快樂成長作文3篇(精)
在現實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的快樂成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂成長作文 篇1
我常常一個人躺在我們家陽臺上的靠椅上,晚風吹拂著我的臉頰,看門前草坪上經常會有一群小男孩在那嬉戲。落日的'余暉灑落在他們身上,兩旁那綠蔥蔥的大樹靜靜地守護他們。這片草地,大概就是他們的舞臺了吧……
但,我在想,我為什么要長大?
長大了,煩惱增加了,學業(yè)任務也變多了,再也不能快樂地玩了,感覺像是被關進了籠子,作業(yè)如山似的堆積在那,像一個個雪球一樣越積越大,最終將我們壓垮…。我在想,要是還沒長大多好,可以快樂地玩耍,嬉戲在草坪上,晚風陪伴著我,大樹爺爺守護著我,小草和花兒跟我一起玩,太陽公公為我照明前方的道路,好讓我不迷失方向…。夜晚的時候,樓房上的燈火亮著,水上有幾艘船在慢悠悠地游著,天上星星與我作伴,月亮姐姐為我點燈……
可,我還在慢慢長大,夢想終不是現實。但,我同時也明白了,長大其實是一件好事。長大了,可以為爸媽分擔,因為他們養(yǎng)育了我們這么多年,而我們卻無以回報;長大了,我們就可以給他們出一份力,讓辛勞的他們停下來,休息一會兒,好讓我們有用武之地……
如今,我還像以往一樣,常坐在陽臺的躺椅上,看樓下的孩子在草坪玩耍,會羨慕,但不會煩惱。雖然,我會留戀以前,但過去的,終究過去了,更重要的是放眼未來,展望未來。因為我知道,未來有無限可能,而以前早已固定好了它的格式,誰都無法改變。
快樂成長作文 篇2
前些日子,是我上學兩年來表現最差。幾乎每天被處罰留校,延長了在校時間,耽誤了老師的休息,還引起媽媽的吼罵,晚上睡也睡不著,我很不快樂,影響了我身心健康。
為什么呢?外公幫我總結出有三個原因。第一平時我看電視最喜歡看知識競賽搶答!癇回答正確,加10分!边@是我最開心的時候,所以我搶著回答老師的提問。第二長期養(yǎng)成插嘴,自言自語的.壞習慣。最后是遺傳因素,人有各種各樣的性格,是基因不同造成的。
今后我要遵守紀律,改正壞習慣,少看電視,快樂成長。
快樂成長作文 篇3
許多家長都這么認為:一個孩子,他(她)的任務只要把學習成績提高,除之以外就以為沒有其他重要的事。因此,一些孩子便非常的懶惰,缺少自力的能力。興趣也沒有向各方面培養(yǎng)。而我們作為孩子的父母親,應常常換一個角度去聽一下孩子的心聲,然而再從她們的角度去思考問題。所以,我的孩子把我當成她的朋友,把心中的一些不愉快和愉快的事情,告訴我,然后,我再告訴她什么該做什么不該做,這樣,我就更了解孩子了。
其實,一個孩子的機靈與智慧,作為父母,有著非常大的關系。身為孩子的啟蒙老師,就該多用些時間來引導孩子打開文學的寶庫,讓孩子多一些想象的空間。
雖然我的文化水平不高,但我卻常;ê芏嗟臅r間來與孩子一起解答疑問,讓她在動腦筋中成長,在成長中動腦筋。我經常教導她:“只有在學中問,在問中學,才能求得真知。從小養(yǎng)成了勤學好問的習慣,就好比插上了兩只強健有力的翅膀。長大后,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧秘將任你探求,你將真正成為學習的'主人!”
一個孩子七八歲時的童年是美好的。因為他(她)們將邁入另一個成長旅程。我家的孩子生來但小,遇見陌生人非常害羞。因此,在學校里,她也非常膽怯。上課時,不懂的地方,很少向老師提問。
記得上三年級時的一天,孩子和往常一樣,背著書包,蹦蹦跳跳地回家。孩子回到家,打開書包,取出作業(yè)本,開始做起作業(yè)來。我見孩子正疑惑地盯著作業(yè)本。于是,我便走過去,看了一下孩子,又看了一下作業(yè)本。一道對孩子來說簡單而又“復雜”的題擺在眼前。我從孩子書包里取出數學書,看了一下書上的例題,發(fā)現第三單元中的例題四幾乎與這題完全相似。我坐在旁邊的椅子上,和藹地問:“孩子,敢情你上課沒好好聽,不懂的地方沒有向老師問吧?”孩子望著我,兩眼睛里充滿了羞愧。“沒關系,只不過以后要聽好每一堂課,不懂的地方大膽向老師提問!蔽颐艘幌潞⒆拥念^,笑著說,“現在,我來當一回老師吧!”說著,我把孩子的作業(yè)本先放在一邊,給孩子上起課來。我先把題讀一遍,再把題意講一遍?珊⒆舆是不太明白,于是,我又把題假設了一下,并把題意分析給孩子聽。孩子已經明白了,便開始做起題目來?粗⒆佑淇斓纳袂椋倚α。
現在,有太多的家長,完全按照“應試教育”的一套去要求孩子,一點不顧孩子的天性與心理需要,每天,家長把“自己”的需要強加給孩子,與孩子之間不斷產生“摩擦和戰(zhàn)爭”,這樣的教育,恐怕更多面臨的是失敗。一本書上寫過這么一段話:研究孩子的需要,滿足孩子的正當需要,是我們做家長的源泉。要及時了解孩子的需要,適度地滿足了孩子的正當需要。在今天的社會環(huán)境下,樹立正確的教育思想,并訴諸實踐,是很有必要的。
有這樣一段發(fā)人深省的話:“這一代孩子幾乎無一例外地都把生命的全部賭押在高考、留學等狹窄的路上了。有時看這些孩子真是可憐,每天把十幾個小時花在各種輔導書和題海中,童年已沒有任何快樂可言……難道中國幾億青少年只有這一條路可走?……難道只有這個模式才能讓孩子成才?我常想,當我們?yōu)楸Wo藏羚羊、保護生物種群的多樣性而呼吁時,我們是否想過,最需要保護的恰恰是我們人類自身的多樣性?當我們過度地致力于塑造孩子時,我們是否想到過,最該塑造,或者說最該小心呵護的恰恰是他們自然天成的個性多樣性、能力的多樣性,甚至習慣的多樣性。”
同時我覺得,家長要正確對待孩子偶然表現出來的“不正直”的行為。遇到這種情況,我們作為父母的要分析原因,制定教育方案,使孩子的品德朝著健康的方向發(fā)展。
讓孩子干一些力所能及活也是孩子學習的支持。因為知識來源于生活,最終還要回歸于生活。讓孩子干一些力所能及勞動,既培養(yǎng)孩子的勞動習慣,又獲取更多的生活知識、生存技能的權利和機會。時間久了,他們會習以為常。
總之,家長在孩子學習和生活問題上所實施的幫助,需要耐心,需要熱情,做家長的一定要在不斷的實踐中,不斷地學習,不斷地更新自己。從而讓我們的孩子在快樂中學習,快樂中成長。
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