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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-15 12:44:16 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  小時(shí)候,爺爺常說:“中國(guó)共產(chǎn)黨拯救了中國(guó),帶領(lǐng)人民走向了勝利,沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó)……”“中國(guó)共產(chǎn)黨到底有多么偉大?”我疑惑不解。

  后來,我看了許多關(guān)于革命故事的書。從書上,我了解了中國(guó)八年的抗戰(zhàn),懂得了人民解放事業(yè)的來之不易,黨在我心中的形象顯得偉大了!独卒h的故事》中的雷鋒叔叔說:“在成長(zhǎng)的過程中,黨的教育和培養(yǎng)使我的思想和工作不斷進(jìn)步,我的點(diǎn)滴進(jìn)步和黨的關(guān)懷與幫助分不開。我,為黨和人民而生;為黨和人民而活;為黨和人民而死!”雷鋒叔叔的話讓我對(duì)黨有了深刻的認(rèn)識(shí)。

  當(dāng)時(shí)間的腳步將我們帶入21世紀(jì),在這個(gè)嶄新的時(shí)代里,我們的祖國(guó)在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下,已經(jīng)走上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。是的,我們現(xiàn)在的幸福生活確實(shí)離不開黨的關(guān)懷。如果沒有過去的`革命戰(zhàn)士們與侵略者的奮勇拼搏,哪來的今天呢?現(xiàn)在,我們不愁吃,不愁穿,不愁住,生活美滿極了。我們是幸運(yùn)的一代,也是祖國(guó)的未來和希望。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),掌握各種本領(lǐng),為21世紀(jì)的祖國(guó)帶上耀眼的光環(huán)。

  在黨旗下,陽光普照神州大地;在黨旗下,雄鷹翱翔碧海藍(lán)天;在黨旗下,我們放飛美好的夢(mèng)想!二十一世紀(jì)是科技、文化飛速發(fā)展的時(shí)代,我們也要做一個(gè)有理想、有志向、有追求、有責(zé)任感、有獻(xiàn)身精神的接班人。

  小時(shí)候,爺爺常說:“中國(guó)共產(chǎn)黨拯救了中國(guó),帶領(lǐng)人民走向了勝利,沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國(guó)……”“中國(guó)共產(chǎn)黨到底有多么偉大?”我疑惑不解。

  后來,我看了許多關(guān)于革命故事的書。從書上,我了解了中國(guó)八年的抗戰(zhàn),懂得了人民解放事業(yè)的來之不易,黨在我心中的形象顯得偉大了!独卒h的故事》中的雷鋒叔叔說:“在成長(zhǎng)的過程中,黨的教育和培養(yǎng)使我的思想和工作不斷進(jìn)步,我的點(diǎn)滴進(jìn)步和黨的關(guān)懷與幫助分不開。我,為黨和人民而生;為黨和人民而活;為黨和人民而死!”雷鋒叔叔的話讓我對(duì)黨有了深刻的認(rèn)識(shí)。

  當(dāng)時(shí)間的腳步將我們帶入21世紀(jì),在這個(gè)嶄新的時(shí)代里,我們的祖國(guó)在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下,已經(jīng)走上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。是的,我們現(xiàn)在的幸福生活確實(shí)離不開黨的關(guān)懷。如果沒有過去的革命戰(zhàn)士們與侵略者的奮勇拼搏,哪來的今天呢?現(xiàn)在,我們不愁吃,不愁穿,不愁住,生活美滿極了。我們是幸運(yùn)的一代,也是祖國(guó)的未來和希望。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),掌握各種本領(lǐng),為21世紀(jì)的祖國(guó)帶上耀眼的光環(huán)。

  在黨旗下,陽光普照神州大地;在黨旗下,雄鷹翱翔碧海藍(lán)天;在黨旗下,我們放飛美好的夢(mèng)想!二十一世紀(jì)是科技、文化飛速發(fā)展的時(shí)代,我們也要做一個(gè)有理想、有志向、有追求、有責(zé)任感、有獻(xiàn)身精神的接班人。

成長(zhǎng)作文 篇2

  早上和外婆一起去醫(yī)院。

  出了電梯沒多久,被一個(gè)小女孩撞上,啥也沒說就走了,幾個(gè)幼兒園大小的孩子在玩抓人游戲,小女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的短發(fā)在頭上演繹著絕美的舞蹈。一旁大概是他們的爺爺奶奶,圍成了一圈談笑風(fēng)生。我好像許久沒有像這般自由地奔跑了吧,或許也不會(huì)有人認(rèn)為這是一件大孩子該做的.事。

  到了車站,碰到四個(gè)一年級(jí)的小孩,每個(gè)人都舔著雪糕。他們的聲音很高,像是小鳥那樣尖銳卻不刺耳,帶著稚氣的童聲久聽不厭。他們談到了期末考試的成績(jī),一個(gè)女孩增大音量地說:我這次考了全班第一,99分哦!這句話我聽著十分刺耳,但又倍感真實(shí)。不知道多久開始,跟同學(xué)交流開始變得不敢袒露心聲。是害怕自己的鋒芒傷害他人?還是過分謙虛反而透露出一絲驕傲?我們都在成長(zhǎng)中無形地變得虛偽。

  到達(dá)醫(yī)院,在兒童區(qū)等號(hào)。在活動(dòng)區(qū)的幾個(gè)孩子大聲呼喊,盡管旁人都用異樣的眼光看著他們。他們不懂得什么是奇怪,心里只有屬于自己的一番天地,他們都在發(fā)自內(nèi)心地面對(duì)生活,所以快樂常在。

  反觀我們,不快樂,也就是失去了一顆赤子之心吧。不忘初心,生活也沒有想象的那么可怕。

  我們渴望成長(zhǎng),卻在成長(zhǎng)的過程中逐漸丟失了最為珍貴的東西——真誠(chéng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

  從小就身康體健,無病無災(zāi)的我,怎么也不會(huì)想到,會(huì)在初一下學(xué)期,與醫(yī)院結(jié)緣。

  也許是自己沒用吧,也許是不夠堅(jiān)強(qiáng)吧,也許是太過被溺愛了吧,當(dāng)面對(duì)醫(yī)院中的白衣天使時(shí),當(dāng)面對(duì)每天都要注射的點(diǎn)滴時(shí),當(dāng)面對(duì)自己一天天垮下來時(shí),我怕了,真的`怕了。我在想,我快死了吧。站在醫(yī)院的陽臺(tái)上,陽光是如此刺眼,我累了,心累,身累,徹底累了。

  醫(yī)院已經(jīng)下了“逐客令”,他們說,我們真的盡力了,去更好的醫(yī)院吧,或許還有希望。面對(duì)父母的哭泣,面對(duì)他們的無奈,我想,不如自行了斷吧。這樣他們就不用再為湊齊我的醫(yī)藥費(fèi)而如此辛苦。也不用看著我一天天衰弱而傷心難過。

  在去往省立醫(yī)院的前一天,媽媽她抱住我說:“沫沫,你在想什么媽媽都知道,知女莫若母,你要是做傻事,讓媽媽怎么活?媽媽知道你的苦,不管怎樣,媽媽都不會(huì)放棄你的,媽媽一直在!

  也許上天還不想奪走我的生命吧,也許他被媽媽感動(dòng)了吧,在省立醫(yī)院,我康復(fù)了,最高興的不是我是我的父母,為了我,他們付出了太多,太多,我知道,我該懂事了,只有痛,才能叫做成長(zhǎng),才能體會(huì)成長(zhǎng),才能真的成長(zhǎng)。

  站在初春的田野,微風(fēng)徐徐,我感覺我重生了,對(duì)啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹呢?我感謝上天,讓我痛,讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。孟子曰:“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,傷其體膚!

成長(zhǎng)作文 篇4

  窗外的柳條枯了又綠,園中的梔子花敗了又開。時(shí)間在一天一天的流逝,我已由當(dāng)年那個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變?yōu)橐粋(gè)活潑開朗的初中生。這短短的幾載,我成長(zhǎng)了許多,而這也全歸功于生活中的每一個(gè)挫折。

  隨著課業(yè)的增加,考試已如家常便飯般的平淡了,可我卻一如既往的擔(dān)驚受怕。世間的事總有太多不如意,面臨著每一次那慘不忍睹的考試成績(jī),我實(shí)在快樂不起來。

  “發(fā)試卷啦!”班里又是一陣哄鳴,大家都十分迫切的想知道自己的考試成績(jī),可我卻真希望自己的試卷可以不翼而飛。昨天的考試我?guī)缀跞粫?huì)做,怎么可能會(huì)獲得一個(gè)讓我喜心望外的.成績(jī)呢?

  意料之中的事發(fā)生了。我的考試成績(jī)?nèi)缙诙,?dāng)小丁把我的試卷交給我時(shí),他瞟了一眼,即見他瞪圓了雙目,失望而又鄙夷的走開了。那眼神真讓人不寒而栗。接著,沒想到的是,我那張令我難看的試卷竟如風(fēng)暴一般,襲卷了我們?nèi)!大家都知道了我的考試成?jī),他們唏噓不已的嘀咕著,明目張膽的談?wù)撝媾R著這雙層打擊,我實(shí)在承受不了這幾天考試失利的結(jié)果,淚水不安分的跑了出來……

  我怨,我恨,為什么總是我在一直倒霉?

  這是,陽光終于普射進(jìn)我的心房。當(dāng)晚老師給媽媽打了電話,“匯報(bào)”了我的成績(jī)。可媽媽并沒有責(zé)怪我,當(dāng)我放學(xué)回家后,媽媽和藹的問我:“最近學(xué)校生活過得怎么樣?”我聽了,有不由自主的哭了起來,閃著委屈與不甘心的淚花,給媽媽講了我最近的考試。

  媽媽聽后,她笑了笑,語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“林賀,你也長(zhǎng)大了,要知道,考試就像打仗一樣,沒有場(chǎng)場(chǎng)都贏得。所謂的百戰(zhàn)百勝也需要之前的失敗而總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)得來。這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就把你打倒啦?那以后可怎么辦呢?媽媽總不能一直陪著你,面對(duì)挫折,你應(yīng)該勇敢的去面對(duì),而更應(yīng)該努力的微笑。 

  媽媽的話說得溫柔,但卻深深的烙在了我的心間。是!沒有哪一個(gè)人的人生道路上是沒有荊棘的,是一帆風(fēng)順的。可面對(duì)挫折能挺胸向前的人又能有幾個(gè)呢?而只有這樣的人才能走到最后,才能夠真正的成長(zhǎng)起來。如果面對(duì)一點(diǎn)小挫折就退縮,就止步不前,那又像什么呢?那又怎么能有所成就能呢?那樣幸運(yùn)女神的橄欖枝就永遠(yuǎn)不會(huì)垂青于你。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”我深刻的理解了這句話的含義。感謝失敗激勵(lì)著我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇5

  生命本沒有色彩,成長(zhǎng)使它五彩繽紛。

  生命本沒有芳香,成長(zhǎng)使它香遠(yuǎn)益清。

  ——題記

  紅·梅

  凌寒獨(dú)自開,是梅的傲氣。

  “已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏!蔽鋭t天,一代女皇,猶如那峭壁上的梅花,她也曾一枝獨(dú)秀,在花叢中歡笑,世界上有九個(gè)女人敢這樣,把脆弱當(dāng)成了堅(jiān)強(qiáng)。

  梅花,伴我成長(zhǎng),“零落成泥碾作塵,只有香如故”。它告訴我要有奉獻(xiàn)精神,要堅(jiān)強(qiáng)不屈。

  白·蘭

  幽谷自清香,是蘭的靜氣。

  “蘭葉春威蕤,桂華秋皎潔”。李清照,宋朝著名的婉約派女詞人,雖沒有傾國(guó)傾城的容顏,但卻靜設(shè)如蘭花,知書達(dá)理,對(duì)愛情有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。

  蘭花,伴我成長(zhǎng),“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥”,它告訴我對(duì)人生要有一絲不茍的`態(tài)度。

  翠·竹

  有節(jié)尚虛心,是竹的正氣。

  “咬定青山不放松,立根原在破巖中”。文天祥,南宋一代愛國(guó)將領(lǐng),精忠報(bào)國(guó),至死不畏強(qiáng)權(quán),在惶恐灘頭詠出了“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的千古名句。

  竹,伴我成長(zhǎng),“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花,”它告訴我要虛心。

  黃·菊

  霜后更無花,是菊的霸氣。

  “沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲”。陶淵明,田園詩派的創(chuàng)始人,他“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”,他給我們以“采菊東籬下,悠然見南山”的閑情雅趣。

  菊花,伴我成長(zhǎng),“待到來年九月九,我花開后百花殺,”它告訴我要不畏艱難。

  紅梅傲霜,白蘭幽香,翠竹正直,黃菊迎霜。

  花香伴我成長(zhǎng),使我的人生絢麗多姿。

  ——后記

成長(zhǎng)作文 篇6

  “古老的東方有一條龍,它的名字叫中國(guó);巨龍腳底下我成長(zhǎng),長(zhǎng)成以后是龍的傳人——《龍的傳人》 .

  中國(guó),屹立與世界之林,從全盛到衰再到盛,其中飽含淚與血的故事.

  中國(guó)經(jīng)過幾十年的勵(lì)精圖治,已越發(fā)強(qiáng)盛,猶如一條巨龍飛向天空,向世界宣布:中國(guó)!要以強(qiáng)盛的國(guó)力征服世界.

  祖國(guó)的文化也很多!現(xiàn)在為止,已經(jīng)有29個(gè)項(xiàng)目順利申請(qǐng)了“世界遺產(chǎn)”的名錄,這也是一個(gè)令人驕傲的數(shù)字!

  愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛.歷朝歷代,許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想,以國(guó)事為己任,前仆后繼,臨難不屈,保衛(wèi)祖國(guó),關(guān)懷民生,這種可貴的`精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰.愛國(guó)的內(nèi)容十分廣泛,熱愛祖國(guó)的山河,熱愛民族的歷史,關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗,為祖國(guó)捐軀,都是愛國(guó)主義的表現(xiàn).在中華民族五千年的發(fā)展歷程中,中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的偉大的民族精神..

  今天,我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期,加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我們將面臨越來越多的新情況、新問題.推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè),加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng).只有這樣,中華民族才能重振雄風(fēng),為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn).

成長(zhǎng)作文 篇7

  時(shí)光匆匆,我們也伴隨著成長(zhǎng)。在人生的每一步足跡中,都少不了我們各種嘗試的身影。只有在一次又一次的嘗試之中,才能獲得真知,才能獲得真愛。

  “哎......”伴隨著我的嘆息聲,下課鈴聲也響了起來,我又被一道數(shù)學(xué)綜合題困住了思緒?吹侥俏淖钟侄鄨D形又復(fù)雜,我真的快要沒耐心了分析下去了。望向窗外那陰沉沉的天氣,我的心情也壓抑了。偶爾還從樹枝飄落下來幾片充滿憂傷的落葉?粗闹芏际切⿺(shù)理化學(xué)科的.高手,我想知道答案卻又不想問。于是我下定了決心,要獨(dú)自一人將這道難題解決。

  我腦海中回想著數(shù)學(xué)老師說過的話:每道綜合題都是由很多道極其容易的簡(jiǎn)單題目組合而成,只要從已知條件分析清楚就好了。于是,我便開始找已知:“已知AB為圓的直徑,”那應(yīng)該想著構(gòu)造直角三角形;“弦OM:OD=4:1,”看到比例關(guān)系應(yīng)該想到相似三角形......我分別將每個(gè)已知條件所能想到的東西都利用了起來。哦也!經(jīng)過我不斷的努力,我成功了!我終于自己帶領(lǐng)著自己的思路將這道題解答出來。

  一束陽光從窗外射入了進(jìn)來,我的心仿佛也敞亮了許多。

  我又嘗試著運(yùn)用相同的思路解決了許多道難題。從那以后,我就再也不會(huì)畏懼?jǐn)?shù)理化了,并且可以將其中的難題做的很好。

  其實(shí)我們每個(gè)人都可以成功,只是我們都不敢于嘗試,在各自的腦海中形成了思維定式:我不行,所以還是不要嘗試為好,倘若失敗了怎么辦。不一定每一次的嘗試都會(huì)成功,但是每次失敗過后都要重振旗鼓,那么經(jīng)歷過多次的嘗試后,我們就會(huì)成長(zhǎng),最終取得成功。

成長(zhǎng)作文 篇8

  童謠一直伴隨著我們成長(zhǎng),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有她的腳步。

  那童謠為什么會(huì)叫“童謠”呢?那是因?yàn)樗峭甑母柚{,它記錄了童年的快樂、悲傷、激動(dòng)、感動(dòng)……讓童年的喜怒哀樂永遠(yuǎn)珍藏在文字中。如果你長(zhǎng)大了,煩惱多、壓力大的時(shí)候翻開你的童謠集,回味一下自己童年時(shí)的快樂、悲傷……想起小時(shí)候的無憂無慮,那一份真誠(chéng)、天真,你又會(huì)充滿了自信的力量,隨之,煩惱少了,壓力輕了,剩下的就只有努力向前沖。

  所以,我總覺得童謠是一種偉大的創(chuàng)造,它像一位快樂的天使,時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們,給我們帶來歡聲笑語;它像一位教育大師,用快樂、輕松的節(jié)奏教育著我們,讓我們?cè)谡b讀中知道各種道理;它又是知識(shí)的化身,給我們帶來豐富的知識(shí),讓我們充實(shí)自己的'頭腦。

  童謠不僅可以教育我們,還可以帶給我們快樂,但是經(jīng)常誦讀別人的童謠總覺得有一些遺憾,因?yàn)檎嬲荏w會(huì)童謠內(nèi)涵的人一定是既會(huì)誦又會(huì)寫的人。其實(shí)寫童謠并不難,首先童謠的主題多種多樣,學(xué)習(xí)態(tài)度、行為、社會(huì)道德心、責(zé)任感、成長(zhǎng)過程、節(jié)日等都可以成為很好的童謠素材。其次,童謠的創(chuàng)作格式也不像古代的詩那樣講究嚴(yán)格的對(duì)仗、押韻,完全可以按照自己的想法隨意創(chuàng)作,關(guān)鍵只要表達(dá)出本篇童謠所要表達(dá)的主旨。因此,在創(chuàng)作童謠的時(shí)候就比較自由,不受約束,這樣有利于創(chuàng)作者盡情抒發(fā)心中之感。再有,童謠有點(diǎn)類似于兒歌,比較充滿情趣、童真,這正是我們小學(xué)生的語言所能表達(dá)出的。

  總之,童謠是我們割舍不下的一份子,她是無價(jià)之寶,而這份無價(jià)之寶將會(huì)伴隨著我們的腳步,與我們共同成長(zhǎng)。

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