(精品)成長(zhǎng)的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
自古以來(lái)學(xué)習(xí)一直受人們的重視，而學(xué)習(xí)方法始終在不斷改進(jìn)。從歷史上的科舉制到現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)。凸顯出人們對(duì)學(xué)習(xí)重視。
學(xué)習(xí)猶如燈塔，迷失在漂洋大海上時(shí)的指路標(biāo);學(xué)習(xí)猶如雨水，不斷的滋潤(rùn)我們成長(zhǎng);學(xué)習(xí)猶如陽(yáng)光，我們?cè)诤滹L(fēng)霜里得到溫暖。小組學(xué)習(xí)便是帶領(lǐng)同學(xué)們走向新時(shí)代學(xué)習(xí)的路標(biāo)。
以前，我至今都還記得雙人桌時(shí)與同桌的事情。班上學(xué)習(xí)好的并不多，不是每個(gè)學(xué)霸都可能坐在你身邊教你不會(huì)的知識(shí)。那是我就像只無(wú)頭蒼蠅。老師在課堂上不斷的講課下面卻是同學(xué)們嗡嗡嗡的講話聲。這讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)感到無(wú)奈，而老師們也很辛苦。
我在小學(xué)的時(shí)光并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，上中學(xué)后的小組學(xué)習(xí)卻讓我新奇不少。我發(fā)現(xiàn)我可以更多展示自己，同時(shí)也為自己能表現(xiàn)的更好而努力。粉筆不再只是在老師中揮舞著自己的價(jià)值，它更是在我們手中綻放光彩。老師也更加輕松，笑容常常浮在臉上。
合作學(xué)習(xí)是我很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。這讓我們同學(xué)之間對(duì)一道題有不同見解而爭(zhēng)辯。而老師在最后論出誰(shuí)才是贏家，這讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)更加深刻。在展示過(guò)程，同學(xué)們不甘站著上課的辛苦的同時(shí)也體驗(yàn)了老師上課時(shí)是怎么樣的。同學(xué)們?cè)谥v出自己的見解時(shí)提高了自己的語(yǔ)言水平和勇氣。這對(duì)以后的工作是有積極向上爭(zhēng)取的`機(jī)會(huì)的作用。
課改中也有不少人持反對(duì)意見，但最后課改的成果卻讓不少人心服口服。在導(dǎo)學(xué)案中，不少同學(xué)在老師沒(méi)講之前可將知識(shí)預(yù)習(xí)了有了自己的見解，這讓老師們上課更加容易同學(xué)們聽課更加認(rèn)真。
現(xiàn)在如果說(shuō)成績(jī)是證明自己的方法，而小組合作學(xué)習(xí)便是堅(jiān)固的基礎(chǔ)。如果說(shuō)同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)有榮譽(yù)感，而小組合作學(xué)習(xí)便是把他們凝成一起的膠水。
我們更應(yīng)適應(yīng)與接受新的資源，這對(duì)于我們更是一個(gè)挑戰(zhàn)。課改是中國(guó)教育的挑戰(zhàn)也是各大學(xué)校的挑戰(zhàn)更是我們學(xué)生的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要勇敢面對(duì)。努力把課改變成我們進(jìn)步的方向，我與你們共同努力!
成長(zhǎng)的作文 篇2
時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌。”時(shí)間一分一秒地流逝，成就我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿了起色的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的.大門，回想起那件事我六歲的時(shí)候，爺爺給我買了一輛自行車，由于這輛自行車左右都有輪子，所以不會(huì)倒下。小時(shí)候經(jīng)常騎，后來(lái)不怎么愛騎了，一直放在車庫(kù)里，已經(jīng)積起了一層厚厚的灰。 有一天我回家看見一個(gè)個(gè)子和我差不多高的男孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳，真威風(fēng)��！我回家后就吵鬧著要媽媽把自行車上的兩個(gè)小輪子拆了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“把小輪子拆了你會(huì)摔得很疼的�！蔽艺f(shuō)：“我不怕疼�！弊詈�，媽媽拗不過(guò)我，只好把兩個(gè)小輪子拆了。
第二天正好是星期天，天氣特別晴朗，媽媽也在家休息。她一大清早就把我叫起來(lái)，我疑惑地問(wèn)媽媽什么事情，媽媽說(shuō)：“今天教你騎自行車�！蔽倚老踩艨�，急忙換下睡衣。把自行車從車庫(kù)里推出來(lái)，一開始媽媽扶著我騎自行車，可媽媽手一松，我就摔得四腳朝天。終于我堅(jiān)持不住了，大喊一聲：“我不練了�！本蜌鉀_沖地準(zhǔn)備回家。這時(shí)媽媽大聲地說(shuō)我：“膽小鬼，這點(diǎn)痛都受不了，做事一定要不怕苦，不可以半途而廢�！比缓笏譁睾偷卣f(shuō)：“我相信你一定會(huì)成功的！” 媽媽的話鼓勵(lì)著我，我忍著痛又騎了起來(lái)，摔了一次又一次。終于，媽媽松開了手，但我還是騎在自行車上，沒(méi)有倒下。“我成功了�！蔽掖蠼械馈�
這不過(guò)是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小插曲。但是通過(guò)這件事卻讓我明白了無(wú)論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(zhǎng)的作文 篇3
感謝您，實(shí)驗(yàn)，是您教會(huì)了我自主自律;感謝您，實(shí)驗(yàn)，是您教會(huì)了我自主學(xué)習(xí);感謝您，實(shí)驗(yàn)，是您教會(huì)了我自主探究。
自制力強(qiáng)了
在小學(xué)，我雖然話不多可也不算少。有一次班主任給我換了一個(gè)同桌，讓他把我當(dāng)榜樣學(xué)習(xí)。然而這個(gè)同桌卻是我的好朋友，我不禁非常興奮。第一節(jié)課，我就和他在私底下竊竊私語(yǔ)，卻被老師發(fā)現(xiàn)(平時(shí)老師發(fā)現(xiàn)一次只會(huì)提醒，因?yàn)楝F(xiàn)在是期中考試復(fù)習(xí)階段，所以很生氣)，他非常生氣：“你怎么可以上課說(shuō)話!給我站到后面去!”事后我很后悔，因?yàn)槔蠋熥屗遗赃�，是想讓他把我�?dāng)作好榜樣，可是我卻把他帶壞了。而進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不知道為什么，可能是教學(xué)方法或是老師的上課態(tài)度讓我上課幾乎不講廢話。
組織能力強(qiáng)了
剛進(jìn)入中學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特點(diǎn)，幾乎每個(gè)人都有自己的一個(gè)“職位”。而我也成了大組長(zhǎng)。以前我當(dāng)組長(zhǎng)，做事總是拖拖拉拉，而組員也不聽我的`分配，各管各的，所以每次比賽都是最后�，F(xiàn)在，除了幾個(gè)頑固分子不聽我，其他人都聽了，大家團(tuán)結(jié)，所以連收作業(yè)都不是最后。
學(xué)習(xí)態(tài)度變了
在小學(xué)我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是我討厭學(xué)習(xí)，每天都是硬著頭皮上學(xué)，還總是對(duì)媽媽說(shuō)明天不上學(xué)。但是進(jìn)了師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每天都是高高興興上學(xué)，開開心心回家，甚至連一向很討厭的語(yǔ)文也喜歡上了。
感謝您，實(shí)驗(yàn)，在您的懷抱下，我學(xué)到了許多知識(shí);感謝您，實(shí)驗(yàn)，在您的教育下，我學(xué)到了怎樣發(fā)現(xiàn)事物的優(yōu)點(diǎn);感謝您，實(shí)驗(yàn)，在您的呵護(hù)下，我找到了我人生啟航的目標(biāo)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的足跡曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶中的畫面里，已釀成芬芳。
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶中。不知從何時(shí)起，我的耳邊總是聽到那兩個(gè)字眼；‘成長(zhǎng)’。這是一個(gè)多么奇怪的稱呼，又是一個(gè)多么可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸，卻又因害怕而常常畏縮不前。
這早已不再是那個(gè)豪放，敢作敢當(dāng)?shù)奈遥且粋�(gè)膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎么了？抬起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無(wú)色，孤寂的心中又添加了幾分凄涼。讓我陷入長(zhǎng)長(zhǎng)地深思：“成長(zhǎng)是什么？“正是心存這個(gè)疑惑，讓我的心上仿佛壓著千斤的巨石，壓得我喘不過(guò)氣，壓得我精疲力竭，一個(gè)信念在我心中泛濫起來(lái)。于是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的白樺樹，迎風(fēng)挺立著腰桿，頂天立地。在寒風(fēng)的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經(jīng)柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經(jīng)弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。望著眼前無(wú)盡頭的道路，我不禁為之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜——成長(zhǎng)的名字叫勇敢。又不知不覺(jué)，沿著記憶的小路，走進(jìn)了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這里，可卻只剩下了我一個(gè)人，望著那生機(jī)勃勃的嫩草，耳邊仿佛又是清泉般的歡笑，激蕩在雨中，也激蕩在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺(jué)，呆呆的望著，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋濕了我的頭發(fā)，雨浸濕了我的衣裳，雨漫濕了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。心寒了�！俺砷L(zhǎng)是什么？“我好像懂了，又好像更迷茫了�！砷L(zhǎng)的名字叫孤獨(dú)。忘了吧，什么都過(guò)去了，一切都只是瞬息，我邁著沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無(wú)思緒的走著，可我又走到這里，”我竟然走到了這里�！拔也豢伤甲h的說(shuō)道，眼前是一棟棟整齊的教學(xué)樓，寬敞的.操場(chǎng)上飄揚(yáng)著一面紅旗在向我招手，心中有一種說(shuō)不出的輕松，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大，哇想這也是———成長(zhǎng)的另一個(gè)名字叫回憶。原來(lái)，我一直都在盲目的追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過(guò)去中，思念著童年，向往著童年，不斷地追逐著過(guò)去的腳步，也因此停滯了前進(jìn)的步伐，久久徘徊在過(guò)去，舍不得放手。而我之所以如此，是因?yàn)樗o我?guī)?lái)了太多美好，因此在夏天的驕陽(yáng)的炙熱下，我只好走在他人的陰影里，走在過(guò)去的羈絆中。
成長(zhǎng)的另一個(gè)名字叫留念。成長(zhǎng)在風(fēng)雨中，成長(zhǎng)在勝利中，成長(zhǎng)在失敗中，只有身處在不同的成長(zhǎng)中，品味成長(zhǎng)的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢坦然的面對(duì)成長(zhǎng)中的一切。給自己鼓勵(lì)，給自己快樂(lè)。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長(zhǎng)，平靜的對(duì)付成長(zhǎng)，從容的挑戰(zhàn)成長(zhǎng)。此刻，我的心又是一陣愉快。
成長(zhǎng)的作文 篇5
哲人說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷失去的過(guò)程。換句話說(shuō)，你在失去，你就在成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我家住在頂樓，是六復(fù)七的復(fù)式房。七樓的陽(yáng)臺(tái)可以說(shuō)是整棟樓最高的地方。那時(shí)，我非常喜歡看動(dòng)畫片，爸爸媽媽會(huì)給我買回來(lái)各種動(dòng)畫片的DVD，如《獅子王》、《托馬斯與它的伙伴們》系列、《果寶特攻》系列、《豬豬俠》系列等等。我翻來(lái)覆去地觀看那些碟片，剛開始看得愜意十足，慢慢地，連最愛的《托馬斯與它的伙伴們》也看得有些膩了，就像那些豪門大戶，天天享用珍饈美味，到后來(lái)魚翅燕窩也寡淡無(wú)味。
大約是我5歲左右的一天，正值午后，火辣辣的毒日炙烤著大地。家里人都在午睡，我獨(dú)自看著動(dòng)畫片，十分無(wú)趣——早已觀看過(guò)十余遍的片兒，及窗外透著焦糊味的熱浪，都讓人狂躁不安。人在極端狀態(tài)時(shí)會(huì)生出一股“聰明勁兒”，我的腦海中閃現(xiàn)一個(gè)自己逗自己樂(lè)的玩法：倒不如把這些無(wú)趣的碟片一張張扔到樓下去，看著它們翩翩飛舞地?fù)湎虼蟮匾欢ê苡腥�，更讓人開心的是還能讓爸爸媽媽再買新的碟片。于是，我翻出一個(gè)大塑料袋，嫌棄又滿懷期待地把那些淪為棄物的曾經(jīng)的寵物一張一張地丟進(jìn)去，不得了，有近200張。
我費(fèi)力地拖著大大的塑料袋，盡量不弄出聲響地往樓梯方向移動(dòng)著。我時(shí)不時(shí)地探頭探腦，側(cè)著耳朵聆聽，生怕爸爸媽媽午覺(jué)醒來(lái)。終于到了樓梯口，我一只手提著塑料袋的手環(huán)，一只手托著它的底部，十分吃力地把那龐然大物舉上一個(gè)臺(tái)階，然后貓著腰，兩手穩(wěn)穩(wěn)地攀著臺(tái)階，緩慢而平穩(wěn)地先邁上一只腳、再邁上另一只腳。聽長(zhǎng)輩們說(shuō)，這好像是我與生俱來(lái)的一種爬樓梯法，當(dāng)我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，爺爺奶奶真是擔(dān)心得不得了，怕一個(gè)晃眼我就爬上樓然后從樓上滾下來(lái)，一次奶奶偶遇了我用貓式攀爬法上樓、下樓的全過(guò)程，然后全家人坐在餐桌旁分析總結(jié)出這好像是我從娘胎里帶來(lái)的自我保護(hù)法。就這樣，我和那一大袋碟片站在了同一臺(tái)階上。
如此循環(huán)往復(fù)，我終于爬上了7樓。我長(zhǎng)吁了一口氣，7樓是一個(gè)大大的會(huì)客廳和一間客房，此時(shí)只有我一個(gè)人獨(dú)享。我四腳朝天地躺在地板上休息了一會(huì)兒，等體力稍有恢復(fù)，我又拖著那個(gè)大袋子往陽(yáng)臺(tái)上前進(jìn)�？偹愕竭_(dá)陽(yáng)臺(tái)，我情不自禁地哼起兒歌來(lái)。被興奮沖昏頭腦的我，一大疊一大疊地往樓下砸著碟片，一會(huì)兒功夫，棄物全扔光了。
我意興盎然地倒退著爬下樓，爸爸媽媽午睡也醒來(lái)了。我趕忙撲向給他們：“爸爸媽媽，我想買碟片�！薄澳愕牡伎赐昀�？”我頓了一會(huì)兒，將剛才的`“趣事兒”一五一十地告訴了爸爸媽媽。聽罷，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“旺生，你知道嗎？往樓下扔碟片是很危險(xiǎn)的，如果碰巧有人從樓下經(jīng)過(guò)，或者是砸到樓下的小動(dòng)物，怎么辦？另外，我們看過(guò)或用過(guò)的東西，可以捐贈(zèng)給偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友，或者是到二手市場(chǎng)交換我們需要的物品。因?yàn)橄胍碌�，你就這么不珍惜地把舊碟片扔了，我們應(yīng)該善待任何我們擁有的。這一次，爸爸媽媽不會(huì)給你買新碟片�！�
扔掉舊碟片沒(méi)有為我換了新碟片，但讓我明白應(yīng)該善待任何擁有的。正如木心的文章《童年隨之而去》中所講的道理，或許只有恒定不變的物才不會(huì)失去，其他任何生靈，都會(huì)成長(zhǎng)，也就都會(huì)失去。
成長(zhǎng)的作文 篇6
大海是藍(lán)色的，激起浪花的浩瀚深邃；天空也是藍(lán)色的，點(diǎn)綴著白云淡淡的閑散。心情也是有色彩的，火一般的憤怒，金色般的激情，半月似的憂郁……
那么，成長(zhǎng)有色彩嗎？
有！不同的成長(zhǎng)階段有著不同的色彩，才構(gòu)成我們這豐富多彩的人生。
孩提時(shí)是白色的，是藍(lán)天中一朵朵白云的色彩。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂傷，只有數(shù)不完的愿望，只有聽不完的故事。永遠(yuǎn)天真燦漫，無(wú)憂無(wú)慮。無(wú)邪的眼睛透射出純潔的內(nèi)心世界，就像一張潔白的畫紙，沒(méi)有一絲污染；像一汪清泉，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。給人純純的.享受。
少年時(shí)是綠色的，是沙漠中一片片綠洲的色彩。胸有成竹，禱著滿志。有著美妙的夢(mèng)想，有著不平凡的抱負(fù)。炯炯有神的眼睛中煥發(fā)出閃亮的光芒。他們就像小樹茁壯成長(zhǎng)就像雛鷹展翅欲飛。滿懷著自信，宣戰(zhàn)未來(lái)，滿載著希望，點(diǎn)亮未來(lái)。
青年時(shí)是紅色的，是奧運(yùn)會(huì)上一次次升起的國(guó)旗的色彩，充溢著一種令人熱血沸騰的激情……為祖國(guó)的強(qiáng)盛奉獻(xiàn)自己的火熱的青春。不在乎鮮花，不在乎掌聲，只在乎心靈的追求與慰藉，熱情的宣泄與平衡。展開青春的翅膀飛揚(yáng)，用燃燒的生命創(chuàng)造奇跡。
到了中年時(shí)是灰色和褐色的，是暴風(fēng)雨前那一片片陰沉沉的云朵的色彩，永遠(yuǎn)那么深沉，永遠(yuǎn)那么寧?kù)o。嚴(yán)肅的面容，多了幾分鎮(zhèn)靜，多了幾分老練。始終刻畫著進(jìn)經(jīng)歷滄桑歲月留下的痕跡。褐色的面容、深邃的目光中，只有堅(jiān)定和沉著，仿佛天塌下來(lái)，也面不改色。
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。這是老年時(shí)眼中的色彩。是的，不管成長(zhǎng)中有再多的色彩，最終都會(huì)成為夕陽(yáng)的色彩，因?yàn)橛羞^(guò)努力，有過(guò)奮斗，所以顯得那么鮮艷，那么輝煌，那么光艷奪目。
成長(zhǎng)并不是一束白光，而是有赤橙黃綠親青藍(lán)紫七種甚至更多的顏色。
讓我們拿起畫筆一起來(lái)描繪成長(zhǎng)的色彩吧。
成長(zhǎng)的作文 篇7
我知道我并不優(yōu)秀，我知道我并不耀眼，但是我有我的自尊與驕傲，我可以緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)..... ——題記
“喂，那個(gè)那個(gè)誰(shuí)，你過(guò)來(lái)掃一下這里！快點(diǎn)快點(diǎn)，要上課了！”夏吟趾高氣揚(yáng)，驕傲的像個(gè)女王，對(duì)著夏木發(fā)號(hào)施令。夏木拿著掃帚，低著頭從她身邊走過(guò)，聽見她對(duì)著李韻涵說(shuō)：“哼，天生一副笨蛋樣！”夏木聽得清楚，心里也清楚，夏吟口中的笨蛋就是說(shuō)的她。夏木無(wú)言，默默地掃完了垃圾，忍受了夏吟的嘲諷。
是的，這就是夏木，這就是八年級(jí)十班第四十五名學(xué)生夏木，這就是可有可無(wú)的夏木，這就是明明聽見了別人的嘲諷也要忍氣吞聲的夏木，這就是明明受了委屈也因?yàn)樽约旱哪懶∏优扯桓曳纯沟南哪�。渺小，卑微，一個(gè)無(wú)足輕重，灰溜溜的跑龍?zhí)住?/p>
講臺(tái)上，老師臉色凝重，聲音冰冷的念著這次期中考試的成績(jī) ：“第一名，夏吟；第二名，李韻涵；....... 第五十名，夏木，語(yǔ)文115分，其他都不及格......”夏目趴在桌上，把頭埋在臂彎里，她怕一抬頭，就被班主任堪比堪比核輻射的目光殺死�！斑@次考試，大家都考得不錯(cuò)，我們班的平均成績(jī)位列第二，值得鼓勵(lì)......但是，”隨著一個(gè)轉(zhuǎn)折，老師的語(yǔ)氣降溫到零下40攝氏度，“部分同學(xué)的成績(jī)下降幅度太大了，我都不知道他是怎么做的！”聽見這話，夏木猛地打了個(gè)哆嗦，她暗自祈禱老師別點(diǎn)名，但是......“嗯，夏木，來(lái)，你來(lái)給大家說(shuō)一下，那個(gè)數(shù)學(xué)怎么做選擇題能一個(gè)也做不對(duì)，英語(yǔ)單詞怎么寫能一個(gè)也寫不對(duì)！怎么語(yǔ)文考高分，政治，歷史卻不及格！”老師話還沒(méi)說(shuō)完，便有人開始起哄，笑聲不絕于耳。在惡意的笑中，夏木漲紅了臉，她緊咬著嘴唇，保持著緘默�！昂�，也許，她語(yǔ)文還是抄的呢！”不知是誰(shuí)說(shuō)的，這又引起了大家的笑。夏木抬起頭來(lái)，尋找著說(shuō)話的人，她的手緊緊的握成了拳，她在扼制著自己的憤怒。但當(dāng)她看到那個(gè)人時(shí)，卻只是垂下了眼簾，握成拳的手慢慢松開了，因?yàn)槟莻�(gè)人是夏吟，是無(wú)論什么都強(qiáng)她千百倍的夏吟。所以，她選擇了忍氣吞聲。也許是夏吟的話太過(guò)了，一直低著頭的夏木驀地抬起了頭，用一種說(shuō)不清，道不明的眼神盯著夏吟，全班同學(xué)都被震住了，他們都沒(méi)見過(guò)這樣的夏木。僵持了片刻，夏木轉(zhuǎn)過(guò)了臉去，淚水再也壓制不住，打濕了桌上的試卷，打濕了那不堪矚目的成績(jī)，同時(shí)也打濕了夏木那顆本來(lái)就傷痕累累的心。
終于下課了，夏目輕舒一口氣，趴在桌上假寐。
“夏木，語(yǔ)文老師找你�！睂W(xué)習(xí)委員站在講臺(tái)上，大聲沖坐在角落里的夏木喊道。或許是因?yàn)樗恼Z(yǔ)文太好了，又或許是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師很喜歡夏木，總之，全班同學(xué)的目光齊刷刷的集中在了夏木的身上。夏木有些不自在，走到學(xué)習(xí)委員身邊，輕聲詢問(wèn)：“有什么事嗎？”學(xué)習(xí)委員明顯對(duì)她不屑一顧，輕輕哼了一句：“你不會(huì)自己去問(wèn)�。 毕哪九隽藗�(gè)釘子，很是尷尬，隔了好久才輕聲“恩”了一下，沒(méi)走出去兩步，就聽見夏吟對(duì)學(xué)習(xí)委員說(shuō)：“哼，她那個(gè)樣子，就應(yīng)該去當(dāng)?shù)箶?shù)第一，你看她招人煩的那個(gè)樣！”夏木一怔，感到了心中有一股寒氣在升騰，逐漸蔓延全身，不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn)。她晃了晃身子，強(qiáng)扯出一個(gè)笑容，向辦公室走去。
當(dāng)放學(xué)的音樂(lè)響起時(shí)，可以清楚的感覺(jué)到夏木僵硬的身體有了一絲柔軟，連收拾書包的動(dòng)作也變得輕快。她回想著語(yǔ)文老師對(duì)她說(shuō)的那些話“夏木，學(xué)校里有一個(gè)作文比賽，如果得獎(jiǎng)的話，中考可以加分呢。老師覺(jué)得你有這個(gè)實(shí)力，希望你能參加��！老師很喜歡你呢，希望你別讓我失望！”想起老師的話，想起她贊許的眼神以及微柔的微笑，夏木忍不住的樂(lè)了。她低著頭走著，想著回家寫一個(gè)怎樣的故事，卻冷不防的被一只手擋住了去路。夏木皺緊了眉頭，抬起頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)擋住她的是——夏吟。
“夏木，作文比賽你參加？”夏吟不看她，像是隨意的'問(wèn)了一句�！斑�，嗯嗯。有...有什么事嗎？”夏木有些緊張，聲音也在顫抖。“那......韻涵，你來(lái)說(shuō)�！毕囊骺礃幼邮遣辉敢饫硐哪镜�。李韻涵會(huì)意，接著說(shuō)：“夏木，我知道你的文筆好，所以請(qǐng)你幫個(gè)忙�！毕哪镜奈墓P確實(shí)很好，寫過(guò)一些小說(shuō)和故事，也發(fā)表過(guò)，這是夏木引以為傲的，于是，她的嘴角有了弧度，向上的弧度。夏木下意識(shí)的問(wèn)：“什么？”“你寫一篇文章，以夏吟的名義上交，而且，你不許參加比賽。”李韻涵的語(yǔ)氣平淡，但卻流露出不容拒絕的霸氣，這著實(shí)讓夏木有些震驚。她愣了幾秒，隨即搖了搖頭�！昂撸嵑�，別和她廢話！”夏吟對(duì)夏木從來(lái)沒(méi)有耐心。她走到夏木面前，帶著足以吞沒(méi)夏木的強(qiáng)大氣場(chǎng)。她迫使夏木抬起頭看她，眼神帶有鋪天蓋地的鋒芒。夏木忽的就爆發(fā)了，她打開夏吟的手，昂著頭，像是向全世界宣布一般：“夏吟，我從來(lái)都不欠你什么！所以你沒(méi)資格處處挖苦我！”夏木不看夏吟和李韻涵，自顧自地說(shuō)，仿佛是宣泄出心里所有的委屈：“盧媛，故事就是我的全部，你不要想褻瀆它！我討厭你，不留余地的討厭你！”夏吟也愣了，眼淚洶涌而來(lái)：“夏木，你奪走了我的全部，你想干嘛！”夏木：“夏吟，不管我怎樣討厭你，我從來(lái)沒(méi)恨過(guò)你，你欺負(fù)我也好，跟爸媽告我狀也好，我都沒(méi)有恨過(guò)你。因?yàn)�，你是我妹妹，我最親的人！”
站在一邊的李韻涵聽明白了，夏吟，是夏木的親妹妹。幾年前，夏木和家人走丟，當(dāng)她回來(lái)后，所有人都加倍對(duì)夏木好，忽視了夏吟，所以夏吟討厭她。
第二天，全班人都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大新聞：夏吟和夏木一起來(lái)上學(xué)，而且手拉手，有說(shuō)有笑的。當(dāng)所有人議論紛紛的時(shí)候，夏吟拉著夏木走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“夏木雖然不優(yōu)秀，但是，誰(shuí)都不許嘲笑她，因?yàn)�，她在緩慢而�?yōu)雅的成長(zhǎng)！”果真，在作文比賽中，夏木贏了，贏得光彩，贏得震撼人心！
夏木說(shuō)，每個(gè)人都是天使，每個(gè)人都是一顆會(huì)發(fā)光的小星球......
夏吟說(shuō)，雖然你可能現(xiàn)在不優(yōu)秀，但是，你可以用自己優(yōu)雅的方式，讓所有人都不會(huì)把你遺忘......
成長(zhǎng)的作文 篇8
絕不要乞求人生之路一帆風(fēng)順，因?yàn)槠D難困苦能夠磨練意志，坎坷不平方為人生的美麗。
——題記
當(dāng)一株小草從堅(jiān)硬的磐石中緩緩探出驕傲的頭，那是它突破了地表的束縛奮力生長(zhǎng)。
當(dāng)一條河流昂首匯入大海，那是它翻越了千難萬(wàn)險(xiǎn)，勇往直前，所向披靡。
當(dāng)一顆珍珠向世人展露它璀璨的光芒，那是一枚貝殼用了畢生心血將砂石磨礪的結(jié)果。
縱觀自然萬(wàn)物，往往都曾在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中成長(zhǎng);不知有多少遷客騷人在挫折中重生，在逆境中偉大。挫折，無(wú)疑是攀登險(xiǎn)峰的手杖，是黑暗中指向光明的燈塔，是人生路上的指南針，是生命之詩(shī)……
于是當(dāng)我們仰望歷史的天空時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)古今中外的.風(fēng)流人物都經(jīng)歷過(guò)大大小小的挫折，并且在挫折中不斷地歷練自己。
遭受貶謫讓蘇軾的胸襟更加寬廣，吟出了”但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“的絕唱;慘遭腐刑折磨讓司馬遷痛定思痛，完成了”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的皇皇巨著;遭遇仕途不順讓李白愈挫愈勇，笑曰”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“;而離開紅四軍的領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓更加豁達(dá)，一樣寫出了”戰(zhàn)地黃花分外香“的豪邁詩(shī)句。
這些偉岸的身軀用他們的偉大坦然面對(duì)挫折，也正是這些坎坷讓偉人的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。所以說(shuō)，挫折是成功者腳下的鋪路石，同時(shí)也是不堪一擊的失敗者的終點(diǎn)和墓志銘。
就像那個(gè)敢指著秦始皇說(shuō)”彼可取而代之“的項(xiàng)羽，曾經(jīng)是多么不可一世，但當(dāng)被漢兵追至吳江時(shí)，他感到自己如此渺小，想當(dāng)年叱咤風(fēng)云的西楚霸王最終上演了”霸王別姬“的悲劇，并以自刎永遠(yuǎn)地結(jié)束了自己，對(duì)于這種畏懼挫折、害怕重新開始的失敗者，歷史也只能為之嘆息。
高爾基說(shuō)過(guò)：”艱苦和挫折是人生的老師�！鞍輦愐苍f(shuō)過(guò)：”逆境是達(dá)到真理的一條道路“。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也難免會(huì)遇到大大小小的挫折，比如有時(shí)考試成績(jī)不夠理想;做事被老師誤解、被家長(zhǎng)冤枉;參加某個(gè)比賽比分一直落后等等。如果我們只感到沮喪、覺(jué)得灰心，那只會(huì)給我們帶來(lái)更大的失敗、更多的沮喪和灰心。若我們能坦然面對(duì)困境善于總結(jié)、勇于改進(jìn)，我們就自然會(huì)迎來(lái)好的結(jié)局，也就會(huì)覺(jué)得我們的周圍是那樣處處陽(yáng)光燦爛，事事讓人心情舒暢。所以無(wú)論是他人還是我們的經(jīng)驗(yàn)告訴我：若能將挫折踩在腳下，直視前方，就會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越好;反之，若是被挫折壓在下面，就只能在原地徘徊，寸步不前，甚至一敗涂地。
因此，一定不要在瞬間的成敗中迷茫，人活天地間，是成是敗都要有勇氣重新開始。于是勇于面對(duì)，無(wú)疑是對(duì)待挫折的最佳選擇，在挫折中長(zhǎng)大是勇敢面對(duì)的必然結(jié)果。在困難面前，堅(jiān)信自己是一個(gè)被上帝咬過(guò)一口的蘋果，上帝越疼愛你，就越會(huì)咬上一大口，你越堅(jiān)強(qiáng)，你就越會(huì)獲得更多的補(bǔ)償，在傷疤中迅速成長(zhǎng)，擺脫掉挫折的枷鎖。
大海里沒(méi)有礁石，激不起浪花;
生活經(jīng)不住挫折，成不了強(qiáng)者。
讓我們不斷磨礪自己、激勵(lì)自己、展示自我，走出挫折的牢籠，找到屬于自己的自由空間。
魚翔淺底，虎嘯深山，鳳凰涅槃。
跌到了，怕什么?從頭再來(lái)!
成長(zhǎng)的作文 篇9
小時(shí)候，我非常想自己快快長(zhǎng)大。每當(dāng)過(guò)一段時(shí)間，我就量一量長(zhǎng)高了沒(méi)有。即使長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)手舞足蹈起來(lái)。
哎呀，成長(zhǎng)的味道像蜂蜜，甜的。
現(xiàn)在，我可以有自由的空間了。小時(shí)候，我的零花錢都放在爸爸媽媽那里，買什么都要向他們要，他們就會(huì)追根究底地問(wèn)，錢拿去干什么用?于是，我都要一遍一遍地交代�，F(xiàn)在的我，漸漸有了自己的主張，自己的零花錢自己管，想買什么就不要對(duì)爸媽說(shuō)了，隨手拿起錢到商店買就行了。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真長(zhǎng)大了嗎?”
哎呀，成長(zhǎng)的味道，有點(diǎn)酸。
記得一、二年級(jí)的時(shí)候，我每天上學(xué)都非常輕松。放學(xué)了，作業(yè)也是一點(diǎn)點(diǎn)，不用半小時(shí)就完成了;有時(shí)候，還沒(méi)有作業(yè)呢!隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，就像一塊大石頭壓在身上，讓我氣喘吁吁。同時(shí)，我又是一名班長(zhǎng)，每天不僅要完成學(xué)科作業(yè)，還要管理班級(jí)。有時(shí)候，作為一個(gè)班長(zhǎng)，我犯了錯(cuò)誤，沒(méi)等老師批評(píng)，我心里已經(jīng)很害怕了，覺(jué)得每位同學(xué)的眼睛都盯著我這位一班之長(zhǎng)，特別難堪。難道是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以才這么累嗎?
哎呀，成長(zhǎng)的味道像辣椒，辣辣的……
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位四年級(jí)的.學(xué)生了。在這新的一年里，我的身高在改變，我的成長(zhǎng)速度變快了。我相信，“太陽(yáng)每一天都是新的�！背砷L(zhǎng)的味道也會(huì)是新的。
成長(zhǎng)的作文 篇10
學(xué)校要舉行模型比賽了！老師對(duì)同學(xué)們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“新世紀(jì)的人才，要有團(tuán)結(jié)合作的精神，它是我們?nèi)〉贸晒Φ谋ＷC。為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，這次比賽我決定……”老師的意思我明白了，他要我們?cè)僬乙粋�(gè)人一起做，一會(huì)兒，我想：兩個(gè)人一起做，用得著嗎？如果得了一等獎(jiǎng)，這張證書又歸誰(shuí)呢？還不如我一個(gè)人做，一定會(huì)得一等獎(jiǎng)。放學(xué)回家，我樂(lè)滋滋的進(jìn)入我的房間，招來(lái)一些廢舊卡紙，用尺量好長(zhǎng)度，用美工刀來(lái)切下來(lái)，用一塊大板做花園，用幾張小紙條把他圍起來(lái)……小小的房子就從我的手心里誕生了。第二天一早，我?guī)еd奮的心情，把我的“佳作”交給了老師。老師仔細(xì)地看了一遍，她的表情很嚴(yán)肅，說(shuō)：“這個(gè)模型和以前比沒(méi)什么創(chuàng)新。你并沒(méi)有理解合作的`意義�！闭f(shuō)完，他把我的模型放在邊上，把其他人做的模型拿來(lái)給我看，小汽車、恐龍化石、小飛機(jī)、火箭……這些模型新穎別致，回頭看看自己的模型，就覺(jué)得遜色了許多。我輕輕地說(shuō): “老師，再給我一次機(jī)會(huì)吧！我會(huì)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，把模型做好的�！崩蠋煾吲d地答應(yīng)了。這一次，我決定找小明作搭檔，因?yàn)樗嫯嬏睾谩Ｎ覀冏屑?xì)討論后，決定做一個(gè)現(xiàn)代化的“豪華別墅”。接著，我們找來(lái)材料，仔仔細(xì)細(xì)進(jìn)行制作。我來(lái)裁剪材料和拼裝，小明來(lái)涂色加工和點(diǎn)綴。哈哈，沒(méi)過(guò)兩天功夫，一幢豪華別墅就誕生了。這可是一幢三層樓高的、五顏六色的，精巧別致的豪華別墅，像王子的宮殿。從窗口望去還可以看到微型的家俱二床、書柜、衣柜、桌子、椅子……看見的人都會(huì)夢(mèng)想到自己能住進(jìn)去。當(dāng)我把別墅交給老師，連老師的眼睛也發(fā)了光。不久，結(jié)果出來(lái)了，我們的“豪華別墅”得了一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我懂了一個(gè)道理：合作就是力量。
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