我的拿手好戲作文【薦】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲作文1
我有一個(gè)魔方,我十分喜歡它。
你一定不了解魔方吧,下面我給你介紹一下魔方吧。魔方的發(fā)明者是魯比克教授,大家稱他為“魔方之父”,現(xiàn)在他已經(jīng)60多歲了。魔方被譽(yù)為“最有教育意義的玩具”和“智力游戲界的三大不可思議之一”。從魔方的.運(yùn)動(dòng)發(fā)展來看,它除了鍛煉思維能力、大腦的體育能力之外,魔方比賽也成了手指靈敏的競技比賽。我的魔方是魔方中最普遍的三階魔方。它是一個(gè)立方體,有六個(gè)面,每個(gè)面上都有九個(gè)小方格,而且每個(gè)面的顏色都不同,它有:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白六種顏色。我的魔方是以前爸爸去外面旅游時(shí)帶回來的。
我喜歡我的魔方,至今,我可以玩兩面了。剛開始的時(shí)候我不太會(huì)玩,擰來擰去,總是差一兩個(gè)才能擰成一面,一天,爸爸給了我一本魔方的書,我研究了很久,終于把一面擰好了,而且慢慢會(huì)擰兩面了,書上說有的高手,蒙著眼睛都能擰六面呢!我要向他們學(xué)習(xí),爭取也能擰六面。
我的拿手好戲作文2
身著一襲大紅色的長裙,穿著黑色的小皮鞋,大大方方地走上了舞臺(tái)。風(fēng)拂在我的臉龐上,吹起了我的頭發(fā)……雖說我不是十八般武藝樣樣精通,可也好歹還是有一兩樣才藝拿得出手,其中,我對主持就有一種特別的情感,每次學(xué)校的大型活動(dòng)都是我去主持。
記得那一天讀書節(jié)的開幕式上,我拿著話筒,一點(diǎn)也不緊張,用甜美的聲音聲情并茂地讀著稿子,字里行間都能散發(fā)出韻味的。揮動(dòng)舒放的手臂,堅(jiān)定神情的眼神,我大方地做著動(dòng)作,覺得自己像一個(gè)美麗的演說家一樣。我的心里像一朵小花苞,漸漸的,漸漸的,綻放成一個(gè)大花朵,溫暖、芬芳。靈活的動(dòng)作,輕巧的轉(zhuǎn)身,繪聲繪色的主持,我在舞臺(tái)上的表現(xiàn),博得了同學(xué)們、老師們的一致好評。
“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,你們知道嗎?其實(shí)為了這次的主持,我付出了很多代價(jià)。那晚,我頂著疲倦的.眼睛,十一點(diǎn)還在練習(xí)稿子,眼睛都睜不開,不停地打哈欠,一不小心,就會(huì)睡著,可我還要繼續(xù)練稿子。最后,我完成憑著自己的意志力熬著。就這樣,一天又一天的練習(xí),才有了舞臺(tái)上光芒四射的我呢。
努力了,堅(jiān)持了,才有舞臺(tái)上的榮耀。同樣,只要你足夠努力,足夠堅(jiān)強(qiáng),就可以練就你的拿手好戲!
我的拿手好戲作文3
要說起我的拿手好戲,毫無疑問,肯定是跑步。
這要?dú)w功于我們平常的鍛煉。
我是和小伙伴一起鍛煉的,一般都在午飯過后開啟抓人模式。美曰抓人模式,其實(shí)就是以游戲的方式進(jìn)行鍛煉。當(dāng)然,我們也沒有把那個(gè)當(dāng)做鍛煉,只是簡單的戶外活動(dòng)罷了,但也玩得不亦樂乎。
經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我興致勃勃地參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的六年級男子400米項(xiàng)目!案骶透魑唬A(yù)備,砰!”隨著比賽的槍響聲,我抱著不要命的決心往前沖。“哈,哈,哈”我的呼吸聲越來越急促,劇烈,速度也越來越慢。不想拿第一的選手不是好選手,于是我把吃奶的力氣全給使了出來,跑完的'時(shí)候感覺雙腿嚴(yán)重發(fā)軟,差點(diǎn)沒站起來。最后,我取得了六年級男子400米第四名的成績,同在抓人小組里的袁鼎皓同學(xué)也取得了第七名的成績。
其實(shí),在平常的抓人游戲中,我跑得算快了。有一次,陳梓軒和其他小伙伴一起來抓我,戰(zhàn)果:“三擒三丟”。我憑著速度和機(jī)敏逃出了陳梓軒的“魔爪”。
哈哈,你看我的拿手好戲,是不是很厲害呢?
我的拿手好戲作文4
說到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。
跳繩,那可是我特長,說出來你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?
四年級時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要一跳繩,我就跳的飛快,而且根本停不下來。我是這樣跳的:后腳掌離地,手腕以上不動(dòng),光手腕掄著繩子,體育老師也教同學(xué)們這樣跳,這樣不僅不費(fèi)力,而且又快又輕松。
這樣一來,我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來,我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)——又是第一名。
在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳,當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。
回班后,我哭喪著臉,別人問我,我也不搭理他(她)們,沒想到成績下來了,我依舊是第一名,我頓時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜,高興地跳了起來,我還是第一名,哦耶!
上五年級時(shí),換了體育老師,他問同學(xué)誰跳繩跳的好,我還沒癔怔過來,同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假?zèng)]練習(xí)跳繩了,但跳起來依舊輕車熟路,依舊那么快。
同學(xué)們,我不會(huì)辜負(fù)你們對我的希望的.哦!
我的拿手好戲作文5
我有一個(gè)拿手的好戲,那就是彈鋼琴。
五歲時(shí),爸爸帶我來到一個(gè)輔導(dǎo)班,我就叫著嚷著要學(xué)鋼琴,但要學(xué)好鋼琴,可是很不容易的,所以我放寒暑假的時(shí)候就每天練兩個(gè)小時(shí),練就了我現(xiàn)在的程度。每到彈琴的時(shí)候,我的手指在琴鍵上,來回跑動(dòng)像在寫書法一樣行云流水,可以說,我的彈琴技術(shù)是爐火純青的。
記得就在前不久的星期三,音樂課上舉行了一場班級音樂會(huì)。我演奏了我最拿手的'曲子——《Summer》,只聽主持人說道:“下面有請我們班的才女王欣格帶來的……”還沒等主持人說完,臺(tái)下就響起了一片掌聲,那聲音“嗡嗡”“啪啪”的響著,在一陣陣“哇塞,才女上臺(tái)啦”,我上臺(tái)走到了鋼琴邊,開始演奏。琴聲響起,臺(tái)下一片安靜,只聽見一個(gè)個(gè)音符在空中響著,一個(gè)個(gè)旋律在我耳邊回響,慢慢的,曲子彈完了,我自己被美妙的琴聲陶醉了。臺(tái)下又響起了一片掌聲,我回到座位上,旁邊的同學(xué)都夸我彈得真好聽,我心里頓時(shí)美滋滋的。
而且我平時(shí)只要聽到好聽的鋼琴曲,我就會(huì)把這首曲子打印下來,然后練習(xí)。
我喜歡彈鋼琴,彈鋼琴不僅給我?guī)砹嗣赖南硎,還是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文6
在“十八般武藝”之中,總有一個(gè)是我們的拿手好戲,而我的拿手好戲就是——寫毛筆字。
我對它產(chǎn)生興趣是因?yàn)椋何业呐笥褏⒓恿藢W(xué)校的書法興趣小組,結(jié)果到了三年級時(shí)老師讓他去參加比賽,我當(dāng)時(shí)羨慕極了,于是也報(bào)名了。
剛?cè)r(shí),我一會(huì)兒將橫寫太低,一會(huì)兒把豎寫歪了,時(shí)兒將左低右高的橫寫成了左高右低,時(shí)兒衣服上沾了墨……但是我始終沒有灰心,一直堅(jiān)持著。
經(jīng)過一年的校內(nèi)外培訓(xùn),我寫起毛筆字來已經(jīng)得心應(yīng)手了。老師會(huì)將我好的地方當(dāng)眾表揚(yáng),但不足的地方會(huì)加以糾正,讓我繼續(xù)練習(xí)。每當(dāng)老師來給我做示范時(shí),我會(huì)用心記住老師行筆的路線。老師邊寫,我邊在桌子下面用手指比劃。漸漸地,我的毛筆字有了一些起色。
有一次在五年級時(shí),班主任讓我寫“中隊(duì)角”,而我聽成“中線角”,我心想:“中線角”是什么呢?想來想,去又想到:管他呢,老師讓我寫,就寫唄。結(jié)果,我給老師時(shí),老師說道:“寫得是蒼勁有力,但我說的是‘中對角’。”因?yàn),紙不夠了,只好寫在反面。唉,我那次真?好羞愧,居然把我的拿手好戲演砸了。
我們的成就背后是靠汗水換來的,如果不堅(jiān)持,就不會(huì)有這樣的成就,所以學(xué)任何本領(lǐng)都要堅(jiān)持。
我的拿手好戲作文7
說到我的拿手好戲,自然要數(shù)繪畫了。
小時(shí)候,抓周時(shí)我拿起彩筆,畫了一個(gè)很圓的圓。這是大人聊天時(shí)說的,不管是真是假,反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里,許多人都說素描很枯燥,很煩,可我卻不這么認(rèn)為。每當(dāng)畫好一幅畫,我都感到很自豪,很有成就感。我覺得繪畫很有趣,它能幫我減少煩惱。每當(dāng)老師開始講課,就是我收集知識(shí)的時(shí)候,玻璃杯的反光,碗與盤子的厚度,物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次,老師說有一個(gè)“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說:“你展現(xiàn)拿手好戲的時(shí)候到了。”我的小臉蛋紅彤彤的,心激動(dòng)得都快要蹦出來了。我匆忙上樓,拿出我珍藏的畫筆,開始勾勒外形,然后上調(diào)子,接著畫出陰影,最后再加上幾排線條,完美!我情不自禁地贊嘆道:“真好看!”
爸爸媽媽不知什么時(shí)候走進(jìn)了我的房間,他們對我豎起大拇指,連連夸贊道:“我的寶貝女兒,你畫得太漂亮了,我的女兒真棒!”
那次繪畫,我得的.是三等獎(jiǎng)。雖然成績不是很理想,但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫,不僅豐富了我的生活,還讓我明白了:只要努力,就有收獲;收獲不一定是大的,因?yàn)檫有許多比自己更努力的人。
我的拿手好戲作文8
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有彈琴的,有畫畫的,有寫字的……而我的拿手好戲就是玩電腦。
我小時(shí)候剛見到電腦就對他產(chǎn)生了濃厚的興趣,聽爸爸的講解,我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,仿佛是明白了。
后來學(xué)習(xí)上的問題多啦,爸爸媽媽有時(shí)解決不了我的“好助手”電腦就是在那個(gè)時(shí)候請回來的.。
只會(huì)用食指點(diǎn)來點(diǎn)去的無知少年,到現(xiàn)在根本不用看著鍵盤打字一分鐘就可以打六七十個(gè)字。我不僅鍛煉了打字速度,作文還多次發(fā)表在報(bào)刊上呢!
當(dāng)然我對電腦游戲也是情有獨(dú)鐘,我在“王者榮耀”里的網(wǎng)名叫做“快刀啃亂麻”。說實(shí)話,我的游戲技術(shù)也不是吹的,有膽你來和我pk一局!
我還參加了電腦興趣小組,六一兒童節(jié),我為學(xué)校制作的PPT,還被選在“慶六一”的主題講座上呢。
就是我一個(gè)酷愛電腦的陽光男孩兒。
我的拿手好戲作文9
如今的社會(huì)上,沒有一門特長的人根本沒有立足之地--所以我們都要有一門特長,我的特長就是--跳舞。
我學(xué)過三年跳舞,第一年,是在二年級,在離學(xué)校很近的菜市場里學(xué)的。那里教的不好,所以,我真正去學(xué)跳舞的.地方是鳳園小區(qū)后門的那個(gè)大坡下--的鐵藝畫社的班里面學(xué)習(xí)跳舞的。
我學(xué)得比同班的同學(xué)快一點(diǎn)兒,那里的同學(xué)都羨慕我學(xué)得快,問我:“你怎末能學(xué)的這樣快,告訴我吧,咱兩關(guān)系這樣好!”我回答說:“那你要和我一樣勤學(xué)苦練!
到第三年,我還在那里學(xué)跳舞,可是--班里來了一個(gè)女同學(xué),她畫的物體都很好看,真可以稱得上惟妙惟肖!她一來可把我的風(fēng)頭搶了,我勤學(xué)苦練了好多天也沒有她畫得好,真是氣死我了,又過了好多天,我終于超過了她。
這就是我的特長--跳舞!
我的拿手好戲作文10
他是一位籃球小將,在球隊(duì)關(guān)鍵時(shí)候能挺身而出,他防守出色,進(jìn)攻總是以他帶球。
在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽,在第一場與實(shí)小打第一節(jié)時(shí),他搶到籃板慢慢地帶球過半場,當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí),他收起了球出手三分,球還在空中飛的時(shí)候,他就轉(zhuǎn)身畫去,對栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作,果然不出所料,球“唰”地一聲空心入網(wǎng),當(dāng)再次輪到他們的'球權(quán)時(shí),他利用隊(duì)伍幫他的掩護(hù),再次站上右側(cè)45°角,他果斷地出手三分,球“呼”地一聲打在了板上,最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)
第二場與唐洋的比賽中,他死纏著對手,對手連球都接不到,當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí),球權(quán)在他手上,他迎著對手做了一個(gè)假動(dòng)作,一個(gè)變向晃暈了對手,在罰球線上出手兩分,球進(jìn)了!球進(jìn)了!教練叫了一個(gè)暫停,教我們?nèi)绾稳シ朗兀荣惱^續(xù),對手帶球還沒到三分線上,夏藝軒已上去逼他了,夏藝軒死纏著對手,并成功把球斷掉,夏藝軒見身后沒人,自己沖了去上籃,可惜!球打偏了,他緊跟身后,并將球補(bǔ)進(jìn),最后比分定在18:11。我們贏了!
沒錯(cuò),那就人就是我,賽后隊(duì)友一一和我擁抱,夸贊我,我們喜迎二連勝。
我的拿手好戲作文11
要說拿手好戲人人都有,只可是是各自的好拿手好戲不一樣而已,我只是如果要說起自我的拿手好戲啊,那必須是自我最會(huì)的那一個(gè)了。要說起我的拿手好戲呀,就是跳舞了,我已經(jīng)學(xué)了一年的時(shí)間了。
剛進(jìn)舞蹈班的時(shí)候,那里的女孩有很多很多,可是我那是體驗(yàn)課,我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。教師教我們的,最先的只是一個(gè),想想我們選熟悉時(shí)幾下手勢。等我們熟練了,就會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一個(gè)考級組合了。所以我又學(xué)了一年,所以我這一年我媽又讓我跳,可是我會(huì)更加努力的我這個(gè)雖然是我的'拿手好戲,我還是要繼續(xù)努力。
我今年已經(jīng)六年級了,上了初一我應(yīng)當(dāng)不會(huì)再跳了吧,因?yàn)槌跻晃乙煤脤W(xué)習(xí),到初二初三我更要努力的學(xué)習(xí),把心思都放在學(xué)習(xí)上。最近我們有一個(gè)比賽,所以說我更要抓緊時(shí)間好好練習(xí)了。我的拿手好戲,雖然我不會(huì)像別人一樣炫耀?墒俏沂菚(huì)更努力的更進(jìn)一步。
就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢和我們一齊分享吧!
我的拿手好戲作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲:唱歌、游泳、彈鋼琴……。我也不例外,我的拿手好戲就是畫畫,你可別看畫畫很簡單,其實(shí)也很難的`。
有一次,無意間媽媽讓我上試聽畫畫,進(jìn)了教室老師就讓我從幾十張圖片里選一張來畫,我選了一個(gè)看起來比較簡單的畫,想法很簡單,現(xiàn)實(shí)很殘酷,我剛上手畫時(shí)因?yàn)槭稚嬕粭l線好幾遍都畫不好,后來老師耐心指導(dǎo)下可算畫好了第一幅畫。后來,長大了一些就畫得越來越好了。
有一次,有幾個(gè)好朋友一起去寫生。一個(gè)朋友提議比誰畫得好!幾個(gè)小伙伴紛紛答應(yīng),就這樣我們開始了第一場比賽-畫公園對面的樓房。我飛快地畫著,結(jié)構(gòu)、線條、門、窗戶……一筆又一筆。時(shí)間一結(jié)束,我們把畫本放在一起,我和宋琪琪畫得畫被小伙伴們投票選了出來,我受到了伙伴的夸贊。我便和宋琪琪開始了第二場比賽-畫路邊睡覺的流浪狗。時(shí)間一分一秒地過去了,可是我是學(xué)漫畫的,前不久剛開始學(xué)素描,不是很會(huì)畫這個(gè)。時(shí)間到了,宋琪琪把小狗畫得栩栩如生。我把畫本一提出來,伙伴們都說你畫得小狗鼻子反了,隨后哈哈大笑了起來,我尷尬極了,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
繪畫,是我的拿手好戲,戲里,我盡情享受畫畫的快樂;戲外,我懂得了:堅(jiān)持不懈,才能成功。
我的拿手好戲作文13
每個(gè)人都有拿手好戲,我也不例外。我的拿手好戲便是玩樂高。
說到玩樂高,我覺得不算“玩”,更像是一種設(shè)計(jì)。第一次見到樂高,是我五歲那年,我偶然和媽媽散步時(shí),在廣場,撥開人群,我看到了樂高。
回去后,我就開始了我“玩”樂高的興趣。第一個(gè)樂高回來了,我根據(jù)圖紙把那些零件拼成了一個(gè)人,高興得不得了,興奮地三天都沒睡好。
光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在,我經(jīng)過近七年的拼建,獨(dú)自都可以造一個(gè)出來,對著圖紙做就更純熟了;叵氘(dāng)初,真是巧合。
一次,我遇到了目前為止最復(fù)雜的圖紙——是關(guān)于坦克的`。輪子齒輪不僅要轉(zhuǎn)起來,而且不易掉?赐暌槐,我想:我可是“樂高王”(自封的)呀,這點(diǎn)困難就難住我了?不可能!
我開始認(rèn)真研究,做好每一步。但似乎有一步安得地方不對,這使我近乎絕望——因?yàn)檫@意味著重裝。在這種情況下,我只能一頁一頁翻看說明書,一邊看一邊觀看哪步出現(xiàn)問題。終于,在我快沒有自信時(shí),找出了問題。
當(dāng)我小心翼翼地將齒輪移到正確位置時(shí),就像幾縷陽光射進(jìn)了濃霧里,我大喜過望,所有齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)自如,算是成功了。在一番炫耀和自豪后,我明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就會(huì)勝利。
我的拿手好戲作文14
他是一位籃球小將,在球隊(duì)重要時(shí)候能挺身而出,他防守出色,進(jìn)攻一直以他帶球。
在東臺(tái)市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊(duì)參加此屆比賽,在第一場與實(shí)小打第一節(jié)時(shí),他搶到籃板慢慢地帶球過半場,當(dāng)他走到離三分線一米處時(shí),他收起了球出手三分,球還在空中飛的時(shí)候,他就轉(zhuǎn)身畫去,對栽判做了個(gè)三指爆頭的動(dòng)作,果然不出所料,球“唰”地一聲空心入網(wǎng),當(dāng)?shù)谌喌剿麄兊那驒?quán)時(shí),他使用隊(duì)伍幫他的掩護(hù),第三站上右邊45°角,他果斷地出手三分,球“呼”地一聲打在了板上,最后球“唰”地一聲進(jìn)了網(wǎng)
第二場與唐洋的.比賽中,他死纏著對手,對手連球都接不到,當(dāng)比賽還剩最后兩分半時(shí),球權(quán)在他手上,他迎著對手做了一個(gè)假動(dòng)作,一個(gè)變向晃暈了對手,在罰球線上出手兩分,球進(jìn)了!球進(jìn)了!教練叫了一個(gè)中止,教大家怎么樣去防守,比賽繼續(xù),對手帶球還沒到三分線上,夏藝軒已上去逼他了,夏藝軒死纏著對手,并成功把球斷掉,夏藝軒見身后沒人,自己沖了去上籃,可惜!球打偏了,他緊跟身后,并將球補(bǔ)進(jìn),最后比分定在18:11。大家贏了!
沒錯(cuò),那就人就是我,賽后隊(duì)友一一和我擁抱,夸贊我,大家喜迎二連勝。
我的拿手好戲作文15
要說拿手好戲人人都有,只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已,我只是如果要說起自己的拿手好戲啊,那一定是自己最會(huì)的那一個(gè)了。要說起我的`拿手好戲呀,就是跳舞了,我已經(jīng)學(xué)了一年的時(shí)間了。
剛進(jìn)舞蹈班的時(shí)候,那里的女孩有很多很多,但是我那是體驗(yàn)課,我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的,最先的只是一個(gè),想想我們選熟悉時(shí)幾下手勢。等我們熟練了,就會(huì)讓我們學(xué)習(xí)一個(gè)考級組合了。因此我又學(xué)了一年,所以我這一年我媽又讓我跳,但是我會(huì)更加努力的我這個(gè)雖然是我的拿手好戲,我還是要繼續(xù)努力。
我今年已經(jīng)六年級了,上了初一我應(yīng)該不會(huì)再跳了吧,因?yàn)槌跻晃乙煤脤W(xué)習(xí),到初二初三我更要努力的學(xué)習(xí),把心思都放在學(xué)習(xí)上。最近我們有一個(gè)比賽,所以說我更要抓緊時(shí)間好好練習(xí)了。我的拿手好戲,雖然我不會(huì)像別人一樣炫耀。但是我是會(huì)更努力的更進(jìn)一步。
這就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢?和我們一起分享吧!
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