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走到另一個地方去作文必備7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的走到另一個地方去作文，歡迎閱讀與收藏。
走到另一個地方去作文1
讓我們帶著堅定的信念，愉悅的心情，走盡天涯，洗盡鉛華，揀盡寒枝，歌盡桃花�！}記
世界那么大，我想去看看。
窗外風(fēng)兒清清，鳥兒啁啾。窗外陽光跳動，花兒芬芳，時間之舟悄悄駛?cè)雺艟�，拉開惺忪的眼簾。伸個懶腰，讓我們邁著輕快的步子，到另一個地方去。
波瀾壯闊，洶涌澎湃。讓我們走進(jìn)海底，欣賞海之遼闊。海底多么的五彩斑斕呀！暢游在大海深處，與魚兒們一同嬉戲玩耍，看水母翩翩起舞。瞧！那只肥大的龍蝦也想學(xué)著水母的樣子跳起舞來，看它那滑稽的樣子，真可笑。讓我們騎著威猛的`鯊魚，給海面上迷失方向的船只指引道路，搶入海底最深處尋找千奇百怪的貝殼……生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之遼闊。
蜿蜒盤旋，恬靜幽遠(yuǎn)。讓我們走進(jìn)大山，欣賞山之高遠(yuǎn)。徒步行走于山間，聆聽大自然。百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動人，仿佛連空氣都為之顫抖。夏蟬用聲聲鳴叫為短暫的生命奏出最美的樂章。高聳入云的山峰巍峨險峻，用威武雄姿向世人證明，我是大自然必不可少的一部分……生活如山，勇氣為引，循路攀山，方知山之高遠(yuǎn)。
懸空千丈素流分。讓我們走近瀑布，欣賞大自然聲音之幽雅。當(dāng)你還未走近瀑布，就聽到了萬匹駿馬的蹄音，千萬匹雄獅的咆哮。當(dāng)你走近它，驚呆了嗎？高掛于九天之上，夾在灰色中間的，是一條需要仰視的或無縫或分流的羅錦。瀑布撞到巖石上，飛花碎玉，云煙雨雪，在瀑布底又綻放出最純的花。瀑布兩側(cè)繁花搖曳，青翠欲滴……生活如歌，善良為曲，和曲為歌，方知歌之幽雅。
走，到另一個地方去。外面的世界很美也很精彩。那遙遠(yuǎn)的北方，是“大漠孤煙直，長河落日圓”；那寧靜的夜晚，是“野曠天低樹，江清月近人”；那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
就讓我們帶著堅定的信念，執(zhí)著的勇氣與無價的善良走遍天下每一個角落，不懼怕沿途的風(fēng)雨。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。
走，到另一個地方去。欣賞海之遼闊，山之高遠(yuǎn)，歌之幽雅。
走到另一個地方去作文2
是什么時候開始，“出發(fā)”成為了人人訴諸于的向往？從古代先哲提出的“路漫漫兮，我欲上下而求索”，到近現(xiàn)代文人“我喜歡出發(fā)”，再至當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)流行的“世界這么大，我想去看看”，“走”這樣一種姿態(tài)，以游離的狀態(tài)穿插于時代變革之中。
回望歷史。孟母三遷，為子女創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；陶淵明隱居深山，追逐內(nèi)心向往的平靜淡泊；魏征三進(jìn)宣政殿，盡忠諫言；玄藏東渡日本，為宣布佛教文化鞠躬盡瘁。
在時代，各階層的人士以“走”的形式與方法，突破了落后而呆滯的時代局限，完成了或艱巨或輕易，或肆意或正氣的人生夙愿，此時的“走”與“另一個地方”成為了一種夢與實(shí)現(xiàn)夢的踏實(shí)肯干。
再隨著時光行進(jìn)，儼然置身于一片近代文人的書海。從魯迅先生言“世上無路，走的人需多，方生路。”到余秋雨、余華等文人大家的“文化苦旅”，渴求振興并傳播中國文化，再至汪國真、顧城、海子等詩人渴求“出發(fā)”。如同當(dāng)時的時代情狀，文革，十年災(zāi)苦，一切連同文化皆已凋敝，早廢皆已，從皆如牲口般勞作，無從向往，于是思想精神死氣沉沉。
那時，由文人墨客口中迸出的幾個夢幻主義或者說帶有積極的`向上主義的詞與文章。成就了女人救世的夢想與心理準(zhǔn)則，也成為了如牛般勞作的人民心中的慰藉。
如同余華的《活著》中談及“當(dāng)時的人們是為了活著而活著的”，這使一種激進(jìn)的口號多么地必要，也使這樣一種口號多么無用，又有誰能夠輕易地實(shí)現(xiàn)呢？在冗雜的勞動生活中還有什么人能抽出心神嗎？
但當(dāng)代人做到了。隨著物質(zhì)生活的提升，此時人民對于美好生活的需要漸漸浮出了人心水面。
幾乎每個正常人都開始學(xué)著去享受生活，買更大更精美的房子，穿更合身更艷麗的服飾，吃更貴更健康的飲食，看更新更深遂的書籍。
我們逐漸發(fā)現(xiàn)人們對工作對于生活的向往，由原始人的古人的時期的那種“適應(yīng)”的走（適應(yīng)外界與內(nèi)心秩序），慢慢衍化為了近代的“出發(fā)”的走，乃是現(xiàn)代的“逃離”走，一種原始的野性的對于舊事物的叛逆，對于新事物的向往。正帶著牽引著人民不斷地向前進(jìn)，無論是“適應(yīng)”“出發(fā)”或“逃離”也只是在動之變化著，輪回著。
所以，當(dāng)你把“出發(fā)”等詞或“逃”、“不愿改變”等詞掛在你嘴邊時，我不會去贊同你或反駁你，因為我知道，一切的短暫的停留或短暫的前行，只要你懷著一種人類自古不變的向往與反抗的叛逆，你便是在走，在前行，只是未知方向與目的地而已。
不過，“走，可另一個地方去”，這件事本身便很酷。
走到另一個地方去作文3
在乏味的寢室里待多了，眼睛總會眺望著海的方向。從《重高》中抬起頭，會發(fā)現(xiàn)天空竟是那么遼闊。走，到另一個地方去。離開這般死板而又枯燥的地方，去另一個地方吧！
我也許無法記得昨天的作業(yè)寫了什么，但與摯友的那次徒步絕不會忘記。在香港的群山之中而臥，城市燈火已不知何處，以天為被，以山為枕，在夜晚的璀璨星空中，聽著廣播，思考著昨天和今天，第二天，我們又將踏上征途，想著未知的野外進(jìn)發(fā)。一切，都是那般的不確定。我們，可以在大海面前盡情呼喊，也可以在夜空下哭泣；我們可以遠(yuǎn)望藍(lán)天，也可以細(xì)察枯葉……這一切，不都比坐在“觀潮”與“納海”之間要好很多嗎？
曾臨永嘉，居于竹林之間。門外的溪，淌了一夜，屋后的林，長了一宿。清閑，優(yōu)雅，古代的文人墨客的靈感是否來源于此呢？也許這里荒無人煙，但難道在這里，你就不能“渺海闊而天高”了嗎？在這里，我可以嘗試在僻無人跡的山坡上漫步，也可以在清水之中聆聽潺潺流淌的聲音。當(dāng)你離開原處，做好了前行的準(zhǔn)備，這一切就已做好準(zhǔn)備迎接。
當(dāng)你走向山間，你就會覺察，在山林中漫步，品著各類嫩竹，望著黃綠的巒山是多么的美好。
城市里日復(fù)一日的'堵塞，廣場中始終不變的音樂，那些你想回避而又天天要見的人——來到鄉(xiāng)下，都如屋檐上的水灘被蒸融了，只化作了道道霞光。
在一個地方待久了，你只會分裂；而走走，去另一個地方，你才能分化。
來到沙灘上，撫摸這細(xì)碎的沉淀。數(shù)萬年前，它們也曾是一塊石頭，風(fēng)吹雨打，它越來越小，去了越來越多的地方，也更加堅強(qiáng)——你無法敲碎一粒沙子。不知其中的，誰被“浪淘沙”過？誰見過樓蘭的戰(zhàn)爭？誰見過單于的夜逃？在這個廣闊的世界里，人們的定居點(diǎn)也就那么幾個，誰又知道世界的另一端是什么樣子的呢？只有去過的人才知道。
走出灰白的樓，到另一個白雪皚皚或黃沙滿地，一個綠樹成蔭抑海闊天空之地，你會“沉醉不知?dú)w路”，這般的閑適很少，但有，已足矣。
走，到另一個地方去，你會發(fā)現(xiàn)一個全新的世界，你會擁有一個無與倫比的體驗。天與海之間，總有另一個地方，值得你前往。
走到另一個地方去作文4
人應(yīng)該趁著年輕去流浪，只要不忘了回家的路�！侗嘲辍贰�
年輕的心總是在不斷幻想，時而翱翔在廣闊的天宇，時而潛入深邃的海底；時而飄蕩在落葉紛紛的秋日，時而飛舞在雪花飄飄的嚴(yán)冬。每個角落盡收眼底，但也許我們并沒有拿起背包說走就走的勇氣，正當(dāng)迷茫，正當(dāng)向往，眼前不斷翻閱的書本卻告訴我：走，跟著我，到另一個地方去。
于是，我滿懷遲疑地跟上了它的腳步，翻開了自己旅行的詩篇。我來到了二戰(zhàn)時期的德國，跟隨著安妮一家顛沛流離。我見證了安妮從十四歲到十六歲的成長，見證了她的歡笑、失落、不甘與倔強(qiáng)，見證了德國法西斯對猶太人的殘忍迫害與追求。有時，我為混亂的時局而難過、犯忌。當(dāng)合上書的那一刻，我驀然發(fā)現(xiàn)我已完成了一次別樣的旅行，通過這樣一本《安妮日記》，我到了另一個地方去，感受了戰(zhàn)爭的殘忍與無奈，體驗了安妮的成長與最后的悲哀和死去，我相信了那天書的話語，我決定跟它，到更多的地方去。
我來到了五六十年代的中國，與福貴和他的老牛席地談心。我看到了曾經(jīng)底層人們的悲慘生活，目睹了無數(shù)次生死離別的斷腸痛心。從曾經(jīng)的富有、花天酒地，到最后面對無數(shù)親人的離別泰然相對，我經(jīng)歷了一場好長好長的旅行，仿佛歷盡生活的百種滄桑與磨難。我的眼淚奪眶而出，心頭泛上濃濃酸意——原來“活著”，是那樣辛酸與不易。這次我到達(dá)的地方，又是這樣不同，給我啟迪。
再一次，我跟著那書籍到了另一個地方。那里是古代的中國，詩詞繁榮的時期。我讀著“采菊東籬下，悠然見南山”，看著眼前飄動的點(diǎn)點(diǎn)野菊，品味著那一份寧靜與致遠(yuǎn)。我誦著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，站在飛來峰的頂峰，看著眼前翻動的云海，體會著那一份豪情與壯志。我吟著“但愿人長久，千里共嬋娟”，望著眼前那一輪明亮的圓月，回想起遠(yuǎn)方的親人，心中蕩漾的`漣漪與剛倒?jié)M的酒杯相碰，摩擦出故鄉(xiāng)的音符。這一次的旅行，是那樣悠然與寧靜。這次來到的地方，像是心靈的歸宿。
走，到另一個地方去。這是書籍對我的召喚，一頁頁散發(fā)著墨香的字跡，滿足了我內(nèi)心的好奇。它指引著我的心靈，即使走得再遠(yuǎn)，也不會忘記最初的夢想，不會忘記回家的路……
走到另一個地方去作文5
自太陽剪破黑暗的帷幕，自晨霧漸漸從地面消散，自我渾身浴血脫離母親虛弱的身體，我便坐上了那一列名為“成長”的火車。我不知道起點(diǎn)何處，終點(diǎn)何處，只知道它是單程火車，一去，即不返。“嗚——嗚——”火車在悅耳歡呼。
我坐在靠窗的座位上，看同一車廂的人，有的哭，有的笑，有的唾沫橫飛、激昂慷慨地發(fā)表言論，有的在座位上一聲不吭、默默地不知干些什么。整個車廂里都鬧哄哄的，大家都在干自己的事。車廂慘白的燈光打在那或蒼白或紅潤的面孔上，每個人都如同戲子一般，演繹著自己或喜或悲、或熱烈或平淡的人生。像一出沒經(jīng)過排演的舞臺劇，亂糟糟的，看不出一點(diǎn)頭緒。我看不分明，轉(zhuǎn)頭望向窗外。“嗚——嗚——”汽笛聲伴著呼嘯的風(fēng)聲經(jīng)過窗邊。
我不知道該把目光置于何處，外面起伏的、交錯的顏色在我可憐的眼睛中一晃而過。我不知該如何將這如海一般難以落下焦點(diǎn)的風(fēng)景盡收眼底，還隔著玻璃，太快了，真的太快了。事物變遷得太快，而我，就像深秋飄零的葉，無力抵抗。即使日光的溫暖離我那么近，我還是無法握住。那我又如何留住嫵媚的云霞，如何留住溫潤的細(xì)雨，如何留住那時間？對于一切，我都是那般無力，火車像一個育兒箱，我雖看得到外面，卻不得不寄身其間�！皢琛獑琛被疖嚂和Ｔ谡屡_的軌道上。
這站，叫“青春”。我以為會有許多人同路，卻見月臺站牌上標(biāo)注了“單人旅途”。我想重回火車，它卻不知駛向何處。在熙熙攘攘的人群中，我不曉得現(xiàn)在的自己該向哪個方向走。四處都是路。
聽說，有一種寂寞叫流浪，有一種青春叫孤獨(dú)。好像就是這樣的吧。
我曾失落地不知落足何處，也曾以天為被，以地為席造一夜好夢；我曾抱怨周圍的景色蕭瑟，也曾踏遍山崖尋到那片美麗的.星河；我曾摘下樹葉，向天地感嘆我的寂寞，也曾悠閑地看白云蒼狗，看陽光將路人健康的發(fā)梢溫柔打磨……我一路上輕哼著歌謠，連歲月都靜默。
我行走在江河山川之間，經(jīng)過荒野草原，沿途聽時光老人說，不管怎么走，總能走到遠(yuǎn)方的下一個站臺。我輕笑著，遠(yuǎn)方，也許是不遠(yuǎn)的地方吧！屏息凝神，放下心中大起大落的波瀾，馱著一路的風(fēng)塵仆仆，走向心中指引的地方。
在蒼茫夜色之中，我仿佛看見那個方向上，吐出了淡淡的晨光。
走到另一個地方去作文6
葉落了，霜鎖住一地清秋，卻鎖不住時光匆匆地腳步，更無法挽回那支離破碎的回憶，隕落的身影。望著茫茫的光陰長河，才發(fā)現(xiàn)身邊的一切都在不斷前進(jìn)，唯有自己形單影只地滯留于此，看著身物的人與事不斷遠(yuǎn)去，逐漸模糊在視線里，眼神變得凝重了。
烈日當(dāng)空，夸父邁著沉重卻又堅毅的步伐向前走，每一步都是沉甸甸的艱難，可他無怨無悔，懷著對生活的憧憬向前走。再瞧瞧眼前的我，呆呆的滯留在記憶的港灣里，像個在霧里迷路的孩子，找不到出口�？勺约盒牡酌靼祝翰皇亲卟怀龌貞�，而是不愿放下這段憶罷了。偶爾午夜夢回，才發(fā)現(xiàn)原來自己心心念念的都是那段憶，已嵌入心底。
擁有一段憶容易，放棄一段憶難。憶里有彼此在香樟樹下埋下心愿，共坐河邊拋石子，夏日品瓜……那天，在那個寧靜的小河邊，彼此依舊放下手頭的書包，心不在焉地踢踏著水波，陽光有點(diǎn)冷，撒進(jìn)你幽深的瞳里，心不覺地抽搐了一下。緊接著便是一句“我要搬家了”，聲音重重地砸在心底，他就這么走了，不帶一絲猶豫，消失在哪傍晚的殘霞里，也走出了我的生活里。
然而面對摯友的不告而別，在朋友面前，驕傲的面具與強(qiáng)擠出來的笑臉，是我最后也是僅剩的保護(hù)色，在無人的夜，淚水放肆的滾落著�？墒强薅嗔�，心也便干涸了，只得咬緊牙，放手。懷一顆干涸得擠不出眼淚的心，撥開記憶的迷霧，望見昔日友人任駐足在生活的彼岸，等待著我蛻去記憶最重要的那一刻�！拔覀兪掷忠渤芍�，劃過悲傷河流……”
微笑是心靈最好的甘霖，在記憶的孤島一步一個腳印地走著那條悲傷筑成的小徑，每一步，都意味著有一抹回憶的遠(yuǎn)去，補(bǔ)補(bǔ)絞心。頂著沉重的軀體，含著淚，遠(yuǎn)離這悲傷故地。放眼望去，生活的彼岸花香四溢，麗日傾城，那里，有父母溫暖的熊抱，有朋友一個個花朵般綻放的微笑，猶如凌空舞動的蝶衣，帶我飛出往日沉重的`記憶里。
風(fēng)，很安靜，兒時的舊夢已經(jīng)遠(yuǎn)航，悠悠搖出記憶的港灣，而此時此刻，生活的夢又將遠(yuǎn)航，向生活駛?cè)ァ?/p>
走，走出那段不得不走出的舊夢，走向那個五彩繽紛的生活，那個沒有關(guān)于他的地方。走，越走越輕快，偶爾有時停下腳步，暮然回首，循著流星的笑靨，卻再也看不見那段回憶。心里一陣悲一陣喜，悲是自己再也沒有那段記憶存在了，喜是自己終于有勇氣告別它了。
走，一場人生的修行，是舍與得，舍去此地的大好風(fēng)景，得來的是前方的未知。走，莫徘徊，放下眼前的這段舊憶，懷著憧憬，到另一個地方去，那個有夢的芳草地。
走到另一個地方去作文7
“嘟嘟——”馬路上，各種略長略短的喇叭聲，不是一般的刺耳。
我正從家趕到附近的補(bǔ)習(xí)班上課。頭一轉(zhuǎn)，看見一輛面包車橫堵在小橋上，后面的汽車都無法通過，一條長龍一字排開。一些三輪車在汽車的空隙中擠來擠去，“滴滴——”喇叭聲比剛才更為喧鬧。
只見那輛面包車一動不動，好像故意杵在那。前面的司機(jī)一個跨步?jīng)_到了面包車前，組織著后面的司機(jī)，破口大罵，甚至滿口粗話。一口痰，一口唾沫，毫不猶豫地吐在地上。我不滿的搖搖頭，只看見那一個個戴著金鏈子的男人吹胡子瞪眼，而面包車的主人更是不為讓步。
我悠悠地穿過人群，在太陽毫不留情的直射下，沿著空調(diào)外機(jī)的炎熱，汽車排尾的污氣不情愿地走著。
“這題給我抄�！薄拔揖筒钸@題了，快。”“趁老師沒來，趕快校對一下。這次一百我拿定了�！蔽夷畔聲⒅麄�。難道他們不知道來這學(xué)習(xí)的目的是什么嗎，不知道老師布置試題的用意嗎？錯了又有什么關(guān)系呢？
這邊，幾個小孩子拌了嘴。一句句臟話，一次次拼命地扭打。我不禁回了座位，沉靜在自己的世界。
其實(shí)，我想說，走，到另一個地方去。聽，鳥鳴啾啾，伴隨著微風(fēng)陣陣，若有若無地傳入耳中。閉上眼，陣陣花香撲鼻。抬頭望去，天藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)，只看見朵朵白云由遠(yuǎn)及近地飄過來，那么純凈。周圍，就如一個天然的花園�；ê筒蓦S意地生長著，這兒一叢，那兒一簇，而更顯而易見的是那數(shù)之不盡的大樹。似乎已長了幾十年幾百年，它們是那么茂盛。樹上的須條一大把地掛下來，似乎更顯示它的年齡。有了它們的庇護(hù)，即使在赤日炎炎的夏季也能感到絲絲涼意。
遠(yuǎn)處一群小孩迎著風(fēng)跑來，大的扶著小的，快的.等著慢的。游戲過后，一群人圍在一起，拿著一本書，似乎正在研究題目，他一言，你一句，在各種答案被排除后，他們才舒展開眉頭，牢牢記住正確的結(jié)果。
這里，沒有城市的喧囂，沒有討厭的尾氣。人人低碳環(huán)保，騎自行車出門。不管家里有沒有錢，都不會成為炫耀或自卑的原因。
在這里，他們互幫互助，不為名利；他們友好相處，互不吵罵。
他們有修養(yǎng)，為自己、為他人著想。
“叮鈴鈴——”殘酷的上課鈴打斷了我的思想，望了望身邊還在趕作業(yè)的同學(xué)，我的心中不知為何，在那一刻，百感交集。
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