成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一段路的話，那么，成熟則是一瞬間的醒悟。
——《題記》
世界上，沒(méi)有沒(méi)有誰(shuí)生下來(lái)就淡然處世，要成為一個(gè)真正成熟的人，需要沉淀；而沉淀，需要時(shí)間。
古人云：“人不輕狂枉少年�！鼻啻耗晟俚奈覀冃母邭獍�，滿腔熱血，有出生牛犢不怕虎的氣勢(shì)，有舍我其誰(shuí)的傲然。
然而，那些成功這即便年輕時(shí)狂傲自大，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨往往都會(huì)漸漸收回自己鋒芒畢露的觸角，慢慢變得光華內(nèi)斂。
回眸歷史，大學(xué)者錢鐘書年少時(shí)曾豪言：“整個(gè)清華，葉公超太懶，吳宓太笨，陳福田太俗！沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師！”這難道不是錢鐘書的狂傲嗎？
然而，時(shí)隔多年，他在為恩師吳宓的《吳宓日記》作序時(shí)卻說(shuō)：“少不解事，友好諧戲逞才行小慧??內(nèi)疚于心，補(bǔ)過(guò)無(wú)從，唯有愧悔�！庇纱瞬浑y看出，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮歲月的沉淀，錢老變得謙遜而低調(diào)。
青春年少時(shí)，我們狂傲，因?yàn)槲覀兩星也欢\(yùn)的殘酷，自以為命由我不由天。但正如錢老說(shuō)：“二十歲不狂是沒(méi)有斗志，三十歲狂妄是沒(méi)有頭腦。”隨著時(shí)間的沉淀，在得與失之間，我們慢慢成熟：領(lǐng)略了世間百態(tài)，紛雜的瑣事拓展了我們的銳氣，我們變得從容淡定，內(nèi)斂深沉。
沉淀，是經(jīng)過(guò)時(shí)間打磨后的產(chǎn)物。愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良，年少時(shí)仗著
家室顯赫，游戲人生。然而隨著時(shí)間的流逝，命運(yùn)的磨礪，他在國(guó)家危難之際挺身而出，成長(zhǎng)為一個(gè)鐵骨錚錚的民族英雄。
最終，時(shí)間催熟少將，少將改寫歷史。成熟，并非一蹴而就；沉淀，需要時(shí)間積累。
或許，長(zhǎng)大后的我們內(nèi)心依然狂傲，但我們已不再無(wú)知，那將不再是一種幼稚的驕傲，而是領(lǐng)略過(guò)滾滾紅塵之后洗盡鉛華的成熟。沉淀需要過(guò)程，或許這個(gè)過(guò)程布滿荊棘，充滿苦澀，但一旦跨越，我們的內(nèi)心將變得充實(shí)而強(qiáng)大。成長(zhǎng)需要時(shí)間，從年少輕狂到光華內(nèi)斂，這是一個(gè)浸著笑容和淚水的慢慢征程?
成長(zhǎng)需要時(shí)間，此刻，我想說(shuō)，人生的終點(diǎn)不是在山水踏盡之時(shí)，也不是在燈枯油盡之時(shí)，而是在你能真正成熟之時(shí)。到那時(shí)，縱一生云水漂泊，亦可淡若清風(fēng)，淺笑而安。
“時(shí)間”確實(shí)是個(gè)很奇妙的詞。
有時(shí)要想方設(shè)法地去忘卻時(shí)間，忘卻過(guò)去；有時(shí)又祈望時(shí)間能夠多停留一會(huì)兒，讓記憶永遠(yuǎn)回憶在那最美的時(shí)候。
然而往往忘卻是始終不能，祈望也是無(wú)濟(jì)于事。
所以我是很害怕提到“時(shí)間”的。害怕“時(shí)間”這也許確實(shí)是很可笑，也很矯情的一件事，但只因有時(shí)想的太多了就會(huì)慢慢地害怕起來(lái)，害怕時(shí)間的'流逝和年華的飄零。
可能有時(shí)善感確實(shí)是一件不太好的事。
有時(shí)覺(jué)得自己還是個(gè)孩子似的，總也長(zhǎng)不大，有些想法也很奇怪。但看著葉子一季又一季地飛蛾撲火似的飄落，才回過(guò)神來(lái)發(fā)覺(jué)已走過(guò)了18個(gè)春秋，時(shí)間也總是很殘忍地把人帶回現(xiàn)實(shí)。
還記得小時(shí)候想高3的就都是大哥哥大姐姐了，都是大人了。而現(xiàn)在不知不覺(jué)已經(jīng)18歲了，還覺(jué)得大家也都像小孩子似的，都沒(méi)有長(zhǎng)大。
有時(shí)聽到說(shuō)某人18歲了，都覺(jué)得那人一定很成熟了，是大人了。而回過(guò)頭來(lái)才發(fā)覺(jué)自己也是18歲，感覺(jué)還像一個(gè)小孩似的，覺(jué)得很諷刺。
只是曾經(jīng)的孩子沒(méi)有煩惱，現(xiàn)在的孩子有煩惱了。
或許這也叫長(zhǎng)大了吧。
成長(zhǎng)作文 篇2
遭受了誤解和委屈后，我學(xué)會(huì)了寬容。經(jīng)歷了失落和分別后，我學(xué)會(huì)了珍惜。經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
又是那樣的一個(gè)天氣，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。我又來(lái)到了那個(gè)陪了我11天的地方。又來(lái)做著同一件事情——游泳�？赡芪ㄒ坏牟煌沁@是我的最后一節(jié)課了吧。
一陣音樂(lè)過(guò)后，同學(xué)，老師也都來(lái)到了這里，老師帶我們做過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)之后，同學(xué)都系好了浮帶都一個(gè)接一個(gè)“撲通，撲通”地跳進(jìn)了水里。正當(dāng)我也要跳進(jìn)去的時(shí)候，老師叫住了我:“你學(xué)的不錯(cuò)，可以把浮帶解開了。解開后你就去一米六深的`水里游吧！”我答應(yīng)了一聲，來(lái)到了墻邊，把腰上的浮帶解了下來(lái)，氣放沒(méi)后，放進(jìn)了我?guī)У陌�。這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)下水了，只有我一個(gè)人還在岸上。我的好朋友從梯子上來(lái)拉住我的手說(shuō):“快點(diǎn)呀！”說(shuō)著她幫我?guī)狭擞剧R，拉到了梯子前說(shuō):”我先下去了，你快點(diǎn)。”我望了一眼窗外，太陽(yáng)火辣辣地照著大地。我也迫不及待地向水中走去。一時(shí)我并沒(méi)有把已經(jīng)沒(méi)有浮帶了當(dāng)回事，便像往常一樣向水里跳去。
剛進(jìn)入水中，我只覺(jué)得自己在向水底沉去，那時(shí)我的胸口悶得難受，一下子喝了好幾口水，幸好老師及時(shí)把我從水里拉出來(lái)，我用浴巾圍著自己，怎么也不肯再下水了，老師只好把我的課調(diào)到明天。
我出了游泳館，外面太陽(yáng)火辣辣地照著大地，從早晨到中午一直堅(jiān)持著，我轉(zhuǎn)過(guò)身向屋里跑去……我又進(jìn)入了水中。最初我扶著梯子，直到適應(yīng)了在水里沒(méi)有浮帶的感覺(jué)，然后松開手，閉著眼向水中游去。再等我睜開眼后，我才發(fā)現(xiàn)我終于成功了！
黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能流入大海，人生漫漫，經(jīng)失敗后方能收獲成功。是的，人生就像黃河一樣，不能一“直”到底，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能一步步走向成功。
成長(zhǎng)作文 篇3
隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，又是不可避免的。學(xué)習(xí)也是如此，如果不具有較強(qiáng)的能力和較多的精力，就很難取得好成績(jī)和好名次，更難面對(duì)將來(lái)，適應(yīng)時(shí)代的需求。
在小學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，四至六年級(jí)中每次期中、期末考試總成績(jī)都名列年級(jí)第一，同時(shí)在校外參加了許多比賽并多次獲獎(jiǎng)。在經(jīng)歷了小升初的第一次激烈競(jìng)爭(zhēng)的洗禮后，我深深地體會(huì)到：若要在競(jìng)爭(zhēng)中站住腳，必須時(shí)刻保證自己有足夠的實(shí)力和能力。懷著這種愿望，我邁進(jìn)了學(xué)而思教育學(xué)校的大門。
學(xué)而思的.老師不但具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還十分負(fù)責(zé)。由于大部分老師都是年輕老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以與學(xué)生打成一片，能夠互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從不擺架子或居高臨下。老師們講課十分生動(dòng)，在課堂中幾乎看不到那種"老師講，學(xué)生聽"的死板授課場(chǎng)面，取而代之的是老師將題目分類講評(píng)，學(xué)生自己動(dòng)手做題思考，老師以小印章來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)勤奮思考的同學(xué)，所以形成了老師鼓勵(lì)學(xué)生思考，學(xué)生積極踴躍地解題并學(xué)習(xí)到更多思維方式及方法，課堂上生動(dòng)有趣，所有人的大腦都動(dòng)了起來(lái)。另外，學(xué)而思還設(shè)置了"敏學(xué)獎(jiǎng)"和"勤思獎(jiǎng)"，鼓勵(lì)學(xué)生，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這也是難能可貴的，是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中少見的，從而體現(xiàn)了學(xué)而思獨(dú)特的教育理念及管理方法。
學(xué)而思的講義也是它的一個(gè)引人注目的亮點(diǎn)。當(dāng)?shù)谝淮卧趯W(xué)而思上課時(shí)，翻開講義，映入眼簾的不僅僅是例題，而且還有知識(shí)梳理、哲理故事，最近又添加了奧運(yùn)趣聞?shì)W事，令一本本講義生動(dòng)活潑，充滿了豐富的色彩。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)而思的講義中薈萃了許多經(jīng)典的題目、競(jìng)賽及中考真題，使我的眼界更加開闊，思維更加縝密，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助。
自從在學(xué)而思學(xué)習(xí)以來(lái)，我在理科方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)又可以將更多的時(shí)間和精力投入到其他科目的學(xué)習(xí)中，保證我的綜合成績(jī)同樣優(yōu)異，做到不偏科，不出現(xiàn)"缺腿"現(xiàn)象�？傮w來(lái)看，自從我上初中后，每次期中、期末考試的成績(jī)絕大多數(shù)名列年級(jí)前五名，成為了學(xué)習(xí)上的佼佼者。
如果我是一只鳥，那么學(xué)而思就是我的雙翅，助我在成長(zhǎng)的天空中自由飛翔；如果我是一條魚，那么學(xué)而思就是我的雙鰭，助我在浩瀚的知識(shí)海洋中盡情遨游。兩年來(lái)，我與學(xué)而思攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)。展望未來(lái)，求學(xué)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)的道路上，有學(xué)而思一路同行，我一定會(huì)走向成功！
成長(zhǎng)作文 篇4
提到成長(zhǎng)，它是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，成長(zhǎng)是一段悲喜交加的過(guò)程，但是不管怎么樣，它對(duì)我們都是必不可少的。在我們的人生路上，很多的人和事都可以教會(huì)我們一些道理然后因此而成長(zhǎng)，不管是好的還是壞的。我給你們講講我小時(shí)候的故事吧，這也是我成長(zhǎng)路上重要的插曲。
“怎么還不下來(lái)�。 币蝗盒』锇樵跇窍陆泻爸�，我昨天答應(yīng)了他們今天出來(lái)玩的，唉，可是我媽卻讓我寫作業(yè)，還像一個(gè)攝像頭一樣二十四小時(shí)盯著我，“不管了”我心想，我要悄咪咪的偷跑出去，大不了就被罵唄!下定決心的我，開始計(jì)劃著如何逃出去...我假裝去上廁所，然后意外的發(fā)現(xiàn)她居然在陽(yáng)臺(tái)上背對(duì)著我收衣服，心里竊喜“嘿嘿，小伙伴們，我來(lái)啦！”剛換完鞋，準(zhǔn)備心里夸自己的時(shí)候，一個(gè)魔鬼般的聲音來(lái)的是那么突然“站住!”，但是我當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)下定了決心，頭也不回的跑了出去。找到小伙伴之后，心情如同脫韁的.野馬，別提多爽快了，剛剛還擔(dān)心媽媽罵來(lái)著，瞬間拋之腦后。我和我的小伙伴們?nèi)チ艘粋�(gè)離家比較遠(yuǎn)的地方玩，當(dāng)時(shí)的整個(gè)心情就是“啊，真是個(gè)愉快的下午！”不過(guò)之后我就會(huì)為我這個(gè)想法感到幼稚。
轟隆隆~原本晴空萬(wàn)里的天瞬間黑了起來(lái)，雷聲依舊不停的在耳邊吻起，不久之后閃電也隆之而來(lái)，好吧，是暴風(fēng)雨的前兆…“還沒(méi)下雨，我應(yīng)該能趕到吧�！蔽倚睦锲矶\著，可是似乎老天爺和我開了個(gè)玩笑，瞬間傾盆大雨，全身都濕透了，我開始在雨中奔跑了，不過(guò)被雨淋得我開始有點(diǎn)想哭，腳如同被灌了鉛一樣，每一步都跑得異常艱難。還好最終到家了，肯定少不了媽媽的一頓罵唄，我心里想�！澳憬K于回來(lái)了！你知不知道這么大的雨我有多么擔(dān)心你！快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我就知道你這么笨肯定淋濕一身，我?guī)湍惆岩路䴗?zhǔn)備好了...”瞬間所有淋濕的委屈全化為感動(dòng)，心里暗暗想到“以后再也不聽媽媽的話跑出去了！”
這件事之后我仿佛成長(zhǎng)了很多，我之前特別調(diào)皮，然后開始慢慢的聽媽媽的話，這可能就是所謂的成長(zhǎng)吧，它可能就是一件特別小的細(xì)節(jié)，然而卻能夠觸動(dòng)你的心靈，成長(zhǎng)就如同我那天在雨中奔跑一般，即使是一段小插曲，但又缺一不可。
成長(zhǎng)作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，我越來(lái)越感受到了這句話的精髓。在我剛學(xué)會(huì)用拼音識(shí)字的時(shí)候，就與一些經(jīng)典的中外名著結(jié)下了不解之緣。從《格林童話》到《一千零一夜》，從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》，從〈〈哈里波特〉〉到我國(guó)的四大名著。我如饑似渴的讀著、感悟著并成長(zhǎng)著。
《格林童話》是一本由童心和愛(ài)心匯成的.書，她告訴我人要有一顆善良的心，《木偶奇遇記》中發(fā)生在木偶皮諾曹身上的故事，讓我明白要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，一個(gè)人只要不斷的改正錯(cuò)誤，就會(huì)從不完美走向完美。《伊索寓言》從一個(gè)個(gè)小故事中，我體會(huì)到一些深刻的人生道理，使我受益匪淺。
在這些眾多的名著書籍中，我最愛(ài)讀《三國(guó)演義》，至今我已經(jīng)讀了三遍了，每一遍都有不同的體會(huì)和收獲，這里面的人物眾多，形象分明，栩栩如生，如曹操霸氣十足、雄立天下。諸葛孔明，足智多謀，上知天文，下知地理。劉備是沉穩(wěn)精明，情意綿長(zhǎng)……
曹操說(shuō)：“如果天下沒(méi)有我，不知幾人稱帝，幾人稱王”有人會(huì)說(shuō)他很狂妄，其實(shí)這并不是空話，稱帝的袁術(shù)就是曹操所滅，當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有曹操，亂世會(huì)有誰(shuí)來(lái)平，這體現(xiàn)了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告訴我做人要懂得認(rèn)可自己，做自己力所能及的事，并盡量做的完美，只要有足夠的信心堅(jiān)定的信念，我們的生命就會(huì)放射出奪目的光輝。
諸葛亮是一個(gè)料事如神，幾乎百戰(zhàn)百勝的傳奇人物，他舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見其才能與膽魄。然而，因?yàn)轳R謖是自己的愛(ài)將，在街亭一戰(zhàn)中單憑它的匹夫之勇，致使一場(chǎng)大敗，于是不得不“揮淚斬馬謖”。這又讓我懂得了“智者千慮，必有一失”的道理。
劉備是眾多讀者心目中的英雄人物，為求得賢能，三顧茅廬，在書中他是一個(gè)明君的形象。所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，象劉備一樣有博大的胸襟與報(bào)國(guó)的精神，樹立崇高的理想，長(zhǎng)大為國(guó)家貢獻(xiàn)力量。
書中還有很多人物，他們各有優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒。
讀名著令我快樂(lè)，也令我成長(zhǎng)。所以我說(shuō)“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”很有道理。作文
成長(zhǎng)作文 篇6
前兩天，奶奶對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你能不能把這幾顆蒜種到花盆里去？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以�！庇谑�，我把細(xì)的那頭往里面插，這時(shí)，奶奶說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你插錯(cuò)了，應(yīng)該把粗的.那頭往里面插，我這才恍然大悟。于是，我重新把蒜拔開，把粗的那頭往里面插。
到了今天，蒜苗都已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。奶奶說(shuō)明天可以給你做蒜苗炒雞蛋了，啊，我想一定很好吃。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)本身就是一場(chǎng)奇妙的旅程，在這場(chǎng)旅程中充滿了未知的冒險(xiǎn)。
成長(zhǎng)，需要旅程，需要一次由內(nèi)到外的旅程，在這綿延而沒(méi)有盡頭的旅程中，我們需要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵谶@未知的旅途中，我們并沒(méi)有把握會(huì)發(fā)生什么。
旅程，現(xiàn)在人們有時(shí)候把自己壓得太緊，生活的節(jié)奏太快，很容易積勞成疾，一旦病發(fā)，就需要停下工作，只要病情稍微好轉(zhuǎn)，就馬上投入工作，所以病情就更加嚴(yán)重了。這種情況下，我認(rèn)為這時(shí)候人們就需要來(lái)一場(chǎng)全身心放松是最好的。這樣不僅可以放松身心，還可以把多日積壓在自己心中的情緒釋放出來(lái)，達(dá)到減輕壓力的作用，延緩病情。而那些需要旅程卻沒(méi)有時(shí)間去享受旅程的人們，我個(gè)人認(rèn)為可以來(lái)一次心靈上的旅程，而看書就是一次最好的心靈旅程。
記得小時(shí)候，我最喜歡的一本書是我的第一本書——那是母親給我買的一本關(guān)于西游記的`連環(huán)畫，從那時(shí)起，我開始在書海暢游。但是讓我忘不了的是它——《三國(guó)演義》，這本書讓我一片書中的“新大陸”，于是我結(jié)識(shí)了許多的英雄人物，如單槍匹馬視八十八萬(wàn)曹軍如草芥的趙子龍，神機(jī)妙算的諸葛亮，有治國(guó)之能但氣量小的周公瑾，有勇無(wú)謀的呂布，還有亂世奸雄曹操，仁義的劉備。但最讓我敬佩的是關(guān)公關(guān)大老爺，他忠心，文武雙全，更是一代武圣。他單刀赴會(huì)，嚇得東吳小兒膽戰(zhàn)心驚，破樊城，水淹七軍，何等威風(fēng)，義釋華容道，氣薄云天，敗走麥城，何等悲哀。哎，關(guān)公一代武圣，竟被東吳小將潘璋捉住。
我在書中一次又一次的旅程中，得到了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，需要旅程，更需要心靈的旅程。在旅程中我們往往會(huì)收獲匪淺。
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