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成長的作文

時間:2024-01-20 11:31:47 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的成長的作文5篇,希望對大家有所幫助。

成長的作文

成長的作文 篇1

  成長是一個長身體、學知識、練技巧的過程。我的成長過程香一串美麗的珍珠,今天,我就選出一顆雖然不是最大的,但是是最特別的,各大家看看。

  一天,在體育課上,老師讓我們自由活動,同學們搶完呼拉圈后,就各自玩了起來。只見有的同學邊走邊轉(zhuǎn),又的跪著轉(zhuǎn),還有的'在小腿上轉(zhuǎn)。你瞧!那里還有一個同學可以轉(zhuǎn)三四個呼拉圈呢,真是眾彩紛呈!

  可是,我卻一個都不會轉(zhuǎn),心里很不是滋味,真是心急如焚呀!

  我開始學,只能轉(zhuǎn)不到一圈,就掉在地上,砸得腳面好疼呀!我心想:如果把腳砸得青塊紫一塊,又練不成,豈不是得不償失。但我看看其他同學,又想:他們都是這樣過來的,他們能練成,為什么我練不成呢?所以我暗下決心繼續(xù)練。

  我像別人一樣,把呼拉圈放在腰上使勁地往左甩,然后隨著呼拉圈左右扭動。嗯!進步了,我可以轉(zhuǎn)上一圈多了。我又把呼拉圈防在腰上,甩出去……

  經(jīng)過多次練習和觀察,我終于發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。我的腰的動作太小了,手摔得太用力了,不過一會兒,我就可以轉(zhuǎn)四圈了,心里開心極了!正在興頭上,下課鈴聲無情地響了,我很不情愿地把呼啦圈交給了組長……

  人們常說“失敗是成功之母”,我以前體會不到其中的含義,這次我親身經(jīng)歷了,才懂得其中的道理:只要不怕失敗,從失敗中總結(jié)經(jīng)驗,不斷進步,才能取得成功。學習也是一樣。

成長的作文 篇2

  三年級的時候,爸媽給我買了一本《倫語.孟子》,他們希望我能明白書中的道理,變得更加懂事,更加好學。

  我迫不及待地翻開書,一行醒目的大字展現(xiàn)在我的眼前:“學而篇第一!笔裁匆馑寄?我好奇地讀了下去,兩行熟悉的字映入我的眼簾:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這段警句我早就聽說過,但卻不知道是什么意思。哦,下面還有譯文呢,“孔子說:‘學過了時常溫習,不也高興嗎?有朋友從遠方而來,不也快樂嗎?別人不了解我,我并不怨恨,不也是君子嗎?’”這段話是在教育我:在學習上溫故而知新,對待別人要熱情大方,要朝氣蓬勃,不要氣量狹小。倫語中還有:“三人行,必有我?guī)熝。”“溫故而知新,可以為師矣!薄皩W而不思則罔,思而不學則殆!薄爸疄橹,不知為不知,是知也。”孔子教我如何虛心學習,如何做個誠實的人。他的話不但現(xiàn)在對我有用,而且給我未來的成長帶來很大的益處。

  每當我感到很累而不想做作業(yè)的時候,每當我在學校上課時因肚子餓而不認真聽講的`時候,每當冬天的清晨我聽到窗外北風呼嘯而不想起床的時候,孟子他老人家的一席話就在我的耳旁響起:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能!彼脑挷粌H激勵我刻苦學習,天天向上。還教育我:要想將來成為對國家有用的人才,遇到困難就不能退縮。

  這本《倫語.孟子》已經(jīng)陪伴我度過了好幾個春秋。我永遠不會忘記兩位先人給我的諄諄教導。

成長的作文 篇3

  如果我將成長當做是一個空白的本子,那么本子里面一頁頁充實起來的內(nèi)容,就是我成長中發(fā)生的每一件事。本子里的內(nèi)容每天都在增加,但是在這些內(nèi)容之中也是有讓我們不忍翻過的一頁。

  那是在一個下雨天,雨滴如豆子般從天空中砸了下來,砸在大地上還濺起了不少的雜碎。雨在下著,昏暗的天空上一閃一閃,還伴著震耳的雷鳴。這是令人印象深刻的一天。

  就是在如此糟糕的天氣里,在路上的我還摔了一跤,這一跤將我全身都濕透了。我狼狽的起身,然后朝著馬路旁的一戶人家里沖了進去。

  我站別人家的屋檐下,雷聲小了,不過這雨下的越來越大了。就在我感覺身體發(fā)冷的時候,從屋子里走出來了一個人,他頭發(fā)發(fā)白,在見到我的時候,關(guān)心的問道:“進來坐坐吧!蓖饷娴娘L刮的很大,隨后我不做猶豫的就跟著這位老爺爺進了屋子。

  屋子里就像是另外一個世界般,沒有外面的狂風暴雨,里面一片安靜。

  “外面這雨下的急也下的大,一時半會是不會停下來了,我開個火爐子,你把身上的衣服烘一烘。”老爺爺慈善的說著,我安靜的聽著,心里感激上了這位老爺爺。

  我在老爺爺?shù)?家里坐了好一段時間,等到外面的雨停了的時候,我身上的衣服也都干了。我起身朝著老爺爺拜別,若不是有他留了我一會,還讓我將身上的衣服烘干,我想我肯定會受寒,然后生一場病。

  這一件事情,我很感謝這位素不相識的老爺爺。也因為這一件事,在今后的時間里,我一有時間就會來探望老爺爺,老爺爺是空巢老人,我不時的到來,也給他帶來了不少的快樂。

  我的成長不止息,可這一件事給我的成長帶上了溫暖。

成長的作文 篇4

  在不知不覺中,我那充滿稚氣的五官漸漸演變成了一張成熟的臉龐;

  在時間的流逝中,我那嬌嫩的聲音也漸漸失去了以前的尖銳,變得很深沉;

  在歲月的變遷中,我那活潑開朗顯得男孩子氣的性格也漸漸隱藏起光輝,變得穩(wěn)重了起來;

  在人生的道路上,我在不屈不撓地一直向前走,在不知不覺中,我長大了,在時間的洗禮下,我變得成熟,在歲月的'抨擊下,我變得沉穩(wěn)。

  現(xiàn)在的我正處于青春時期,處于童年和成年的交界處,既渴望成年后的自由,又渴望擁有童年時的無拘無束。但由于經(jīng)驗尚淺,社會的閱歷很少,我們無法擁有一位成年人應(yīng)有的思維與經(jīng)驗,所以無法完成成年人應(yīng)盡的責任。又因為我們在不斷成長,總有一天要踏入社會,我們又不得不涉足于社會這個大家庭,遠離自己的童年。真不知現(xiàn)在正處于青春期的人在社會中到底扮演著一個怎樣的角色?應(yīng)該給我們劃分在哪一個領(lǐng)域里呢?是童年?還是成年?

  記得有一次因為媽媽的幾句善意的“嘮叨”我便向她大發(fā)雷霆,閑她嘮叨,媽媽很生氣,卻很無奈,因為我畢竟長大了,他不能且又舍不得打我,只好無奈的說了一句:孩子你長大了,開始嫌棄媽媽啦!看著媽媽那無奈的表情,我真的好痛恨自己,可我卻沒有勇氣向媽媽道歉。因為我感覺我長大了,所以對媽媽的“嘮叨”感到厭煩,又因為我仍是個孩子,所以無法讓媽媽放心,又不能讓媽媽不“嘮叨”或是少“嘮叨”。

  現(xiàn)在的我真的好矛盾,真的不知自己應(yīng)該是以童年來衡量自己,還是應(yīng)該以成人自居?

  記得姐姐的一句話讓我豁然開朗,姐姐曾說過:每個人都要長大,都要經(jīng)歷歲月的變遷,我們應(yīng)該學會長大,學會自己的事自己做,但這并不意味我們就要脫離父母。對,我不能退縮,我要逆流而上,我要敢于向歲月挑戰(zhàn),我要學會長大。我要更好的處理與媽媽的關(guān)系。

  我現(xiàn)在長大了,但長大了不一定要脫離長輩的溺愛,不一定要為所欲為,不一定要事事稱心,長大并不意味全面的自由,而是人生旅程的又一段路,我們不要把長大看做受拘束的結(jié)束,自由的開始。其實長大后也會有煩惱,長大后的我們會為未來擔心,會為家庭操心。所以不要把長大看得很簡單,只有我們在童年努力啦!我們在成年的路才會很平坦,才會很通暢,我們的未來之路才回伸得更遠,我們的另一段旅程才會更加精彩!

  為了我們有一個精彩的未來!為了我們的未來不是夢!我們一定要在現(xiàn)在努力!

成長的作文 篇5

  第一次的意義,無非是一次大膽地嘗試。這第一次有很多,回想起來就像潺潺溪流漫無邊際,也有可能是一瞬間被定格的精彩。于雅室、于人潮,于名山、于大川……驚險、快樂、幸!傊,無論怎樣,這些都是我們成長過程中的每一塊里程碑,值得我們銘記和回味。

  我的第一次,是驚險的,它帶給我的是“囧”。

  “黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。”王昌齡的這首詩寫得不錯,如其所言,我們的大西北,的'確黃沙漫天。我追尋著張騫出塞的“絲綢之路,”乘著風沙越過荒漠,來到夢中渴望的敦煌。沙漠奇觀月牙泉,泉水清澈如月牙般靜靜的浮在沙海中,來這兒的游人對她無不嘖嘖贊嘆!鄰近它的鳴沙山仿佛也因游人的到來,輕鳴著歡歌!

  在山頂看日落是一件很愜意的事,手捧一把細沙,感覺柔柔的、滑滑的,在我欣賞美景時,它偷偷地從我的指縫中溜走,舒服極了!沙山上最大的樂趣就是滑沙,我叫它“沙上飛人”。我拿著滑板排隊,目送別人歡呼著從山頂滑下去,驚心動魄又刺激,心里面很興奮,很期待這種嘗試。終于到了我,我坐在滑板上思緒飛揚,滑板化身為《一千零一夜》里的飛毯,帶著我急速飛馳,我陶醉其中,忘乎所以,側(cè)了側(cè)身,一下子就失去了平衡,滑板就像是脫韁的馬兒,絕塵而去。

  我以一個華麗的姿勢撲向沙面,隨著一聲“啊”還沒有喊出,卻吃了一口沙。我狼狽的爬起,半跪在沙上,看到人們對我捧腹大笑,我的第一次滑沙就這樣有驚無險地,以“狗啃沙”開始,真是糗大了。

  現(xiàn)在回想這事兒,我仍然會笑,誰叫我開小差的,抱怨誰都沒用。我的第一次的滑沙是有收獲的,看鳴沙山上的細沙隨風逐流,被風吹流下來,又吹上去,如此反復輪回,不抱怨造就出一個奇觀。

  我想成長的道路上會遇到很多這樣那樣的問題,我會擁有一顆平常心,對待問題泰然處之,化作細沙隨風流。

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