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成長作文

時(shí)間:2024-01-13 09:13:42 話題作文 我要投稿

實(shí)用的成長作文通用[3篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的成長作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的成長作文通用[3篇]

成長作文 篇1

  嘴里總喜歡念叨著“我不想我不想長大”,殊不知看著家里的臘梅開了十四年,又落了十四年。以為只要抱著顆童心,“長大”就不會(huì)破門而入,卻不懂藍(lán)色的憂郁已爬上了心頭。

  總希望一家開心和睦,可又不明白為什么叛逆心理還是會(huì)來。

  記得是三四歲吧,爸媽在外上班。我由陸奶奶帶著,陸奶奶很和藹。春天,她會(huì)給我編花環(huán);夏天,她會(huì)為我扇扇子;秋天,她會(huì)為我折桂花;冬天,她又會(huì)為我搓雪球……。由于自己奶奶死得早,所以我?guī)缀醢殃懩棠坍?dāng)成自己的親奶奶了。

  可就在這么位和藹的奶奶的身旁,我心里卻還淺埋著一絲煩躁。我煩躁為何爸爸媽媽還不回來,帶回我愛吃愛喝的。

  很羨慕當(dāng)時(shí)的我,有著他人的愛,有著對(duì)愛的謝意,也有著對(duì)愛的盼頭。

  可現(xiàn)在……

  隨著年級(jí)的“級(jí)級(jí)攀登”,學(xué)習(xí)難度的上升,我知道我長大了!

  去年,我在學(xué)校度過了人生中最后一個(gè)兒童節(jié)。節(jié)目排練之時(shí),我已深知那一天過后,一切沾上“童年”的字眼將永遠(yuǎn)與我無關(guān)。去年,我成了共青團(tuán)員,拽下紅領(lǐng)巾,換上綠殼的團(tuán)員證,我有些不舍,因?yàn)槲颐靼孜以僖膊豢梢匀鰦桑页闪饲嗌倌辍0。?0xx,悲歡交織的20xx,我長大了!

  看現(xiàn)在,我是一個(gè)住宿生。一星期回家一次。沒有了陸奶奶,我活的獨(dú)立了些,卻薄了臉皮。常常是父母苦口婆心后,我哭成了淚人,但依然要強(qiáng)的回嘴。

  試琢磨,卻才知爸媽有著與小時(shí)候的我相同的'心情,我似乎體會(huì)到爸媽在外工作時(shí)的思緒……,希望悟出這些為時(shí)不晚。想想今后該怎么做呢,僅僅是學(xué)習(xí)嗎?哦,不!因?yàn)檫@世界上有愛我的人,我要不讓愛我的人傷心難過。

  頃刻,成長也無哥哥姐姐說得那般痛苦、恐怖。這是因?yàn)槲矣辛顺砷L的目標(biāo):讓愛自己的人不痛苦;這是因?yàn)槲翌I(lǐng)會(huì)了成長的痛中伴隨而來的幸福真諦。

  來吧,成長,來得更猛烈些吧!我時(shí)刻準(zhǔn)備著。

成長作文 篇2

  蓓蕾因細(xì)雨而盡情綻放;湖水因魚兒而輕靈透徹;森林因鳥鳴而生機(jī)盎然;夜空因繁星而飄渺深邃。忘了是在哪一個(gè)角落里,楊柳纏情依依,玫瑰芬芳四溢......如你冰清玉潔的青春風(fēng)采。

  秋風(fēng)起了,他的葉子由濃綠到緋紅,伴隨著陣陣顏色的變幻,那一片“紅葉谷地”也越發(fā)的惹人眼球。不自覺地有些遺憾,自己雖是本地人,卻也還沒有品味過這一抹抹的紅。好在又是一年金色秋,心理渴盼已久的日子終于來臨了。

  早已按捺不住激動(dòng)的心情來到這紅色幽谷中,此刻,這里是靜謐的,沒有車水馬龍的喧囂;亦沒有沸反盈天的嬉笑。有的只是流水叮咚,小鳥咿呀......當(dāng)然也還有風(fēng)拂紅葉的呢喃。踩在積攢了幾千年的楓葉上面,柔軟,親切,像是一張舒適的大床,讓你有種“一覺到天明”的沖動(dòng);撫摸那些緋紅的葉子,如絲綢般潤滑,指尖一觸到底凝視之中,宛如傲人的高潔,又似火熱的溫柔,曉風(fēng)蕩過,一顆顆晶瑩落下,發(fā)出“嘀嘀”的音律,雖比不上國樂的精粹,古典的精致,卻不失悅耳的樸素。難怪古人有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”

  的閑情逸致了。

  “落葉拂大地,絲線逢韶華,紅塵千帳燈,山水一程,風(fēng)雨再一程”,卻不知從哪兒唱出了這樣一句,然而美景即前,良辰恰在,也不顧得尋覓。不過,我倒認(rèn)為“紅葉千帳燈”更為妙哉。你瞧,枝干林立之處,情侶們相互擁抱,在那汪“紅!敝性S下更古不變的誓言;愛珍藏的人用靈動(dòng)的筆描摹著,或許美是抓不住的,但卻可以定格在那剎那;愛音樂的人波動(dòng)著手中的琴弦,我不禁憶起了“遠(yuǎn)方有琴,愀然空靈,聲聲催無雨”的.吟唱。一幅幅溫馨的畫面。一曲曲動(dòng)人的旋律。葉影重重,煙火幾縷楓葉紅。

  無如江南小鎮(zhèn)的寧靜,亦沒有都市的繁華與喧囂,你像是這里的傳奇,引領(lǐng)著我們不斷前行,然而,你又像是一把鎖,鎖住的不僅是我們的人,更鎖住了我們的心。那一抹抹的紅不是別的,使我們對(duì)你赤裸裸的愛,飲一杯,吟一曲,風(fēng)云聚散任憑說。雍容華貴不敵你眉心朱砂。

  與你若只如初見,當(dāng)時(shí)只道是旺蒼。不是偶然錯(cuò)相逢,愿是前生早有緣。

成長作文 篇3

  我的第二個(gè)家,一個(gè)由許許多多愛與心組成的家,我愛它!它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點(diǎn),但它內(nèi)心充得滿滿的,滿滿的……

  在我的班級(jí)內(nèi)中,有真摯的友誼,有真切的關(guān)愛,有諄諄的教導(dǎo)……我愛我的'班,因?yàn)槟鞘且粋(gè)“愛的樂園”。

  我們的火車頭——老師,是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋,教我們敲開神秘的貝殼,讓我們尋找晶瑩的珍珠,領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向,他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里,那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著,他們停下走向辦公室的腳步,停下了休息的時(shí)間而來到我們的身邊,老師走了,但留下的是一片整潔,一片暖意,一份思索……我們看著手里的成績單,面對(duì)著整天忙碌的老師,感覺到班級(jí)被溫暖充的滿滿的,滿滿的……84位同學(xué)正如五十株幼苗,在老師的撫育下茁壯的成長著,共同爭取陽光雨露,共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬,共同在枝頭結(jié)果,84顆真誠的心,84顆純真的心,緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同閃爍著燦爛的光輝!

  因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛,所以才會(huì)變得更加美好。無論哪個(gè)同學(xué)有事,所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助;無論哪個(gè)同學(xué)有困難,所有同學(xué)都會(huì)義不容辭;無論哪個(gè)同學(xué)失敗了,所有同學(xué)都會(huì)幫助開導(dǎo)……

  這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子,在我們各自的心中都有真理的羅盤,他我們堅(jiān)守自己的信念,聽?wèi){心靈的差遣。我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,都在默默無聞的打造著自己精彩的生活,也在感染著周圍的朋友,為旁人的生活增添了很多的溫暖,幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷,內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……在這個(gè)和睦的大家庭中,有比親情更濃的感情,有比親情更多的愛。在這兒,沒有孤單,沒有傷心,沒有自卑,只有高興、愉快、幸!?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著,都關(guān)愛著。

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