(必備)游戲的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的游戲的作文，歡迎大家分享。

游戲的作文1

　　嘻嘻，哈哈……”作文教室里傳來了快樂的嬉笑聲，原來是我們在玩一個游戲——傳話游戲，看，我們玩得多開心�。∽魑睦蠋熛茸屛覀兣懦梢慌�，然后由老師把一句話傳給第一個同學，第一個同學再把這句話傳給下一個同學，一直傳到最后一個人，那一個人把自己聽到的寫到白板上。

　　第一輪比賽開始了，我緊張地手心都出汗了，哎呀，不好，我沒聽清。還好老師又對我說了一遍，是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬，馬快�！蔽倚⌒牡匕堰@句話傳給后面的范玲玲，我本想這下好了，可沒想到，當最后一個同學把他聽到的寫到白板上時，整個作文班同學都樂開了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)他竟然寫：“媽媽罵馬，馬罵媽媽�！碑斃蠋煱颜�確的寫到白板上時，全班更樂了。第二輪比賽開始了，當聽到一大串都是“�！钡陌l(fā)音時，我都不知道怎么跟后面的說了，就也說了一長串“牛”的字，我看到后面那個同學尷尬的樣子，我忍不住偷偷地笑了。正確的是“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗�！�，后來傳得更離譜了，竟然傳成“尿尿尿尿尿”，哈哈，太可笑了。同學們有的.捂著肚子大笑，有的笑得連眼淚都要流出來了。傳話比賽竟變成了傳錯比賽了。

　　看來幾個同音字混在一起讀，很容易說不清。通過游戲，我們分享了快樂。

游戲的作文2

　　最近，爸爸迷上了qq，總愛和他的好友聊天，玩qq游戲，茶不思，飯不想，簡直到了走火入魔的地步。

　　一回家，爸爸來不及換鞋，就以ufo飛機火箭的速度沖向電腦桌，打開開關，開機后，立刻登上qq，進入農(nóng)如果自己的菜被偷了他開心的表情立刻“下班”，怒氣也隨之降臨。馬上查出誰偷了他的菜，在他的菜里全下毒，狠心吶；如果老爸的菜不僅沒被偷，小偷還被老爸的大黃狗咬的時候丟失了許多金幣，爸爸便會眉開眼笑，高興地手舞足蹈，爸爸還喜歡聊天，而且一聊就是2—3個小時。

　　有一次，我在看成龍演的.《雙龍會》，突然，老爸對我大喊：“兒子，先把電腦暫停，讓我收一下菜再給你�！薄安恍�，等我把電影看完了再給你。”我一口否決。爸爸又說："這電影隨時都能看，可菜如果現(xiàn)在不收會被小偷偷走的�！薄澳且膊恍�。”老爸只好走了�？蛇^了一會兒，爸爸又來了，說：“親愛的兒子，就讓我收一下菜吧，一分鐘，就一分鐘。”我心軟了，只好讓了她一分鐘。過了五分鐘，我想爸爸肯定把菜收好了，就過來了，可沒想到爸爸盡然在那兒聊天，便說：“不是說好一分鐘嗎，怎么聊起天來了？可老爸卻說：“你做作業(yè)寫完沒，沒寫完電腦碰也別想碰。我只好去寫作業(yè)，可爸爸卻得意地笑了。

　　現(xiàn)在爸爸農(nóng)場89級了，牧草有兩千多顆，不用擔心糧食問題。土地都是黑土地，金幣竟然有三千萬。

　　爸爸，玩游戲沒關系，但要注意眼睛，不要成“四眼”哦！

游戲的作文3

　　“使勁？”“夾住了，好”怎么回事？哦！原來老師和我們玩夾玻璃

　　游戲，快來看看同學夾玻璃球的瞬間吧！

　　“沒有規(guī)則，不成方圓�！彼�以我們的游戲規(guī)則是：用筷子把玻璃球從碗中夾到杯子里，不得用手拿。同學手里夾的玻璃球如果掉了，換組內另一個同學，夾得最多的組獲勝。

　　游戲中我們組最厲害的要數(shù)程冠華了。你看他拿著“神奇”的筷子，輕輕夾起玻璃球，小心翼翼地放到杯子里，他足足夾了五個，他的筷子神功很厲害。

　　游戲中大家都認為我是組內夾得最有趣的了。我拿著筷子，專心致志地盯著玻璃球，然后萬分小心的夾起球，接著快速的放到杯子里。沒想到我竟然一口氣夾了兩個，我的小竅門是筷子要豎著拿。

　　游戲中我們組夾得最曲折的`是王晴。王晴拿著筷子努力的夾，可就是夾不住，玻璃球寶寶就是不聽話，東躲西藏的，好像在和她捉迷藏。她皺著眉，鼓著腮，努力和球作戰(zhàn)，結果一個也沒夾住。

　　這個游戲告訴我們：玩夾玻璃球的時候不急躁，沉著和掌握技巧才能夾住球。

游戲的作文4

　　相信許多人都喜歡喝可樂什么的氣泡類飲料，當然我也喜歡喝，但你們有沒有想過喝完的可樂瓶這么直接扔掉，不是很可惜嗎？所以我就在家搜了一個關于易拉罐的一個簡單容易的.，有意思的小實驗。是能讓易拉罐斜著立著。我一搜完，就迫不及待地開始了這個“小游戲”。

　　我就像一支離弦的箭一樣興奮地下樓買了一罐可樂，一口氣“咕嚕咕嚕……”幾下就被立刻就被我給終結了。接著，又拿了一杯水和易拉罐放在桌上。接著，我急切地嘗試了幾下試著把它斜著立起來，但它就像一次次被人擊倒似得躺在了桌上睡著了�！昂�！怎么就是立不起來啊？”我不耐煩地撅了撅嘴，但又重振雄風按著步驟一步步做下來……

　　我按著步驟來往那小瞌睡蟲里灌了三分之一的水�！班�！這次我一定能做好！”我深了一口氣，我的那顆心一下子被它觸碰到了，心情變得無比澎湃激情。我把它抬起來，跟著就把它傾斜的一推，“誒！斜了斜了！它終于斜了”那個小懶蟲他終于打起了精神，歪著身子。不管我怎么推它，它都像跳舞一樣，轉了一個圈，又一個圈，可好玩了！盡管我不扶，它也可以輕松自然的斜著。

　　那篇文章我又往下翻了翻，解釋道說因為物體保持平衡的關鍵是中心。當易拉罐是空的時候重心比較高，很難保持平衡，在倒入三分之一水后，易拉罐的重心就轉移到了下面，就能很輕易的斜著站在桌子上了。

　　你們說，這個“小游戲”好玩嗎？你們也可以這么試一試，很好玩的！

游戲的作文5

　　“咚！咚！咚！”這不僅是林老師敲書的聲音，而且還伴隨著同學們的緊張的心跳聲。

　　當林老師扔出紅領巾的那一瞬間，何同學便瑟瑟發(fā)抖，雙手緊緊抱著頭，他把頭深深地埋在了臂彎里，好像世界末日到了一樣。

　　全班同學瞪著紅領巾飛到了陳同學那兒，頓時心里大大地松了一口氣。陳同學滿臉驚恐地把紅領巾使勁地擲了出去，傳到了楊同學，他一瞪到紅領巾就像扔鉛球一樣拋了出去，他摸著胸口，頓時長長地吁了一口氣。

　　“咚！咚！咚！”林老師的敲擊聲越來越慢，也意味著誰倒霉了，誰踩狗屎運了。全班同學臉上沁出了汗珠，一個個攥緊了拳頭，眼光驚恐，不停地咽唾沫，眼珠子瞪得大大的。我們最后一排趁勢拍起了桌子�！稗Z！轟！轟！”屋頂差點被掀開了，就看花落誰家了。

　　最終的“獲勝者”是王同學，全班同學心里的.一塊大石頭才落了地。長長地吁了一口氣。他嘴巴張得大大的，有點不敢相信現(xiàn)實，最后還是跳了首廣場舞，全班掌聲雷動。

　　這個游戲令我們感到十分刺激，我們希望下次還能玩！

游戲的作文6

　　“啊啊……”嚇死我了。

　　我們下午第二節(jié)課是體育課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們在教室里坐著。體育老師來了，我們出去排隊，老師說完解散后。我們就找了個隱蔽的地方開始玩摸人游戲。

　　我們把紅領巾解下，用它給另一個人的眼睛蒙上，確認她真的看不見了，游戲開始。她小心翼翼的`伸出手，東摸摸西摸摸，她一邊向前走，一邊大聲說：“你們別跑，我來抓你們啦。”她亂舞的手差一點碰到我，嚇死我了，我趕緊跑開。心想：這下應該摸不到我了吧！她的手還在空中亂摸，就像數(shù)錯節(jié)拍的舞蹈一樣，毫無章法。不一會兒摸到了一個人，這樣這個人也開始搜索模式。不一會兒，摸到了三個人，他們三個都把眼睛蒙上，這樣就只剩下我一個人了。我有一點緊張，手攥成拳，頭腦一邊還飛速地運轉著，想著應對的策略。游戲結束了！他們三個垂頭喪腦的，連連表示：“你太厲害了！”“太好了，他們沒摸到我。”我開心極了。

　　我喜歡在體育課玩游戲，一玩起來就會忘記一切煩惱。

游戲的作文7

　　今天老師讓我們來玩搶橡皮的游戲。

　　這個游戲規(guī)則是：兩名同學面對面站立，裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學為勝者，采取三局兩勝制。老師講好了游戲規(guī)則之后就讓小青和小剛來玩這個游戲。

　　這個游戲是老師當裁判，裁判開始數(shù)數(shù)了：“3、2、1、0.5，左手！”就在老師說左手時，小剛放松了，橡皮被小青搶走了，和小剛一組的人都說：“老師，你耍我們，明明1后面就是0，而你卻說0.5。”老師這時調皮地笑了笑說：“裁判就是定規(guī)則的人，哈哈，你們服不服？”我們只好點頭。

　　第二局比賽開始了，我和小春進行比賽，我雙手叉腰，心想：我一定要打敗你。小春也不甘示弱，用惡狠狠的'眼光盯著我，好像要把我吃了，“各位參賽者請注意，比賽開始了3、2、1——右手！”耶！我勝利了。

　　第三局時，裁判又調皮了：“ 3、5、2、4、1”能想到的數(shù)他都說了一遍，就是不說“左手”就在這時，同桌分神了。幸好我一直全神貫注，獲得勝利。

　　這個游戲真是太好玩了。

游戲的作文8

　　今天，我們班第二次有趣的運動會開始了！

　　午飯后，我們來到運動會的會場——昆陽第三中學。簡短的開幕式后，運動會開始了！趣味游戲有六個項目，其中四個是個人項目：投擲九個方塊、踩著磚塊過河、過門和跳繩，還有兩個是集體項目：兩個并排行走和50米正面接力。

　　我的個人活動是踩著磚頭過河，放飛碟過門。踩著磚塊過河意味著在裁判下達命令后，球員將把兩塊磚塊放在起跑線的前面，用腳踩在兩塊磚塊上，用手把第三塊磚塊放在前面，踩在前面的磚塊上，抬起后腳，用手拿起后面空的磚塊放在前面，這樣向前移動，直到最后一塊磚塊越過終點線。每個人都在追我，緊張地走著。

　　飛盤通過門意味著把飛盤扔出規(guī)定的.位置并通過門的開口。每個人都有五次機會。我非常緊張和興奮。我通過了四年，我父親通過了五年并獲得了二等獎。

　　最后兩個團體項目：兩個人并肩行走和50米正面接力。全班被分成四組。我們組都獲得了第一名。

　　比賽結束了，我們的笑聲仍然回蕩在天空。

游戲的作文9

　　“今天我們來玩一個游戲�！毙炖蠋煹脑捯魟偮�，教室里議論紛紛，到底是什么游戲呢？

　　這時候徐老師在黑板上畫了一個娃娃的小臉，眼睛大大的，眉毛彎彎的，頭發(fā)短短的，可愛極了，可就是沒鼻子。我猜這肯定是畫鼻子的`游戲。老師說：“誰來猜猜我們今天玩什么游戲？”袁正宇站起來說：“這一定是畫鼻子的游戲，因為我在幼兒園玩過�！毙炖蠋熣f：“對！我們今天就是要玩畫鼻子的游戲�！�

　　徐老師又說：“那么誰想先試一試呢？”說完，同學們就不約而同地舉起手來，我也自告奮勇地舉起了手，讓我意想不到的是老師居然點了我，我高興極了。這時候同學們長嘆一聲，他們肯定在想為什么沒有點我呀！我快步地走上講臺，只見老師拿了兩條紅領巾，把它們的疊成了一個長方形，把我的眼睛蒙了起來。頓時，我的眼前一片漆黑，什么也看不見。接著，老師拉著我轉了三圈，這是同學們哈哈大笑，而我卻暈頭轉向，連東南西北都分不清了。

　　就要開始畫了，同學們一會兒喊右，一會兒喊左，我卻連一個字也沒聽清楚。最后，我覺得小姑娘的鼻子就在那里，我便舉起粉筆，在這個位置畫了個鼻子，這時候全班哄堂大笑，我心想：糟了，難道我畫錯了？我忐忑不安地取下紅領巾一看，原來我畫歪了。這時候我悲喜交加，悲的是我把鼻子畫歪了，喜的是這個游戲真有趣！

游戲的作文10

　　上星期的課上，我們玩了“大眼瞪小眼”的穿針游戲。一人拿線，一人拿針，互相配合把線穿進針里。我們這組是我拿線，我同桌拿針。

　　準備時，我把線搓成了一條線，拿著線靠前的'位置。然后一只眼閉著，一只眼睜著。而我的同桌把針拿到后就轉過身去看其他組的熱鬧了。

　　只聽老師一聲“游戲開始”，我一邊穿一邊想著規(guī)則：不能碰對方的手、不能碰到桌子、只有一分鐘。我一直想一分鐘、一分鐘、一分鐘……我三心二意起來，本來就笨手笨腳的我，還不斷聽到有“ok、好啦、完成……”的話音在我耳邊回響。我完全沒法集中注意力，就像一個三天沒吃飯的人突然聞到了雞腿的香味，心思被牽到老遠。

　　但是我還是努力回到穿線這件事來，身體和線一起往前靠，我彎著腰一穿，哎，穿到外面去了。我又連著試了幾次還是沒成功，我眼里本來只有針，現(xiàn)在眼花了，連針都看不見了。

　　老師開始倒計時：“10、9……”“時間回到一分鐘前吧！可我有什么辦法讓它回去呢？”我默默地想�！�6、5、4……”老師繼續(xù)報數(shù)，我和同桌突然異口同聲：“我們放棄吧！”于是最后的4秒我們沒再努力。

　　從這個游戲我知道，有些事是有方法的。

游戲的作文11

　　在今天的作文課上，老師和我們玩了一個有趣的游戲。

　　首先，老師宣布游戲規(guī)則：首先，請各組第一個人畫一張紙條，背下來，比賽開始后傳遞。這句話到了最后一個同學，那個同學就寫下來，誰快誰準，誰就是贏家。

　　激烈的競爭開始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當我回到座位時，我看到同學們都在慢慢來；有的人臉上掛著微笑，仿佛勝利在握；有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的'失敗幸災樂禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會更快。

　　轉眼間，游戲結束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來說：“小羊追的狼遇到了一群羊�！币婚_始我們都傻了眼，后來就忍不住笑了。老師也幽默地說；“這是什么羊！"

　　最后第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：說清楚，聽仔細。

游戲的作文12

　　“大偵探，眼力好，會觀察，會動腦，教室里，尋‘寶物’，尋到‘寶物’就歸他�！崩蠋熣f我們要玩大偵探游戲。話音剛落，我們就紛紛舉起了小手，都想當大偵探。我想：尋到金子就發(fā)財了！

　　我們選出了張文博當大偵探。他高高的、瘦瘦的，皮膚非常的黑，眼睛是單眼皮小小的`，別看他眼睛小，其實是雪亮的，他也非常的機靈，所以我對張偵探是非常有信心的。

　　游戲開始了，老師拿出了“寶物”，就是精美的自動鉛筆。我們先請張文博到門外等一會兒，我們靜悄悄地把精美的自動鉛筆藏在空調后方，然后再請張文博進來尋寶。他大搖大擺地走進教室，還真像一位大偵探呢！

　　游戲正式開始了，但是教室太大了，所以，我們要給張偵探一點提示，等他走到講臺旁時，我們就提示他：“遠了”，張文博立刻跑到教室后方，我們又提示他：“近了”。他像是熱鍋里的小螞蟻一樣，在那團團轉，一會兒往桌子底下看，一會兒伸長脖子往桌子上看，結果什么都沒有。老師給的一分鐘時間到了，張偵探?jīng)]有找到“寶物”，他垂頭喪氣的走到了座位上，真可惜。

　　如果老師選我，我肯定可以找到“寶物”。因為我會四處尋找，不像他只會原地打轉。

游戲的作文13

　　今天，又是陽光明媚的一天，我們班舉行了一次“筷子夾乒乓球”游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：前面的同學把球用筷子夾了傳給后面的同學，依次往后傳，傳得快的一組勝利。只能用筷子夾乒乓球，球不能掉到地上，也不能把用手將乒乓球放到筷子上，不然就犯規(guī)。老師把我們分成了九個隊，比賽開始了。只見每組第一個同學小心翼翼地用筷子夾起乒乓球，我們一組也不甘落后，我們組的吳濤夾起了一個乒乓球，慢吞吞地往后傳，生怕乒乓球掉在地上。終于輪到我了，我以為這是很簡單的事，拿了筷子就夾。可是乒乓球真滑呀，無論我怎么夾，球總是像個調皮的孩子跑來跑去，我怎么也夾不住。我鼓足勁，好不容易把乒乓球夾起來，正準備給后面的陳炎志時，忽然，乒乓球一滑掉到了地上。這下我們隊犯規(guī)了，只好重夾。

　　再看別的隊，只見他們的隊員個個神氣十足，夾球的'人小心翼翼，隊員便在一旁喊“加油，加油”，“小心，小心”，他們真團結��！孫羽茜夾著球小心翼翼地走到前面嚴婷玉的旁邊，再輕輕把球放到桌面上，她做成功了。隊員們興奮得手舞足蹈，歡呼雀躍！

　　最后，老師總結的經(jīng)驗讓我們懂得了一個道理，那就是每個人都要有團隊精神，只有齊心協(xié)力，才能為集體爭得榮譽，才能獲得成功。

游戲的作文14

　　生活中，我們常常遇到傳言不實的現(xiàn)象，那是因為一句話經(jīng)過多人傳話以后就會變得面目全非。

　　今天，翁老師就是為了讓我們明白這個道理，特地為我們編了個游戲，叫傳話。

　　游戲規(guī)則是這樣的：每一局分別叫六名同學上來，第一名同學面朝翁老師，其他五名同學背對翁老師，翁老師會給第一名同學看題目背下來，然后開始傳話。

　　我來給你們講講我參加的那一局吧！

　　我站的位子是最后一個。我前腳剛站到，我心里就不安地嘀咕道：會成功嗎？會全對嗎？正想著，第一名同學就開始傳話了，傳到第三四個時，同學們就笑得快不行了，有的.笑得直拍桌子，有的笑彎了腰，還有的笑得前仰后合，這下子我心里就更是忐忑不安了：完了，完了，完了！這下輸定了！突然老師叫到了我，我趕快轉過身去，方露瑤把手做成喇叭形，貼近我耳邊輕聲細語地在說：老虎在山上，老虎在山下，老虎趕老鼠。我聽完就一臉迷惑，心想：老虎有一只在山上，一只在山下，這很正常，但突然冒出一只老鼠這不太對吧。不管那么多了，我大聲地說：老虎在山上，老虎在山下，老鼠趕老虎。突然我感覺不太對，趕緊說：是老虎趕老鼠。其他同學幸災樂禍地大笑。老師放出答案是：老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。哎呀！鬧笑話了！

　　眼見為實，耳聽為虛。我們再也不會輕信傳言了。

游戲的作文15

　　今天下午，我在班玩?zhèn)髑蛴螒颉?/p>

　　首先，老師把我們分成兩組，再跟我們說：“規(guī)則是：把乒乓球夾好，一個傳給一個，一直傳到最后的那個。來！每組三雙筷子，一個乒乓球�！庇螒蜷_始了，我心里可緊張了，第一次，第一個同學和第二個同學接得很好，到我了，我手忙腳亂的，生怕球會掉下去。終于接住了，當我傳給張琬慈時，我手腳發(fā)抖，當她夾穩(wěn)了，我才放心了一點。同學們一直傳，傳到最后兩位同學的時候，所有同學都目不轉睛地盯著他們倆，眼看就要勝利了，這時，我心情像氣球一樣飄了起來�？墒且庀氩坏降�.事情發(fā)生了，球居然掉了，我心情就像這球一樣撲通地掉了下去。

　　接下來可就沒那么順利了，第一位和第二位同學夾來夾去，這“調皮的孩子”就是不肯乖乖合作，不行，他們這樣很慢呀！我想了想，便自告奮勇，說：“算了，我先吧！”“哦！”他們同意了。這一次，大家都小心翼翼的，終于傳到最后的同學了，老師說：“堅持5秒�！敝x天謝地，“調皮的孩子”終于安全到達，我們組高興得歡呼起來：“萬歲！”

　　這次玩?zhèn)髑蛴螒颍�讓我感覺夾住一個滑溜溜的乒乓球也是不容易的。雖然，我們贏了，但我也會加強把“筷子神功”練好。

【游戲的作文】相關文章：

《課間的游戲》游戲作文11-28

游戲的作文02-21

好玩的游戲作文04-23

數(shù)游戲作文04-23

游戲話題作文04-24

游戲的中考作文04-10

傳話游戲作文08-24

課堂游戲作文08-24

傳話游戲作文08-24

傳話游戲作文08-24