讀書伴我成長作文[集錦5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀書伴我成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長作文 篇1

　　歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦!

　　翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的`紅軍戰(zhàn)士們所敬佩……

　　歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。

　　散文，使我們從《繁星 春水》中感受到那偉大而無私的母愛;從《樂觀》中學(xué)會(huì)“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會(huì)到夫妻間的深情。

　　翻開名著，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達(dá)，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……

　　在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?書就像指向標(biāo)，指引我們前進(jìn)的道路……書帶給我們知識(shí)，教給我們道理。

　　讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧!

讀書伴我成長作文 篇2

　　讀書，是我成長的搖籃，伴我度過一個(gè)個(gè)喜怒哀樂；讀書，是我成長中最好的朋友，伴我度過一個(gè)個(gè)美好時(shí)光；讀書，是一把金鑰匙，打開一道道知識(shí)的大門。讀書，伴我成長。

　　說到讀書，我的第一本書，是幼兒啟蒙書，我認(rèn)識(shí)了飛機(jī)，火車……也認(rèn)識(shí)到了中國鮮艷的五星紅旗。再后來，我接觸到了白雪公主，小紅帽，美人魚等童話人物。等我大了點(diǎn)兒，我又讀了那種帶拼音的富有大道理的故事。后來，認(rèn)的`字多了，看了羅爾德的整套書，那一個(gè)個(gè)簡單又搞笑的故事，經(jīng)常讓我捧腹大笑。

　　還接觸到了國學(xué)，比如《三字經(jīng)》，《聲律啟蒙》等。但我讀書最多的是三年級。三年級，我讀了《綠野仙蹤》，四個(gè)伙伴的探索故事讓我身臨其境，《愛麗絲奇遇記》也是如此�！洱B鼠的月亮河》，《夏洛的網(wǎng)》和《狼王夢》，不禁讓我流下了眼淚……

　　為什么我三年級才讀這么多書呢？是因?yàn)槲叶�年級才正式開始讀書。

　　那時(shí)我單純的認(rèn)為讀書就是上學(xué)，并沒有什么興趣，每當(dāng)做完作業(yè)就去看動(dòng)畫片，玩游戲，或是和伙伴們打鬧。

　　直到有一天。做完了作業(yè)后竟停電了，外面還下著雨，運(yùn)氣真不好。我無所事事的擺弄著小臺(tái)燈，最后實(shí)在太無聊，便隨手拿起身旁的課外書———《10萬個(gè)為什么》，剛開始只是隨意翻翻，后來竟越看越有趣，越看越想看。從此，陪伴我度過休閑時(shí)光的不僅有平板電視伙伴，還有書。

　　過了幾天，我和伙伴們玩水，看見了一群小鳥站在電線上睡覺，睡得可沉了，小伙伴們都不知道小鳥為什么不會(huì)掉下來，我卻笑了笑說：“因?yàn)樾▲B的爪子抓得很緊，而且他們的大腦能幫助它們保持平衡�！贝蠹叶寄康煽诖簦�夸我可聰明了，別提我心里有多高興了。原來，在書中學(xué)到的知識(shí)，可以在生活中活學(xué)活用啊。

　　還得有一次，我學(xué)習(xí)滑冰，剛開始我看見冰，就起雞皮疙瘩，心兒撲撲直跳。因?yàn)槲液ε滤さ寡剑�但是我鼓�?lì)自己，才小心翼翼地走上冰。剛開始，我出手扶著墻一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的走，后來我的心漸漸放下了，越走越快，一時(shí)得意，竟松開了墻壁，試著滑了起來。

　　結(jié)果，一下子摔了下去，手臂很痛，不過我想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，即使失去了視力，遇到了如此大的困難，他都永不言棄，那我有什么理由可以放棄的呢？于是我勇敢的爬了起來。書，可以教給我知識(shí)和刻苦的道理，在遇到困難和挫折時(shí)幫助我們，是我們成長的風(fēng)向標(biāo)。

　　讀書，讓我們在成長中得到更多知識(shí)，變得博學(xué)多才；讀書，是成長中的萬花筒，教我們品味生活；讀書，是成長中的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看透世界，開拓眼界；讀書，是成長中的糖果，讓我們快樂……

　　讀書，永遠(yuǎn)是我成長中不離不棄的伙伴！

讀書伴我成長作文 篇3

　　書是一座燈塔，黑暗中為我指引方向；書是一把鑰匙，為我打開智慧的大門；書是一位良師益友，在我孤獨(dú)時(shí)給我?guī)椭��?/p>

　　讀一二年級，我開始看童話故事書。童話故事就像另一個(gè)世界，它存在于我的腦海中，每每翻開書本，思緒猶如一只被困的鳥兒飛上天際，在童話世界里自由自在地飛翔�！缎〖t帽》、《白雪公主》、《三只小豬》……這些故事讓我學(xué)會(huì)了分辨世界上的真與假、美與丑、善與惡。

　　上三四年級，開始誦讀《唐詩三百首》�！疤一ㄌ端�深千尺，不及汪倫送我情�！弊屛腋惺艿搅死畎着c汪倫之間真摯的友情�！耙凰�護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。”讓我感受到湖陰先生所居的美麗田園風(fēng)光。“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！弊屛殷w會(huì)到了黃河的氣勢磅礴。詩，陶冶了我的'情操，滋潤了我的心靈，也充實(shí)了自我。

　　到了五六年級，便對世界名著感興趣�！段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》我都看過，這些書籍仿佛一塊磁鐵，把我牢牢吸引住了，我常�？吹讲恢獣r(shí)間。有一次邊吃飯邊看書，媽媽讓我喝湯，我嘴巴答應(yīng)了，眼睛卻還注視著書本，隨手端起醬油就大口地灌，結(jié)果不言而喻。

　　書，充實(shí)了我的生活，豐富了我的大腦，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了不放棄。讀書伴我成長，伴我走向成功！

讀書伴我成長作文 篇4

　　我坐在前方的凳子上，從書架上拿了一本書——雨果寫的《悲慘世界》。我如饑似渴地讀著，一會(huì)兒就讀完了，作者簡介和作家名著等，看到第一章，標(biāo)題是：米切爾教主。我心里立刻浮現(xiàn)出了幾個(gè)問題：一、這個(gè)教主的生活中會(huì)發(fā)生什么值得作者寫的'事？二、米切爾教主又會(huì)是個(gè)怎樣的人……帶著這些問題，我深吸一口氣，繼續(xù)往下讀，前面的幾章讀完后，我終于解開了疑惑。

　　當(dāng)我看到命苦的芳汀，為了養(yǎng)活自己和她的小女兒，只好把自己雪白的牙齒和滿頭美麗的金色長發(fā)賣掉了，換了些錢�？墒�，為了維持生計(jì)，她只好忍下心來，把自己僅五歲的女兒，寄養(yǎng)在一戶人家，自己便去外地打工掙錢，每月寄些生活費(fèi)給這戶人家。讀到這兒，我被芳汀對自己女兒的愛所感染，兩顆冰涼的淚珠落在我的手上，我用手抹去臉上淚水的痕跡�！皣}噠，噠噠！”對面墻上時(shí)鐘的秒針在不停地走著，抬頭一看，時(shí)間不早了……

讀書伴我成長作文 篇5

　　說起讀書，現(xiàn)在社會(huì)，可以“讀”的可真多！電視，可以輕輕松松地欣賞；網(wǎng)絡(luò)，可以無憂無慮地瀏覽。望著電視，什么都不用思考，多好！看看電腦，在百度或谷歌輸幾個(gè)字，需要的便全“ok”了……相比之下，讀書，沉悶多了！但，你可別忘記，“書”永遠(yuǎn)才是我們最忠誠的朋友！

　　小時(shí)候，大字不識(shí)一個(gè)的我搖著兩根油長的小辮子，拖著小板凳，靜靜地坐在奶奶面前聽她給我講《八仙過海》的故事，這八仙，可真神��！各有各的本領(lǐng)，想入非非的我總幻想著去當(dāng)其中的一位。于是，這個(gè)經(jīng)典的故事，我百聽不厭，直到現(xiàn)在，還能把情節(jié)講出來。

　　到了五、六歲了，阿姨送我許多外國童話書《格林童話》、《一千零一夜》……那時(shí)，最盼望的，便是自己能夠?qū)⒁黄�故事讀完�？墒牵�總是不盡人意，我常常是看幾個(gè)字便不會(huì)了，只得晚上懇求媽媽為我講故事。回憶起當(dāng)時(shí)：聽到白雪公主吃了毒蘋果而昏迷時(shí)，我傻乎乎地抹起了眼淚，但后來有聽到白雪公主死而復(fù)生，我立即晴空萬里，眼中的愁云全都不見了，露出的，是燦爛的笑容。

　　從這些經(jīng)典的童話故事中，我明白了辨別“善”與“惡”、“美”與“丑”。我明白了，善良，是這個(gè)世界上最美好的東西，有善心的人，哪怕是灰姑娘，也會(huì)受到仙女的幫助！

　　再大了些，我能讀懂一些字了，爸爸便給我買了圖文結(jié)合《西游記》漫畫，我津津有味地讀了一冊冊小漫畫，舍不得放下。這時(shí)，我有認(rèn)識(shí)了“孫悟空”、“豬八戒”、“唐僧”……那時(shí)，我是很厭煩豬八戒的，又不幫忙還添亂。和我支持的孫悟空一樣覺得豬八戒是“呆子”。通過看《西游記》我了解了懶惰的`害處，并提醒自己不能做一個(gè)“呆子”。

　　小學(xué)，能讀的書便更多了《伊索寓言》、《簡愛》《窗臺(tái)下的小豆豆》……讀：《伊索寓言》，一篇篇生動(dòng)的小故事也告訴我一個(gè)有一個(gè)的深刻事例；《簡愛》，女主人公的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的性格感動(dòng)了我；《窗臺(tái)下的小豆豆》里的小豆豆在日本的遭遇又讓我深切體會(huì)到“核武器”的無比威力，還曾經(jīng)夢想當(dāng)一名“核”專家，使“核”對人們不再有危險(xiǎn)。

　　如今，我已經(jīng)是初二學(xué)生了，書也讀了不少。在漫漫的成長的道路上，書籍，如風(fēng)似影地伴隨這我走過了一年又一年。

　　當(dāng)今的孩子有動(dòng)漫《喜羊羊與灰太狼》，《柯南》……也許，就不會(huì)熱衷于讀書了。但是，那些動(dòng)漫僅僅是一時(shí)的歡樂，并不能持續(xù)很久，因此，我們要讓書伴著我們一同走下去！

　　讀書，伴我成長！

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