小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我和媽媽坐著地鐵來到了三山街，之后我們又坐出租車道理花鳥市場。
到了花鳥市場大門口時，我們看到了一些烏龜和葫蘆。我們進了一家水族店并買了兩袋魚食和一個過濾器。在市場里我們看見了許多蟲子和許多小鳥。那么多可愛又亂叫的鳥，于是我們迫不及待地 買了一只又胖又可愛的小鳥。還買了兩大袋子鳥食和一個鳥籠來給它吃的和住的`。最后我們又坐著地鐵回到了家。
回到家時，我看到這只小鳥有比牙簽還尖的嘴，胖胖的肚子和黃綠色的羽毛，眼睛外面還有一圈白色羽毛。媽媽對我說這種鳥叫繡眼。我們把鳥籠掛在晾衣架上，小鳥被風(fēng)吹得叫了起來，于是我 們就把布擋在了鳥籠上，這下它不叫了。我們把過濾器也裝在了魚缸上，原先的臟水立刻變干凈了。
今天真開心呀！下次我們還會去的。
小學(xué)生作文 篇2
我是臺州市白云小學(xué)四（二）班的學(xué)生，我的個子非常高，是全班中大約第5高的。我的力氣大大的�？梢运愕蒙鲜侨嗲笆Ｎ沂且粋�非常聰明的孩子，有時候全班答不出來的問題我都答出來了。我的.眼睛大大的，什么東西找不出來的我都能找出來。
有一天，我到圖書館借書的時候，慢慢的拿著書感覺這本書很好看，就對媽媽說：“我做在這兒看一會書了�！眿寢屨f：“好的我?guī)湍阏視ァ�，我就靜靜的做著看書了。突然看看見一個小女孩在找書，書架太高了，她拿不到，我馬上走過去，一伸手剛好拿到那本書，我把書遞給了小女孩。還有一次，我到公園去玩，看到一些小伙伴要跟我去踢球，他們嘲笑我沒有力氣，踢不了球，我對他們說我們來比比吧，我先發(fā)球，使勁一踢他們的守門員的手被我的球給擦傷了，他們就沒嘲笑我沒力氣了。
這就是特別的我，是不是很有趣。
小學(xué)生作文 篇3
“生于憂患，死于安樂”，是一種生存狀態(tài)的警覺;“呂端大事不糊涂，諸葛一生唯謹慎”，是一種為人處世的警覺;“道法自然，敬畏自然”，是一種尊重生態(tài)的警覺。唯有清醒地面對一切，時刻保持一種理性的警覺，才能立于不敗之地!
對于享樂安逸的警覺，是成就大事的前提。不是嗎?若無勾踐十幾年如一日的臥薪嘗膽，怎能實現(xiàn)“三千越甲可吞吳”的雄才大略?若無太平天國后期領(lǐng)導(dǎo)層大興土木、奢侈淫樂的放縱，怎能在較短時間內(nèi)導(dǎo)致政權(quán)的土崩瓦解?若無建國初對于張子善、劉青山的嚴厲懲罰，{我的愛好英語作文40詞}，怎能實現(xiàn)長期吏治的.風(fēng)清弊絕?的確，人都有貪圖安逸的惰性,但也有抗拒安逸的警覺。只有把持住這種警覺，并時刻強化這種意識，才能走向成熟與成功!
對于假惡丑的警覺，是修身養(yǎng)性的重要內(nèi)涵。若是大夫，你是否堅守白衣天使的律條，拒絕接受醫(yī)藥代表的“提成”?若是官員，你是否踐行人民公仆的誓言，拒絕接受一切形式的有償請托?若是教師，你是否恪守職業(yè)道德，拒絕一切有損學(xué)生身心健康的體罰與心罰?若是網(wǎng)絡(luò)高手，你是否信奉“慎獨”的準則，拒絕一切有損他人與組織合法權(quán)益的“”行為……無論從事什么職業(yè)，保持對于假惡丑的警覺，堅守做人的底線，才能挺直脊梁做事，坦坦蕩蕩處世!
對于破壞生態(tài)行為的警覺，是低碳生活的重要體現(xiàn)。世界地球日那天的晚上，你是否自覺自愿熄燈一個小時，為資源節(jié)約而鼓與呼?商場買菜，你是否自己縫制布袋子，拒絕使用塑料袋?植樹節(jié)，你是否推開各種繁冗事務(wù)，一定要到荒蕪的山坡種下一片綠色?整理家務(wù)，你是否清理垃圾，分類裝袋處理?行色匆匆，你是否小心翼翼，唯恐傷及腳下的綠茵?……也許我們無法阻止惡性環(huán)境災(zāi)難的發(fā)生，但我們可以行動起來，從自我做起，從小事做起，從力所能及做起，減少對于自然環(huán)境的消耗與損害，成為一個踐行低碳理念的人!
活在紛繁復(fù)雜的世界，對一切值得關(guān)注的事項，不能難得糊涂，不能麻木不仁，不能麻痹松懈，要有一種警覺與清醒，因為那是人生社會的責(zé)任所在!
小學(xué)生作文 篇4
“峔”這個字怎么讀？可不是姥姥的（l漞）是（m）哦，有一個景點就叫“太姥山”，它坐落于福建省的福鼎市，今天，就讓我?guī)Т蠹乙黄鹑ネ嫱姘桑?/p>
我們坐車到了山腳，遠看山上懸崖峭壁，樹木郁郁蔥蔥，在山頂上還散落著一地的“金子”“金子”上站著一只“老鷹”展翅欲飛的樣子。
我們開始上山吧，一口氣哼哧哼哧的'爬到半山腰，轉(zhuǎn)過彎我們就要進山洞了，山洞高低不平，小心頭頂撞出一個大包來哦！出了山洞，就到了一個平臺上，可以清晰的看到“望夫涯”，有一個傳說：一個女人的丈夫出海打漁，過了很久都沒有回來，那個女人很著急，天天抱著孩子到海邊看望，過了很久很久，她們就變成了一座石頭，在海邊眺望著歸來的丈夫。
我們再往前走一點吧，到了前面就有一個“電視石”，是一塊立著的長方形的石頭，很像一臺電視機，旁邊還有一塊長方形的小石頭，就像電視的遙控器，我真想打開來看一看“貓和老鼠”。
到了山頂了，我們休息一下吧，我們腳下的這塊平平的大石塊，傳說說太峔房子上的一塊瓦片。
休息夠了，我們就去“一線天”，一線天就在“望夫涯”的中間，進了“一線天”，溫度一下子降了好幾度，水從石頭上滴下來，我們身體的兩邊都是石頭，窄的地方我們小朋友都要側(cè)著身體過去，有個胖叔叔還要后面的朋友幫他推一把才過的來呢。
爬了一天的山好累啊，下山的時候我雙腿都已經(jīng)發(fā)抖了，你們說:太峔山的石頭奇不奇？
小學(xué)生作文 篇5
大家好，我是馬路小學(xué)三（1）班的王棟同學(xué)，今天我又回到了以前的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)開學(xué)的新鮮事兒還真不少！本來的語文老師換了，我的同桌是新轉(zhuǎn)來的，就連以前有點陳舊的教室現(xiàn)在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！
這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽到老師講課的聲音，還能聽到關(guān)于課文內(nèi)容的各種聲音。比方說上《燕子》那一課時，我們都是在城市長大的.孩子，對燕子沒有一點印象，我們連燕子長的樣子都不知道，學(xué)起來該有多困難�。窟@時，老師把電腦打開了，輕輕一點鼠標，黑板上頓時出現(xiàn)了一大群燕子。它們在天空中飛翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的幫忙�。‘�(dāng)我們上到《夸父追日》、《女媧補天》時，同學(xué)們本來都是一頭霧水，可是當(dāng)老師用多媒體教室給我們看了有關(guān)兩篇課文的動畫片后。我們覺得這節(jié)課學(xué)起來特別簡單。
自從有了多媒體教室，我們的學(xué)習(xí)就變得有趣輕松了，連上《太陽》和《月亮之謎》那樣深奧的內(nèi)容，我們都覺得很簡單了，那些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也對學(xué)習(xí)開始有了濃厚的興趣。
當(dāng)然，我們學(xué)校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來越多，這樣我們的學(xué)習(xí)生活也就越來越有趣了。