(合集)說和做作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的說和做作文，歡迎大家分享。

說和做作文1

　　“人家說了再做，我的妹妹卻是做了再說�！�

　　人家說了也不一定做，我的妹妹確實做了也不一定說。

　　對于我妹妹的這一舉動，我早已熟視無睹，不覺得新奇了。

　　就拿它買玩具來說吧，他定會先做，例如；買一堆奇形怪狀的東西，然后再說，扯高氣昂的扭轉(zhuǎn)事實，聲稱將錢全買了學(xué)習(xí)用品，還口口聲聲的說自己買了全新的文具定會好好學(xué)習(xí)，成績名列前茅。唉，面對妹妹的這幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，滿臉都寫滿了大大的無奈。

　　類似的場景數(shù)不勝數(shù)，形態(tài)各異、變化多端……

　　但這僅僅是他貪玩的一面，自然妹妹在學(xué)習(xí)中亦是如此------做了再說。

　　我的妹妹就學(xué)習(xí)，生活方面而言，也會做了再說，例如他總會完成自己的任務(wù)后再說，自律性遠(yuǎn)高于我。就拿疫情宅家學(xué)習(xí)來瞧。

　　每當(dāng)刺耳的鬧鐘聲款款而來是，我的妹妹便又開始了自侓的一天，按時按點的.起床打卡、學(xué)習(xí)、繪畫、口語練習(xí)等。最令我吃驚的是他利用一寒假還結(jié)識了不少學(xué)習(xí)上的道友，閑暇時間還會錄制短視頻去捕抓自己學(xué)習(xí)中的美好瞬間。這些都是我們值得去效仿、學(xué)習(xí)的。妹妹在學(xué)習(xí)中“做了不說“的態(tài)度也影響著我去嘗試改變我自己，做一個不一樣的自己。

　　我的妹妹在脫離了學(xué)習(xí)軌道后，休息小會時打游戲、看電視時是說了再做的。總是要特征求了媽媽的同意后才去娛樂的。這仿佛正應(yīng)了那句“我連羨慕的份都沒有�！�

　　現(xiàn)在的我，也在嘗試著去合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，做一個自律的中學(xué)生。

　　人生路漫漫，我們每個人都在用不同的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度去詮釋“說和做，“與其用自己不喜歡的方式去實行，不如灑脫、自律、開心的去做好每個人心中獨一無二的說和做。

說和做作文2

　　最近也不知道在哪里，看到了這樣的一句話：“說一尺不如做一寸”，一想還真的覺得挺有道理；媽媽也常說“不要做一個語言的巨人，行動的矮子”。這兩句話都對，但好像都只對了一半。

　　在我看來，說和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它們成了“敵人”嗎，光說不做的，光做不說的比比皆是！

　　你要問我愿意成為哪一類的'人，我說是認(rèn)真的做好了再去用精美的語言包裝它……為什么只說不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的吧!為什么做了不說呢?這樣的人有著雷鋒的氣質(zhì)，但是當(dāng)今這個美好的時代，做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅，費盡功夫研究出來了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗里，等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這里來的——很有限！那么我們?yōu)槭裁床贿x擇一個好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴(kuò)散出去，好讓更多的人知道，更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的，前者是等待有限的人們?nèi)ベ徺I，后者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時代，大家都贊揚雷鋒默默無聞做好事的英雄事跡，精神是值得大家學(xué)習(xí)的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發(fā)揚出來，帶著大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。

　　如此說來，那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的；那個刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)做的，是一人也無法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認(rèn)真做好了，再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過：“人家說了再做，我是做了再說�！蔽依斫馐侵挥心闶莾�(yōu)質(zhì)的做了，才可以是無畏的說。

　　看到眼前，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標(biāo)”！

說和做作文3

　　她的言雖然輕，但足以震撼人心；她的行雖然沒有表現(xiàn)過多，但足以讓人佩服有加。她作為老師，盡到了自已該盡的責(zé)任，熱愛學(xué)生，默默無聞，樸素和藹，這便是潘老師的寫照。

　　作為七七班的語文老師，她從來都認(rèn)真負(fù)責(zé)，說到就做到。從開學(xué)起，老師就每天堅持給我們批改作業(yè)寫總結(jié)。每天班級群里的作業(yè)總結(jié)，字跡工整，內(nèi)容詳細(xì)，一撇一捺都傾注著老師對我們的心血。在剛上初中時，老師一句“以后我每天都會批改你們的作業(yè)”，本是一句讓人不會在意的話，卻被當(dāng)成了承諾，從未違背過。與此同時，老師也在為我們寫著字帖。每一個字都是規(guī)范的正楷，雖然躺在紙上，但看著好似一名軍人，端端正正，威風(fēng)凜凜。字帖的第一頁，第一個詞便是鍥而不舍，這不僅僅是老師對我們的告誡，更是她自己的精神。

　　潘老師教給我們的.不只有知識點，也有對生活積極樂觀的心態(tài)，平淡而又坦然。她每天給我們一句贈語，讓我的心靈受到洗禮�！盎鸢训瓜�，火焰依然向上”讓我在成績倒退時，心中的堅定與信心仍不減退半分；“人生應(yīng)該向樹一樣，不依不靠，堅強向上，自己成長為一片風(fēng)景，給人仰望”教會我應(yīng)學(xué)會獨立，讓笑話自己的人成為笑話。

　　茨威格說：“所有命運的饋贈都在暗中標(biāo)好了價格�！弊屛颐靼壮晒Σ皇禽p而易舉就會得來的，只有暗自蓄力，努力進(jìn)步才會有饋贈。老師讀自己的文章，讓我們了解到了她的代名詞——風(fēng)香樹：不做溫室里的花，只做扎根于石縫中的樹苗！在一次聽老師讀自己的文章時，我們得知老師的丈夫患上了癌癥，卻在得知后不絕望也不喪氣，一點一點從困境中走出來。

　　我們從未見到過老師的一顰一蹙，永遠(yuǎn)都是一張燦爛的笑臉，樸素而又端莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走進(jìn)我的初中生活，走上講臺。潘老師的說與做我將銘記一生，在我成長的道路上鞭策自己，照亮身上的不足！

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