好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文錦集【8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,夸美紐斯也說(shuō)“書(shū)籍是培植智慧的工具”,杜甫的詩(shī)中提到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽艺J(rèn)為讀一本好書(shū),就像交了一位好朋友,能讓我喜、怒、哀、樂(lè)。為之感動(dòng)時(shí),讓我流下淚水,為之欣喜時(shí),能讓我眉開(kāi)眼笑,為之生氣時(shí),能讓我捶胸頓足。我讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》、《哈里波特》、《神話故事》、《淘氣包馬小跳》系列、《笑貓日記》……而今天,我要為大家介紹的是曾獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”的楊紅纓作家,寫(xiě)的《笑貓日記——小貓出生在秘密山洞》。
我當(dāng)時(shí)買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候,是好奇出生在秘密山洞的小貓是什么樣的?可當(dāng)我讀完后,我哭了,這是一個(gè)非常感人的故事。
虎皮貓和笑貓住在秘密山洞里,后來(lái)虎皮貓懷孕了,生下四個(gè)孩子,虎皮貓分別給他們?nèi)∶麨椋号诸^、二丫、三寶和小可憐。之所以第四只小貓叫小可憐,是因?yàn)樗莸闷ぐ撬频模疫t遲不肯睜開(kāi)眼睛。在虎皮貓精心的照料下,幾天后,小可憐終于張開(kāi)了他的雙眼。但它睜開(kāi)眼后,身體還是非常虛弱,連站都站不穩(wěn)。哥哥姐姐們天天都為小可憐祈禱,虎皮貓也對(duì)它寵愛(ài)有加,每天都抱著小可憐睡覺(jué)。
冬天到來(lái)的時(shí)候,小可憐的身體更加虛弱了,哥哥姐姐們想了很多幫它去病的好方法,終于,在春季的一天里,小可憐漸漸地恢復(fù)了正常,它可以獨(dú)自走路了。于是,虎皮貓就讓小可憐和哥哥姐姐一起睡覺(jué)了,可是,在暴風(fēng)雨來(lái)臨的一天夜晚,小可憐呼吸急促,不久,便死去了;⑵へ埍е】蓱z遲遲不肯放下,哥哥姐姐也一直在痛哭,可小可憐卻再也沒(méi)有醒來(lái)。
我為小可憐悲慘的'命運(yùn)所傷心,也被小可憐的哥哥姐姐的真誠(chéng)的親情所打動(dòng),更被虎皮貓這種偉大的母愛(ài)深深地打動(dòng)了。
這也讓我聯(lián)想到了,在我發(fā)燒生病時(shí),媽媽一直在我床邊守護(hù)我,不停地用濕毛巾幫我降溫,給我做可口的飯菜,還給我講故事聽(tīng)。在一班這個(gè)大家庭中,盧老師是我們最好的媽媽?zhuān)脦状味际菐Р∨惆槲覀儭S幸淮,她咳嗽得特別厲害,一聲接一聲的,嗓子都已經(jīng)變啞了,但還堅(jiān)持為我們上課。還有一次,她正在領(lǐng)我們練字,突然,她跑去洗手間,后來(lái)才知道她吐了。但她從洗手間回來(lái),還繼續(xù)領(lǐng)我們練字。
我喜歡《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū),也愛(ài)我的媽媽和盧老師。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
今天是我校開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)的第十二天,當(dāng)老師問(wèn)我有什么受獲時(shí),我回憶起我讀書(shū)的歷程,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
在我上幼兒園時(shí),媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū),我讀后受益匪淺!栋籽┕骱推邆(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇铮瑫r(shí),也告誡我:不能以外貌來(lái)判斷人的`美和丑;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報(bào)效祖國(guó);《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。
隨著年齡的增長(zhǎng),我更加愛(ài)看書(shū)了,那薄薄的故事書(shū)變成一本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗,了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心……一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。
書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí),我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)!于是,我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文?雌渌鼤(shū)時(shí),每看一本,都要寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感,摘抄書(shū)上的好詞、好句,有空拿出來(lái)看看,久而久之,就爛熟于胸了。因此,我的作文水平也有所提高,曾多次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。
書(shū)豐富了我的課余生活,給我增添了幻想的翅膀。熱愛(ài)書(shū)吧,書(shū)藉是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,也是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯!
愿深圳的讀書(shū)月活動(dòng)越開(kāi)越精彩,越辦越紅火。我愿的環(huán)境在長(zhǎng)
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
五千年的光明與璀璨凝結(jié)成一串串古老而神奇的文字,古老的羊皮卷、奇異的獸骨、千年的石碑,都鐫刻成一段段不朽的神話!獣(shū),這個(gè)令古今中外形形色色的人癡迷的東西,它如同潘朵拉的魔盒,引誘著我去打開(kāi)。
愛(ài)詩(shī)。自從小時(shí)候被爸爸逼著背“床前明月光,疑是地上霜”時(shí),就愛(ài)上了這種精致、婉約的文體。它和諧流利的韻腳,一語(yǔ)雙關(guān)的奇妙,字字珠璣。寥寥數(shù)筆就勾勒出一派蕩氣回腸的詩(shī)篇。塞外風(fēng)沙高聲歌頌的是:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定意志;江南煙柳低聲吟唱的是“水光瀲滟晴方好,濃妝淡抹總相宜”的優(yōu)美意境。每次細(xì)細(xì)品完一首首精美的詩(shī),我都會(huì)如癡如醉的回味一番。在詩(shī)的國(guó)度,我穿梭于詩(shī)中的風(fēng)花雪月,惆悵于詩(shī)的離情別緒,感傷著敏感、憂傷的詩(shī)人們所見(jiàn);所聞;所看。他,如同一匹野性難馴的馬,在詩(shī)原之上,自由馳騁。他有“郎騎竹馬來(lái),繞床弄青梅”的純美愛(ài)情;有“我歌鈅徘徊,我舞影零亂”的孤單寂寞;有“蜀道難,難于上青天”的雄健奔放;有“人生在世不如意,明朝散發(fā)弄扁舟”的狂放不羈。他就是李白,這個(gè)仿佛有著仙風(fēng)道骨的詩(shī)人,他豪放、狂野的詩(shī)句令我深深著迷。
戀散文。喜歡讀一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文。從那看似胡言亂語(yǔ)的雜亂篇章,琢磨著它所蘊(yùn)含的深意。散文,形散而神不散。像陰柔綿軟的太極拳,看來(lái)好像不成章法,其實(shí)以柔克剛,以力借力,傷人于無(wú)形之中,高深莫測(cè),變化多端。散文,看似淡淡的'幾句閑言碎語(yǔ),如同平靜的水面。然而誰(shuí)又知那風(fēng)平浪靜之下隱藏著怎樣的波濤洶涌。散文,不用華詞麗章的堆砌,不用激情澎湃的宣泄,只是輕輕揮墨,一筆帶過(guò)。輕描淡寫(xiě)之間,只留下只言片語(yǔ),令人回味無(wú)窮。如同冰清冷艷的山茶花,不需太多繁瑣裝飾,只是一朵冰肌玉骨的花兒,襯上一片透亮的綠葉兒。便構(gòu)成一幅鮮活美艷、韻味十足的畫(huà),絲絲幽香,沁人心扉。
除此之外,我還傾心于小說(shuō),閱讀小說(shuō)就仿佛穿插在無(wú)數(shù)人的命運(yùn)中,體會(huì)不同人的快樂(lè)和悲傷。高爾基的《童年》,曹文軒的《草房子》,沈石溪的《根鳥(niǎo)》,都是不錯(cuò)的選擇。我最喜歡的還數(shù)《紅樓夢(mèng)》。紅樓夢(mèng)中有潑辣的鳳妹子王熙鳳,有端莊典雅的才女薛寶釵,有純真樸實(shí)的劉姥姥,有弱不禁風(fēng)的林黛玉。這些典型人數(shù)各具風(fēng)采,故事情節(jié)跌宕起伏,凄楚悲涼,令人留戀往返。其中最為之動(dòng)容的是“黛玉葬花”那一幕,一襲青衣薄紗,清秀可人的臉上,蹙著眉,淡淡憂傷爬在眉頭,襯著柔弱的身子,伴著紛紛落花。這無(wú)盡的憂愁便散在風(fēng)中,令人心碎、落淚……
無(wú)論是詩(shī)、散文還是小說(shuō)都是文明藝術(shù)的體現(xiàn),書(shū)是人們尋求心里安慰的處所,是人們的精神食糧,是萬(wàn)古不變的快樂(lè)源泉。它把凌亂散落的文字編織起來(lái),化成一盞盞照亮人類(lèi)發(fā)展的路,化成一個(gè)個(gè)令人沉醉的夢(mèng)。我喜歡書(shū),喜歡它有著歷史般沉重的藏傷感。抱一本書(shū),貼在心口,我仿佛聆聽(tīng)到它強(qiáng)勁有力的心跳聲和沉重的嘆息聲。靜靜的聆聽(tīng)著,聆聽(tīng)他描述的滄海桑田的變化,及千年前的燦爛輝煌……
或許,在某個(gè)角落,一本黃褐色、殘舊的書(shū),落滿(mǎn)灰塵,靜靜的躺在那里,里面的無(wú)數(shù)秘密,等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)打開(kāi)……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)中總有一篇文字,會(huì)令你瞬間感動(dòng);總有一段感悟,會(huì)助你痛過(guò)后成長(zhǎng)。書(shū)是知識(shí)的海洋,在閱讀中,你不僅能獲得知識(shí),學(xué)會(huì)思考,還能得到情感的陶冶和精神的享受。
在4歲那年我第一次捧起書(shū),媽媽為我買(mǎi)了一本《格林童話》,當(dāng)年的我不識(shí)字所以常常躺在媽媽的懷里,聽(tīng)著生動(dòng)而有趣的故事,常常就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里:我?guī)椭夜媚镒雒利惖囊路;與白雪公主一起玩耍;變成丑小鴨,再次體驗(yàn)它充滿(mǎn)挫折的生涯。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了童真童趣的故事教會(huì)了年幼的我分辨好與壞,真與假,書(shū)籍是我的.啟蒙老師。
漸漸地我長(zhǎng)大了,童話故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的需求了。我逐漸嘗試著看些有著更深層面意思的書(shū)。于是我懷揣著一顆好奇的心讀完了《老人與!,從中我感受到老人面對(duì)困難,迎難而上的勇氣。在生活中,每當(dāng)我遇到困難想逃避想當(dāng)一個(gè)懦夫時(shí),我的腦海中便會(huì)涌現(xiàn)出老人面對(duì)困難時(shí)的舉動(dòng)--克服困難。書(shū)籍又為我上了重要的一課。
現(xiàn)在我又迷上了散文,它詞句優(yōu)美,意境美,形散而神不散是散文的特點(diǎn)。一篇篇風(fēng)格迥異的優(yōu)美散文的背后都蘊(yùn)含作者想要像讀者表達(dá)的思想感情。讀完冰心的《一只小鳥(niǎo)》后我深刻意識(shí)到我們?nèi)祟?lèi)常常因?yàn)樽约旱睦娑テ茐膭e人的生活,我認(rèn)為動(dòng)物是我們的朋友,我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,不要再因?yàn)樽约旱呢澙、自私而親手去傷害我們可愛(ài)的“朋友”。書(shū)籍又陶冶了我的性情。
一本好書(shū)會(huì)陪伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,一本好書(shū)會(huì)陪我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓我們一起來(lái)迎接充滿(mǎn)奇跡的未來(lái),讓書(shū)里的清風(fēng)幫你吹散那些煩憂心事吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)猶藥也,善讀書(shū)可以醫(yī)愚。這是朱老先生說(shuō)的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是莎士比亞說(shuō)的。我趴在書(shū)籍上,就像饑餓趴在面包上,看來(lái)古今中外的人們,都十分注重看書(shū),這是高爾基說(shuō)的。最近我在看一本古典名著的'小說(shuō)叫混血豹王,今天我就將他介紹給大家。
混血豹王描寫(xiě)的是,有一只豹子他是一只大狼狗和一只母豹產(chǎn)物,后來(lái)那只大獵狗,與主人一起走了,母豹很生氣,結(jié)果就被氣死了,俺那可憐的小豹子,就孤獨(dú)了。有一天有一大群豹子來(lái)捕食,那只可憐的小豹子便迎上去,嗯求自己加入他們。經(jīng)過(guò)了一次次檢驗(yàn),小豹子終于加入了,然后又因?yàn)樽约毫⑾鹿Υ驍×舜蠡ɡ。如火箭升天一般成為了豹王。但是他的身世并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,以前他昔日的主人阿曼星來(lái)了,豹子們差點(diǎn)把他咬死。但管那只豹子救他。放她回去,但是命運(yùn)為什么總是偏偏叫他作對(duì),阿曼星又開(kāi)始報(bào)復(fù),他召集村中所有的人馬上開(kāi)始打豹子殺豹子,雖然豹子們逃過(guò)了一截但是小豹子們都被抓走了,去救他們的話又怕死了很多很多的豹子,不去救他們的話又會(huì)遭到棒子們埋怨。幸虧豹王聰明,他以前當(dāng)過(guò)獵狗。但是盡管小豹子們出來(lái),你肯定又會(huì)遭殃了。
我覺(jué)得這里的豹王又傻又勇敢,為了救小豹子們?cè)敢飧冻鲎约旱纳,那是多么的勇敢啊!看這篇小說(shuō)我心靈真的深深的被感動(dòng)了。我覺(jué)得我們也要學(xué)習(xí)豹王一種精神,而這種精神是多么的勇敢。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
讀好書(shū),帶給我們的,真是太多太多了。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“課堂可能會(huì)讓你奔跑,而閱讀則會(huì)為你插上一雙翅膀,讓你的靈魂不再囿于軀殼,使心靈在天空中傲然飛翔!睆男〉酱螅x書(shū)一直是我親密無(wú)間的伙伴,而這位伙伴也已隨著我升入初中了。我相信它一定會(huì)伴同我,揭開(kāi)無(wú)數(shù)的奧秘。
在我六歲時(shí),我擁有了我的第一本書(shū)《中國(guó)神話故事》。讀女?huà)z造人,我感受到了母性的偉大;讀刑天執(zhí)干戚向黃帝揮去,我感受到了威武不屈的力量;讀夸父追日,我感受到了頑強(qiáng)的毅力;讀神農(nóng)嘗百草,我感受到了無(wú)私的奉獻(xiàn)。從此以后,我便深深地迷上了那位能給我講故事的伙伴。那時(shí)我看的書(shū),也只是神話傳說(shuō)而已,但是卻打開(kāi)了我的心靈之門(mén),一個(gè)沒(méi)有神話傳說(shuō)的世界可能是真實(shí)的,至少大部分人都會(huì)這么認(rèn)為,我卻不以為是。當(dāng)一個(gè)真實(shí)的世界限制住我們的頭腦、禁錮我們的思維時(shí),我們便失去了一個(gè)如金子般的東西,那就是——想象力,而神話傳說(shuō)恰恰就能補(bǔ)充我們的想象力。實(shí)則所有的書(shū)都能給予我們想象力,只要有了這點(diǎn)能力,我們便可以做成任何一件事,不受時(shí)空的限制,在思想的空間暢游、翱翔。
我真的`深深地迷上了讀書(shū)。這位帶給我外面世界的朋友。
后來(lái),我要上小學(xué)了,比之前要忙得多了,總而言之,我不能多讀書(shū)了。但是漸漸地,我讀的書(shū)也不再局限于神話傳說(shuō),而是向小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)進(jìn)軍。記得我看的第一本小說(shuō)是《福爾摩斯探案集》,我看到了福爾摩斯縝密的推理分析思維和不爭(zhēng)榮辱,一心守望正義的精神。他是黑暗中的利劍,無(wú)辜者的堅(jiān)盾。將自己的精力奉獻(xiàn)給了與犯罪者作斗爭(zhēng)的崇高的事業(yè)上。巍巍大任,死亦無(wú)終。由于此間的情節(jié)起伏跌宕,把我看的提心吊膽,心情久久不能平復(fù),甚至于到了走火入魔的地步。但我也是第一次感受到小說(shuō)的魅力,一種讓人讀完還想再讀的魔力。在我領(lǐng)略了這點(diǎn)后,我對(duì)讀書(shū)的欲望之火點(diǎn)燃了,我如饑似渴的讀,讀完后又迫切地去讀下一本。《紅樓夢(mèng)》讓我讀到了“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”的悲傷;《三國(guó)演義》讓我讀到了“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的豪壯;《水滸傳》讓我讀到了“然曜罡星今已矣,讒臣賊子尚依然”的無(wú)奈;《西游記》讓我讀到了“九九數(shù)完魔滅盡三三行滿(mǎn)道歸根”的毅力。
我愛(ài)讀書(shū),它讓“怯懦變得勇敢,讓粗陋變得優(yōu)雅,讓迷途看清前方的道路”,守護(hù)著我的夢(mèng)想。
不正如博爾赫斯所說(shuō):“天堂,應(yīng)是圖書(shū)館的模樣”嗎?
六年級(jí)時(shí),我要小升初,這也是我第一次感到升學(xué)的壓力,讀的書(shū)也隨之漸漸減少,多是在勞累不堪時(shí),讀一本書(shū)。那感覺(jué)就像在你口渴難耐時(shí),喝甘甜的泉水一樣沁人心脾,對(duì)我來(lái)說(shuō),那是最好的放松。
讀書(shū),從我六歲時(shí)一直延續(xù)到現(xiàn)在,這種習(xí)慣從沒(méi)有斷過(guò),真真正正的見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的時(shí)光。書(shū)的階梯,不正是是成長(zhǎng)的階梯嗎?從神話傳說(shuō)到古今中外的小說(shuō),這之中,蘊(yùn)含的不正是成長(zhǎng)嗎?若真讓讀書(shū)成為了成長(zhǎng)的一部分,亦或是讓成長(zhǎng)成為讀書(shū)的全部,想來(lái),書(shū)的精華可能真是這樣。人的成長(zhǎng)不一定是身體的增長(zhǎng),還可能是知識(shí)的獲取,心智的增強(qiáng)。不斷讀書(shū)就會(huì)讓你不斷成長(zhǎng),不要放下閱讀。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
在這淺閱讀的潮流里隨性,但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí),仍不住嘆息,懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。
在那個(gè)角落里,有著《史記》的不朽,有著《本草綱目》的偉大,有著《四庫(kù)全書(shū)》的浩瀚,有著華夏的輝煌,有著民族的昌盛。
在那個(gè)角落里,酒入豪腸,三分劍氣,七分月光,向歷史縱深走去,個(gè)性張揚(yáng),繡口一吐,半個(gè)盛唐,在那里,“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。
在那個(gè)角落里,汨羅江畔,踽踽獨(dú)行,憤怒的憂愁如火山般爆發(fā),化作《離騷》,化作《天問(wèn)》,化作《九歌》,化作“舉世皆豬我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的氣魄。
在那個(gè)角落里,千年的玉門(mén)簫起,問(wèn)蒼茫寰宇,萬(wàn)里之遙的塞外,是誰(shuí)在揮舞著大漢的旌節(jié)向東眺望?
在那個(gè)角落里,鐵馬冰河,孤村僵臥,是誰(shuí)在彌留之際幽然長(zhǎng)嘆?
在那個(gè)角落里,峰巒如聚,江山如簇,是誰(shuí)揮舞著巨手,在茫茫天地間擎柱主沉。
是黃金屋,是顏如玉,更是存在于這個(gè)世間可以跨越千年的書(shū)籍。一本好書(shū),如同甘霖,如同炭火,如同燈塔,在那干旱之時(shí)滋潤(rùn)旱土,在那寒冷之時(shí)溫暖心際,在那黑暗之時(shí)指明方向。
手捧一卷書(shū),在幽幽荷香中,溫一壺月光下茶,在字里行間聆聽(tīng)那來(lái)自遠(yuǎn)古的清音,感受風(fēng)乎舞雩的愜意,感受蛙聲一片的.欣喜,感受落木蕭蕭的壯美,感受萬(wàn)樹(shù)梨花的涼意。
讀一本好書(shū),在快節(jié)奏中暫停腳步,讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng),讀書(shū)的幽遠(yuǎn)與閑適,似水般流淌著對(duì)生命的感悟,似云般拂掠著塵世的感動(dòng)。
讀一本好書(shū),在紅塵繚繞間洗滌心靈,感受那來(lái)自于天地的聲音,在蕓蕓眾生間徘徊,擁抱風(fēng)兒,撫摸云兒,親吻花兒,在過(guò)去與未來(lái)之間飄蕩,貫古今,看未來(lái),一本好書(shū),可以滿(mǎn)足所有的欲望,從黃金屋顏如玉中,可以感受風(fēng)的不羈,云的自由,鳥(niǎo)的眷戀,雨的溫度。
讀一本好書(shū),在縷縷幽香中與泛黃的書(shū)頁(yè)成為知己,在濃墨重點(diǎn)中與各樣的字體成為伴侶。
人生有味是清歡,讀好書(shū)的清明淡雅,讓我們?cè)谏钪惺艿叫撵`的凈化和感悟。
在那個(gè)角落里,好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
一本書(shū)像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
書(shū)是時(shí)代的生命,古人云:“不讀盡天下之書(shū),不能相天下之士。”讀一本好書(shū),如同一位高尚的人閱讀,就好像與之交流,由此可見(jiàn)書(shū)對(duì)于人的成長(zhǎng)有多么的重要。
走在街邊,偶然瞥見(jiàn)一個(gè)男孩,他抱著一本書(shū),那小小的身子,因?yàn)槌林氐拇髸?shū)而前傾,他埋著頭,一言不發(fā),好像周?chē)男[都與他毫不相干,望著他,我回憶起兒時(shí)的自己。
那時(shí)的我常常沉浸在那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,一讀,就是一個(gè)下午,那豐富多彩的插圖,淺顯易懂的文字,引導(dǎo)我走進(jìn)奇妙的科學(xué):漫步在原始的世界暗淡的天空中空無(wú)一物,遠(yuǎn)處的火山噴射出熾熱的烈焰,這就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶給我的最初感受。我也因此走進(jìn)了科學(xué)的大門(mén)。只是現(xiàn)在讀起來(lái),那種新鮮的感覺(jué)似乎一去不返了。
回到家,我直奔書(shū)架,望著陳列著的一本本書(shū),我的思緒乘著書(shū),逾時(shí)時(shí)光的年輪,回到了遠(yuǎn)點(diǎn)。
看到《茶花女》,我想起了瑪格麗特悲慘的命運(yùn),生前的她是舞會(huì)的焦點(diǎn),是人群中央的交際花,然而,當(dāng)她身患重病時(shí),身邊卻空無(wú)一人,因?yàn)樗麄冇辛诵碌?茶花女,只有她獨(dú)自在簡(jiǎn)陋的出租屋里痛苦地閉上了雙眼。
究竟什么才是真實(shí)的呢?眾人的溢美之辭,堆積成山的禮物,使她忽略了健康,當(dāng)她無(wú)法動(dòng)彈的時(shí)候,那些曾經(jīng)的親朋好友卻絲毫不顧,就連唯一關(guān)心他的鄰居,也只是為了窺探她的遺產(chǎn)。
我嘆了口氣,拿出了《魯濱遜漂流記》,看著封面,只身一人的孤獨(dú),面對(duì)野人的恐懼,得到救援的喜悅,似乎都附著在我的身上,此時(shí)此刻,我就是魯濱遜,那股勇氣與信念,都走進(jìn)我的內(nèi)心。
拍打著書(shū)上的灰塵,散落的灰塵飛舞在空中,他們已經(jīng)有些年日了,而那股精神,卻如同鮮艷的花朵,盛開(kāi)在我的心間,伴隨著我成長(zhǎng)。
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