書伴我成長作文(實(shí)用)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的書伴我成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書伴我成長作文 篇1

　　書，是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；書，也是一位好老師，他給了我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。

　　我從小特愛看書，書幾乎跟我是形影不離，床頭邊、書架上到處都放著書，進(jìn)入我的房間，就像進(jìn)入了書的世界。因此，我童年的第一個(gè)伙伴，那就是書。

　　一天，我又津津有味地看媽媽新買給我的兩本書，由于媽媽這幾天特別忙，沒時(shí)間陪我逛書店買書，所以我又把家里的書看了個(gè)兩遍，我無聊地趴在桌子上心里想：現(xiàn)在要看什么書呢？突然門“哐啷”響了一下，老媽終于回來了，我一個(gè)健步?jīng)_到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書：“媽，您看我都把所有的書看了個(gè)遍，您能不能大發(fā)慈悲，再給我買幾本書呀？”媽媽用驚訝的表情說：“我的小乖乖呀，你這么快就看完了，這速度一天比一天快呀！”“是呀，您看我看得那么認(rèn)真，就在給我買兩本書嘛！”媽媽說的話居然讓我大吃一驚。她說：“那你再看一遍，里面的好詞、好句什么的才能記得更牢。”媽媽像潑了我一身涼水似的，說了半天盡說了些廢話，說買書卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來到了房間，垂頭喪氣地盯著滿屋的書，看一遍就看一遍，這也對(duì)我有益無害嘛！我精神十足，用尖利的'目光從中挑選了一本好書，把故事的來龍去脈重新看了一遍。

　　當(dāng)同學(xué)問我：“你的作文為什么寫的那么好？”我會(huì)不假思索地回答：“那可是黃金屋——書的功勞！”當(dāng)同學(xué)問我：“你怎么懂得那么多？”我會(huì)驕傲地回答：“書可是一件好寶物，你想知道什么就有什么！”

　　我想，肯定有很多同學(xué)不愛看書，可是你看得多了，知道了書中的樂趣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件無比有趣味的事情！

書伴我成長作文 篇2

　　我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書籍”。

　　每當(dāng)我陶醉在書中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書真好！”然而這種感覺并不是從來就有的。真正讓我愛上讀書還要從我小學(xué)四年級(jí)的班主 任岳老師說起。那時(shí)我們班同學(xué)都不太喜歡讀書，為了培養(yǎng)我們的讀書興趣，她每天上課前都會(huì)給我們講一個(gè)有趣或感人的故事。漸漸地聽故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀 了，我們千萬句的懇求換來的只是她微微的`搖頭。正在我們失望之余她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。于是我試著去嘗試，但也從此一發(fā)不可收拾。漸漸地書成了我兒時(shí)不可 或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語文水平和寫作能力迅速提高。

　　師專畢業(yè)后我成為了一名教師，當(dāng)我面對(duì)陌生的教材，面對(duì)莘莘學(xué)子們茫然不知所措時(shí)，又是“書籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫教案，如何把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生，又如何讓學(xué)生 喜歡我。有了這位朋友的指導(dǎo)，漸漸地我不再茫然，眼前的教學(xué)之路漸漸清晰明朗起來。在我的引導(dǎo)下，書籍也成了我跟學(xué)生們共同的朋友。我們經(jīng)常同讀一本書，一起交流讀書的感悟，一起尋找人生 的真諦，一起制定前進(jìn)的目標(biāo)。

　　在我心中，書就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬物的陽光，是無垠的大海，是智慧的使者。書滋潤了我干旱的心田，引領(lǐng)我告別了教學(xué)的青澀，走向了教育的成熟；書充盈著我教師的生命，激勵(lì) 我不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在成長的精神里，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我的提升，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育者靈魂的升華！

　　相信書籍這位朋友會(huì)一直牽著我的手，陪我走下去，指導(dǎo)我繼續(xù)成長。

書伴我成長作文 篇3

　　讀著朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了！”感受春帶來綠的新意，生命的氣息。在秦觀的《春日》中看“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝�！薄Ｔ凇赌蠄@》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核�初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食。

　　春的詩意引領(lǐng)我開啟了夢(mèng)的精靈。

　　夏--張揚(yáng)

　　《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆�！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無懼，大戰(zhàn)牛魔王的機(jī)智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著人類巨大的鈐記的.創(chuàng)造之波的流瀉。

　　書以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。

　　秋--深沉

　　絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號(hào)。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。

書伴我成長作文 篇4

　　記得唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是說只有通過大量閱讀，才能寫出好的文章。而我從小對(duì)書籍就有著濃厚的興趣。

　　凱勒說：書是小船，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。而我說：書是蜜蜂，勤勞地穿梭在盛開知識(shí)的花叢間；書是階梯，引領(lǐng)我們攀上知識(shí)的高峰；書是好伙伴，陪伴著我們成長……小時(shí)候，我從童話故事開始，慢慢地發(fā)展到作文、小說、歷史、名著……在書廣闊的海洋里，我漸漸明白了人世間的真善美以及假丑惡，也了解了我們中華民族光輝的五千年歷史和燦爛的文明。

　　在學(xué)到文化知識(shí)的同時(shí)，閱讀也錘煉了我的思想、豐富了我的情感：當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，我不禁對(duì)她悲慘的遭遇深表同情；當(dāng)我讀到《長征故事》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，我不禁由衷地欽佩他們的神勇；當(dāng)我讀到敬愛的周總理在兒時(shí)說出“為中華之崛起而讀書”這一震撼人心的.話語時(shí)，心里也暗下決心，要為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)；當(dāng)我讀到陌生人對(duì)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，我感受到了人與人之間真誠的愛，心里久久不能平靜；當(dāng)讀完《陶醉壺口》這篇?dú)鈮焉胶拥奈恼聲r(shí)，我仿佛看到了它漫長的歷史，豐富的內(nèi)涵。它的威力在我胸中萌發(fā)，它的雄風(fēng)在我血管里呼嘯。好像從今天開始，我才真正成為龍的傳人！

　　隨著閱讀量的增加，我也更加喜愛閱讀了，它已經(jīng)成為我精神生活中不可缺少的一部分。

　　我家的書柜里，塞滿了各類圖書，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)生活有幫助的，我都會(huì)拿來認(rèn)真閱讀。通過閱讀，我更深切地體會(huì)到：書是良師益友，是吸吮知識(shí)的源泉，是精神的糧食，更是我們心靈的清潔師，能幫助我們洗滌心靈的污點(diǎn)。

　　俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更認(rèn)真地閱讀有益書籍。愿書伴我成長，助我翱翔！

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