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去散步作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的去散步作文,歡迎閱讀與收藏。
去散步作文1
在一個(gè)美麗的小農(nóng)場(chǎng),住著一只名叫蘿絲的小母雞。農(nóng)場(chǎng)邊有清澈見底的小溪,高大的磨坊,成千上萬(wàn)的小草堆,和一只餓了三天的狐貍。
一天中午,蘿絲剛吃完午飯,準(zhǔn)備在農(nóng)場(chǎng)中散散步,欣賞風(fēng)景,誰(shuí)知那餓了三天的狐貍聞到了雞的香味,就鬼鬼祟祟地跟在母雞后面,想要吃了她。
蘿絲對(duì)這一切毫無(wú)所知,她飛過(guò)了農(nóng)場(chǎng)的籬笆,走過(guò)了農(nóng)家院子,看著四周的果樹,聞著百果的香味,悠閑得好不自在。而狐貍不想讓快到手的鴨子飛了,看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)沖刺,跳了起來(lái),以猛虎下山之勢(shì)向蘿絲飛撲而去。五米……三米……近了,更近了,誰(shuí)知蘿絲旁邊擺著根一米長(zhǎng)的釘耙,狐貍一腳踩上了耙子,釘耙的棍子一下豎了起來(lái),把狐貍的半邊臉打腫了,痛得它直咧嘴,想要尖叫,又怕驚動(dòng)了蘿絲,只能不甘地捂著臉,看著蘿絲漸漸走遠(yuǎn),真是“啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出”。
接著蘿絲優(yōu)哉游哉地走到了池塘邊,和青蛙、小鳥們?nèi)爻。咕咕?---哇哇哇----嘰嘰嘰的叫聲此起彼伏,好不悅耳動(dòng)聽。而狐貍呢?正埋伏在池塘邊上的大石頭后面,一邊看著肥肥的小母雞流下了三尺長(zhǎng)的.口水,一邊揉著紅腫的半邊臉心想:哼哼!此仇不報(bào)非君子,今天不把你吃了,我名字倒著寫!等蘿絲準(zhǔn)備離開池塘的時(shí)候,狐貍又以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了過(guò)去,眼看就要抓住雞尾巴了,可蘿絲好像故意作對(duì)似的,轉(zhuǎn)動(dòng)方向,狐貍一下?lián)涞搅怂,把青蛙和小鳥都嚇跑了。蘿絲聽到了動(dòng)靜,把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想探個(gè)究竟,狡猾的狐貍怕被發(fā)現(xiàn),只能像縮頭烏龜一樣潛在水里,不敢出來(lái)。這一憋不要緊,差點(diǎn)把狐貍活活給憋死。
蘿絲又來(lái)到了干草堆旁,撲扇了一下翅膀就成功地越了過(guò)去。狐貍緊追不舍也想躍過(guò)去,可它忘了自己不會(huì)飛呀!馬上跌倒在干草堆里,把草堆里的老鼠給嚇跑了,“吱吱吱”地叫喚著,好像在嘲笑狐貍的無(wú)能。這下可把狐貍氣壞了,他惱羞成怒地急喘氣,沒想到把蘿絲給驚到了。蘿絲可嚇壞了,沒想到自己身后居然跟著一只老狐貍。轉(zhuǎn)念一想,決定逗逗他。
蘿絲繼續(xù)不急不慢地向前走,來(lái)到了一處小山坡,鉆過(guò)了山上的柵欄。狐貍鉆不過(guò)去,于是決定跳過(guò)去。可不小心跳到了一個(gè)手推車?yán),蘿絲趁機(jī)一踢推車,說(shuō):“再見了,壞狐貍!”“哦,不!”蜂箱那兒傳來(lái)了狐貍撕心裂肺地叫喊。原來(lái)狐貍坐著的推車把所有的蜂箱撞倒了,它正被成千上萬(wàn)的蜜蜂追著叮呢!蘿絲咯咯咯地笑著,回家去了……
去散步作文2
每個(gè)人都知道狐貍想吃母雞蘿絲的故事,至少他們認(rèn)為自己知道,但是我要告訴你一個(gè)小秘密――真相不是這樣的。
我是一只狐貍,也就是你們眼中想吃母雞蘿絲的那只狐貍。說(shuō)句實(shí)話,我真不知道想吃母雞蘿絲這個(gè)故事究竟是誰(shuí)編的?但,那根本是個(gè)錯(cuò)誤。
事情是由一把雞毛撣子引起的。
那天,媽媽說(shuō),家里雞毛撣子丟了,讓我重新買一把回來(lái)。我同幾乎跑遍全鎮(zhèn)的所有商店,得到的答案不約而同地湊到一起――賣完了。雞毛撣子怎么賣得這么快,可家里還急著要用呢,怎么辦?我急得在大街上來(lái)回踱步。有了!我腦袋里終于冒出了個(gè)辦法――找鄰居母雞蘿絲借!
說(shuō)干就干,我一路小跑來(lái)到雞舍,正巧看到蘿絲出門散步,我從地上一躍而起,追了上去。
“嘿,蘿絲,你還好嗎?”我熱情地打著招呼。但是你知道它是怎樣回答我的嗎?“嗯,臭狐貍,什么事?”它竟然說(shuō)我是“臭狐貍”,這個(gè)沒禮貌的家伙!昂艉簟蔽沂箘牌綇(fù)著自己激動(dòng)的心情!澳隳芙栉尹c(diǎn)雞毛嗎?我想扎個(gè)雞毛撣子!薄跋氲妹溃氵不如直接說(shuō)想吃我呢!彼^也不回,加快了步伐,朝院子走去。
“呯”我一腳踩下了院子里的釘耙,它迅速站起來(lái),朝腦門撞去。頓時(shí),我眼冒金星,整個(gè)世界都好像繞著我轉(zhuǎn)圈……我大叫:“蘿絲,你等等我!笨伤袷菦]聽見一樣,頭也不回地繼續(xù)向前走。我忍著痛在池塘邊追上它:“呼、呼,蘿絲,你就借我一點(diǎn)雞毛吧,我,我真不是想吃……!”話還沒落音,就被腳下那個(gè)可惡的石頭一絆,一個(gè)趄趔,摔下池塘。冰涼感剎時(shí)浸透皮膚,光滑的紅皮毛濕透了,唉,還是先回家換件衣服再說(shuō)吧。我爬上岸,卻無(wú)意間瞄見,蘿絲拍了拍翅膀,幾片雞毛從空中飄下,我精神一振:啊,太好了!我就算借不到雞毛,也可以撿個(gè)夠呀,這樣一來(lái),只要跟在它后面一直走就好了。我甩了甩身上的水,一蹦三尺高,蹦蹦跳跳地朝蘿絲跑去。
然而,撿雞毛也并非易事,由于我一心盯著蘿絲,當(dāng)我躍過(guò)草堆時(shí)卻不小心踩空了,被干草埋了起來(lái);路過(guò)磨坊時(shí)被面粉砸中。但這絲毫沒有影響我撿雞毛的決心,我抖抖身上的干草、面粉,繼續(xù)向蘿絲的'方向奔去。
一路上撿了好多雞毛,不過(guò)還差那么一些,我就繼續(xù)跟在它后面。當(dāng)我跟著蘿絲跨過(guò)籬笆時(shí),誤落在一輛推車上。推車不聽使喚地向前駛?cè)。“蜂房,喔,不,快停下!蔽遗闹栖,推車卻向那排整齊的蜂房沖過(guò)去。
“呯”我眼前一黑,只聽見蜜蜂翅膀奏出的交響曲在我耳邊縈繞。手中的雞毛都不知道飛向哪里,我的腦袋像是被千萬(wàn)根針扎了進(jìn)去……
直到我被媽媽接回去,頂著滿臉的紅包,卻還在尋找著飄散的雞毛。
雞毛不但沒借成,反而還落下壞狐貍想吃母雞的壞名聲,唉,我可真是得不償失。〔贿^(guò)好心的你能否借我一些雞毛呢?
去散步作文3
今天吃過(guò)晚飯,我和媽媽去散步。
媽媽牽著我的手,我一蹦一跳地走。
大門口的小房子里住著一個(gè)喜歡聽?wèi)虻睦蠣敔,他的小錄音機(jī)里總是播放著咿咿呀呀的黃梅戲曲子。他坐在門口笑瞇瞇地看著我。媽媽教我認(rèn)門口的字——錦江花園。媽媽說(shuō),這里有我們的家。
過(guò)馬路的.時(shí)候,媽媽緊緊地拉著我的手,我們一起朝左看、朝右看,沒有車子沖過(guò)來(lái),才能往前走。馬路這邊有一個(gè)小花園,白天的時(shí)候,我經(jīng)常在這里跳舞。太陽(yáng)公公的腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的,好像在打瞌睡,連黃色的菊花也要睡著了似的。沒有了蜻蜓,沒有了蝴蝶,路燈一盞一盞地亮了,好像在列隊(duì)歡迎我們。
媽媽牽著我的手,我一蹦一跳地走。
路過(guò)一個(gè)公共汽車站,媽媽教我認(rèn)站牌上的“7”和“18”。媽媽告訴我,這一站叫“迎江寺”,是離家最近的站臺(tái)。它們都是回家的標(biāo)記,只要記住,就不會(huì)迷路。
忽然響起了噼里啪啦的鞭炮聲,媽媽趕緊捂住我的耳朵。我看見了空中五顏六色的煙花,還有許多飄來(lái)飄去的孔明燈。媽媽說(shuō),新郎和新娘結(jié)婚了,他們很恩愛,不久也會(huì)生出跟我一樣可愛的小寶寶。
十字路口的車子總是很多,媽媽牽著我的手,我一蹦一跳地走,不朝左拐也不朝右拐,要直直地往前走。面對(duì)著我的綠燈閃起來(lái),兩邊的車子都停下來(lái),耐心地等著我們過(guò)去。我們走在斑馬線上,像在踩長(zhǎng)長(zhǎng)粗粗的皮筋,又像是在跳格子。
又大又圓的月亮慢慢地升起來(lái),媽媽牽著我的手,我一蹦一跳地走。
媽媽說(shuō):“月亮真像一個(gè)大月餅!”我說(shuō):“月亮真像一個(gè)大檸檬!”媽媽又說(shuō):“月亮像一個(gè)大盤子!”我說(shuō):“月亮像一個(gè)月餅!哇唔哇唔咬一口。”媽媽說(shuō):“月亮像——?dú)馇!?我說(shuō):“月亮像——媽媽的花裙子!”“哈哈……”我和媽媽笑成一團(tuán)。
媽媽牽著我的手,我一蹦一跳地走,調(diào)皮的月亮也跟著我們一起走。
月亮有時(shí)蹦到樹梢上,我說(shuō):“媽媽,爬到樹上把月亮摘下來(lái)好嗎?”媽媽笑著說(shuō):“你這樣看,月亮似乎就在樹梢上,其實(shí)這只是錯(cuò)覺,他離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的,根本夠不著!”“是嗎?”我還小,根本弄不清月亮到底離我們有多遠(yuǎn)呢。我只知道,他是我的好朋友,因?yàn)樗恢卑盐覀兯偷搅思议T口,媽媽說(shuō),晚上他還會(huì)在窗外陪著我一起睡覺呢……
媽媽牽著我的手,我一蹦一跳地走。
回到家,我告訴爸爸,和媽媽一起散步真愉快!
去散步作文4
生活中并不缺少美,只是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)而已。
——題記
快速的生活節(jié)奏使得樂(lè)音變成噪音、寧?kù)o變成恐寂、可愛變成幼稚、關(guān)心的問(wèn)候變成心煩的啰嗦……
處身于如此快速的生活節(jié)奏中,難免會(huì)使人們心煩、壓力加重,覺得生活缺少美的存在。這時(shí),我們不妨擠出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,牽一只蝸牛去散步。
在傍晚時(shí)分,靜下心來(lái),牽上一只蝸牛重走往日的路,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)處處都那么的美。
牽著蝸牛走出家門時(shí),從廚房里傳來(lái)一種熟悉的聲音:“出去小心點(diǎn)。 币痪淦胀ǖ貌荒茉倨胀、簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話,可是它卻是那么的不簡(jiǎn)單、那么的有份量。因?yàn)槔锩鏉饪s了偉大的母愛,可是往日的匆忙,往日的不經(jīng)意,往日的心煩,竟讓我覺得這話里是那么的.啰嗦,那么的厭煩。為何往日對(duì)此的態(tài)度竟然是這么的漫不經(jīng)心?涩F(xiàn)在這話為何又會(huì)讓我如此的感動(dòng)呢?
牽一只蝸牛來(lái)到往日上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的公園。這公園算得上是孩子的天堂。捉迷藏、堆積木、在沙地上挖洞……應(yīng)有盡有。每天上學(xué)放學(xué)都會(huì)目睹這一切,(下雨天除外)都覺得很可笑,覺得這些孩子真的很幼稚。可現(xiàn)在站在那里發(fā)呆的我為什么又會(huì)覺得那笑聲是如此的天真爛漫,讓我看到了自己的童年的“幼稚”。此時(shí)的我為何會(huì)有種沖動(dòng),想跑過(guò)去玩上一份?墒浅鲇谛睦砩系碾y關(guān),還是不敢跑過(guò)去。為何心理上會(huì)有此種矛盾呢?
牽一只蝸牛來(lái)到一池塘邊,此時(shí)月亮已悄悄的掛在半空。冬天的池塘是死一般的沉寂?墒堑搅爽F(xiàn)在的春天,蛙聲打破了這沉寂,讓整個(gè)池塘都活躍起來(lái)。過(guò)去的十多個(gè)春天,我都會(huì)為這蛙聲打擾得不能入睡而心煩,而厭惡這蛙聲。而那月光也沒有朱自清寫得那么美,而是讓我輾轉(zhuǎn)不能酣眠?涩F(xiàn)在站在池塘邊,微風(fēng)吹來(lái),水波蕩漾,鱗光閃閃,蛙聲一片讓我全身的細(xì)胞都好像跳躍了起來(lái),讓我感覺到了那種“酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味”的情趣。為何往日的噪音如今聽到卻是天籟之音,往日的耀光如今卻變成是那么的溫柔迷人呢?
匆匆的腳步會(huì)讓我們收獲很多,可是失去的也不少。人生之旅十分短暫,為何還要如此匆匆走不定期呢?不妨放慢腳步,靜下心來(lái),感受一下空氣的滋潤(rùn),感受一下身邊的一切……
匆忙一天后,不妨牽上一只可愛的蝸牛出去散散步,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)是如此的美。
去散步作文5
爸爸、媽媽和我們弟兄倆一起去河堤散步。
假期里的時(shí)光總是那么歡樂(lè)。傍晚只剩下微風(fēng)帶來(lái)的一絲絲涼意,遠(yuǎn)處月亮緩緩升起,一片片云從潔白變成了灰色;街道上車水馬龍、燈火通明;河水“嘩嘩嘩”的清脆流水聲,好一番愜意!
弟弟走了沒多久,便不愿意了,無(wú)奈,爸爸只好讓弟弟騎在脖子上。
爸爸一邊走著,一邊和我們閑談起學(xué)校發(fā)生的趣事,又或是自己的所見所聞,有時(shí)還談?wù)勎腋信d趣的話題,又或是告訴我誰(shuí)誰(shuí)那個(gè)方面做得好,讓我學(xué)習(xí),哪里做得不好需改進(jìn)。
也許是乏味了吧,弟弟又蹭進(jìn)媽媽的懷里,這時(shí)媽媽順勢(shì)說(shuō)道:“‘妖精娃’,一天事兒真多!庇谑蔷拖蚋赣H控告弟弟的“罪行”:出門遇到小孩一推,二打,三踢,把小孩弄哭為止;一帶他出去,便哭著鬧著不回家,好不容易回家了,卻又開始“拆家”,挪沙發(fā)、扔?xùn)|西、打人、敲電視……正說(shuō)著,弟弟就舉起小手,一個(gè)巴掌狠狠地打在了媽媽的臉上,“呀!哼,不要跟媽媽玩了!”卻招來(lái)爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)。
走到超市,媽媽突然想起來(lái)“噢!對(duì)了,超市這幾天雞腿挺便宜,到時(shí)候買點(diǎn)回去給兩個(gè)娃鹵著吃,還有XXX在菜市場(chǎng)比超市賣的便宜還新鮮,也可以買點(diǎn)……爸爸也只是說(shuō)要了就買。弟弟有些口渴,嚷嚷著要喝水,媽媽突然懊悔到:“走的時(shí)候忘記給二娃拿水杯了,哎!人老了,記性不行!
媽媽有嚴(yán)重的腰椎病,于是又把弟弟交給我,這時(shí)正好走到有鵝卵石子的地方,我便把弟弟放下來(lái),讓他自己走。爸媽則走在后面:“跟緊噢,別讓他摔跤了!”“知道了!”鵝卵石擺出不同的動(dòng)物形狀,我便一個(gè)個(gè)教弟弟認(rèn):“這是老鼠,這是牛,這是老虎……”弟弟很快就會(huì)了,用著不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音重復(fù)一遍。他看見前面有小朋友在跑,便急了,“哥哥,哥哥,我要跑、跑!”我費(fèi)了好大的.勁才聽懂,“三……”“二、一,出發(fā)!”,弟弟如同脫韁的野馬向前沖去,那六親不認(rèn)的步伐讓我笑得肚子疼!罢咀,不要跑!”誰(shuí)知卻跑得越來(lái)越快,好不容易追上,卻又跟條剛上岸的小魚在我懷里跳來(lái)跳去,好在爸媽及時(shí)救場(chǎng)。
一直走到河堤的盡頭,每個(gè)人的額頭上都出了一層密密的細(xì)汗,這才滿意歸家。又是我們一家,媽媽走在最里面,爸爸走在最外面,我拉著弟弟走在最中間——這就像是我們家,爸爸經(jīng)常在外奔波,經(jīng)常不著家;媽媽是賢內(nèi)助,管理油鹽醬醋,不管買什么東西,就挑經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的買——她從來(lái)以節(jié)儉為主——但對(duì)于我們哥倆的花銷毫不吝嗇,正如我們的占位,我們處在最中間,左右的守護(hù)使我們能快樂(lè)地生活。
去散步作文6
這則寓言故事看似講了一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事,但仔細(xì)想想,這個(gè)故事說(shuō)的難道不像是我們的教育環(huán)境嗎?社會(huì)環(huán)境給了教育者們一個(gè)任務(wù),教我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)如何走完“散步”這條成長(zhǎng)之路。
首先,在這個(gè)故事中的“我”的任務(wù)是帶蝸牛散步,散步就是與蝸牛在一種放松的狀態(tài)下向前,而并非教蝸牛擁有賽跑一般向前的速度。當(dāng)教育者催促蝸牛以不屬于蝸牛的速度前進(jìn)時(shí),顯然已經(jīng)忘記了初衷,F(xiàn)在的教育也是如此。不知何時(shí)起,學(xué)校的教育流行起了一種瘋狂做題、講課模式,甚至瘋狂到要擠占每天5分鐘的眼保健操和一周僅有一兩節(jié)的體育課。而這樣做的效果無(wú)疑是事倍功半,就像蝸牛一樣每次還是只能挪一點(diǎn)點(diǎn)。這是蝸牛不努力嗎?不是!已經(jīng)盡力了,但天生條件決定了他的能力只能如此。但學(xué)生們?yōu)榱诉_(dá)到老師們心目中的要求,卻犧牲了寶貴的運(yùn)動(dòng)、休息時(shí)間,導(dǎo)致最后連體育都要補(bǔ)課了。
而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)也不應(yīng)僅是課本。旅游中欣賞美的能力是一種學(xué)習(xí),與伙伴們玩耍掌握玩的技能也是一種學(xué)習(xí)。生活中觸不到課本的“學(xué)習(xí)”勝不勝數(shù),可是有多少家長(zhǎng)們選擇了把這些課余時(shí)間犧牲掉而送孩子到課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呀,只是為了蝸牛那挪動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)距離嗎,這看似是努力,實(shí)則是“丟西瓜”“撿芝麻”的可悲之事。
這則故事中“我”對(duì)蝸牛的教育態(tài)度也反映了中國(guó)教育的現(xiàn)狀?赡芤仓牢伵T诒M力爬了,也看到了它的進(jìn)步,但當(dāng)看到它只挪了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí),還是忍不住催它、唬它、責(zé)備它。這樣做顯然并不能使蝸牛爬的更快,只是讓它為自己能力上的.缺陷而感到抱歉、自責(zé)罷了。但當(dāng)教育者們能以一種鼓勵(lì)、耐心的方式來(lái)看待孩子們的成長(zhǎng)時(shí),在一定程度上對(duì)孩子、對(duì)自己來(lái)說(shuō)都是一種放過(guò)。若教育者看待那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步不因孩子走的慢而責(zé)備,而是欣喜,那么教育者和孩子都會(huì)看到自己的成長(zhǎng),并收獲一份喜悅。黑豹樂(lè)隊(duì)主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷,因此學(xué)什么都要付出比常人多十倍的時(shí)間和努力,但秦勇作為一個(gè)教育者,并沒有過(guò)多地指責(zé)他的兒子,而是一遍又一遍不厭其煩地教兒子系鞋帶、騎車、用筷子吃飯……就連兒子自己都煩了,他也沒有放手,對(duì)于兒子每一個(gè)小小的進(jìn)步,他都備受鼓舞。在父親的鼓勵(lì)下,兒子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教兒子如何成長(zhǎng),完成上帝交給他的教蝸牛散步的任務(wù)。
不是每個(gè)學(xué)生都是天才,所以任何成長(zhǎng)都是值得鼓勵(lì)的,不論什么方向,進(jìn)步多少。
去散步作文7
世上恐怕不會(huì)有人會(huì)閑到去牽一只蝸牛散步。蝸牛的速度太慢,同它散步無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間。但事實(shí)上,“牽蝸牛散步”的事情正真切地發(fā)生在我們的生活中。“遛”蝸牛的“我”便是成千上萬(wàn)的家長(zhǎng),而“蝸牛”便是他們的孩子。
家長(zhǎng)總是覺得孩子做得不夠好,尤其是在學(xué)業(yè)方面。出于望子成龍的心態(tài),他們?yōu)楹⒆釉O(shè)立了高遠(yuǎn)的目標(biāo),寄托了無(wú)限的希望。但這些標(biāo)準(zhǔn)和希望往往遠(yuǎn)超出孩子們的能力范圍。于是有些家長(zhǎng)催促孩子、責(zé)備孩子,也有家長(zhǎng)嚇唬孩子。于是總會(huì)出現(xiàn)這一狀況:孩子們認(rèn)為自己已經(jīng)盡力而為,卻總是不被承認(rèn),于是反抗的勢(shì)頭漸起。長(zhǎng)此以往,親子關(guān)系成了拉鋸戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)的戰(zhàn)線,家庭關(guān)系也因此受到不同程度的損傷。就如同牽一只蝸牛散步,它已經(jīng)盡力在爬,卻始終趕不上你的標(biāo)準(zhǔn)。
這是很棘手的一個(gè)普遍狀況。不能責(zé)備家長(zhǎng)們的一片苦心,也不能一味打壓孩子們的苦衷。但是,就像誤把散步看成一種競(jìng)爭(zhēng)一樣,如今高壓的社會(huì)環(huán)境下,家長(zhǎng)們教育孩子已然不只是一種崇高的事業(yè),更是一場(chǎng)異常激烈的競(jìng)賽。希望自己的孩子能夠在競(jìng)賽中取得有利態(tài)勢(shì),這無(wú)可厚非,但我們不能以居高臨下的姿態(tài)審視一切,不能忽略平凡的普遍性,更不能忽略孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的激烈已經(jīng)導(dǎo)致追求高學(xué)歷成為一種很奇異的'社會(huì)風(fēng)氣,甚至要掩蓋人性道德的光輝。近日翟天臨學(xué)術(shù)不端引起社會(huì)熱議,究其根本,還是追名逐利的心態(tài)深入人心,正在教育事業(yè)的角落里暗中作祟。望子成龍固然重要,但始終在盡力前行的蝸牛不也有它的可取之處嗎?慢不一定是弊端,就像人們常說(shuō)的慢工出細(xì)活。不僅如此,蝸牛為了能跟上“我”的步伐,也能夠鍥而不舍。“蝸牛與黃鸝鳥”的故事家喻戶曉,但簡(jiǎn)單故事蘊(yùn)含的深刻道理似乎已經(jīng)失落。
令人欣喜的是,許多“遛”蝸牛的人已經(jīng)能夠蹲下來(lái),仔細(xì)觀察蝸牛前行的軌跡,為它的每一點(diǎn)進(jìn)步而感到欣喜,理解它的辛苦與付出。家長(zhǎng)們開始認(rèn)識(shí)到孩子們也很辛苦,親子對(duì)話正在向更加平等的階段發(fā)展。以雄鷹的視野去衡量蝸牛的進(jìn)步,顯然有失偏頗。與蝸牛一起散步,重點(diǎn)在于耐心。不妨將每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都放大一些,陪伴它一同前進(jìn)。
積跬步以至千里,積小流以成江海。讓蝸牛再多爬一會(huì)兒吧,相信它的努力終有一日會(huì)成就超越自我的傲人成果。
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