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(優(yōu)選)成長作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的成長作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文600字 篇1
隨著手中的滾軸越來越快地的滾動著，風(fēng)箏在天空中也越飛越遠(yuǎn)。在遼闊蔚藍(lán)的舞臺上，風(fēng)箏隨著風(fēng)的方向肆意擺動身姿，輕輕盈盈的，很美。風(fēng)箏越飛越高，它俯視著大地萬物，其實這個世界也不是很大。只要站得高了，看得遠(yuǎn)了，就會發(fā)現(xiàn)眼前的是多么微不足道，遠(yuǎn)方還有更多美好的風(fēng)景等待你去欣賞。
手中握著兒時的風(fēng)箏，我的童年卻遺失在時間海里。仰望蔚藍(lán)的天空，總以為長大遙遙無期，總渴望長大的滋味，總渴望體驗?zāi)欠N獨立自主的感覺。
我們的紀(jì)念冊
記得去年的`今天，我還不懂事的嘲笑高年級的大哥哥大姐姐哭鼻子。而當(dāng)我以同樣的身份參加這場畢業(yè)典禮時，我的眼淚也不由自主的落下了。
這個情景我記憶猶新。那時學(xué)校廣播里放著TWIMS的《我們的紀(jì)念冊》，突然間覺得校園里的一草一木，一磚一瓦，都如此的令人懷念，就連教室里的一支粉筆，一�；覊m，都顯得如此可愛。
踏進(jìn)這里六年了，無憂無慮的小學(xué)生活就這么匆匆流走，沒有任何暗示。于是，每個人手里都多了一本紀(jì)念冊，在班上互相傳遞著，記錄成長中的歡樂和傷痛，留下了最后的一份記憶。
如今，打開那份塵封已久的記憶，那娟然秀麗的或是那歪歪斜斜的字跡躍然紙上，傳達(dá)了深深的友誼，讓我感動得掉淚。
成長痛并快樂著
長大后才發(fā)現(xiàn)，原來獨立是那么困難的一件事，獨自承受著所有的不快和挫折，獨自忍受著孤單和寂寞。長大后才發(fā)現(xiàn)，所謂的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，漸漸適應(yīng)殘酷的社會，漸漸地變得不像自己，變得圓滑世故。成長是幸福的，我們可以灑脫地去勾勒美好的未來，幸福的藍(lán)圖。成長是痛苦的，它讓我們認(rèn)識到生活的無奈，失敗的滋味和面對所有挫折時的疲憊。于是，成長，痛并快樂著。
成長作文600字 篇2
讀好書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識，開闊我們的視野。
我從小就愛讀書。三年級時，媽媽給我買了一本《小木屋的故事》。這本書讓我懂得了每個人都要學(xué)會自立。有一次，媽媽生病了，不能給我煮午飯了。我本想讓媽媽忍著頭痛給我煮飯，可想到《小木屋的故事》這本書中自立的羅拉，我便打消了念頭，到超市里買了兩包方便面，學(xué)著媽媽的做法做了起來。做好了后，一碗捧給了媽媽，一碗留給自己。媽媽捧過碗，滿是病容的臉上竟綻放出了美麗的花朵，直夸我懂事了。從這以后，我學(xué)會了自立。
四年級時，我迷上了四大名著中的《三國演義》。足智多謀的諸葛亮和路見不平、拔刀相助的張飛尤其令我敬佩。有一次，我看見一個六年級的高個子男生在欺負(fù)一個二年級的學(xué)生，“高個子”硬要二年級的學(xué)生幫自己倒垃圾，二年級的學(xué)生搖了搖頭。“高個子”生氣了，伸手就要打他。我忙上去阻止：“同學(xué)之間要互相友愛，自己的事情自己做……”還沒等我說完，“高個子”就說：“你是誰呀？多管閑事！”我說道：“自己的.事情自己做，更何況你是六年級的學(xué)生了，像倒垃圾這種小事也要人代勞嗎？你再這樣，我去告訴你們老師……”“高個子”慚愧地走了。從此我的身上有了諸葛亮、張飛的影子。
現(xiàn)在影響我生活的是安徒生的《海的女兒》，它絕對是一本好書，它教我認(rèn)識生活，認(rèn)識人生的價值，讓我明白幸福來自于互助……這本書是我們少年的好伴侶。
離開了書，我們就如同魚兒離開了水，鳥兒離開了天空……就讓我們一生都與好書為伴吧！
成長作文600字 篇3
在生物界中，競爭無處不在，我們要學(xué)會在競爭中成長。
在動物界中，只有競爭才能得來食物；在植物界中，只有競爭才能得來雨露；在我們生活中，只有競爭才能得來成功。
我從小是個害怕競爭的孩子，別說一些大型比賽，就連班上的一些小比賽，我都不敢參加。直至二年級時，媽媽開始找各種機會訓(xùn)練我。第一次參加的比賽，就是那年的母親節(jié)學(xué)校舉辦的詩朗誦比賽。我為這次比賽準(zhǔn)備了很久，稿子背的滾瓜爛熟，動作，表情都準(zhǔn)備得很到位，可是就有一點我和媽媽都異常擔(dān)心——我對競爭的恐懼感。果然，到了比賽那天，剛進(jìn)會場，我的心就劇烈的跳動起來，頭上的汗不住的'滴下來，手心里也都是汗，緊張的甚至有些發(fā)抖，眼看就該我了，心中的緊張情緒卻絲毫不減退，當(dāng)我走上臺時，評委們都和藹的看著我，我一點也不緊張了，平靜的演講這。雖然那次我并沒有獲獎，但我從害怕競爭變得可以在競爭中調(diào)整自己，這遠(yuǎn)比獎對我來說重要得多。在以后的競爭中我一次比一次發(fā)揮得好。在競爭中成長，成長中我明白競爭不需要緊張。
還有一種競爭是在學(xué)習(xí)上競爭，其實就是考試。從小我對考試是不怕的，但自從上了初中每天的考試讓我感到害怕。我開始變得異常愛哭泣，時間不夠沒做完考卷我會哭，考試成績不理想我也會哭。老師，家長鼓勵著我，告訴我其實考試也是一種競爭，不要怕這種競爭，更不能因為競爭失敗而氣餒。同學(xué)，朋友影響著我，他們在競爭中如此堅強，成功不驕傲，失敗不氣餒。在這種影響下，我漸漸不常因為競爭失敗而哭泣。在競爭中成長，在成長中我明白競爭不相信眼淚。
成長中的競爭就像夜空中的星星，數(shù)都數(shù)不完；競爭如同彩虹裝點了雨后的天空。競爭這個機會等待著每一個人；競爭這個舞臺人人都可以翩翩起舞。競爭中不相信眼淚，競爭中不需要緊張，我在競爭中成長……
成長作文600字 篇4
回望過去，在短短十來年的求學(xué)生涯中，我遇到過無數(shù)優(yōu)秀的教師，他們教會了我許多知識，但教會我為人處世的是您，我的班主任蔣老師，為我?guī)砉獾哪莻�人。
上個學(xué)期，我們即將迎來重要的生地會考，但那時我的狀態(tài)并不是很好，陷在上學(xué)期的失敗中不能自拔，對學(xué)習(xí)失去了信心，媽媽整天批評我的無所作為，我覺得媽媽從不看重我的努力，只注重結(jié)果，這讓我更加自暴自棄。那段時間，我們之間除了爭吵，就是冷戰(zhàn)。
在一個陽光明媚的下午，班務(wù)處理時蔣老師把我叫到辦公室，剛開始我有些措手不及，暗暗回想這一天下來是否犯了什么錯。辦公室靜謐的環(huán)境讓我聽到自己沉重的心跳聲，窗外的陽光透過玻璃窗，我感覺到微微的熱意，后背出了一層薄汗。
感覺過了許久，蔣老師才開口同我說話，“靜靜，最近你的狀態(tài)不好，能和老師說說原因嗎？”
我有些忐忑不安，我不敢說出自己對學(xué)習(xí)喪失了信心，不敢說出和媽媽的`矛盾。我低下頭，手不安地扯著衣角。
“靜靜，你在老師心里一直是個認(rèn)真、懂事、上進(jìn)、有潛力的孩子，平時你應(yīng)該要敞開心扉，學(xué)習(xí)上多和老師溝通，生活中多和爸爸媽媽溝通，因為老師和家長都是最關(guān)心你的人……”
溫柔的話語如春風(fēng)拂面，這一刻，我心中的萬般委屈終于傾瀉而出，偽裝了好久的堅強終于崩潰，仿佛在黑暗的世界中找到了一抹陽光，溫暖明亮，驅(qū)散了內(nèi)心的陰暗與寒冷。
老師后來還和我說了很多很多，像個朋友，亦像個最親近的家人，她站在我的角度替我分析學(xué)習(xí)與生活中的困擾，幫我尋找最好的解決方法，我慢慢找回了信心，看到了希望。
如今，我只想將自己對蔣老師的感恩寫進(jìn)文字里，告訴她，蔣老師，謝謝您，你就是那抹明媚溫暖的陽光，照亮了我前行的路！
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