手工課作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的手工課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

手工課作文1

　　今天，我們上了一節(jié)與眾不同的手工課。這節(jié)課不像往常一樣是我們的老師給我們上的，而是由我們班小朋友的家長(zhǎng)上的，媽媽說(shuō)，這是家長(zhǎng)送課。

　　我平時(shí)最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)和做手工了。趣味手工課上老師教我們做漂亮的小花，我想：我一定要做最漂亮的花送給媽媽。于是我認(rèn)真聽(tīng)老師講解步驟，又不想和大伙兒一模一樣，我便開(kāi)動(dòng)大腦，苦思冥想，動(dòng)手實(shí)踐。在做的'過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)用兩片折紙拼出來(lái)很像玫瑰花，用三片拼出來(lái)很像荷花。咦?我記得媽媽好像很喜歡荷花，她總說(shuō)荷花雖然長(zhǎng)在淤泥里但是仍然潔白無(wú)瑕，于是我決定還是做荷花。我選擇了不同的顏色搭配在一起做了三朵漂亮的荷花，還用心畫(huà)了美麗的電動(dòng)花瓶，最終第一個(gè)完成了作品。我開(kāi)開(kāi)心心地拿我的“杰作”請(qǐng)老師看，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸我有創(chuàng)意，還小心翼翼地把我的荷花張貼在黑板上，聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，看到自己的杰作，我心里美滋滋的。

手工課作文2

　　今天我去震旦教育補(bǔ)習(xí)班上課，開(kāi)始上課了，老師說(shuō)道：“今天我們一起來(lái)做手工吧。”老師說(shuō)完就開(kāi)始發(fā)手工用品。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這次老師發(fā)給我的是詩(shī)詞貼畫(huà)。一開(kāi)始，我小心翼翼地撕開(kāi)了包裝。

　　開(kāi)始做了，我先把樹(shù)枝撕下來(lái)，貼在相應(yīng)的地方，再把黃色的花蕊撕下來(lái)，貼在了花瓣上。我把剩下來(lái)的.七個(gè)花蕊都貼在花瓣上了，然后把花朵貼在了相應(yīng)的地方。我再把《梅花》這首詩(shī)的詩(shī)詞撕了下來(lái)，我拿起雙面膠把詩(shī)詞貼在了雙面膠上，再把詩(shī)詞貼在了相應(yīng)的地方。最后我把支撐的地方做好了，一幅詩(shī)詞貼畫(huà)，就這樣做好了�？粗�自己做出的作品，我高興地一蹦三尺高。

　　我做的詩(shī)詞貼畫(huà)是宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

　　這真是一次沒(méi)想到的手工課，大家一定很想一起來(lái)做詩(shī)詞貼畫(huà)吧。不過(guò)我真的想再做一次，這一節(jié)手工課，真是太有趣啦！

手工課作文3

　　今天美術(shù)課上，老師給我們上了一堂有意義的手工課。

　　美術(shù)老師這次教我們?cè)鯓又谱鞲媸九�，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。老師說(shuō)：“做告示牌底座就有好幾種，有插入式的、有直接在底座上寫(xiě)字的……”老師還把做底座的方法講給我們聽(tīng)。最終，我選了長(zhǎng)方形底座，想在上面寫(xiě)上“爸爸，別再吸煙了！吸煙有害健康！”還要在右邊做上一根煙的形狀。說(shuō)干就干，我拿起剪刀和彩紙，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。首先，把正方形的'彩紙對(duì)折，從一邊剪出一個(gè)長(zhǎng)方形，把它立在桌子上，一個(gè)底座就做好了。然后，開(kāi)始做煙卷了，這也是最難得一步，需要用白紙剪一個(gè)小長(zhǎng)方形卷成一個(gè)煙卷的形狀�？墒俏以趺匆沧霾缓茫�幸好老師走了過(guò)來(lái)，我馬上向老師請(qǐng)教，老師一邊教我一邊折，不一會(huì)兒一支煙就做了出來(lái)，最后把煙粘在底座上就完成了。

　　我看著我做的告示牌，心滿意足地笑了。我想爸爸看后一定會(huì)把吸煙的毛病改掉。

　　這真是一次有意義的手工課��！

手工課作文4

　　暑假里我參加了市少年宮的活動(dòng)。

　　一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進(jìn)了教室，我非常激動(dòng)、好奇，心想：今天要干什么呢?看老師的樣子，一定是做手工�？赡鞘亲鲂“淄媚�?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒(méi)告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示范。

　　劉老師先把彩紙對(duì)折再對(duì)折，折成了一個(gè)小三角形，攤開(kāi)，再向中間把兩邊的角折過(guò)去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見(jiàn)我們大家疑惑的神情終于揭開(kāi)了謎底：是做康乃馨!我猜對(duì)了!心里好高興呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說(shuō)我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點(diǎn)頭答應(yīng)著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最后，劉老師說(shuō)我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵美麗的`康乃馨就更加逼真了!

　　劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。因?yàn)槲覀兌己軐?zhuān)心地聽(tīng)老師講，所以做的時(shí)候一點(diǎn)困難也沒(méi)有。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。

　　我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說(shuō)我做得非常好，我高興極了!

手工課作文5

　　今天是我們期盼已久的活動(dòng)課。這次的活動(dòng)課是制作橡皮泥，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，都想大顯身手，做出自己滿意的作品。

　　我們按老師的吩咐，準(zhǔn)備好了一袋橡皮泥、幾根牙簽和一張白色的`卡紙。開(kāi)始做了，我想：做個(gè)什么呢？干脆做個(gè)七星瓢蟲(chóng)吧。說(shuō)干就干，我先拿了一塊紅色的橡皮泥，揉成了一個(gè)圓球，放在桌上輕輕地按了一下，再用牙簽從中間壓了一條印，這樣一個(gè)七星瓢蟲(chóng)的身子就做好了。然后我用同樣的方法做了一個(gè)頭，把頭和身體粘在一起，我再用兩片白色的小橡皮泥粘在頭的兩邊，這樣一個(gè)完整的瓢蟲(chóng)就做好了。

　　我迫不及待地拿給同桌看，同桌忍不住哈哈大笑。原來(lái)，我的七星瓢蟲(chóng)忘了加七星了。于是我又拿了七片黑色的小橡皮泥粘在七星瓢蟲(chóng)的身子上，又加上了黑眼睛，這下完美了，你瞧！它多可愛(ài)呀！

　　我拿給老師看，老師說(shuō)我做的像真的一樣，還給我拍了照片呢。我可開(kāi)心了！

　　這真是一堂有趣的手工課，我喜歡今天的手工課。

手工課作文6

　　周三下午第二節(jié)課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什么嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變?nèi)f化的帽子。我想：我一定做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，十全十美，毫無(wú)破綻的帽子。

　　開(kāi)始動(dòng)手制作了，我先把一張長(zhǎng)方形卡紙對(duì)折，然后把對(duì)折后的卡紙上用深藍(lán)色彩筆畫(huà)出半個(gè)心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來(lái)。之后，我把卡紙展開(kāi)，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準(zhǔn)備的掛墜粘上，帽子的'基本形狀就做好了。再后來(lái)，我用卡紙剪兩小條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。于是我把帶子兩頭折下一小點(diǎn)，粘上透明膠帶，最后把帶子兩頭粘在心形帽子上。于是帽子就做好了。我戴上帽子，覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，于是，我又剪了一個(gè)小小的心形，用彩紙包好，畫(huà)上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對(duì)著鏡子一照，覺(jué)得自己的帽子十全十美毫無(wú)破綻。

　　從那以后，我明白了光有好的愿望不行，還要?jiǎng)邮肿鲎隹�，才能體會(huì)到他的樂(lè)趣。

手工課作文7

　　一天，太陽(yáng)灑下金燦燦的光芒。森林學(xué)校開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了，老師高興地說(shuō)：“今天來(lái)上手工課�！毙“淄煤托∷墒簖R聲說(shuō)：“好。”小動(dòng)物們的手工課開(kāi)始了。

　　老師教大家樹(shù)葉貼畫(huà)。小豬東看看，西看看，一點(diǎn)也不認(rèn)真。老師說(shuō)：“你們要照著黑板上的貼畫(huà)去做�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了。

　　小白兔和小松鼠都去撿樹(shù)葉了，只有小豬在教室里發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠和小白兔回來(lái)了，拿來(lái)工具：膠水、白紙、剪刀。小白兔先比一比，哪個(gè)樹(shù)葉大就用來(lái)做尾巴，哪個(gè)樹(shù)葉小一點(diǎn)就做魚(yú)的身體。小松鼠手拿樹(shù)葉小心翼翼地剪著。小豬最不認(rèn)真，它不剪樹(shù)葉，用老師發(fā)的紙折了一只千紙鶴，它笑瞇瞇地對(duì)小白兔說(shuō)：“小兔，你看我的千紙鶴多么好看！你別做樹(shù)葉貼畫(huà)了，我教你折千紙鶴吧�！毙⊥靡荒樥J(rèn)真地說(shuō)：“小豬，你這樣是不對(duì)的'，做事情不能三心二意，要一心一意�！毙∝i想了想，覺(jué)得小兔說(shuō)的有道理，它就認(rèn)真地開(kāi)始做樹(shù)葉貼畫(huà)了。

　　老師來(lái)了，看到了三個(gè)小朋友十分認(rèn)真，給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花。他們開(kāi)心極了！

手工課作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做風(fēng)車(chē)好嗎？”“好�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)。

　　我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個(gè)圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對(duì)折成一個(gè)大三角形，再對(duì)折成一個(gè)小三角形，然后把三角形展開(kāi)，用剪刀剪四個(gè)角。老師說(shuō)，“同學(xué)們，要隔一個(gè)角折一下，隔一個(gè)角折一下�！蔽艺圻^(guò)后，就把圖釘扎在風(fēng)車(chē)上，然后再扎到帶橡皮的'鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰(shuí)知卻如此麻煩，我拿圖釘時(shí)，拿風(fēng)車(chē)的那只手沒(méi)有捏緊風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)的一個(gè)角蹦了出來(lái)，我剛捏緊這個(gè)角那個(gè)角又蹦了出來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)許多次，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風(fēng)車(chē)上，我的風(fēng)車(chē)做好了！

　　看著我做的風(fēng)車(chē)，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著風(fēng)車(chē)開(kāi)心的玩著，風(fēng)車(chē)飛快地轉(zhuǎn)著，我高興極了。

手工課作文9

　　又到了周五，又到了我們與家長(zhǎng)的每周一約，今天這節(jié)課將由王桐雨和她的媽媽來(lái)一起完成。中午吃完飯，我們就盼望著這節(jié)課早點(diǎn)到來(lái)。

　　在我們的`望眼欲穿中，王桐雨媽媽拿著材料來(lái)到班級(jí)，阿姨先把她準(zhǔn)備的彩紙，竹簽發(fā)給我們，我們也把自己準(zhǔn)備的剪刀，雙面膠拿出來(lái)，準(zhǔn)備上課。

　　這節(jié)課主要是王桐雨給我們上課，她媽媽當(dāng)她的助手。這節(jié)課是教我們做小花，做成的成品有點(diǎn)像郁金香，可是他不是郁金香，而是另外一種，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花兒——馬蹄蓮。

　　開(kāi)始上課了，小老師讓我們先拿出大紙，尺子量出六厘米，把它剪下來(lái)，然后拿出竹簽，將那張剪下來(lái)的紙往簽子上卷，用來(lái)做花莖�？晌屹M(fèi)了九牛二虎之力也卷不好，所以我就向王桐雨的媽媽請(qǐng)教，阿姨非常有耐心地教我，首先把簽子放在大紙上，把緊緊地纏住，然后往上面卷，一點(diǎn)點(diǎn)耐心細(xì)致地卷，不能著急，要卷得均勻，就這樣，最后只變成一個(gè)紙筒，粘上雙面膠，然后花徑就折好了。然后我又開(kāi)始做花瓣，做完了花朵，我們又開(kāi)始做花心，又做葉子，這些做起來(lái)比較輕松，所以很快我的小花就做出來(lái)了！

　　望著漂亮的小花，我很自豪，這是我自己親手做出的小花，我要把它送給媽媽?zhuān)�讓媽媽感受到我�?duì)她的愛(ài)。

手工課作文10

　　“叮當(dāng)、叮當(dāng)”響亮的鐘聲繚繞整個(gè)校園，我二話不說(shuō)以飛機(jī)般的速度沖回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因?yàn)檫@堂課對(duì)我來(lái)說(shuō)可是比鉆石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢(qián)也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。

　　每次上手工課就像變魔術(shù)般，都有讓人意想不到的新課程，一般人都覺(jué)得縫衣物很無(wú)趣，但是當(dāng)“縫衣物”這件事情變成我們綜合課的.課程時(shí)就好玩多了，因?yàn)槲覀兛p的是獨(dú)一無(wú)二的“襪子娃娃”，光是聽(tīng)到名稱，手就不聽(tīng)使喚的急著想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰(shuí)聽(tīng)了都想躍躍欲試。

　　當(dāng)然，我們的手工課不只有這些魔法，“吃東西”這個(gè)很普通的舉動(dòng)，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學(xué)問(wèn)了，因?yàn)槲覀兪怯瞄L(zhǎng)達(dá)九十公分的“筷子”來(lái)吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過(guò)這門(mén)課可是意義不凡，讓我們學(xué)克服障礙的精神以及互相幫助的重要。

　　手工課真是有學(xué)問(wèn)、有創(chuàng)意又充滿樂(lè)趣的，每個(gè)人都可以當(dāng)一位神秘魔法師，揮舞著自己的魔法棒，創(chuàng)造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗(yàn)。

手工課作文11

　　作文課上，老師發(fā)給每個(gè)人一張長(zhǎng)方形的彩紙。讓我們自己想象做個(gè)物品。我看到很多同學(xué)拿到紙張就開(kāi)始動(dòng)手。有的做成了紙鶴、有的做成愛(ài)心、還有的做成了飛機(jī)......我做什么呢？

　　有了，我就做個(gè)風(fēng)車(chē)。注意拿定后，我把長(zhǎng)方形的彩紙裁剪成一個(gè)最大的正方形，然后把正方形對(duì)折成三角形，再用剪刀在四個(gè)角的對(duì)折線處剪開(kāi)一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個(gè)小長(zhǎng)方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個(gè)圖釘，把剪好的正方形四個(gè)角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的中心位置。最后把圖釘上的風(fēng)車(chē)固定到紙筒的一端。這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做成了。我還給我的風(fēng)車(chē)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字----小可愛(ài)。

　　下課時(shí)，我趕緊拿著我的'小可愛(ài)來(lái)到外面有風(fēng)吹過(guò)的地方，��！風(fēng)車(chē)飛起來(lái)了！在陽(yáng)光下，它旋轉(zhuǎn)的姿態(tài)是那么優(yōu)美。我覺(jué)得我自己親手做成的風(fēng)車(chē)要比在外面購(gòu)買(mǎi)的要好一千倍、一萬(wàn)倍。

　　今天的手工課，讓我在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)的體驗(yàn)到快樂(lè)！從中，也讓我懂得了經(jīng)常動(dòng)動(dòng)手，大腦才能更靈活。

手工課作文12

　　叮鈴鈴……上課了，我們馬上回到教室里。不一會(huì)兒，老師手里拿著作品和工具，精神抖擻地快步走進(jìn)教室。她用洪亮的聲音對(duì)我們說(shuō)；“這節(jié)課做風(fēng)車(chē)�！崩蠋熥屛覀兛此�做一次，否則就會(huì)做不來(lái)的`。老師開(kāi)始做了，我們?nèi)�神貫注地看著老師做，生怕落掉一些�?xì)節(jié)。只見(jiàn)老師先把一張正方形的紙折成三角形，再展開(kāi)�。�

　　一個(gè)做工精致的小風(fēng)車(chē)就做好了。老師說(shuō)現(xiàn)在你們開(kāi)始自已做吧，剛說(shuō)完大家就忙開(kāi)了鍋，教室里到處都是剪卡紙的聲音咔嚓、咔嚓……我先把一張長(zhǎng)方形的紙剪成一個(gè)正方形，再把正方形折成一張三角形，再展開(kāi)，然后沿著折痕剪開(kāi)，注意不要剪到頭否則就沒(méi)法做了。接下來(lái)我們要把其中的四個(gè)角折到中心來(lái)，再用細(xì)釘子把每個(gè)角穿一個(gè)洞穿出中心點(diǎn)，再把它釘?shù)揭粋�(gè)細(xì)木棒上。用嘴吧一吹啊風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了！

　　這節(jié)手工課真有趣�。�

手工課作文13

　　在課堂，我們做了一個(gè)有趣的手工，那就是做小桔燈。想知道小桔燈是怎么做的嗎？想知道就仔細(xì)聽(tīng)我講吧。

　　首先拿要用的'材料：桔子、小刀、針、線、蠟燭、小捧和打火機(jī)。開(kāi)始做了，先用小刀把橘子皮的1/3弄下來(lái)，再用手使勁捏桔子，使桔碗和肉分開(kāi)，然后用手慢慢的把桔肉一片一片的掏出來(lái)，現(xiàn)在只剩下一個(gè)黃黃的小桔碗了，我們還可以畫(huà)上美麗的花，再用小刀劃下來(lái)。

　　接著就是穿針引線了，我先在線的末尾打了一個(gè)結(jié)，再用針在桔碗距離一指處的地方從里往外穿過(guò)來(lái)，再?gòu)膶?duì)面從外往里穿過(guò)來(lái)，留夠一定的長(zhǎng)度，在里面打一個(gè)死結(jié)，把針剪下來(lái)，再?gòu)牧硪粋�(gè)地方縫起來(lái)，和上一次一樣，然后用小棒挑起來(lái)。

　　最后就是點(diǎn)燃蠟燭，老是用點(diǎn)燃的木棒給我們點(diǎn)燃蠟燭。亮了！亮了！終于亮了，看著那可愛(ài)的小桔燈，心里十分高興。

　　老師還給我們合了影呢，我們又是高興，又是興奮。桔燈，不僅漂亮，晚上還可以照亮我們前方的路呢。這個(gè)手工是不是很有趣呢？

手工課作文14

　　今天，我終于等到了這一節(jié)手工課了！

　　和往常一樣，我來(lái)到繪畫(huà)室。一進(jìn)門(mén)，看到大大小小的孩子們都在忙碌著，手里拿著不同顏色的紙，還有小刀。找到我的位置準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)，但我一到座位，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盆土。老師看到我很驚訝，就笑著說(shuō)：“今天我們要做手工。大家都看到自己桌子上有一盆土吧？我們要做的手工是一盆花�！�

　　我一邊聽(tīng)著老師講解制作方法，一邊擺弄這桌子上的紙。先準(zhǔn)備一根細(xì)棍子，再用一根約5厘米寬的細(xì)紙條纏繞在棍子上，纏好后把約10厘米寬的另一紙條的一端每相隔0.5厘米就剪一下，剪成一段一段的`，剪好后兩端貼上雙面膠，纏在細(xì)紙條的外面，然后再纏一層，纏好后用手往外按壓，一朵花就完成了。拿著這一朵花，我左看右看都覺(jué)得很漂亮，我把它插在了土里。然后我又按照同樣的方法做了一朵插進(jìn)去。接著，三朵、四朵、五朵......我總共做了十朵，全部都插進(jìn)了土里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一盆真花！

　　我越來(lái)越喜歡做手工了！

手工課作文15

　　今天是我們期盼已久的活動(dòng)課，同學(xué)們都想大顯身手，好送給媽媽一份特殊的禮物。

　　我們準(zhǔn)備了一袋橡皮泥、幾根牙簽和一張白色的`卡紙。開(kāi)始捏橡皮泥了，我左思右想，想到媽媽喜歡玫瑰花，她每天工作那么累，送給媽媽一支玫瑰花吧。

　　我先拿了一個(gè)紅色的橡皮泥放在手心上，用力地揉成一個(gè)柔軟的圓，再放在桌子上壓扁，搟成薄皮，還要五個(gè)大小一樣的薄片，也是用同樣的方法制作。

　　六個(gè)圓片做好了，我把這六個(gè)圓片一個(gè)壓著一個(gè)排成一排，我把這個(gè)圓片開(kāi)始卷起來(lái)，卷的時(shí)候捏著下面就可以了。一朵鮮艷的玫瑰花做好了，但我好像覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。哦，原來(lái)是我忘了給玫瑰花加葉子了。我又拿了一個(gè)綠色的橡皮泥，揉成一個(gè)很小的圓，壓成圓片印上葉脈，而在玫瑰花下面，把它穿在一根牙簽上，這樣一朵玫瑰花就完成了。

　　我拿著玫瑰花湊近鼻子聞了聞，好像聞到了一股濃濃的香氣，我想：媽媽一定會(huì)喜歡的。

　　我給老師看了我的作品，老師直夸：“做得真棒！”老師還給我照了相呢，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　這真是一節(jié)有趣的手工課。

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