我的拿手好戲作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
“嘩”隨著一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，我背著吉他，意猶未盡地走下舞臺。
那是我站在校園的舞臺上，展現(xiàn)自己的拿手好戲演奏電吉他。追憶起學(xué)習(xí)吉他的全過程，我心中更是多了一份感慨。
自從看到高年級的學(xué)長站在舞臺上瀟灑暢快地彈吉他，我便有了羨慕之心�；氐郊�，我便央求著媽媽，要學(xué)習(xí)吉他。媽媽看我一臉認(rèn)真的模樣，就給我買了一把電吉他，并找了專業(yè)的吉他老師指點教學(xué)。從此，我開始了學(xué)吉他的生涯
首先，老師告訴了我一些關(guān)于電吉他的知識，并教會我一些“品”、“弦”的按法與彈法。我對吉他很感興趣，聚精會神地看著老師的手指，生怕錯過任何一個要點。
漸漸地，我學(xué)會了許多基本功。當(dāng)?shù)弥c全班同學(xué)上臺表演、展示我的拿手好戲時，我激動得難以言表。表演前，我沒有一天不練吉他。有次排練，同學(xué)唱到主音時，由于我和弦轉(zhuǎn)換遲緩，本應(yīng)輕柔伴音，我卻大力掃弦，結(jié)果合奏不協(xié)調(diào)，霎時間引來哄堂大笑�；丶液�，我不厭其煩地一遍遍練著速換指法。遇到自己解決不了的問題，我便心急地向老師請教，糾正問題后加強練習(xí)，確保把每個音調(diào)練得精準(zhǔn)。慢慢地，我找到了節(jié)奏，與同學(xué)磨合起來。
表演當(dāng)天，我自信地站在舞臺上，向全校師生展示自己的拿手好戲演奏電吉他。伴隨著同學(xué)們的合唱，我盡情地掃動著琴弦。錚錚的琴聲，氣貫長虹，激情澎湃，彰顯出我們的.活力四射、朝氣蓬勃。最后我們的表演迎來了驚濤駭浪般的掌聲！
這把電吉他，承載著我的音樂夢想，成就了我的絢爛演出，鑄就了我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文2
每個人都有自己的拿手好戲，有的是煎牛排，有的是做奶茶，有的是炒菜，我的獨門絕技也跟食物有關(guān)系，那就是烤串。
不要以為烤串很容易，其實也是一種學(xué)問呢，首先要考慮它的熟度還有撒調(diào)料的料，其次還要考慮怎么才能做得更香更入味，因為我常常吃烤串，不知什么時候我也會做了。
記得那天是一個風(fēng)和日麗的周末，我們一家人去了一個可以烤串的公園，在那里我們搭起帳篷支好烤串架，準(zhǔn)備吃午餐，可是期間爸爸突然不舒服，做不了烤串，媽媽也不會，這可怎么辦？我對他們說：我可以做烤串呀，放心吧，我可是烤串達(dá)人。爸爸和媽媽同意了。
我開始熟練地拿起烤串，調(diào)好支架的溫度，開始工作了。只見我一手拿著烤串，一手拿著扇子，先把烤串放在支架上一邊扇一邊烤，開始倒上了油，只聽噼里啪啦的.聲音，我將烤串翻來覆去烤。是時候了，我撒了一些孜然和辣椒粉，又是噼里啪啦的響聲，因為火勢有點大，我趕緊把支架的溫度調(diào)成了小火，又趕快拿扇子扇滅，我滿頭大汗，時不時也拿扇子扇，過了一會兒，終于做好了，我將烤串放在盤子里端給了爸爸媽媽，還有妹妹，爸爸和媽媽一邊吃一邊說著：真好吃，你可真是天生的烤串達(dá)人呢。妹妹也在旁邊附和著，我笑了笑也開始吃起自己的烤串兒，又嫩又香。太棒了，我又進(jìn)步了，不過也不能太驕傲，繼續(xù)加油，我心里想著。
從這件事我明白了：做任何一件事都要反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，不能得意洋洋，只有虛心才能使我們進(jìn)步，我以后一定還要繼續(xù)修煉做烤串。
我的拿手好戲作文3
我最拿手的當(dāng)屬玩“魔方”了。自從我看電視節(jié)目《最強大腦》中的杭澤恢復(fù)一個三階魔方竟只用了13秒，我便想讓爸爸給我買一個“魔方”，最終我也如愿以償了。
一拿到“魔方”，我就如一只無頭蒼蠅一樣摸不著方向，看來想復(fù)原“魔方”也不是一件容易的事，我便靈機一動，上網(wǎng)學(xué)習(xí)“初學(xué)魔方平臺”，點了一個最好的教程，我也拿起“魔方”跟著視頻東拼拼、西湊湊。可是看起來容易做起來難，別人都到了第四步，我卻還在第三步糾纏不清，我只好學(xué)一步暫停一步，沉浸在一個空間中，這個空間里仿佛只有我、“魔方”、復(fù)原公式。最終功夫不負(fù)有心人，在我的堅持不懈中，成功將“魔方”還原了，我情不自禁地興奮起來，這可是我第一次自己跟著教程把“魔方”復(fù)原。
在之后，每當(dāng)有空暇時間，我便與公式游蕩在“魔方”之中，探索那使人捉摸不透的奧秘�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，終于我能獨立的復(fù)原“魔方”，從五分鐘到四分鐘，從四分鐘到三分半……。
今天，正趕上我奶奶的生日，終于到我大顯身手的時候了。媽媽一聲開始，時間不停流逝，我的手如機器人般動了起來，我拿著“魔方”左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，雜亂無序的“魔方”被我轉(zhuǎn)得井井有條，似聽話的.孩子一般，配合我的表演�！澳Х健痹谖沂种胁粩辔璧�，“咔”呀！新記錄一分四十三秒，家人們都投來贊許的目光，看著自己努力的成果，心中如吃了蜜一般甜。
“魔方”是我的拿手好戲，也是我快樂的源泉，給我?guī)頋M滿的成就感，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲作文4
“噔噔噔噔！請看我的拿手好戲！”我那愛嘚瑟的弟弟拿著他那所謂的拿手好戲，又在眾人面前顯擺了。我要說的“我”，其實是我的表弟，至于拿手好戲嘛，拋開我個人偏見，誠實地說，的確算是拿手好戲了。
“各位看官，大家瞧好咯！”弟弟在眾人面前舞動著他的雙手，聲音洪亮地招呼著我們注意他。不知道他是怎么樣操作了一下，本來他空空如也的兩只手，現(xiàn)在已經(jīng)各自有了一朵花在手心放著，所有注意著他的人，包括我在內(nèi)，都小聲地驚呼一下，為他不知從哪兒變出來的兩朵花驚呼，也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。
“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”弟弟走到我的面前，將他變出來的'花，遞了一朵給我，又將另外一朵遞給我的媽媽，我還在猶豫該不該夸這小兔崽子，我的媽媽卻已經(jīng)大方地謝謝弟弟，并夸到：“不錯，你的拿手好戲真不錯！要不要再給我們來兩個？”弟弟顧不上聽我的好話，聽見媽媽還想看好戲，趕緊站回原地，準(zhǔn)備起他第二個魔術(shù)了。
“大家看，我的兩只手上各有一塊硬幣，看見了沒？一會兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方！”每一次看見弟弟在那里嘚瑟的模樣，我就能看出自己多少對他是有著嫉妒心的，不然他的好戲那么拿手，為什么我卻總是不愿意承認(rèn)，更不愿意表揚他呢！
如果說弟弟之前變花朵出來是揮了幾下手，那么這一次弟弟應(yīng)該算是跳了一個舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后，他手里的那兩個硬幣變到了我們誰也猜不著的地方——書房書柜的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書柜頂層上常年沒人碰，落了厚厚一層灰，而那兩個硬幣是干干凈凈的，只可能是弟弟剛剛變過去，而不是他提前準(zhǔn)備好的。
在眾人為弟弟鼓掌時，他走到了我的身邊，又問：“怎么樣？我的拿手好戲，可還成？”我使勁白了他一眼，既沒有表揚他，也沒有再怪他嘚瑟。
我的拿手好戲作文5
我從小就喜歡將各種物品搭成一個建筑或拼成另一件物品，比如：用各種盒子搭成一座塔；將樹枝穿過枯樹葉做成寶劍……
五歲那年，媽媽給我買了第一盒樂高。我沉浸其間，在我的央求下，媽媽買了一盒又一盒。我拼得越來越多，甚至不看說明書便可拼出一條飛龍。我的技術(shù)爐火純青，拼樂高，成了我的`拿手好戲。
今天暑假，幾個小伙伴要向我挑戰(zhàn)拼樂高�！斑@是我的拿手好戲，想贏，沒那么容易。”我得意極了，覺得勝券在握。
“既然要比，就比高級的�？纯凑l拼好機器人！”這機器人，可不一般，是可用手機藍(lán)牙連接的。幾個小伙伴快速地拼起來。拼好手，按上連接器，接到手臂上，裝上眼睛，做成頭……我不緊不慢地研究了一會兒說明書和圖紙，接著立刻拿起零件，三下五除二，拼好了四肢。我再用兩個小操縱屏，用齒輪結(jié)構(gòu)連接四肢。“啪啪！”，四肢連接完畢，一個威武的機器人展現(xiàn)在面前。再用手機藍(lán)牙連上操縱屏，我拼的機器人立刻手舞足蹈起來。向前，向后，那雙剛裝上去掙得溜圓的眼睛正好奇地打量著這個世界。再看看別人，他們的機器人一走就掉零件，樣子也十分滑稽。
一個周末，我又與同學(xué)小連，展開一番較量。我與他各往地一坐，各種建筑便拔地而起。樓閣，別墅，軍事基地……我們用上了所有樂高，依舊不分上下。小連提議道：“我們拼個‘長征號’火箭吧，看看誰笑到最后！”我們又開始拼，
我輸了，但我還是很快樂。我和小連的拿手好戲都是拼樂高，一次次的較量，讓我們成為最好的朋友。
我的拿手好戲作文6
今天是星期天，我做完作業(yè)，倚窗遠(yuǎn)眺，窗外煙雨蒙蒙。我想到了你欣茹同學(xué)，一直想對你說一聲：謝謝你，欣茹。
我不喜歡雨季，但它還是來了。記得你曾經(jīng)問我為什么會討厭雨天，告訴你吧，兩年前，我讀四年級的時候，在一個下雨天的早上，媽媽用電動車送我去學(xué)校，在返回的時候被一輛飛馳而來的摩托車撞翻，我那親愛的媽媽從此去了天堂。爸爸也在媽媽離世半年后遠(yuǎn)赴云南打工，臨走時，爸爸把我送到外婆家，并轉(zhuǎn)學(xué)到我們現(xiàn)在的學(xué)校，我也因此成為你的同桌。
還記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候嗎？因為剛從偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校過來，我的普通話說得不好，上課不敢也不主動回答問題。每一次被老師提問，我都膽戰(zhàn)心驚，而蹩腳的普通話總是惹得同學(xué)們哄堂大笑。我的衣服也很寒磣，班里調(diào)皮的幾個男生總是在放學(xué)的.時候在我的身后扯著嗓子喊：沒媽的孩子像根草，有媽的孩子像塊寶。有一天，一個男生撿了一蔸蒼耳，趁我不備時朝我頭上猛撒，頓時，我的頭發(fā)掛滿了灰色的蒼耳，像一只剛從灌木叢中鉆出的刺猬。當(dāng)時，我氣得直掉淚。你正好走過來，目睹了這一切，像一只發(fā)怒的獅子奔過去，抓起那個男生的衣領(lǐng)，把他拖到我面前，命令他立即向我道歉，因為身高上的優(yōu)勢，那個男生只好向我賠不是，你對圍觀的同學(xué)說：以后誰敢欺負(fù)她，我叫他吃不了兜著走。從那以后，每次上學(xué)、放學(xué)，你都跟我一起走，儼然成了我的保護(hù)神。不僅如此，學(xué)習(xí)上你也主動幫助我，我的成績也從中下游漂到了上游，上學(xué)期，我還被評為三好學(xué)生。在我的心中，你是一個善良的天使，在你的影響下，我慢慢地由孤僻變得開朗，班里其他同學(xué)也愿意和我交朋友了，我不再是一只孤雁，我融入了我們的這個班集體。
我明白，是友誼讓我不再孤單，是友情讓我感受到了溫暖。在這里，讓我好好對你說一聲：謝謝你，朋友。
我的拿手好戲作文7
警察的拿手好戲是抓小偷，導(dǎo)盲犬的拿手好戲是幫助盲人，教師的拿手好戲是教出好學(xué)生，我的拿手好戲卻是——打呼嚕。都說學(xué)習(xí)多樣化，健身多樣化，教育多樣化，可我覺得打呼嚕也可多樣化。不信?讓我給你嘮叨幾句吧：
不知為什么，我從小就打呼嚕。上小學(xué)一年級時，我和小張、小郭一起玩過家家的游戲。我們正玩到拆房子的時候，因為幾個配音的聲音都不好聽，游戲暫時中斷下來。大家想來想去，不知怎么辦才好。當(dāng)時雖然是夏天，溫度并不怎么高，我們沒有開空調(diào)。大家邊轉(zhuǎn)邊想，該怎么辦呢?轉(zhuǎn)了一會兒，我們都自動出汗了。我把空調(diào)打開，累得就不想再轉(zhuǎn)了，于是我坐到床上。我被空調(diào)里吹出的風(fēng)吹著，猶如媽媽此時正在我的身邊哄我睡覺。果不其然，我的'眼睛開始像星星一樣忽睜忽閉，睡意頓然襲上心頭。不可以，不可以睡著，你還要想解決問題的方法呢!我提醒自己�？墒牵疫�是管不住自己，慢慢地閉上了眼睛。對不起了小朋友們，不怪我太弱，都怪對手太強大呀!雖然我不能幫助你們想辦法，我可以在夢里幫你們呀!我想著，就不自覺地睡了過去。
“呼，呼，呼……”不知過了多少時間，我從夢中醒來。一旁的小張和小郭用羨慕的眼光看著我。我問她們怎么了，小張說：“你剛才睡覺時發(fā)出的呼嚕聲像倒塌房子一樣大，把我們都嚇了一大跳。”小郭也說：“就是呀，把我嚇得心臟都要停止了!”從此，我知道了我睡覺打呼嚕這個毛病。
我不光經(jīng)常發(fā)出震天動地的呼嚕聲，還發(fā)出過“嗡嗡嗡”“嘩嘩嘩”“哼哼哼”等各種聲音。有時候，我還以為這是自己的“超能力”呢!
不管怎么說，我把它當(dāng)成了自己的拿手好戲。
我的拿手好戲作文8
我有許多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。
獨輪車，就是一個輪子騎的車，最重要的是平衡。一開始練平衡的時候，先是一腳離地轉(zhuǎn)圈，我總是沒轉(zhuǎn)幾圈就不行了，之后經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才堅持平衡。第二點就是怎樣樣上車。上車也不是什么容易事，教師先讓我們抓住欄桿上車，可我想盡辦法也無能為力。之后教師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會比較容易，我逐漸掌握了上車的技能。最終學(xué)完上車了，我以為能夠開始騎車了。
可教師卻讓我們學(xué)習(xí)搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。教師讓我們每一天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經(jīng)累得不行了，100個也太多了吧。我當(dāng)時就想打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念一想如果我此刻不學(xué)了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，天天在家苦練。有時候跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，每一天都十分艱辛，有時候剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。
最終要學(xué)騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩！我請來媽媽幫忙，剛開始拉著媽媽的手騎了起來，之后我和媽媽各拿著紅領(lǐng)巾的一端能夠騎了，經(jīng)過一個月的訓(xùn)練后我能夠獨立騎車了，太開心了。
有一次教師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經(jīng)精疲力盡了。教師對我說：“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨哪有彩虹呢。”我聽了教師的.話全力沖刺，最終用時1分鐘拿到了第一名成績，之后又拿到了五段的獎狀。
這就是我擁有的“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有這樣的技能而自豪！
我的拿手好戲作文9
世界上每個人都有自己的拿手好戲。有的人是畫畫；有的人是做航模；還有的人是做標(biāo)本；我的拿手好戲則是拉小提琴。
我從五歲就開始拉琴，堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)有六年了。這期間無論是刮風(fēng)還是下雨，我都沒有中斷過上課的腳步。每當(dāng)別人在看電視時，我和鄰居家的小伙伴總是一前一后地響起協(xié)調(diào)而又飽含“默契”的琴聲。
終于有一天，我的努力有了回報。在一次學(xué)琴的課堂上，老師告訴我，我可以去參加一個小提琴大賽表演獨奏和齊奏，這也意味著小提琴成了我的拿手好戲。當(dāng)我的知這個消息時，興奮而又忐忑。興奮是因為我五年來的付出有了回報，忐忑是因為那可是小提琴國際大賽，我真的能取得好的成績嗎？
懷揣著老師的肯定，我琴練得越發(fā)刻苦了，每天練一個多小時的琴�！禷小調(diào)》曲子逐漸由一開始的磕磕絆絆到后來的得心應(yīng)手。由一開始練的幾行都啃不下來到后面只要琴一放到弦上，我就會不由自主拉出流水般的旋律。
終于到比賽的日期了。我來到會場，原本那顆鎮(zhèn)定的心，此刻也“撲通，撲通”地跳的越來越快，我反復(fù)地在心里默背演奏的曲子，連一個小小的細(xì)節(jié)都不放過。
念到我的編號了，我跟著前面四個小朋友顫顫巍巍地走進(jìn)演奏廳。候場的時候我好緊張，小腿肚子直發(fā)抖，渾身冷汗拼命往下淌，我的'臉部冰冷。到我開始演奏了，我攥了攥拳頭，擦了擦手里的汗，抱著破釜沉舟的決心，昂首挺胸地走上了前臺。
來到臺上，我穩(wěn)了穩(wěn)心神，開始流利地拉起來！哎呀，音色不夠穩(wěn)定、優(yōu)美。我稍稍調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)仔細(xì)地拉。我看見下面的評委沖我露出的笑容，我看到媽媽在觀眾席為我加油鼓勵，我看到跟我一起來的同伴無聲的給我加油。
功夫不負(fù)有心人，我取得了獨奏銀獎和齊奏金獎的好成績。成績只代表過去，我還要繼續(xù)努力，讓拿手好戲更拿手！
我的拿手好戲作文10
我的拿手好戲很與眾不同，別人的拿手好戲可能是釣魚、做標(biāo)本、拼積木等！但我的拿手好戲你絕對猜不到！那就是——挑盲盒！
還記得第一次看見盲盒，我心里就油然而生地散發(fā)出了喜愛之情。它是一個長方體（或正方體）的盒子，包裝非常精美，前面是宣傳封面，后面是款式介紹。我買了一個，打開一看是自己比較喜歡的一款，我回到家里，將他擺在了架子上！隨后，我每次去都能買二三個來拆哦！我就這樣來堅持，已達(dá)到百分之一百的全中幾率哦！
有一天，我和朋友出去玩看見了盲盒店，我們一人買了兩個，她一個拆到了“小丑”，一個拆到了“公主”哦，兩個我很喜歡的她都拆到了，我有些生氣！我急忙拆開自己的一個發(fā)現(xiàn)是她喜歡的“女巫”但我卻不是特別喜歡，因為“女巫”的樣式個人認(rèn)為有點奇怪！而且突顯不出“女巫”本身的性格!太過于呆萌了！我有些賭氣，朋友竟然還在我面前得瑟？哼！我才不會讓他有見縫插針的機會，于是我打開了第二個，我把眼睛微微的閉上，好像祈求老天賜我力量一樣，就在這關(guān)鍵時刻，只聽朋友尖叫一聲：“啊”我急忙把閉著的眼睛睜開一看，竟然......竟然是珍稀款式——“女王”。
這時我瞬間把之前的沮喪變成了無比得意，在朋友那里使勁的顯擺！道：“哈哈哈，我是不是很棒，還是我厲害吧，我嘴里嘟嘟著：歐蕾，歐蕾，歐蕾，她拿出一種不自然的表情“嗯”了一聲，和我一起收拾好東西去其他的地方了，雖然這次有一些小的意外沒能百發(fā)百中，但抽到珍稀款還是讓我很驕傲和驚喜的`，太開心了！從此，我就走上了拆盲盒的“大路”。
這不僅僅是一個拿手好戲，還是一個愛好，是我發(fā)現(xiàn)的新奇事物，我的每一個盲盒都有認(rèn)真的擺放，連它精美的包裝盒都沒有放過，我都是認(rèn)真的收藏呦！這就是我的拿手好戲，你們佩服不佩服呀?下次我將它們帶給小伙伴們看！
我的拿手好戲作文11
十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲是吹糖人。
在太陽市里，一次偶然的機會，我遇到了賣糖人的小攤，賣糖人的是一位大概40歲左右的中年人，我看著他吹了幾個糖人，覺得很好玩兒，我買了一只吹出來的`糖小豬，咬一口又脆又甜，我覺得糖人又好玩又好吃，于是我喜歡上了這門又好玩又好吃的手藝——吹糖人。
我覺得吹糖人很簡單，很簡便，但說起來簡單做起來難，吹糖人不但要研究吹的氣流大小，還要研究熬糖的時間和火候，有時候吹的氣流大了，容易把糖吹破，氣流小了，糖吹不起來，還有熬糖的時間長了，糖就變成糖水了，時間短了糖還沒有熬化，有時候火候大了，糖就糊了，火候小了糖就熬不開了，看來熬糖也是一門技術(shù)活。我讓媽媽每一天晚上給我準(zhǔn)備一鍋糖，我寫完作業(yè)就開始熬糖做糖人，就這樣幾個月過去了，我做糖人的技術(shù)越來越好，最終做出了完美的糖人，我高興的一跳三尺高。
過幾天就是表哥的生日了，他屬雞，我打算為他做一只糖公雞，我在抽屜里拿出我收藏的所有糖，準(zhǔn)備為它做一只最甜的糖公雞。我把選好的糖放在鍋里熬成糖漿，熬的時候人必須要在旁邊看著，火候要控制好，把熬好的糖漿冷卻幾分鐘，然后捏出一團(tuán)，搓出一個長長的尖，在尖上戳一個小洞，從這個小洞往里吹氣，糖會慢慢地膨脹起來，一邊吹一邊用手捏出想要的形狀，吹好后等上幾分鐘，糖公雞就做好了。表哥生日那天，我做了六個糖公雞送給他，大家都說我做的惟妙惟肖，夸我心靈手巧，給我?guī)砹顺删透泻驼J(rèn)同感。
我喜歡這門手藝——吹糖人。
我的拿手好戲作文12
我從小就開始拉小提琴，到此刻已經(jīng)拉了七年之久了。從以前剛開始拉小提琴時到此刻，我有過很多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不僅僅使我更有自信心，并且也讓我有才藝在別人面前展現(xiàn)。
還記得那時，我剛開始學(xué)小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始練習(xí)，因為那時我還太小，很多道理都不懂。我以為我能夠拉得很好，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到媽媽那里，開始敘說我的苦。誰知媽媽聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也忍俊不禁。這時我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不覺得這是一個可笑的話題�！眿寢屆嗣业念^說：“你的小暴脾氣，沒有什么事是能夠一次就成功的，你去按照教師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅持，幾年后你必須會有很大的提高！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認(rèn)真練習(xí)。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了不錯的進(jìn)展，小提琴也真正的成了我的拿手好戲和特長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家里來客人時，問我有什么才藝時，我就會拿出我的小提琴。如果是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，讓人放松。
小提琴使我歡樂，讓我有了很大的提高。我不僅僅養(yǎng)成了堅持不懈的`好習(xí)慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴的好處有很多，比如我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，歡樂。同時也讓我學(xué)會了堅持不懈的精神，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
我的拿手好戲作文13
“雪域高原，你到底有多高……”悠揚的歌聲從我的嗓子里傳出來，歌聲時而低沉，時而高亢，回蕩在賽場上。評委不停地朝我點了點頭，然后埋下頭去記分?jǐn)?shù)。
歌唱完了，我回到座位上，看著下一位選手的表演，心里又想到了自己剛學(xué)唱歌的時候，那還真沒那么簡單。
剛學(xué)唱歌時，我還是個幼兒園的“小毛頭”。我的啟蒙老師——郭老師發(fā)現(xiàn)了我的潛能，從那天起，我的音樂生涯就開始了。一有小比賽，郭老師就拉著我去練歌:在走廊上清嗓子，在教室里練發(fā)聲，在操場上放聲歌唱，自己在家里也練。唱得好時，郭老師的.笑容就收不住了，那雙眼睛彎彎的瞇成了一條縫，嘴里露出了幾顆大白牙，一邊還說著:“不錯，唱得真棒！”要是唱錯了，破音了，她就會皺著眉頭，搖搖腦袋:“不行，再來一遍！”
經(jīng)過一次次的練習(xí)，唱歌終于成了我的拿手好戲。在學(xué)校里，老師對我的第一印象就是:這孩子唱歌很好聽。接著，我迎來了一次次的比賽。這次參加晉江市歌手大賽！當(dāng)絢麗的燈光照在舞臺上，也照亮了我的心。我的胸口像小鹿亂撞一般，但我越發(fā)進(jìn)入狀態(tài)，看見評委老師頻頻點頭，我心潮起伏。回想為了這比賽，我上了多少小課，付出了多少的努力……我以一個漂亮的結(jié)尾結(jié)束了這首歌，頓時觀眾席響起了雷鳴般的掌聲。
選手一個接一個登上了臺，聽著他們美妙的歌聲，壓力一點一點地壓在我的心上，仿佛四周空蕩蕩的，我覺得我沒戲了，失落的心情壓得我喘不過氣來。
終于要開始頒獎了，我聆聽著主持人宣布著：“三等獎的獲獎選手是……”沒有我的名字，但我依舊抱著希望聽了下去�！耙坏泉劦墨@獎選手是——王彥琴！”什么？我聽到這兒，心里就像在坐過山車一般。
我的拿手好戲啊，今天唱得最拿手！
我的拿手好戲作文14
我會玩的項目很多，其中最拿手的就是踢足球。
幼兒園的時候，老師就教我如何帶球和傳球了。到了小學(xué)，我成了足球前鋒。在踢球時，我可沒少挨撞挨砸，身上常常青一塊紫一塊的，可我從來不在乎。有一次，那球迎面飛來，我躲閃不及，砸到了嘴，弄了個滿口鮮血，門牙也掉了，嚇得老師和小伙伴們驚呼一片。我卻好像沒事人一般，抹了抹嘴巴，哈哈大笑：“太好了，這牙早就松動了，終于掉了。”說完就繼續(xù)去踢球了，留下老師一臉哭笑不得地看著我。
記得上次參加中小學(xué)生運動會的足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個學(xué)校的足球隊。比賽進(jìn)行到下半場時，我腳下帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，遇上了對方四個人的盯防。我一看硬沖不行，就先右腳踩球，停住，然后以百米沖刺的速度帶球沖向左前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，沖在最前面的對方球員由于慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟著晃了一下，嘿嘿，他上當(dāng)了！我趕忙利用這個空擋沖出去，那名球員也因失去重心，摔倒在地。我抓住時機，甩開另外一名球員，帶球沖向?qū)Ψ角蜷T，起腳，射門，球進(jìn)啦！場外頓時傳來一片歡呼聲。
其實，我不僅在進(jìn)攻上有著較好的'技術(shù)，在守門上也是一個高手呢！一次，我們校隊與另一個學(xué)校的校隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，于是我就擔(dān)任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我準(zhǔn)確地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。
怎么樣，我的球技厲害吧？
我的拿手好戲作文15
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。
小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時，我終于實現(xiàn)了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。
第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做�！蔽覀冚p輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學(xué)著點!”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對我說，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺下坐的'竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養(yǎng)。”老師笑著看看我，那種感覺更加奇妙了，當(dāng)時我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。
隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。
現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受!
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