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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-20 13:40:03 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文必備(9篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)的作文必備(9篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  我長(zhǎng)大了,也許就像是新生的樹苗,經(jīng)過無(wú)數(shù)的磨練,在風(fēng)雨中經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打,周折,終于長(zhǎng)成了一棵參天大樹,我們又何曾不是這樣呢,小時(shí)候的我們還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的頑皮小孩,,而現(xiàn)在的我們已經(jīng)是一個(gè)遇到問題會(huì)冷靜下來思考的小男人了。

  一天我走在回家的路上,同學(xué)跟我說某某地方又地震了,我聽到的`地震新聞并不少,認(rèn)為這又是一次,外國(guó)的地震報(bào)道,回到了家里,吃晚飯打開了電視機(jī),竟看到了同學(xué)跟我講的地震,沒想到是四川的汶川8.0級(jí)大地震我從沒見過真正的大地震所以也就不明白8.0級(jí)的地震是什么概念,但是我看到那一幅幅令人落淚的圖畫我沉默了,如果是以前我會(huì)在心里慶幸自己沒有在四川。但這一次,我看見被埋在廢墟地下的人們沒有水喝,沒有東西吃,我在電視上看著他們,心想:這樣一定很痛。過了幾天老師教我們捐些衣服送給災(zāi)區(qū)的小朋友,我把我能捐的都捐了。

  記得有一次,我坐公交車回去和往常一樣,突然我看見一個(gè)叔叔在車上總是東張西望,總是盯著別人看,于是我看著他到底想干嘛。作文我已經(jīng)長(zhǎng)大了,上六年級(jí)了,再也不是三、四年級(jí)時(shí)那個(gè)粗心的我了。

  現(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)、做卷子時(shí),首先認(rèn)真看題,寫完后總是仔細(xì)地檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,便立即改正;特別是作文寫時(shí),動(dòng)筆前反復(fù)思考如何起題目,如何構(gòu)思內(nèi)容,當(dāng)完成初稿后,認(rèn)真地修改,確定無(wú)誤后方罷。

  以前我可不是這樣,寫作業(yè)、做卷子時(shí)經(jīng)?村e(cuò)標(biāo)點(diǎn),漏掉字,看錯(cuò)、算錯(cuò)數(shù)。記得有一次,我在英語(yǔ)班聽寫,寫完后我連看都沒看就交了上去,覺得自己都會(huì),能得一百分。可是發(fā)下來后,我一看就傻了眼,竟然只得了六十多分。原來都是筆下誤,不是多個(gè)字母就是少個(gè)字母。平常在寫作文時(shí),我也從來都不修改,到發(fā)下來,錯(cuò)字連篇。特別是有一次上書法課,我忘帶書、紙、毛筆和墨,不但上課受到影響,還受老師批評(píng),并被罰抄了一篇非常長(zhǎng)的課文。

  原來我想粗心沒什么大不了,反正自己也會(huì),下次注意就行了。但是我看到“馬小虎”的故事后,感到害處很多,學(xué)習(xí)、做事不能粗心,要認(rèn)真、細(xì)心。從大方面講:如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎,火箭就上不了天;如果人造衛(wèi)星的數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯(cuò),就不可能圍繞地球正常運(yùn)行;如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來痛苦,對(duì)身體造成傷害;如果郵遞員投錯(cuò)信或遺失信耽誤別人大事;如果經(jīng)常忘記關(guān)電源就易造成火災(zāi)等。從小的方面來講:如果我們學(xué)生粗心大意,經(jīng)常丟三落四,如看錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)、漏掉字,不僅影響了成績(jī),還給老師批改作業(yè)造成不必要的麻煩。

  為了我們更好地學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí),將來成為有用之才,不出錯(cuò)、不誤事,每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心大意,改掉馬虎的壞習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、再認(rèn)真,細(xì)心、再細(xì)心。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  沒有犧牲的血雨,亦無(wú)浸透淚水,卻有一滴滴晶瑩的汗水。

  ——題記

  是五年級(jí)時(shí)的一個(gè)春天,乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點(diǎn)綴在毫無(wú)生機(jī)的樹干上,顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春,我已開始了緊張的作文競(jìng)賽備考。當(dāng)手上的電子表毫不留情地走到了“5點(diǎn)47分”時(shí),老師終于停止了講課。

  “今天有關(guān)人物語(yǔ)言描寫的,就先告一段落。晚上大家寫一篇人物描寫的文章,明天帶回來。好,散了吧!蔽易聲,裹緊了衣服便往外走。

  雖只是微風(fēng),卻并非“吹面不寒”,反倒讓人覺得許有涼意。天色已開始發(fā)紫,時(shí)不時(shí)有汽車按著喇叭飛快地從身邊掠過。走過校門,那株臘梅上,本來就寥寥無(wú)幾的幾顆小花苞,下午的'一場(chǎng)小雨打得,更是屈指可數(shù)。雖是奄奄一息,卻又倔強(qiáng)地守在枝頭,無(wú)不透出一股鮮活的生命的氣息。

  到家時(shí)已臨近六點(diǎn)。手指已經(jīng)發(fā)紫,又有若無(wú)地透著點(diǎn)血色。捧住飯碗,一股暖氣涌上心來,忽又想起晚上還有作文,急忙扒完碗里的飯,趕回書房。

  借著旁邊的一杯熱開水,才可繼續(xù)寫下作文。家里很靜,靜到只能聽見筆在紙上“沙沙”地磨,齒輪在手表里“咔咔”地轉(zhuǎn)。畫滿最后一個(gè)句號(hào),合上筆蓋,長(zhǎng)出了一口氣。低

  頭看表,已是十點(diǎn)半。匆忙整理好書包,一骨碌翻上了床。不用細(xì)想,便沉沉睡去。

  在第二天趕到學(xué)校時(shí),老師已開始講課。筆尖在紙上輪走,妄想記下老師說的所有的話。帶著一臉稚氣的嚴(yán)肅,全神貫注地抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  日子就這樣一天又一天地過去…

  步入考場(chǎng),一身沉重,備考鈴打起,四個(gè)老師同時(shí)降臨,像四樽女神守護(hù)著考場(chǎng)。發(fā)試卷了,卷子在前面的人手里發(fā)出“喀拉拉”的響聲,撩得人更加心慌意亂當(dāng)還帶著溫度與墨香的試卷發(fā)到我手中時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——作文題目:記一個(gè)你身邊的人。

  我突然激動(dòng)起來,腦子里全是那株臘梅:蓋著冰的臘梅,含苞欲放的臘梅,奄奄一息的臘梅,怒放的臘梅,盛氣凌人的臘梅…一瞬間,天地模糊起來。此時(shí)此刻,我覺得自己就是那株臘梅!仿佛被點(diǎn)擊了一般,筆下的字不斷流出,是那么有力,那么飽滿…

  考試結(jié)束,已是四月。臘梅已經(jīng)凋謝,櫻花已經(jīng)開了。我折下最后一支臘梅,獨(dú)倚在作文旁。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的?部涝谠S多事情需要你去努力,平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的'道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的?菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在父母不在時(shí),提心吊膽地做自己愿意做的事。在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂趣;是媽媽教會(huì)了我說話,讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書,讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣。第二顆啟明星是我的老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣;將我?guī)нM(jìn)書的河流,讓我明白讀書是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼。成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次,我滿懷信心地去參加作文賽,原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng),沒想到辛苦卻換來了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望,但失敗是成功之母,為了爭(zhēng)這口氣,我苦讀作文書,常常參加作文班,積極報(bào)名作文賽,終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽,雖然還不知道結(jié)果如何。

  成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  成長(zhǎng)中有許多值得回憶的事,讓我深記的'是那節(jié)體育課的籃球賽。

  我們先分隊(duì),我們隊(duì)分到高手韓謝天,他們分到宋浩銘,姜瑞琪二位高手。比賽開始了,我先傳給張拙成,他帶到籃下,這時(shí),對(duì)手隊(duì)已把他防住,他就傳給韓謝天,韓謝天一個(gè)三分球,不進(jìn),他再次搶到球,投向籃筐,進(jìn)了!我們領(lǐng)先對(duì)手二分。他們發(fā)球后,帶到我們籃筐下,正準(zhǔn)備投籃,我從后面頂球,球頂?shù)袅,他卻還在投,最可笑!詹可搶到球,傳給張拙成,張拙成趁著沒人防,一個(gè)三分球,球劃著一道劃線,撞在籃筐邊,反彈了一下,墜入籃筐。對(duì)手氣壞了,經(jīng)過幾次傳球,一個(gè)三分,把比分幫成五比三。我發(fā)球給詹可,他又傳給韓謝天,韓謝天再傳給守株待兔在籃筐下等球的張拙成,他接住球,投出去,球在籃筐上晃了幾下,我在心中祈禱:保佑球掉進(jìn)籃筐內(nèi)!保佑球掉進(jìn)籃筐內(nèi)!眼看著球要掉下來了,突然撞到玻璃板,“梆”地一聲,球進(jìn)了!后來,對(duì)手罰球得了一分……

  下課的鈴聲響了,我們隊(duì)以十一比八的優(yōu)勢(shì)獲得勝利,太興奮了!

成長(zhǎng)的作文 篇5

  在成長(zhǎng)中體會(huì)失去的滋味,在失去后感慨記憶的美好,在記憶中回望成長(zhǎng)的足跡……就這樣,當(dāng)我們失去了那些心愛的東西后,才慢慢學(xué)會(huì)了接受與成長(zhǎng)。我游走在夢(mèng)的街頭,釋放了那些遠(yuǎn)去的記憶。

  渙

  一汪清澈的湖水,陶醉了月下的竹柳,我和星辰對(duì)望,觸到了你弦外的滄桑,太多的愁緒,太多的言語(yǔ),也只能化作微風(fēng),不時(shí)的將你的舞裙輕輕拂起。獨(dú)自一人游走在街頭,尋找惜日的影跡,沒有任何的喧囂,很安靜。聽著一些似有若無(wú)的言語(yǔ),仿佛又回到了從前,那個(gè)不知道憂傷是什么的年代,很純真、很美好。那時(shí)很渴望自己能夠快快張大,那樣也就不會(huì)再有人管束自己,然而現(xiàn)在真的張大了又能怎樣,隨之而來的是種種的失去與得到,縱然心會(huì)很痛很痛,不想失去那些心愛的`東西,然而只有這樣才會(huì)張大,始終束縛在“任何的得到都是需要代價(jià)的”這句話中,但自己是必須要張大的。想到這里,心不由得為之一顫。我知道自己終究無(wú)法逃避掉現(xiàn)實(shí),去生活在記憶中。天空更加暗了,一切又更加靜了。隨著一聲很刺耳的車?guó)Q,一個(gè)小女孩躺在血泊中,車跑掉了,沒有任何得人去理會(huì)她,因?yàn)榇藭r(shí)沒有任何人,很悲哀。很快依舊又恢復(fù)到了安靜。我不知道自己在想些什么,只知道此時(shí)一片空白,知道了從此她的記憶將終止了。

  渡

  我與你之間總有一條很深很深的鴻溝,永遠(yuǎn)無(wú)法逾越,無(wú)論怎樣努力的行駛,也無(wú)法靠近你的港灣。風(fēng)浪總是很大,一次次打濕了自己的翅膀,每次都舔著自己受傷的翅膀,決定要放棄。然而希望可以改變。最后終于很累了,飛了回來,繼續(xù)游走在自己的街頭,尋夢(mèng),或者是等待。就這樣于千萬(wàn)人之中驀然眼光觸碰到了很熟悉的你,或許僅僅是曾經(jīng),然而現(xiàn)在卻猶如陌生人般擦肩而過,最多的也便不過只是相視一笑,僅此而已。遙望著那亙古的天空,那些永遠(yuǎn)可望而不可即的誓言,仿佛也在嘲笑今天的我們,天空再一次的灰暗了。至此真正的明白了有些人當(dāng)我們用心說再見時(shí),也便真正的再見了。就這樣慢慢割舍著那難以泯滅的感情,望著浸透出來的血液,自己笑了,忘記了該如何去流淚。繼續(xù)游走在屬于自己的街頭,突然感到一陣眩暈。曾經(jīng)很想用筆記錄下此刻的心情,當(dāng)拿起筆時(shí),卻又不知道到底該如何去開始……或許連開始都沒有便匆匆結(jié)束了,猶如太過鮮艷的花終將會(huì)凋零。

  浸

  一首很優(yōu)美的音樂總能勾起一些零散的記憶,就這樣會(huì)瘋狂的喜歡上某些音樂,反反復(fù)復(fù)從不厭倦。始終相信著一首好歌總是借助他人的口,傾訴著自己的感情,或許因?yàn)檫@樣一味的沉浸其中,忘了時(shí)間,忘了他人,忘記了一切的一切,只知道自己屬于音樂,只想躲避在沒有人打擾的地方,慢慢回味,漸漸遺忘過去。音樂賦予了自己另一種信仰,是超脫于世俗的。

  繼續(xù)著自己的游走,我觸摸到了自己的心跳,很平靜很平靜,但愿明天一切都好。因?yàn)樽约涸跐u漸的失去同時(shí)也在慢慢的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇6

  成長(zhǎng)是一個(gè)值得記錄的過程,縱然其中有著酸、甜、苦、辣各種滋味,它依然是美好的。

  在成長(zhǎng)的過程中,我遇到了很多令我難忘的人——他們或脾氣火爆如一點(diǎn)燃即炸響的鞭炮,或內(nèi)斂沉穩(wěn)如同一杯白開水……他們讓我體會(huì)到了真摯的友誼、溫馨的親情和珍貴的師生情。如果要細(xì)數(shù)那一位位陪我走過成長(zhǎng)之路的人,我可以列出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的名單。其中,我特別想提到的一個(gè)人是我的奶奶。

  我不想過多描述奶奶對(duì)我真誠(chéng)又質(zhì)樸的關(guān)愛,因?yàn)槟嵌键c(diǎn)點(diǎn)滴滴地體現(xiàn)在生活中的細(xì)節(jié)處。我想說的是,奶奶與我走在完全相反的道路上——我在走向美好的未來,而奶奶卻不可避免地走向生命的盡頭。

  看著奶奶臉上越來越深的皺紋和越來越消瘦的身體,我逐漸明白,一個(gè)人在生命中遇到的大多數(shù)人都是過客,停留的時(shí)間或長(zhǎng)或短。所以,我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)人,也許在下一個(gè)路口,他們便會(huì)和我們揮手告別。

  成長(zhǎng)伴隨遺憾,它無(wú)情地帶走我們的童真,用一個(gè)叫現(xiàn)實(shí)的枷鎖深深禁錮了我們的思維。我無(wú)意中翻到一篇小學(xué)一年級(jí)時(shí)寫下的作文,大概內(nèi)容是那天是陰天,太陽(yáng)沒有出來,我以為太陽(yáng)公公病了,還想和同學(xué)們?nèi)タ此。?dāng)我艱難地辨認(rèn)出那些歪歪斜斜的字跡時(shí),幾乎不敢相信這充滿童趣的'語(yǔ)句曾出自我的筆下。

  其實(shí),成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都是美麗的,每個(gè)成長(zhǎng)故事都是獨(dú)一無(wú)二的。

  我得輕輕放下,放下對(duì)于過往的不舍。

  我須重重提起,提起伴我前進(jìn)的行囊。

  成長(zhǎng)的路標(biāo)指引我勇敢地追逐夢(mèng)的腳步。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  光陰似箭,歲月如梭又一年光陰白駒過隙般流逝;仡檿r(shí)光心中總會(huì)有頗多感慨,誰(shuí)道年少不知愁滋味,初中時(shí)光我們已經(jīng)度過三分之二,時(shí)光的流逝帶來了知識(shí)的增長(zhǎng),見識(shí)的增加卻也帶走了兒時(shí)的天真,爛漫,得失得失,有得必有失,我們得到了什么又失去了什么?

  回想八七一年總會(huì)感嘆一句:還好有你們?cè)谖疑磉,謝謝你們一直激勵(lì)我,一直督促我,若是沒有你們我將會(huì)錯(cuò)過多少歡樂。落地為兄弟,何必骨肉親。樂于助人的'班長(zhǎng);面冷心善的學(xué)霸;幽默搞笑的后桌;活潑開朗的同桌;隨叫隨到的閨蜜;兩肋插刀的兄弟......你們都是我記憶中的珍寶。

  八七,有成功,有失敗;有進(jìn)步,有退步;有歡笑,有失落;有快樂,有悲傷;唯一沒有的便是退縮,微笑著面對(duì)一切即使敗了我們依然可以笑著說至少我們奮斗過,努力過,拼搏過!

  八七我們相識(shí),相知,相伴,相攜共同走過了一年,十二個(gè)月,三百六十五天,八千六百六十個(gè)小時(shí),五十一萬(wàn)九千六百分鐘,三千一百一十七萬(wàn)六千秒!人生能有多少時(shí)間?我們又在一起了多少時(shí)間?

  七十四,我夢(mèng)想開始的地方,八七,我夢(mèng)想楊帆的地方,人生中有很多的分別,伴隨分別的是陣痛而這種陣痛叫成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文 篇8

  小時(shí)候,我對(duì)音樂很感興趣,而且音樂天賦比較高,于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣,鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。

  剛開始,我是非常用心,耐心地去學(xué)習(xí),成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書,會(huì)彈了許多曲子。為了獎(jiǎng)勵(lì)我,爸爸給我買了一盆“觀音蓮”,“觀音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺。它小小的,由許多重疊著的綠色葉片,真的就像蓮花一樣,于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì),把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上,讓它每天陪著我,一起練琴。

  都說人是“最容易厭倦的”,沒過幾個(gè)月,我就有些不想學(xué)了,畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí),太枯燥了。后來隨著曲子的難度增加,每首曲子都要練習(xí)很久才能成功,有時(shí)是幾個(gè)星期,有時(shí)甚至幾個(gè)月,你說,如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目,且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落,你能堅(jiān)持下去嗎?現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了,那盆“觀音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了,F(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大,而且在葉片的底下,還長(zhǎng)出了許多“小觀音蓮“。這可能是它這兩年來最大的收獲吧!可我呢?除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書就沒有別的了,剩下的,就只有我的嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。

  有一天,我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀音蓮”。突然看見大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物,那是什么呢?一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣,觀察著它。經(jīng)過我的觀察,那是“觀音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片,這時(shí)我又發(fā)現(xiàn),“觀音蓮”的高度比以前要高不少!坝^音蓮”只是一株非常普通的植物,為什么它不像小花小草那樣“春來秋往”呢?而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端?它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.戰(zhàn)士,努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神,枯葉是它們的墊腳石,引領(lǐng)它向上生長(zhǎng),向太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。想到這里,我不禁感到羞愧:身為一個(gè)人類,意志力卻還不如一株“觀音蓮”。連它都可以努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,我怎么就不行呢?

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)考完了鋼琴的所有級(jí)別,拿了區(qū),省,市的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。它,還在努力地向太陽(yáng)的地方成長(zhǎng),它腳下的墊腳石,已經(jīng)有兩本初中語(yǔ)文課本那么厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng),是它給我成長(zhǎng)的力量,每當(dāng)在生活中遇到困難,看見它,我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣!

成長(zhǎng)的作文 篇9

  在人生的道路上,在快要摘取“最大麥穗”之前都是會(huì)有數(shù)不盡的煩惱的。而我們小孩子也是有許多煩惱的。,甚至還要比有些人多得多?纱笕藗冞總是說:“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的!笨纱笕藗兊挠^念是錯(cuò)誤的。我們也是有許多煩惱的!例如:家庭的不和睦而自卑;家長(zhǎng)還總是拿自己和別人家的孩子做比較;成績(jī)不穩(wěn)定,忽上忽下的;父母給的學(xué)習(xí)壓力太大了。這些煩惱都是屬于我們這些小孩子的,小孩子也是有煩惱的,小孩子也不是無(wú)憂無(wú)慮的。

  我的煩惱就是眼睛的煩惱。我的眼睛由于身經(jīng)百戰(zhàn),為我立過很多功勞,是我的漢馬功臣,所以如今已經(jīng)沒有了以前的英勇善戰(zhàn),被電子敵人害的傷痕累累,遍體鱗傷。我每天一回到家把坐在電腦桌前的.家人趕出來,坐在電腦桌前打我在學(xué)校的所想所感,所發(fā)生的趣事。而我不僅經(jīng)常打作文,還經(jīng)不住電視的誘惑,每天守在電視機(jī)旁讓我的眼睛又與電視機(jī)做了一次大斗爭(zhēng)。由于我的眼睛常常作戰(zhàn),所以我的眼睛如今已經(jīng)走出了正常的區(qū)域,進(jìn)入了近視的軍團(tuán)。而我又沉迷與打作文與看電視,這該怎么辦是好呢?這個(gè)問題一直像“攔路虎”一樣困擾著我。老師說近視了就要戴眼鏡,不然會(huì)更加惡劣,而媽媽卻說戴眼鏡以后就摘不掉了。這兩句話總是讓我兩為其難。誒,可真是煩那!

  煩惱有時(shí)和我們像親兄弟一樣形影不離,有時(shí)和我們不小心撞了一個(gè)大仰臥。誒,什么時(shí)候煩惱才可以離我們飛到九霄云外啊。

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