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描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-19 12:04:38 話題作文 我要投稿

(優(yōu)選)描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎大家分享。

(優(yōu)選)描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng),就是個(gè)子長(zhǎng)高了,技巧更多了,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更廣了,思想復(fù)雜了。可以說(shuō),成長(zhǎng)是我們身體和知識(shí)的成長(zhǎng),也是思想的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中,又發(fā)生了許許多多的事,有的使我們難忘,有的使我們快樂(lè),有的使我們憤怒,還有的使我們悲傷……下面,我就講講我成長(zhǎng)中的故事。

  那天品社老師讓我們查資料,因?yàn)榭戳艘υ垂~的課件,我也想做一個(gè)。當(dāng)時(shí)見(jiàn)了姚源箏的'課件,覺(jué)得很漂亮。心想;有什么,我也能做!可是回家后,我打開(kāi)電腦,才發(fā)現(xiàn)對(duì)電腦認(rèn)識(shí)還太少,根本沒(méi)有接觸過(guò)做課件的工具!“呀”,我蒙了,“怎么辦呀?”這就不想做了?赡X海里又浮現(xiàn)出姚源箏做的精美的課件,想著,我可能不能輸給她!要比她做得更好才行!之后,我又干勁十足。我先選好背景,再?gòu)木W(wǎng)上找資料,分好頁(yè)后貼在上面。再做完結(jié)尾,好了,完成!

  可又上課時(shí),看見(jiàn)同學(xué)們的課件都比我的漂亮,就下決心一定要做好!便向表哥請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人,終于我能熟練地做課件了!

  我覺(jué)得這就是成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),不斷進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí),不斷積累。因?yàn)椴粩嗫偨Y(jié),進(jìn)步,學(xué)習(xí),積累所以成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng),所以快樂(lè)!

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇2

  “小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌時(shí),我的心里總是酸溜溜的。

  小時(shí)候,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮、爸爸的責(zé)備。

  可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許多煩惱。長(zhǎng)大了,每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我?jiàn)^力地寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)今天寫(xiě)完了明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校,我一天都在埋頭苦讀。盡管我很認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),但我恨學(xué)習(xí),它枯燥、乏味,苦不堪言。

  父母說(shuō)我長(zhǎng)大了,并要求我這要求我那,我煩惱。今年,我小學(xué)六年級(jí)了,面臨的是全市統(tǒng)考,負(fù)擔(dān)很重,競(jìng)爭(zhēng)也很大,考不好怎么辦?我每天在擔(dān)心著,迫使我要多做一份AB卷和輔導(dǎo)書(shū)。哎,好無(wú)聊,我簡(jiǎn)直沒(méi)有樂(lè)趣!

  放學(xué)后,我不敢去玩、去看自己喜愛(ài)的書(shū)。我怕自己的作業(yè)完不成,只能拼命讓自己的筆在本子上劃動(dòng)著,等到華燈初上,又騎著自行車(chē)狂奔在回家的路上。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí),望著一大堆的書(shū),我真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語(yǔ)文?還是數(shù)學(xué)?還是英語(yǔ)?

  我多想去打打羽毛球,看會(huì)兒電視,和其他小孩子打成一片,可一想起自己可憐的.功課,哎!

  我多想回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小孩……

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇3

  心靈一開(kāi)始就像是一塊潔白的美玉,一汪平靜的江水。端詳它,得到的是心曠神怡。但隨著時(shí)間推移,由于太陽(yáng)的曝照,風(fēng)暴的干擾,美玉上出現(xiàn)了一道道瑕疵,江水上卷起了陣陣波浪。成長(zhǎng)的同時(shí),煩惱卻打破了起始的天真快樂(lè)。

  成長(zhǎng)是最要的,是不可缺失的,因?yàn)槿瞬豢赡芡A粢惶。但不斷前進(jìn)的同時(shí),山嶺和泥潭也接踵而來(lái),路程變得不像最早時(shí)那樣一帆風(fēng)順。雖然煩惱不像災(zāi)難那樣可怕,但也足以給人心蓋上一層霜。

  已經(jīng)是六年級(jí)了,我就要踏上第一次經(jīng)歷人生的一個(gè)臺(tái)階,心里十分激動(dòng)。但仔細(xì)考慮之后,一股憂愁涌上心頭。畢竟,這個(gè)大臺(tái)階簡(jiǎn)直像山峰一樣,給我足夠大的壓力——無(wú)法估計(jì)是否一帆風(fēng)順,無(wú)法估計(jì)途中的`艱辛,更不知道就算爬上后是否能立住腳?汲踔胁皇切∈拢偌由现?chē)瑢W(xué)、老師、家長(zhǎng)、親朋寄托在身上的希望,使這件本來(lái)就不輕松的事情變得有些恐怖,平時(shí)挺開(kāi)明,挺和藹的人變得暴躁、嘮叨,小題大做,實(shí)在讓人受不了。如果再往后想,就更加一發(fā)不可收拾,哪怕“連滾帶爬”考上了理想的初中,那初中更多的課程,更大的負(fù)擔(dān)我能承受住嗎?這些煩惱像一塊塊石頭懸在心頭不能放下。我不知不覺(jué)悲觀起來(lái),似乎有些杞人憂天。車(chē)到山前必有路,而且世界上有太多更不如意的人,就拿考初中來(lái)說(shuō),那些成績(jī)不太理想的人都能輕松對(duì)待,這又有什么大不了的,與其為未來(lái)而煩,還不如現(xiàn)在發(fā)奮努力,這才實(shí)實(shí)在在。我便不再消極,既然這些煩惱是必須經(jīng)歷的,那它就一定也是一種成長(zhǎng)。

  煩惱的確能帶來(lái)悲傷,但如果能把它產(chǎn)生的壓力變作動(dòng)力來(lái)拼搏進(jìn)取,樂(lè)觀地面對(duì),煩惱就會(huì)化為烏有。

  美玉不能修補(bǔ)裂紋,江水無(wú)法控制風(fēng)雨,但有思想有能力的我們用另一種心態(tài)去迎接它,煩惱就會(huì)成為成長(zhǎng)的推進(jìn)力。

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇4

  以前,我不懂得分享,在成長(zhǎng)的道路上茫然地走著。但在前幾天,我不再自私,深感自己長(zhǎng)大了。

  那天,我正舒服地坐在空調(diào)房里寫(xiě)作業(yè)。“咚咚咚!”四樓的鄰居汪于桐來(lái)了。真是的,又打擾我寫(xiě)作業(yè)!“哈啰!”我平淡地招呼了她,表示歡迎。事實(shí)上,我之前不是很喜歡這個(gè)小姑娘,她很會(huì)打擾我,要了我許多東西。這次,她一進(jìn)門(mén)就直沖我房間,自顧自地玩起了拼圖,拼著拼著竟看到了我那十支帶有掛件的水筆。她馬上想帶走兩支,我怎么肯?那可是我六一節(jié)禮物,平時(shí)媽媽死也不肯為我買(mǎi)。“只能送你一支,兩支帶回去的話明天要還我一支!蔽覉(jiān)決地回絕了她!昂冒,就一支!彼廊唤邮。

  正在我遞上筆的時(shí)候,我一眼瞥到了桌上的巧克力。哦,那巧克力不是她昨天找我玩時(shí),送給我的嗎?我突然感到有些不好意思,平時(shí)無(wú)聊是不是她來(lái)找我玩?糖是不是她送給我的?她幫過(guò)我,分享過(guò)東西給我,我為什么不能滿足她的愿望,跟她分享東西呢?“給你,拿走吧!蔽倚α,把另外一支筆遞給了她。她先是愣了一下,繼而綻開(kāi)了百合般的.笑容?粗d奮地拿著筆,一蹦一跳地出了家門(mén),我仿佛看到了她在家里興致勃勃地?cái)[弄著兩支水筆,高興異常的模樣。

  從此,成長(zhǎng)的路上,我不再孤獨(dú)!我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了分享!

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