知啊,不要哭了,很丟人的,不就是想挖個(gè)沙池子嗎?我們一起挖好不好啊,不哭了,乖哦!”于是我慢慢止住哭聲,和爸爸媽媽一起挖了起來(lái),花了很長(zhǎng)時(shí)間我們才挖出了一個(gè)沙池子。于是我轉(zhuǎn)悲為喜,原來(lái)一個(gè)紅鼻子紅眼睛,而且還掛著兩行眼淚的.我,一眨眼的功夫就變成了一個(gè)帶著燦爛、陽(yáng)光笑容的我。為了給這個(gè)作品留個(gè)紀(jì)念,爸爸舉起相機(jī),溫和的說(shuō)道:“來(lái)一張吧,這是你的作品!”我舉起右手做了一個(gè)勝利的姿勢(shì),配合著鏡頭擠了一個(gè)笑容,爸爸上前一按快門,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,閃光燈亮了一下,爸爸就把我們的作品和我5歲時(shí)纏著發(fā)髻的樣子永遠(yuǎn)的保留了下來(lái)。每當(dāng)我看到這張照片時(shí),就不禁給了我陽(yáng)光一般的溫暖,這是一個(gè)多么美好而難忘的瞬間啊!

回憶學(xué)生作文14

  時(shí)光隨著穿梭的年輪地運(yùn)轉(zhuǎn),一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。整理這些陪伴我日日夜夜的書本時(shí),發(fā)現(xiàn),這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又如海浪般拍打著塵封的記憶。一張?jiān)嚲韽臅锘讼聛?lái),如一葉扁舟停留在我腳邊,輕輕撿起,那鮮紅的60擊撞起我心底埋藏以久的痛處與悔恨……

  那是一個(gè)烈日炎炎的下午,班主任劉老師抱了一疊卷子走了進(jìn)來(lái),“考試!”話音剛落,大家紛紛拿筆,一陣慌亂后,每個(gè)人都埋頭答題,只有我因靠近窗臺(tái),為刺眼的陽(yáng)光而犯愁。臉被曬的難受極了。我斜過(guò)臉,瞥了一眼同桌,只見(jiàn)她埋著頭,筆尖在紙上飛快的走動(dòng)。這時(shí)劉老師走了過(guò)來(lái),輕輕的敲了一下我的桌子,隨后指著教室后面的.一角說(shuō):“你搬到那里去做吧!”我欣喜地準(zhǔn)備搬動(dòng)桌子。卻聽(tīng)到后面小聲嘀咕:“看吧,她考試作弊的事終于被老師知道了吧!”就是,怪不得,前幾回考得比我還高,數(shù)學(xué)課代表在她旁邊能不冒尖嗎!”天哪!腦海里頓時(shí)一片模糊。我就在全班同學(xué)的注視下,機(jī)械地從窗前搬到了角落里。刺眼的陽(yáng)光沒(méi)有了,而我的臉卻燙得更厲害,全身都斗了起來(lái),我?guī)资娜杖找挂,辛辛苦苦換來(lái)的結(jié)果就這樣被他們否決。就連一向和藹可親的劉老師也不信任我?為什么幾天前會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步?一切都讓我啞然失笑,我所能做的只是向他們證明自己。我提起筆,要向他們證明,可剛才的一幕幕仍然像揮之不去的東西一次次出現(xiàn)在我的眼前……

  一晃眼,這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。那次考試的結(jié)果可想而知。后來(lái)冷靜下來(lái)一想,劉老師是出于關(guān)心讓我到后面去的。而同學(xué)們錯(cuò)誤地理解了老師的意思,我更誤解了老師的一片好心。想想我的幼稚,我的脆弱,心里到現(xiàn)在還有幾許痛苦湖悔恨。作文

回憶學(xué)生作文15

  誰(shuí)的心底都有一個(gè)最深的回憶,而且各式各樣的,有開(kāi)心的,有傷心的,有害怕的……當(dāng)然,開(kāi)心派得我,最深的回憶,一定是開(kāi)心的.。

  不久前,我家買了一個(gè)烤箱,挺大很漂亮,功能也很多,什么烤面包,烤蛋糕,燒烤等,什么都能干,我很得意,真想天天都唱這句話:“我得意的笑,我得意的笑……”我也嘗試做過(guò)幾次餅干樣子好看,味道也很好。

  有一天,我弟弟來(lái)我家玩,我向他炫耀,他可羨慕了,吵著要我跟他做,我也只好答應(yīng)了。

  過(guò)了一會(huì)兒,大部分材料都準(zhǔn)備好了,只剩黃油了。黃油很難切,因?yàn)樗槐诒鶅鎏,拿出?lái)硬邦邦的,我想讓它自然化軟,可這個(gè)時(shí)間太過(guò)漫長(zhǎng),我可忍不住,只好拿起刀,一點(diǎn)一點(diǎn)鋸下去。一次鋸的很少,最大一塊也只有大拇指大。

  切了半天,黃油也準(zhǔn)備好了,可我們已大汗淋漓(弟弟也幫我鋸過(guò)黃油),筋疲力盡。休息了一會(huì)兒,我們又把黃油倒到蛋糕粉里,揉啊揉,左揉揉,右揉揉,不知過(guò)了好久,面粉被揉成了一個(gè)黃色的面團(tuán)。

  最重要的一步來(lái)了—做形狀。上次做餅干是經(jīng)過(guò)媽媽的幫助,是媽媽用裱花器擠出的形狀,裱花器很難用,以我們的力氣,擠出一點(diǎn)就是奇跡了,何況是擠出一個(gè)餅干狀!我犯愁了,怎么辦呢?弟弟也著急了,哭喪著臉說(shuō):“怎么辦。课覜](méi)餅干吃了!”原來(lái)你只知道吃,是你說(shuō)做的啊,我們都生氣了。忽然,我想到:我不是有一些模具嗎?我可以用模具印。∥艺鏅C(jī)智!把想法告訴了弟弟,弟弟一聽(tīng)也不生氣了,立馬拉起衣袖,忙活了起來(lái)。

  半小時(shí)過(guò)后,餅干從烤箱里出來(lái)了,香噴噴的,我和弟弟嘗了嘗,“好好吃!”弟弟感嘆道。我拿著給爸媽嘗了嘗,他們也連忙夸我們,我們也很高興,因?yàn)樗鼈兪俏覀儶?dú)立做的!

  從這個(gè)回憶,我悟出了一個(gè)道理:凡事都有困難,我們不能因?yàn)槔щy而退縮,不能急,要想辦法克服,這才能成功。

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