讀書成長(zhǎng)作文6篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的讀書成長(zhǎng)作文6篇,歡迎大家分享。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
武寧益海小學(xué)四年級(jí)一班 譚佳悅
高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
小的時(shí)候,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,就自己讀《童話故事》、《小畫冊(cè)》《唐詩三百首》等。說起《唐詩三百首》,這里邊還有一個(gè)小故事呢。記得當(dāng)時(shí)媽媽給我買了一本《唐詩三百首》,我拿著這本書,怎么也看不明白。這個(gè)時(shí)候媽媽想到了辦法,她竟然把古詩編成了小故事。我記得最清楚的是王維的《九月九日憶山東兄弟》,媽媽是這樣編的:秋天到了,菊花開了,中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)到了。男女老少都高高興興地歡慶佳節(jié),只有王維一個(gè)人孤孤單單。身在異鄉(xiāng)的王維沒有朋友沒有親人,非常傷心。他很思念家鄉(xiāng)的親人,他想:兄弟姐妹們肯定都在登山遠(yuǎn)眺,插上茱萸,不知道他們有沒有發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)我呢。王維越想越傷心,就提起筆寫下了:
九月九日憶山東兄弟
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處,
遍插茱萸少一人。
有了媽媽的好方法,我對(duì)古詩越來越感興趣,很快就能把《古詩三百首》全部背下來,并且能編成小故事。每逢佳節(jié),我的小故事總是能把爺爺奶奶逗得合不攏嘴。 現(xiàn)在,我上小學(xué)四年級(jí)了,讀書的范圍更廣泛了。我不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。在老師的引導(dǎo)下,我知道了,中國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。正值放暑假的好日子,電視上整天播放《西游記》,于是,我就到新華書店買來了《西游記》,邊看電視邊讀書,電視看完了,書也讀完了。后來我又開始讀《水滸傳》,108個(gè)好漢真是讓我佩服,我尤其喜歡林沖、武松,他們的英雄事跡一直影響著我。
我的書很多,書柜里、桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的.書。我對(duì)書愛不釋手,只要一有空,我就會(huì)讀書。因?yàn)槲姨貏e喜歡讀書,有時(shí)候媽媽出去辦事,就把我?guī)У叫氯A書店,我在書店里一呆就是幾個(gè)小時(shí),我如饑似渴地讀著自己喜歡的書,從來都不覺得累。媽媽對(duì)我的這一喜好非常驕傲,經(jīng)常對(duì)別人說:“我這個(gè)孩子可省心了,只要把她放在書店里,絕對(duì)不耽誤事兒!
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。我讀書的時(shí)候,喜歡把自己的感受寫在書上,還
會(huì)把自己喜歡的好詞佳句抄在本子上,時(shí)時(shí)拿出來讀一讀、背一背。由于我讀的書多,所以我的作文寫得很好。老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)成范文在班里讀,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都對(duì)我投來了羨慕的目光,我感到非常自豪。不僅如此,學(xué)校舉辦的讀書大賽、演講比賽、講故事比賽,我都會(huì)積極參加,每次都能得到不錯(cuò)的成績(jī)。因此,同學(xué)們都叫我“全能大王”。這都要感謝伴隨我長(zhǎng)大的各類書籍,是它們讓我妙語連珠、出口成章。
書,你是我一輩子的好老師、好朋友、好伙伴,謝謝你讓我進(jìn)步,謝謝你伴我成長(zhǎng),謝謝你帶給我快樂!
老師評(píng)語:
佳悅同學(xué)把自己讀書的故事寫得生動(dòng)、形象。開頭引用高爾基的名言概括讀書的好處,結(jié)尾與開頭遙相呼應(yīng),對(duì)自己讀書的故事進(jìn)行總結(jié)。文章用具體事例表達(dá)了你熱愛讀書。小時(shí)候讀《古詩三百首》的樂趣,長(zhǎng)大了讀《四大名著》的執(zhí)著,都給我留下了深刻的印象。文章中的語句流暢,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)出了你的真情實(shí)感。讀書確實(shí)使你進(jìn)步很大,希望這個(gè)好習(xí)慣能夠伴隨你的一生。
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候聽媽媽道著童話故事《文雪公主》《灰姑娘》…聽著紅雪私主,爾懂得了仁慈,每該他人須要輔助時(shí),我皆會(huì)伸沒本人的一單支援之手,給他們獻(xiàn)一份力氣。望著灰姑娘的途徑,我曉得了堅(jiān)強(qiáng),灰姑娘蒙絕了繼母與姐姐的涼眼對(duì)待,然而她仍然在頑強(qiáng)。從讀書中我理解了擅良取剛強(qiáng)
長(zhǎng)大一點(diǎn),瀏覽了《昆蟲記》。意識(shí)了蟬的.生涯習(xí)慣,懂得了螞蟻的勤奮螞蚱與毛蛛的別號(hào),共時(shí)也清楚了達(dá)爾文寫出昆蟲記的起因,是經(jīng)由視察,對(duì)生活中的事物入言細(xì)心的察看,對(duì)寫息是有贊助的。交著又讀了《八十天周游地球》知路了客人公的堅(jiān)定不移,有一次,我破志要天天寫一弛鋼筆字,可是一個(gè)禮拜還不到,我就有些松散了,每一個(gè)字都是在敷衍。媽媽教育我說:“妮妮,你不能就這樣廢棄,應(yīng)當(dāng)保持,現(xiàn)在從古至昔、馳名中外的人他們都是在堅(jiān)持著。妮妮不要抬棄!”現(xiàn)在,我懂得到媽媽說這句話的甜心了。
當(dāng)初讀了《愛的教導(dǎo)》、《如果給我三天光亮》…愛的學(xué)育告知了我什么是愛,要愛父母、愛同窗、愛老師、愛疏人,要愛每一集體愛別人會(huì)讓別人的口果你更添暖和。如果給我三地光亮讓我深有感想,海倫她雙綱失明雙耳失聰,但卻以卑躬屈膝的毅力考上了哈佛大教。
讀書吧!書籍會(huì)讓你懂得很多知識(shí);讀書吧!書籍會(huì)讓你知講干我的情理;讀書吧!書能夠讓你收成成長(zhǎng)。書籍是己提高的階梯!
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
我讀了小學(xué)生文摘、快樂作文、當(dāng)代小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事,下面,我來給你講一講,我的感受。
在懶貓的命運(yùn),這個(gè)故事中,我明白了這樣一個(gè)道理,做人不能好吃懶做,不能飽了就喘,餓了就懶,我們應(yīng)該做一個(gè)勤勞的.人。別人說正確的你不聽,后悔的肯定是你。這個(gè)故事是一個(gè)非常好的例子。
成長(zhǎng)是一扇門,是心靈的窗口;童年是一群有心的人,共同走過的一段路程……每當(dāng)我讀起這一篇文章,我就會(huì)想起我在小區(qū),和朋友吵架的事,現(xiàn)在,我明白了,朋友之間最重要的是友誼,每當(dāng)我吵架時(shí),我覺得很難受,很后悔,很生氣,也很傷心,希望以后和他們一起玩耍。
在“偷”穿高跟鞋這篇文章中,這個(gè)小女孩用詞精準(zhǔn),讓我覺得這個(gè)小故事,非常的生動(dòng),非常的有趣。比如,迅雷不及掩耳之勢(shì),迫不及待等詞語,用的很準(zhǔn)確,很形象。
當(dāng)代小學(xué)生、快樂作文、小學(xué)生文摘,十分好看,有許多有趣的故事,也教會(huì)我許多道理,如果你有這些書,你可以好好欣賞它。
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候,看著爸爸媽媽們讀書看報(bào),總喜歡好奇的湊上去。那一行行密密麻麻的小字,透出這一股淡淡的墨香,總能使人沉醉在書的夢(mèng)境里。時(shí)間又總是萬能的,它會(huì)磨滅發(fā)生的痕跡,改變來去的軌道。而我,也在書香中漸漸成長(zhǎng)。
林海音的《城南舊事》帶我走進(jìn)了舊時(shí)的北平,童年的故事,總是透著難以忘卻的甜蜜味道;夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛》讓我感受到了女孩簡(jiǎn)·愛的自尊自愛,敢于追求;簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見》又讓我明白了愛情,如果沒有浪漫就失去它美好的色彩了。而后來,我開始熱衷于一些青春文學(xué)的作品,《推理筆記》《第一辯手》《啞舍》《白夜》,一個(gè)個(gè)扣人心弦的.故事,令人欲罷不能,意猶未盡。不僅是小說,還有那些或凄美,或悲壯,或豪邁的唐詩宋詞。唐詩,他有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈與浪漫,也有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”的唯美與閑逸。 而宋詞,她有“ 睡里消魂無說處, 覺來惆悵消魂誤”的無語相思,更有“兩重心字羅衣,琵琶仙上說相思”的無限傷感。
那一個(gè)個(gè)精巧的詩句,一篇篇難忘的故事。我一遍一遍的讀著,只感覺,連心靈,也濡染脈脈的書香,清新的,悠遠(yuǎn)的……
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
雖然今天是周末而且天氣比較冷,也熄滅不了第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們對(duì)讀書的熱情,我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書提領(lǐng)成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng),聆聽了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收獲頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下和這些讀書高手們進(jìn)行了5個(gè)小時(shí)的讀書交流,在交流過程中我們對(duì)以下三個(gè)問題進(jìn)行了深入的探討。通過這次交流也讓我掌握了更多的讀書方法,更熱愛讀書了。
一、讀理論性很強(qiáng)的教育書籍時(shí),如果你讀不懂怎么辦?
這種書籍不同于一般敘事性書籍,理論性較強(qiáng),又有很強(qiáng)的哲理性,對(duì)于我這種讀書較少的人來說有很大的難度。經(jīng)常讀后忘前,不懂其意,真想把它丟到一邊,不去多看一眼。但往往又是這些書籍,在你仔細(xì)肯讀后,會(huì)使自己的說話、寫作、教學(xué)工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰(zhàn)。但往往會(huì)被枯燥無味給打敗。通過這次交流我學(xué)會(huì)了很多方法,重新樹立了信心。
1、定目標(biāo)。制定一個(gè)明確的讀書計(jì)劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準(zhǔn)備花多長(zhǎng)時(shí)間讀完。一學(xué)期準(zhǔn)備讀那幾本書。這樣就克服了我的惰性。養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。
2、略讀。先了解每一章節(jié)的標(biāo)題是什么。導(dǎo)語是什么。對(duì)整本書的脈絡(luò)做到心中有數(shù)。
3、跳讀。在略讀的基礎(chǔ)上,先選擇自己感興趣的或本階段對(duì)自己有用的章節(jié)去閱讀,把興趣放在最前面。在閱讀時(shí)把不會(huì)的名詞或理論性較強(qiáng)的句子用紅筆標(biāo)注出來,有的摘抄下來。并寫上自己的疑問和理解。然后再去閱讀與此有聯(lián)系的章節(jié)或有聯(lián)系的其他書籍,還可以通過我校組織的讀書沙龍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道去交流自己的疑問和見解。并做好讀書筆記。這樣就形成一個(gè)閱讀網(wǎng)。隨著閱讀時(shí)間的推移,這張網(wǎng)就會(huì)越大,而我就會(huì)收獲的越多。
4、精讀。通過各種渠道我的疑問慢慢減少,收獲越來越多時(shí),就是該收網(wǎng)的`時(shí)候了。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)從頭到尾把書通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對(duì)自己專業(yè)發(fā)展有用的知識(shí)牢記在心,還要把起初不理解的知識(shí)理解更透徹,更要把自己新的理解寫到書上,進(jìn)行繼續(xù)深入的交流。
5、寫博客。分兩種情況:自己比較喜歡的、容易讀的書籍我是讀完后寫感受。對(duì)這種要花很長(zhǎng)時(shí)間去閱讀的理論性書籍,我是分章節(jié)去寫感受,因?yàn)檫@樣印象會(huì)更深刻。也就是說,讀書時(shí)要有思想,要思考,要把自己的感悟、啟示、反思、交流的收獲寫下來。只有這樣才能夠使自己成長(zhǎng)的更快。
說道博客,再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書沙龍。此時(shí)我想引用在交流中徐文祥老師的一句話:“讀書不在于讀多少,讀多快,而在于讀書給我們帶來了什么。有什么啟迪。有什么思考。有什么作用。在此次交流會(huì)上,還有更多的好方法要和大家一起分享:
1、找一個(gè)有讀書氛圍的地方讀書。
2、讀書就要讀出聲音來。大聲讀。融入自己的感情讀。
3、同時(shí)讀幾本有聯(lián)系的書會(huì)收獲更大。
4、讀書時(shí)標(biāo)清楚每次讀書的時(shí)間和頁數(shù)。
5、把教育性書籍和社會(huì)性書籍交替著來讀,因?yàn)樯鐣?huì)是最好的書籍。
6、通過“豆瓣網(wǎng)”、“越讀者”“電子書籍”等,網(wǎng)絡(luò)閱讀和交流。
7、各位老師又向我們推薦了許多書籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問題解決力》叔本華的書等等。讓我在自己原有的讀書方法上又學(xué)到了許多新的方法。受益匪淺。
二、讀《教學(xué)勇氣》這本書時(shí),我最有效的讀書方法是什么?
這是一本有開創(chuàng)性的,對(duì)教師生涯進(jìn)行探索的書。這本書探討了教師的內(nèi)心世界。書中的理論、觀點(diǎn)發(fā)人深省。屬于理論性較強(qiáng)的書籍,但對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展有很大的幫助。我在讀此書時(shí)最開始按照我的讀書方法,略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問倒是寫了不少,但由于今年教的是初二,學(xué)生任務(wù)大,本學(xué)期時(shí)間又較短,讀書的時(shí)間自然就少了。更沒有了交流,所以惰性就戰(zhàn)勝了進(jìn)步。幸好薛書記的及時(shí)提醒:“親,今天下午我們兩點(diǎn)在校長(zhǎng)室交流,需要思考的幾個(gè)問題是……請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備!边@條短信就像一股清泉滋潤了我干涸的心,放學(xué)回家后,我把需要準(zhǔn)備的交流材料寫好,心里無比的高興和輕松。因?yàn)檫@條短信喚醒了我對(duì)讀書的渴望。以后我們定下每星期二為交流時(shí)間。整個(gè)交流過程中氣氛和諧輕松,我們讀書會(huì)的幾個(gè)人的思維發(fā)展到了極限,暢談自己的疑問、觀點(diǎn)、方法。認(rèn)真的記錄著對(duì)自己有用的話和自己某一瞬間的靈動(dòng)點(diǎn)。兩節(jié)課的時(shí)間一晃就過去了。大家意猶未盡,激發(fā)了我們繼續(xù)的閱讀欲望,期待下次繼續(xù)的交流。每次交流后,我們會(huì)第一時(shí)間寫好自己的收獲和啟示。并在圈子里交流思想互評(píng)感受。真的感謝校信通和薛書記給我們的平臺(tái),否則我可能真的沒有勇氣去讀完這本“教學(xué)的勇氣”。真的,有了“勇氣”和“行動(dòng)”,世上就再無難事。
三、給我印象最深的書籍是什么?
就現(xiàn)階段而言,給我印象最深的書籍就是《教學(xué)勇氣》,不僅是因?yàn)樗ぐl(fā)了我的讀書欲,更在于這本書的作者敢于直面剖析自己的心靈,讓人讀的時(shí)候也在剖析自己的心靈。
我對(duì)這本書影響最深的一個(gè)詞語就是“恐懼”。沒有讀這本書之前,我內(nèi)心的恐懼無處不在。在生活中,我對(duì)孩子的教育有恐懼;我和家人發(fā)生摩察時(shí)有恐懼;我和朋友之間有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)有恐懼。在工作中,我對(duì)學(xué)生的成績(jī)有恐懼;我對(duì)我的課堂有恐懼;我對(duì)后進(jìn)生有恐懼;我對(duì)問題學(xué)生有恐懼;我面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)教師有恐懼。但這些恐懼會(huì)在一堂課結(jié)束后、下班以后、睡覺之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來。所以,我害怕它們來找我麻煩。讀完此書后,這種恐懼還是存在,但我卻學(xué)會(huì)了如何去解決去面對(duì)。盡管它時(shí)刻潛伏在我周圍,但是我卻不再擔(dān)心。因?yàn)槲颐靼琢耸裁词恰白晕艺J(rèn)同”和“自我完整”。只有擁有“自我認(rèn)同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅(jiān)持”,再多的外在因素我也不會(huì)感到恐慌。所以這本書給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)的知識(shí),更教會(huì)了我如何直面自己的內(nèi)心和提升自己。
總而言之,教育是幸福的,走進(jìn)學(xué)生的心靈,保持教學(xué)的勇氣,直面自己的內(nèi)心,不斷自我完整,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)溝通,在生活和工作中做一個(gè)幸福的人!
真誠的感謝這次讀書交流,在交流中幸福,在交流中成長(zhǎng)。
讀書成長(zhǎng)作文 篇6
我非常喜歡讀書,書就像我的一位伙伴,從小伴著我成長(zhǎng)。
我剛上幼兒園時(shí)就非常愛看書,雖然看不懂字,但我會(huì)看上面的圖畫。我記得那是我最愛看《喜羊羊與灰太狼》的圖書,有一頁里灰太狼緊追喜羊羊,然后,灰太狼一撲,喜羊羊及時(shí)閃躲,灰太狼就撞在石頭上暈過去了,喜羊羊就回羊村了。幼兒園發(fā)的'圖書我也非常愛看,上面的圖畫豐富多彩,很好看。我睡覺前喜歡聽故事,總纏著媽媽給我講故事,之后,我會(huì)在好聽的故事中甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
漸漸的,我7歲了,上了一年級(jí),懂了拼音,媽媽就給我買了帶拼音的圖書。我有許多字不認(rèn)識(shí),都得看拼音,我看完一個(gè)字的拼音,就知道這是個(gè)什么字了,可等我看完了一句話的拼音后,前幾句我又忘了是什么。因?yàn)檫@樣,我讀起來會(huì)很不流暢,即使不流暢也不能破壞我讀書的心情。
很快,我三年級(jí)了會(huì)看作文書、故事書……我看了很多的作文書,比如,作文大全、同步作文、滿分作文……我的作文書特別多,因此,我在班上的作文水平是數(shù)一數(shù)二的。我的故事書也很多,比如,格林童話、安徒生童話、一千零一夜……這些故事書都很好看,讓我明白了許多道理呢。
轉(zhuǎn)眼間,我五年級(jí)了,現(xiàn)在的我已經(jīng)什么書都看得懂了,上次我看了《雷鋒的故事》從中我知道雷鋒小時(shí)家里很窮,生活很清苦,十幾歲就參了軍,一直都在助人為樂,最后死于一個(gè)意外……我還看了四大名著,《西游記》讓我懂得了,要做好一件事,就得經(jīng)歷千辛萬苦;《紅樓夢(mèng)》讓我明白了,在一個(gè)大家庭里要團(tuán)結(jié)互助;《水滸傳》讓我看到了一些英雄事跡;《三國演義》讓我……
我愛讀書,我長(zhǎng)大后還要讀更多的書,學(xué)更多知識(shí)。
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