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美麗教室-小學(xué)生敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美麗教室-小學(xué)生敘事作文，歡迎大家分享。
一年一度的“美麗教室”評比活動就要開始了！我們班早早地就開始準(zhǔn)備了，經(jīng)過兩個多星期的努力，我們的教室現(xiàn)在大變樣了。
一進門，映入眼簾的就是教室后面的黑板報——《喜迎二十大，爭做好少年》，黑板報的右邊展示欄是同學(xué)們?yōu)榱藲g迎二十大召開而精心制作的繪畫作品和手工作品。黑板報的另一邊則是從同學(xué)們?nèi)粘Ａ?xí)作中挑選出的優(yōu)秀習(xí)作展示。嘿嘿！其中還有我的一篇習(xí)作呢！
再往前看，教室兩邊墻上，左邊是班級公務(wù)欄，右邊是同學(xué)們的書法作品展示。這些作品通過老師和家長們的手工裝裱，再一一裝上墻，讓人眼前一亮。
最前面的墻原先有一點點的瑕疵，這些問題在筱聿爸爸面前都是小菜一碟，于是筱聿爸爸就使出了他的絕活——用顏料將前面的墻設(shè)計成一塊展框。里面展示的是同學(xué)們的作文集。作文集旁是書柜，書柜里擺滿了我們喜歡看的圖書，書柜上有兩盆綠植，墨綠色的葉子顯得生機勃勃，書香之余還持有生氣。
那兩盆綠植還是我和王老師一起把它們從包裝紙中移栽到花盆里的呢。我用小鏟子將花盆中的土刨出一半來，再把包裝紙撕開，郁郁蔥蔥的葉子讓人看一眼便想用手撫摸一下。我將它的根輕輕調(diào)整一下，再插入花盆，然后用手將土一把一把地放到盆中。等放滿了，再用手輕輕拍一拍土，使綠植固定。
最后用水將沾滿土的花盆外邊清洗一下，再給綠植噴了點水。我仿佛看到它搖了搖葉子，好像在說：“��！我的新家真舒適，謝謝你，張逸涵！”然后，我又用同樣的方法移栽了一盆多肉。我澆水的時候不小心弄掉了一片肉葉子。我急忙撿起葉子，插在旁邊的土里�？粗瞧~子孤零零地站在那兒，我衷心希望，它能快快地長成一棵新的多肉。
看著這煥然一新，富有韻味的教室，我覺得在這次評比活動中，我們班穩(wěn)了！
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