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小學生的作文

時間:2024-01-18 10:06:47 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學生的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  今天我吃飯前和媽媽一起看兩個爸爸的'電視劇,我感覺非常好看吃飯也看電視。但是邊吃飯邊看電視是不好的習慣,要是小時候糾正不過來長大了也會這樣。

  所以看不要電視老是看電視這樣長大了就要戴眼鏡,但眼睛很不好啃,所以大家要愛護眼睛。

小學生的作文 篇2

  我的家就在潭江旁邊。潭江的水非常黑,還經常散發(fā)著刺鼻的臭味,過路人都掩鼻而行。

  聽外婆說,以前潭江兩旁綠樹成陰。芒果花開時,滿樹都是金黃色的;橋頭的.木棉花頭上一團紅火……它們似乎給潭江編了個七彩的花環(huán)?蓯鄣镍B兒在樹上安家,每天都在快樂地歌唱。江水清澈見底,小魚在江里自由自在地游來游去,快活極了!

  可是現在,由于人們的環(huán)保意識淡薄了,講衛(wèi)生的良好風氣逐步消失了。工廠排放出大量廢水.廢渣;人們的生活廢水.垃圾隨意傾瀉入江里……哎,母親河可就遭殃了。它只能眼睜睜地看著江里的水一天天地變黑.變濁了。臭氣一陣陣地隨風飄蕩。鳥兒飛走了,魚兒絕跡了……人們怨聲載道?墒牵裉焖械囊磺卸际撬麄冏约涸斐傻陌。

  慶幸的是,市政府出巨資修了污水處理廠……潭江又逐漸恢復了昔日的生機,往日的喧嘩……

  現在,潭江兩岸又變得干凈.美麗.鳥語花香了……“她”開心地笑了!

小學生的作文 篇3

  我家的窗臺上有一棵小小的橡皮樹。樹下滿是雜草,我常學著課文中的孩子們視它為“樹林!痹凇皹淞帧敝形疫\用著自己無限的想象力去遨游另一個世界,尋找生活中的快樂。

  我常常伏在窗臺前與那花盆平齊,去探索一下另一個世界。在花盆底部,當你視自為一只小螞蟻什么都是奇怪的。不必說平常的'小草也不必說常見的石子,單是苔蘚就如草坪。我在其中跑來跑去,有時會遇見一塊高大的樹板又高又粗,有時會遇見一棵直入云霄的參天大樹。這些我從沒見過也沒聽過。那大片大片的葉子似乎可以坐上上百個人。我不知道我身在何處,抬頭向上看被葉子給秘密地蓋住了全部,好不給我面子!我走在柔軟的地上有時不注意只聽“啪”一聲,跳出幾個豆,原來是一種植物的種子。這個“樹林”中最為多的樹應該是三個大葉子的樹,它們有大有小,葉子是心形的很漂亮,高的能有我六個高,而矮的就和我一樣,時常它可以當我的床,爬上去怎樣蹦都不壞。我沉迷于這個美麗的森林,在這里無憂無慮的奔跑,跑夠了玩夠了便又爬上我那三片葉子的大床合上了雙眼,當再一次張開時忽然嚇了我一跳,自己正面對花盆兒,不知在干什么。

  我才反應過來,剛才的木板是個小木棍罷了;三葉的樹是三葉草罷了。但回頭再看看確實很美。它放眼一片綠已被一片三葉草所蓋住,只有更低些才能看見內部,它們如寶石般的翠綠,有高有低。有些葉子上停留了胖胖的螞蟻,看似乎眼熟,原來它就是剛才的“我”。這里是小蟲們的美好家園。植物的生長地帶,它也是我幻想的樂園。

  對于我來說,融入其中是我的一種放松方式,他給予了我美麗的幻想與快樂,讓我看見了另一個世界的美麗景色!

小學生的作文 篇4

  我的媽媽今年36歲,是一位樸實的農村婦女。她雖然文化程度不高,不能像別人的媽媽那樣天天給我檢查作業(yè),給我輔導功課,但是她具有中國婦女的賢惠與孝順,我非常愛她。

  媽媽長得不太漂亮。高高的個子,烏黑的頭發(fā)很短,眼睛雖然不大但很有神采。媽媽不愛說話,總是勤勤懇懇地在家里忙碌,顯得那么憨厚、慈祥。

  我愛媽媽不僅是因為她對我無微不至的關心,更重要的是因為媽媽有一顆善良的心,孝敬老人。

  去年奶奶突然中風了,伯伯和姑姑們全都在外地工作,不能來伺候奶奶。爸爸的工作相當忙,常常加班,于是照顧奶奶的重擔就全落在媽媽一個人身上了。

  奶奶的手不聽使喚了,拿什么東西都吃力,可是她天生就是一個不服輸的性格,非要自己吃飯不行,結果把飯菜全都潑在了衣服上。媽媽見了,就趕緊給奶奶脫下臟衣服,泡在盆里,然后給奶奶換上干凈的`衣服。再端起奶奶的碗,一勺一勺地喂給奶奶吃。奶奶的牙不好,吃起飯來特別慢,媽媽一點也不著急,耐心地喂。有的時候奶奶把湯喝到了下巴上,媽媽就趕緊用手絹給擦掉。好不容易才把飯喂完了,可是媽媽的那碗飯卻涼透了,湊合吃兩口涼飯,媽媽又給奶奶洗衣服去了。

  在奶奶住院的日子里,媽媽幾乎沒有歇過,累得她臉上都起了皺紋。在媽媽的照料下,奶奶終于出院了,院里的護士都說奶奶有個孝順的“女兒”。

  奶奶出院了,回到家身子骨還很虛弱,需要補補營養(yǎng)。媽媽整天為奶奶做一些既好吃又有營養(yǎng)的菜,看著媽媽給奶奶做了那么多可口的飯菜,我真想也去嘗一口,每每這時,媽媽的話又響在我耳邊;你奶奶有病,咱們做晚輩的要把好吃的留給奶奶,奶奶才恢復得快。

  由于媽媽對奶奶無微不至地照顧,奶奶的病情大有好轉,現在已經完全好了。

  多好的媽媽啊!您就是這樣孝敬老人。我愛您,媽媽,因為您教給了我做人的道理。

小學生的作文 篇5

  我先給大家猜一個謎語:皮兒有紅又有綠,長在樹上真美麗,蘋果的自白。味道酸甜又可口,營養(yǎng)豐富人愛吃。請你猜猜它是什么?我想聰明的你一定能猜出來它就是我。你一定會奇怪吧?沒錯我就是蘋果。先介紹一下我們蘋果。我,蘋果老家在中亞西亞,后來由于旅游業(yè)的發(fā)展,我們蘋果進而遍布了整個世界,在中國、日本、美國等國家都有我們的身影。我們蘋果有7500多個種族,產量居水果王國第二。怎么樣我們不是吹牛吧?我還被譽為“平安果”,為什么呢?因為我與平安的“平”字同音,所以我象征著平安幸福。

  上面介紹的是有關我們蘋果的常識,下面就介紹一下我自己。

  我有紅紅的'膚色,活像一個羞答答的小姑娘,皮膚十分光滑,其氣質更是令人驚羨。與我的皮膚比起來,我的體型可就遜色不少,蘋果的自白。我的體型是橢圓形,與我的氣質形成了鮮明對比。我可不像你們人類的器官那么復雜,我僅有果皮,果肉,果籽三個器官組成。當我掉到地上時還是一位優(yōu)秀的鼓手呢“咚咚......”,那聲音多么 攝人心魄。

  人有體味,果有果味。我身上能散發(fā)出一股異常香醇的果香味,那是多么令人陶醉啊,使人忍不住流下口水!

  我是一種十分美味的水果尤其是那種酸中帶甜,甜中帶酸,酸甜中又略帶幾分香味,是我成為水果王國中萬貴果矚目的焦點。我是一個外表很冷的水果,因為的的身體李有很多水分。我處世非常的圓滑,因為我的外形沒有棱角。

  我可不是一個華而不實的水果。我身體里蘊含大量的維C,是為你們人類提供維C的重要水果之一。我還可以助消化,減肥,增強小朋友的抵抗力,所以人們都說:一天一個蘋果,醫(yī)生遠離我。這就是我們蘋果!

小學生的作文 篇6

  培養(yǎng)學生審題能力是寫作訓練的首要一步,如何培養(yǎng)小學生的審題能力呢?我們認為應從以下幾方面著手。

  教會學生找準“題眼”。找準了“題眼”,也就找到了寫作的重點。然后圍繞“題眼”選材組材、謀篇布局,就能做到詳略得當,層次分明。有的題目“題眼”突出,一看便知。比如:《最后悔的一件事》、《我愛媽媽》、《一件難忘的小事》等,只要抓住了“后悔”、“愛”、“難忘”等“題眼”,就不會出現離題的現象。

  教會學生弄清題目的寫作范圍。教師要指導學生善于扣住寫作范圍,寫作就會切合題意。比如:我在作文教學中對《春天的發(fā)現》這篇作文,是從以下幾個方面指導學生來確定寫作范圍的?梢詫懙教镆、山上以及到名勝古跡參觀等內容;可以寫春游中看到的事物或春游中經歷的難忘事情;如果寫景物,一定要反映出來春天景物的特點;寫景物一定要把什么時間和什么人到什么地方看到的景物是怎樣的,有什么感受等寫清楚?傊,寫出春天的特點是這篇作文的重點之處。

  教會學生確定寫作體裁。記敘文是小學階段常寫的文體,而記敘又分為寫景的、記事的、寫人的.、狀物的等。審視記敘文題目,能夠幫助小學生確定文章的體裁。因此,教師也應在這一方面加以指導,以免出現給出作文題目,學生無處下筆的現象。筆者認為:教師要正確了解學生依據題目確定“怎么寫”。例如:《校園生活二三事》,抓住題目中的“事”,就可以確定是一篇記事的文章;《美麗的校園》,只要抓住了“美麗”二字,就可以直接確定為寫景的;《辛勤的園丁》,重點圍繞“園丁”來寫,一看便知道是一篇記人的文章;《小草》,要重點指導學生放在“小草”上,可以看出,它是一篇狀物的文章。可見指導學生確定體裁是寫作的關鍵之處。

小學生的作文 篇7

  在侏羅紀晚期,恐龍統治地球的時代。一天,小地震龍的媽媽對小地震龍說:“孩子,你已經長大了,不能總跟著媽媽,該自己出去闖一闖了。好好看看這個世界,了解一下它!

  于是,小地震龍告別了媽媽,來到了河邊。突然,翼龍飛來了,邊飛邊喊:“小地震龍快跑呀!雙棘龍來了!币睚堈f完就飛走了。小地震龍剛想走,雙棘龍就向它沖過來了。小地震龍想了想,來不及了,和它拼吧。于是,它不甘示弱的把尾巴甩向雙棘龍,雙棘龍張著大嘴向它撲去,你來我往難分勝負。突然,小地震龍調轉方向用勁一甩尾巴,啪的.一聲打中了雙棘龍的大腿,雙棘龍?zhí)鄣玫瓜铝,小地震龍趁機又多大了幾下,雙棘龍被打暈了。小地震龍想,趕緊回家吧,外面太危險了。它跑回了家,把它怎樣打暈雙棘龍的是告訴了媽媽,媽媽夸它,說:“你真是個勇敢的好孩子!

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