成長的作文精華(7篇)
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的成長的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
校訓,是一所學校的靈魂。它體現了學校的鮮明個性,是學校人文精神的外在體現,是學校歷史與文化的深厚積淀。
“求知明理,以就懿德”是我們學校的校訓!扒笾北闶乔蟮弥R,探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學校里,我們要遵守紀律,尊重老師;在班級里,我們要團結友愛,共同拼搏;在學習中,我們要勤奮好讀,溫故知新;在比賽上,要以“友誼第一,比賽第二”的原則去競爭。
當我來到這所中學時,教學樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,以就懿德。探索知識,明白道理,可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓啊!從此,我便以它為座右銘,把它寫在自己房間的墻壁上,以此來時時警戒自己,勤奮好學,以德待人。
在一次期中考后的周末,不知是因為家中懶散的空氣感染了我,還是內心渴望悠閑的激動,我突發(fā)想著來一次,也就一次,違背一下自己曾經定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),我心里好是矛盾。正當我想選擇放松自己一天去玩的.時候,我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理,以就懿德!我對自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,我卻不能堅持下去呢?
不記得當時的自己是有多懊悔,我只知道,從那一刻起,我斗志昂揚,把作業(yè)全都完成了。
無獨有偶,現在初三的我,對于學習已有些厭倦。不知是因為堅持兩年的奮斗,精神疲乏了,還是我前進的動力已快消失殆盡。我,常在課堂上走神,講話;在與同學討論時,少了一分討論的積極性;而面對老師,卻有點想避開。我是怎么了?是時間?是成熟?把原本那個積極的我給淹沒了?剛開始,我還一直以為那只是因為成長,這是必然要經歷的事。然而,當我又一次清楚地看到校訓時。我明白了:我只是在自欺欺人,這一切的一切,都是因為自身的懶惰,造就了自己現在的頹喪樣。
這一切,都要感謝校訓。是你,讓我懂得了求學中,要努力,要堅持,要時時刻刻看清自己,認識自己的錯誤。
我的自覺,我的勤奮,我們得到的精神,都是從這個校園養(yǎng)起的,都是因為校訓而擁有的。
秋風颯爽,紅日當空,在那個下午的校園,是如此的寂靜祥和。微風輕拂,拂來花香,拂來草香。這時,斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯,那是我們。我們在學校組建了一隊“時時刻刻值日隊”。我們不管刮風下雨,都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時,我們會互幫互助,幫他一起掃地。不管任務輕重,我們都會相助。因此,我們受到了許多表揚。即使沒有物質上的給予,但精神上的榮譽,鼓勵都讓我們感到奉獻精神是至高無上的。沒錯,這都是因為校訓的啟蒙,校訓的激勵。
校訓,是一所學校的靈魂,是學校的鮮明個性,更是鞭策我,伴我成長的動力!
成長的作文 篇2
到底該怎樣來形容那一刻?
它可能會很平凡,可能會很微小而不能入眼,但那卻是我最確切的感受,最真實的感受。
那天,天很晴朗。萬里無云卻似乎又有點薄紗的美感,飄飄柔柔的浮在天間。我和兩位同學一起去周村學校參加一場搶答比賽。上車后,回頭看那個被我們落在身后的學校和不斷向后飄移的樹木,忽然感覺自己有點小緊張,輕輕攥緊的衣服此時已有了一點點皺紋。我輕輕閉上眼,讓微笑貫穿我的心靈,我告訴自己,我們必勝。
到達目的地。
我從車上下來,被老師帶領著進入實驗樓,看著干凈的環(huán)境,微風撫平我微微亂跳的心,我縷縷頭發(fā),再次微笑。我抓緊書包帶。我到了等候室。突然大腦嗡了一聲,我行嗎?我問自己,我們行嗎?不容置疑,我相信自己,我相信我們。我相信,在充分準備的那一刻,我們一定會贏。我輕輕將手放了下來。
開始比賽。
我的手心滲出了一層汗,快到我回答問題了,我的小心臟卻漸漸平靜下來,我有自信,我相信我們能贏,至少我們突破了自己。然后拿起話筒,它的清涼進了我的皮膚,我冷靜了下來。大聲清晰的回答了給我的`問題,然后淡定坐下,臉上有點火燒云的感覺,興奮,激動。我順利完成了我的任務,至少,我敢于拿起話筒,敢于大聲面對現場講話,敢于展現自己。我發(fā)現我自己成長了。真的,從內心的緊張到平靜再到激動,我何不是在變化,我成長了,在那一刻,我對自己豎起了大拇指。
無論結果如何,至少在那一刻,我就是最棒的!
成長的作文 篇3
隨著年齡的增長,“成長”這個字眼兒開始在我腦中漸漸出現。成長是什么?是無限的憧憬?是作業(yè)的負擔?還是……
苦咖啡
周五的晚上,我在床上憧憬著雙休日的美好時光。周日上午完成作業(yè)后,打算讓自己放松放松,便哼著歌兒走出了家門!盎貋恚 眿寢屖裁磿r候練成了天下無敵的“獅吼功”,嚇得我“哎呀”一聲大叫,這功夫練得也太到家了吧,我只得耷拉著腦袋怏怏而回。媽媽好像變魔法似的,變出了一大堆的作業(yè),這些“作業(yè)妖怪”一群群地向我襲來,害得我這一整天都泡在卷子里,哎,真苦啊!
小辣椒
秒鐘一圈一圈地轉了六年,在這小學六年時間里,我結識了許多好朋友,也得到了許多快樂。但真是不舍得,畢竟同窗六年了。∷袁F在我要珍惜最后半年當秒鐘轉完六年中的最后一圈時,大家就要分別,各奔前程了,時間,為母校留下一個美好的印象,保存同學之間的友誼。
優(yōu)酸乳
“王潔穎,你參賽的作文沒獲獎!”這個消息晴天霹靂般向我襲來,我簡直快崩潰了。不過后來我還是化失敗為動力,重新振作起來,我反復改,反復讀,終于功夫不負有心人,我投進啦!這興奮勁完全不亞于哥倫布發(fā)現新大陸!酸的'后面是甜的,這就是有滋有味的優(yōu)酸乳!
……
這些“食物代表”舉不勝舉,快樂也好,煩惱也好,千言萬語匯成一句話:我成長,我快樂!
成長的作文 篇4
課堂之傷
鈴聲,于我來說就是噩夢,尤其是英語課的鈴聲。英語單詞?呃……怎么拼來著,英語周測——及格是不可能的!翻譯文章,抱歉,本人已退出群聊。
其他科目,課能聽懂,卻怎么也做不對題,這兒寫個錯別字,那兒算錯個答案,這兒忘了個地名,那兒忘了個器官,任何學習上易犯的錯,全都在我身上體現得淋漓盡致。
作業(yè)之憂
每天的.作業(yè)啊,不到十點是不可能寫完的。單詞抄十提一,算了,多抄一遍沒什么大礙。背寫課后題?嘶!這也太多了吧!選擇題,這個好這個好,選擇題攻略,參上。
說到填空題,那可就難了。不會的單詞硬著頭皮去找,不懂的語句可勁兒地蒙。至于做作業(yè),可用一句話來概括:“做題可以全做錯,掉個填空題最不可”。
家庭之哀
家庭關系若處理不好,每天的責備那是少不了的。學習成績若下滑,手機電腦都別想要。歷來如此。
“你愛爸爸還是愛媽媽?”這個問題對爸媽來說已經過時了,如今,題目已經換成:“你長大了后是想讓爸爸跟著你,還是想讓媽媽跟著你?”可答案還是同樣的難。
都選,他們不說話;選其一,他們還是不說話。唉,我真是太難了。
學習成績屬實太難保持了,提高吃大餐,降低吃孤單,再降就會受責罵。難啊,難啊,難!
我的煩心事啊,多了去了,一個件一件煩。煩到我無言以對,煩到我忍無可忍,煩到我渾身不適。
嗚呼!想做個快樂少年,真難!可嘆息歸嘆息,靜下心來想一想,卻發(fā)現這些煩惱正是成長地地道道的肥料呀!難怪日本作家池田大作說:“沒有煩惱就沒有進步,煩惱是前進的動力!
成長的作文 篇5
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”伴隨著悠悠蟬鳴,原本包裹在綠芽中的花苞也漸漸旋轉開放。我們一起路過了五年的車站牌,卻還是走到了換乘站,換乘站有一個牌子,牌子上寫著“我們畢業(yè)了”。這群人望了望牌子,走向了名為“初中”列車,車票價格是——成長。
當與他們含淚告別時,可有想過只有一天會重逢?哭過了,轉身便是風輕云淡,獨自設想自己的未來。
我們一群人,曾是一起上刀山下火海的人,卻因為一句淡淡的“畢業(yè)了”而分別。說過的等柯南小學畢業(yè)了、灰太狼抓到羊了再讓我們分開的話好似都不算了,隨風飄散在空中毫無蹤跡。
有時也會看見畢業(yè)照,一見到有不認識的人了就立刻發(fā)信息給熟悉的小學同學:“你快看看畢業(yè)照從從左數第五個人,你還記得那是誰嗎?”心中默念:記得,一定要記得。
“啊,不記得了。”
“唉,我都找不到那照片了!”
或許,這就是成長?被時間趕著抹平身后的痕跡,他們的痕跡。
我記得幾年前我們戴著紅領巾傻笑的模樣,也記得我們拼了命捏雪球的笑顏,可就是忘記了你的名字,和畢業(yè)時是否向你告別。
有時我在初中走廊里看見小學同學,會立刻撲上前去,叫著對方的外號,笑著問對方的近況。但慢慢的便不會了,我與他們的生活足跡像兩條直線,相交過后便越走越遠,遠到回過頭去,也看不到與對方的相交點。
正如我最近讀到的句子:其實出現在你生命中的每個人,都是過客,只不過是誰待的時間長一點,誰的短一點。沒有誰可以陪伴誰走到人生的`終點。
其實我覺得那本書中還少了一句話:無論你生命中的過客對你而言怎樣,但請記住他,至少你與他有過幾秒鐘的相遇。
“天之涯,地之角,知交半零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢寒。”
分離是成長的必經路,我們走向新的列車,路過不同的風景,與千萬的人擦肩而過。多年之后,我們站在換乘站上,終會發(fā)現,原來每一次與別人分別,車票的價格都是成長。在經過無數個換乘站后,你會覺得:
哦,原來分離,是成長的必經路。
成長的作文 篇6
我從一歲起,就學會了走路。每走一步都會留下我的腳印,這些腳印都記載著我的回憶。每當我看見通過努力獲得的主持七級證書。我就會想起那件事……
聽媽媽說我小時候性格很內向,遇見陌生人就會哭,在我四歲的時候,媽媽就把我送去學習主持人。在學習第一年的時候我興趣濃厚,背什么東西都很快,老師夸我很聰明,我很開心也很驕傲。但是漸漸地背的東西越來越多、越來越難,我開始失去信心了。
后來我告訴媽媽說“現在學的東西好難!我不想學了!眿寢寷]有直接批評我而是耐心的和我說:“寶寶,你看媽媽都給你交了一年的學習費了,不學了那不是很虧,這樣吧,以后你和老師學,媽媽和你學,好不好?”當時的我似懂非懂。
從那以后,每次學習回來媽媽都會問我學的什么,學的怎樣。記得那時候媽媽經常騎自行車帶著我,就會讓我教她我學的東西,媽媽真的很笨,教好幾遍才會,轉天她就忘了,我還得再教。時間久了我都記不得過了多長時間,忽然有一天我發(fā)現我對于學習主持人的興趣又爆棚了。
過去的這幾年我收獲了學習的快樂,收獲了一顆聰明靈活的'小腦袋瓜,還有一個讓媽媽和老師都頭疼的太過活潑的性格。
我知道做人要腳踏實地,一步一步地走,才能走出自己的獨特的道路。
成長的作文 篇7
往往事已逝,打開塵封的記憶,猶如弄翻的五味瓶,酸甜苦辣,一應俱全。有一件事令我至今悲傷不已。
我還在上二年級時,媽媽接了一個電話,電話另一半傳來哭泣的聲音,接著媽媽同樣也哭起來,而年紀還小的我不懂得發(fā)生了什么,也充滿好奇:好奇是誰打來的電話;好奇媽媽和電話另一邊的.人為什么哭。于是我?guī)е鴿M滿的好奇來問媽媽,媽媽告訴我:“爺爺在工地上犯了高血壓,而我卻半信半疑。我了解媽媽的性格,如果爺爺只是犯了高血壓,那么媽媽只會是非常著急,不會大哭,而媽媽卻哭了。我再沒敢多問……直到后來爸爸媽媽坐火車去了當地,姥姥也把所有真相告訴了我,我的爺爺在檢查工程時從大橋上摔了下來,去世了。我非常驚訝,不知所措,爺爺就這樣去世了。我斷斷續(xù)續(xù)哭了不知多久,那個不善于表達卻對我最好的爺爺,一幕幕和爺爺在一起的畫面都浮現在我的腦海中,爺爺做監(jiān)理工作,一年之中也只有春節(jié)才可以見面,而現在我卻再也見不到爺爺了。曾經是那么不懂事,曾經無知地頂撞過爺爺,現在只有失去了才會倍加珍惜。
隨隨著我的漸漸長大,慢慢的我懂得了人生,人總有離開人世的時候,所以,從那件事過后我懂得了珍惜,凡事不要等到錯過了、失去了才想要珍惜。待到那時卻為時已晚,不要留下人生的遺憾!
【成長的作文】相關文章:
成長作文07-21
成長的作文08-18
成長的作文05-24
在成長的作文01-07
成長作文01-07
成長的作文01-07
成長的作文01-07
成長的作文01-07
成長作文01-07