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課間十分鐘作文

時(shí)間:2024-01-05 09:52:38 優(yōu)秀作文 我要投稿

(精)課間十分鐘作文15篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的課間十分鐘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)課間十分鐘作文15篇

課間十分鐘作文1

  .嘀吟吟”課鈴響一同學(xué)們像一群歡樂的小麻雀從教室而出,寂靜的走廊、操場(chǎng)一下子沸騰了起來。我和小霞手拿“聲級(jí)計(jì)”站在走廊畢,指針從零跳到74,76分貝,走廊盡頭一群學(xué)生在“猜東猜”,還有幾個(gè)同學(xué)在“跨大步”,走廊里的喧鬧聲吵得耳朵隆隆響,我們感到腦袋發(fā)脹,用“聲級(jí)計(jì)’,一側(cè)護(hù)指針一下子跳到80分貝。我們來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上小同學(xué)圍著圓圈在做游戲,男同學(xué)在踢足球,還有的同學(xué)在爬“肋木”,到處是一片一歡樂.的景象。我們看著“聲級(jí)計(jì)”的指針在69,72,74之間跳動(dòng)。操場(chǎng)上人多,地方大,測(cè)定噪聲的`數(shù)據(jù)要比走廊小一些。轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎兒,我們來到了教學(xué)大樓后花園。在園里較安靜,這里有幾個(gè)同學(xué)在觀察花朵里的昆蟲如仃傳播一花粉。我們呼吸著新鮮空氣,看到“聲級(jí)計(jì)”的指針跳在84,“之間,這里的環(huán)境符合國家噪聲標(biāo)準(zhǔn)。我們感到大腦較輕松

  最后我們又回到了教室,課余十分鐘的教室只有兒個(gè)同學(xué),環(huán)境比較安靜,“聲級(jí)計(jì)”的指針指著68,7p分貝。四個(gè)地方的噪聲測(cè)試,得出的結(jié)果都不同,走廊、操場(chǎng){的噪聲都大大地高過了國家標(biāo)準(zhǔn)。噪聲的危害是很大的,人石三噪聲大的地方學(xué)習(xí)和居住,會(huì)影響人的聽覺,胎兒會(huì)變畸形,病員難痊愈,作家失去創(chuàng)造能力。長期在噪聲下學(xué)習(xí),會(huì)導(dǎo)致師生患陣發(fā)性的神經(jīng)過敏癥,還會(huì)使人患高血玉病等等。上海市對(duì)噪聲有明確規(guī)定,為了控制市內(nèi)噪聲,在主要交通要道不能鳴號(hào);由工業(yè)、商業(yè)、少量交通與居民組成的._類混合區(qū)”在白天不能超過“分貝,早晚不能超過60分貝,深夜不能超過55分貝。我們少年兒童正在長身體的時(shí)候,噪聲對(duì)我們的學(xué)習(xí)、休息、健康都有很大的影響。課余十分鐘噪聲的測(cè)定都大大超過了國家對(duì)噪聲的規(guī)定。我們要向廣大學(xué)生做好宣傳工作,要求廣大學(xué)生保護(hù)嗓子。課余十分鐘要文明休息、活動(dòng)、不大聲喧鬧。同時(shí)也希望上級(jí)有關(guān)部門能大力宣傳,讓老師、同學(xué)們重視起來。

課間十分鐘作文2

  “叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來,同學(xué)們爭先恐后地沖出了教室,臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑,寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來:歡呼聲,腳步聲,笑聲響成了一片,同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩,唱的唱,有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,你追我趕,好不熱鬧,有的玩起了跳繩,一個(gè)人跳,二個(gè)人跳,二個(gè)人甩一個(gè)人跳,最后七八個(gè)人一塊跳,個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容,還有的人踢毽子,毽子一會(huì)兒跳到他那,一會(huì)兒飛到我這,水平高的`還能一人踢二個(gè),毽子就像只“小精靈”,在花叢中飛來飛去。

  以上都成為過去,現(xiàn)在我上六年級(jí)了,課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。

  “ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了,老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”,似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來,世界出奇的靜,仿佛老師講課的聲音都是那么的小,但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙,蠢蠢欲動(dòng),心思更像秋天的大雁,飛到了遙遠(yuǎn)的地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字,這時(shí),最簡單的題目,思路也不清晰了,似乎時(shí)間又靜止了,從表面看我們又是一群沉睡萬年的烏龜,一動(dòng)不動(dòng)。突然,一個(gè)聲音如響雷一般炸開“下課”,世界終于有了聲音,心一下子跳得更快了,心思一下子又飛了回來,好像又回到了幼兒園一般,但是,剛出教室,下節(jié)課的老師就迎面走了上來,不敢大聲說話,別的班還在上課,大家全都沖著廁所跑去,世界有了聲音不代表就熱鬧了,廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了,有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了,好像進(jìn)入了一個(gè)無限的輪回。

  多么珍貴而平凡,多么熱鬧而寂靜,多么豐富而平常的課間十分鐘啊!

課間十分鐘作文3

  “叮鈴鈴”下課了,今天天氣真好。∫欢涠浒自葡褚恢恢豢蓯鄣男【d羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥飛出籠子一樣一哄而散。

  同學(xué)們不約而同地來到操場(chǎng)上,我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開始了,我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”

  跑來跑去。那“老鷹”看起來似乎特別餓,瞪著紅眼,盯著“雞”群嘴里怪叫著,好像幾天沒有吃東西,準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢!我這只“母雞”也不示弱,百倍警覺,左攔右擋,想方設(shè)法護(hù)著“小雞”,唯恐自己的孩子遭殃!靶‰u”躲在“母雞”身后,隨著媽媽東躲西藏,有的低著頭,顯得驚慌失措;有的尖叫著,叫人心驚肉跳。雖然我們動(dòng)作迅速,但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的魔爪。大家玩的越來越開心,一會(huì)兒,大家都累了,休息的時(shí)候,我們看著吃的飽飽的“老鷹”,不由的哈哈大笑起來。不信,你瞧,“老鷹”的肚子吃的和大西瓜一樣圓。那歡樂的笑聲飄出了校園,飄向遠(yuǎn)方……

  “99,100,101……”,一陣高過一陣的數(shù)數(shù)聲從操場(chǎng)的另一側(cè)傳來。我走過去一看,哦,原來是一群女生在跳繩比賽呢,他們輕輕一抬腿,繩子就從她腳下一閃而過,跳的飛快,那姿態(tài)似雄鷹展翅,輕如飛燕,美麗極了!

  操場(chǎng)上還有一些三三兩兩的.同學(xué),有的在談天、有的在踢毽子;還有的甚至玩起了過家家的游戲呢!

  大家開心地唱啊,跳啊,高興得像一只只歡快的小鳥,課間十分鐘真熱鬧啊!

  當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時(shí)候,愉快的課間就這樣不知不覺地過去了。校園里安靜了下來,像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂,端端正正地坐在位子上,像戰(zhàn)士站上了哨位。

課間十分鐘作文4

  ——下課之后

  “叮鈴鈴~”“叮鈴鈴~”伴隨著清脆的下課鈴聲,熟悉的火山爆發(fā)聲倒計(jì)時(shí)響起了“5,4,3,2,1,0”嘭!下課了,同學(xué)們爭先恐后,一窩蜂的涌出教室?粗煲粩D垮的門檻,快要被震碎的玻璃,和那快要被踩爛的地板。真擔(dān)心這棟樓會(huì)變成一片廢墟……

  而在教室,一些同學(xué)你追我趕,那聲音真像殺豬場(chǎng)活扒豬皮一樣,那嘶叫聲是那么的“慘烈”那么“瘋狂”。另一些同學(xué)在教室里跳來跳去,就像一只快死的雞在做垂死掙扎,連文靜的同學(xué)也加入這場(chǎng)“廝殺”當(dāng)中。

  談笑聲,討論聲,命令聲,“殺豬聲”……交織在一起。一些男同學(xué)跑到走廊上相撲到一起,好像在互相取暖,一些同學(xué)則在位置上談天說地,與鄰桌談著八卦新聞。說的嘴都累了,但是還沒有說完,像鳥兒吃蟲那么自在。還有些同學(xué),站在窗邊發(fā)呆,好像在想著國家大事一樣。這些聲音融為一體,簡直比菜市場(chǎng)熱鬧一百倍。全班同學(xué)激動(dòng)的`好像血管都要爆了,玩的滿臉通紅通紅的,但他們依然那么無拘無束,那么瘋狂,特別是那些愛搗亂的同學(xué),猶如發(fā)炮一般兇猛!此貪玩的同學(xué)更貪玩,此瘋狂的同學(xué)更瘋狂。當(dāng)然,還有些同學(xué)拿著自己的作品—紙團(tuán)。在空中飛來飛去,好像增添了一絲絲的樂趣。

  “叮鈴鈴~”上課了,同學(xué)們又一窩蜂莫涌了回來,安靜地做到位置上,這歡快的十分鐘給我們?cè)鎏砹瞬簧俚臉啡ぃp松與愉快。

  此時(shí),一切又恢復(fù)了安靜……

  現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校的生活總是會(huì)打打鬧鬧,如果沒有這樣可愛的你們(同學(xué)們)短短的十分鐘怎么會(huì)這樣的美麗。正因?yàn)橛辛诉@樣的你們,生命因你們而美麗!才使我們生活在這個(gè)五彩的世界,感受這時(shí)間的變遷。在學(xué)校里,我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,雖然這條路上充滿荊棘,但是我們拼搏,但是我們依然快樂,正因?yàn)橛辛四銈儯M成了我們這個(gè)大家庭,因?yàn)橛辛四銈兌利悾∽髡撸毫_敬

課間十分鐘作文5

  “現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)零五分,離下課還有五分鐘!”我瞅瞅手表,借著語文書的遮掩,趁老師轉(zhuǎn)身的那一剎那,跟望眼欲穿的同桌報(bào)告。

  呵,五分鐘,多么漫長!滴滴答答,秒針緩慢地走著,只看見老師的板書變長,地板上的唾沫星子變多,所有人都在默數(shù):“兩分三十八,兩份三十七,兩份三十六……”

  “叮鈴鈴!”所有人的心弦都瞬間被撥緊,幾十道目光急切地望向老師。也許是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)都還好的原因吧,老師在講完作業(yè)后就把我們放了。“20xx年3月5日,邱蘇聯(lián)(老師外號(hào))宣布新中國(我們班外號(hào)),解放!”大家都同時(shí)松了一口氣。

  哇,下課了!本就昏昏欲睡的同桌頓時(shí)軟了下來,將頭枕在手臂上,瞇上了眼睛;前桌迫不及待地將他的寶貝拿了出來,擺弄著他那些小玩意兒,誰都不理;后桌連書都沒整理就將作業(yè)拿了出來,奮筆疾書,恨不得將頭也埋到書堆里去。幾個(gè)要好的`男生勾著肩、搭著背,有說有笑地聊起游戲來,不時(shí)還意會(huì)地笑了笑。兩個(gè)女孩兒一邊大笑一邊在走廊上跑跑鬧鬧,別提有多快活。而輪到掃地的那一組同學(xué)卻抄起掃把,飛也似的向整潔區(qū)竄出,恨不得自己能插上翅膀,或來個(gè)瞬間轉(zhuǎn)移什么的。哎呀,新版的《貓武士》我還沒看完呢,忙拿出書來翻看。哼哼,外面怎么樣?我可管不著,我兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書……

  隱約的,好像聽到眼保健操的聲音。四周仍吵吵鬧鬧的,難道是錯(cuò)覺?不對(duì),隱約的,我只發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師一臉?逖?地站在門外……(科學(xué)老師脾氣很好)

  “上課!”“老師您好!”我真想讓時(shí)間加速個(gè)40分鐘,好在老師人好,科學(xué)課又好玩,就多聽聽唄!“現(xiàn)在是北京時(shí)間兩點(diǎn)十五分,離下課還有三十五分鐘……”

課間十分鐘作文6

  “丁零零”下課了,同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向操場(chǎng)。操場(chǎng)上立刻熱鬧起來。同學(xué)們有的在玩“老鷹捉小雞”,有的在跳繩,還有的在扔沙包……而我最喜歡玩的游戲是“貓捉老鼠”。

  在玩這個(gè)游戲的時(shí)候,我們會(huì)選擇兩個(gè)地方做老鼠的“家”,在兩個(gè)“家”中間選一個(gè)地方做“谷倉”,“小老鼠”們可以在“谷倉”里偷東西。不過,偷東西的時(shí)候可要小心一點(diǎn)噢!因?yàn)樵凇肮葌}”旁邊,還會(huì)有兩只餓極了的“貓”,他們正虎視眈眈地守著“谷倉”,觀察著“小老鼠”們的動(dòng)靜呢!——只要有“小老鼠”從家里跑出來偷東西,“貓”就會(huì)飛快地跑過來抓他。要是“小老鼠”不小心被“貓”抓住了,那可就要由他來做“貓”了……

  你瞧,這回該王若昕和李雨桐當(dāng)“貓”了。她們正耐心地守在“小老鼠”的.家呢!

  李雨桐說:“我就守到一個(gè)家的門口,你們總得出來偷東西,到時(shí)候,我就抓住你們!”王佳琪說:“那就試試,看你能不能抓住我?”說著,王佳琪——也就是“老鼠媽媽”——邁著輕盈的步子,飛一般地跑到“谷倉”偷了一大堆東西,然后給另外一個(gè)家里的“小老鼠”們送去了吃的。

  我這個(gè)“老鼠爸爸”也不甘示弱,趁著“貓”不注意,我也飛快地跑進(jìn)“谷倉”,偷了一大堆好吃的,跑向另一個(gè)家。

  王若昕看見了,大聲喊著:“李雨桐,我們一起去抓許宸睿,別讓他跑掉了!”說著,王若昕就沖著我跑過去。李雨桐也飛快地向我跑來。就這樣,兩個(gè)人一前一后把我堵在了一塊小小的空間里。李雨桐伸開胳膊來抓我,我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),“嗖”的一下從她們倆的“包圍圈”里跑了出來,進(jìn)了“家”!

  我的心怦怦直跳,好像要跳出來了一樣。我大口大口地喘著氣,說:“真是‘虛驚一場(chǎng)’啊!”

  新的一輪游戲又開始了,同學(xué)們都在盡情地玩著,歡笑聲充滿了整個(gè)校園……這就是我的課余生活,豐富而有多彩!如果你有空來我們學(xué)校,那就趕快加入我們的游戲吧!

課間十分鐘作文7

  歡快的下課鈴聲并未能夠剎住老師講話的興頭。亮亮和他的伙伴們,在老師明顯提高的語調(diào)和略帶威嚴(yán)的目光掃視中,表現(xiàn)出更加專注的神情。只是,課桌下不停搖晃的雙膝,暴露出他內(nèi)心真實(shí)的渴望。

  一聲“下課”,猶如赦令。

  “老師再見”這四個(gè)字,是四十分鐘來最激昂的音符。

  “等等!別忘了把課堂作業(yè)交給組長再出去玩!崩蠋熞痪涮嵝训脑捳Z,將正欲作鳥獸狀散的孩子們收了回來,大家拿著作業(yè)紛紛涌向各自的組長。

  亮亮也是組長?粗约赫n桌上陡然堆滿的簿本,他以最快的速度把一本本作業(yè)翻開,逐一疊好,然后清點(diǎn)數(shù)目,放至講臺(tái)。整個(gè)流程,動(dòng)作嫻熟、到位。所以,當(dāng)他沖出教室,奔向自己的伙伴時(shí),他的小伙伴們,也才剛剛聚攏。

  幾個(gè)小男孩湊在一起,似乎并沒有開展什么游戲的意思。無非是你搗我一下,我踢你一腳,或者撩對(duì)方一下迅速作逃跑狀,而對(duì)方呢,也心領(lǐng)神會(huì)的緊緊追上。倆人追逐著,繞了一個(gè)圈又跑回伙伴中間,彼此笑著抱作一團(tuán)。他們就用這略帶夸張但無關(guān)痛癢的動(dòng)作,表達(dá)著自己的興奮和對(duì)伙伴的友好。

  不遠(yuǎn)處,越走越近的護(hù)導(dǎo)老師,似乎幫助亮亮和他的伙伴們喚醒了“游戲”的意識(shí)。不知是誰喊了一句:“我們來玩障礙物吧!”

  “好!我先來!绷亮翐屜葢(yīng)道。

  話音剛落,周圍的幾個(gè)小朋友立馬“變身”。他們以血肉之軀,迅速地織成了“網(wǎng)”、聚成了“堤”,一個(gè)個(gè)都成了有鎮(zhèn)山固堤之威力的——“障礙物”。

  亮亮呢,以雄赳赳、氣昂昂、單槍匹馬沖鋒陷陣之勢(shì),在眾多的“障礙物”間迂回、突破,“艱難”的向著他的'目的地奔跑、靠攏。

  歷經(jīng)重重險(xiǎn)阻,亮亮終于看到了勝利的曙光——離目的地僅二米之遙了。

  但是,勝利的號(hào)角還未奏響,上課的鈴聲已先到。

  如退潮般奔向教室的人群,將亮亮和操場(chǎng)上所有的“浪花”,都卷回了——教室。

  操場(chǎng)上,恢復(fù)了空曠與寂靜。

課間十分鐘作文8

  等等,等我笑完了再來給你們講我那有趣的課間十分鐘,講那令人捧腹大笑而又腦洞大開的課間十分鐘。

  這個(gè)有趣的課間十分鐘,不用說,自然還是由我們班那個(gè)喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開起的頭。老師前腳走出教室,后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌,像極了一只猴子,卻也給我們帶來了無盡的歡樂。

  他用手捧成喇叭的形狀,大聲地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們接著來說我們昨天沒說完的冷門小知識(shí)。”說完之后,他忽然打了一個(gè)嗝,弄得我們都沖他喊,“你倒是快說!真是急死人了!彼匆娢覀冞是有想要聽的想法,嘿嘿地笑了兩聲,開始了。

  “同學(xué)們,你們知道大象為什么跳不起來嗎?”他大聲地問著,我們其中有人復(fù)議著“為什么?”他非常冷靜地回答“大象本來就跳不起來。沒有什么為什么。不要被我的問題給迷惑了”。

  接著他又問:“大家知道什么時(shí)候記東西記得特別牢嗎?”我們大家七嘴八舌的,有的說“上課的時(shí)候”,有的說“吃飯的時(shí)候”,還有的'竟然猜是睡覺的時(shí)候。他聽了都一一搖頭,表現(xiàn)出一副“你們都猜錯(cuò)了,并且永遠(yuǎn)也猜不出來”的表情。有個(gè)女孩大聲地沖他說,“那你倒是說說什么時(shí)候記得最牢,看看我們知不知道,認(rèn)不認(rèn)同”!

  只見他把捧成喇叭形狀的手變換成說悄悄話的姿勢(shì)說道:“上廁所時(shí)看書會(huì)記得特別牢,甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題!蔽覀兟犕甓脊笮α似饋,并且表示不信,然而就在此時(shí),我們班的學(xué)霸突然自言自語了一句說:“還別說,真是他說的這樣”。

  有了學(xué)霸的這句話作為補(bǔ)充,就是不信的我們,也在哈哈大笑里面相信了這個(gè)腦洞有點(diǎn)大的冷知識(shí)。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時(shí)刻里面結(jié)束了。

課間十分鐘作文9

  今天課間時(shí)間,我們又玩起了撕名牌。

  事情是這樣的,下午,第一節(jié)下課了,我和同學(xué)飛地跑出教室,像萬箭齊發(fā)似的。

  來到操場(chǎng)上,我們玩起了撕名牌!罢媸瞧婀至。”一眨眼的功夫,“個(gè)個(gè)就像流星劃過,為什么他們都不見了蹤影,跳那兒了呢?”我自言自語地說著,不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了,我見到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌,賊眉鼠眼地尋找“敵人”。

  我看見了地上還躺著施力銘,原來,黃紫軒早已盯住了她,正想要“擊殺”敵方施力銘,他倆的目光同時(shí)朝向我,用哀求的眼神向我求助,我冥思苦想,總想不通要幫助誰?不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的獅子一樣大喊“王坤”,幫我撕施力銘,我想了想竟然施力銘沒再叫我?guī)退,那我只好幫黃紫軒了。

  我二話不說,迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功,黃紫軒抓住了施力銘的手,把施力銘緊緊直往上拉,讓我趕快撕,我伸出手,像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住,可是我只撕了一半,施力銘的雙腳太有力了,用她那“飛毛腿”把我踢開了,就飛速奔跑出去,我不善罷甘休,像離弦的`箭,勇猛地向她沖去。

  剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí),就在這一瞬間,她的救星來了,冒出了個(gè)李湘男,看她那“猴急”的樣子,就用手抓起了一把沙子,向我散過來,散得我滿身都是沙子,身子里好似千萬只蟲蟲在抓我,讓我覺得很難受。我的臉一下子陰沉沉的,雙目緊盯著李湘君,雙眼中似有火在燃燒,好像隨時(shí)要噴出,把她燒了。這時(shí),李湘君看我,有點(diǎn)不知所措,就連給我道歉,我的火漸漸沒了,我們就繼續(xù)玩了起來。

  不久,上課鈴聲響了,我們依依不舍地回到教室。

課間十分鐘作文10

  下課后同學(xué)們像一窩蜂似的沖向操場(chǎng),操場(chǎng)瞬間熱鬧非凡。

  最引人注目的是操場(chǎng)北邊的三個(gè)乒乓球臺(tái),兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生拼得熱火朝天,其中一個(gè)同學(xué)打了個(gè)海底撈月,把球打的高高的,另一個(gè)同學(xué)來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎,反手削球,把球打了回去。操場(chǎng)上還有另外幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)在打籃球,其中一個(gè)高年級(jí)同學(xué)一邊拍著籃球一邊跑,看準(zhǔn)籃球框的位置后,跳到半空中猛的一個(gè)扣球,完美投中!觀看的同學(xué)連聲叫好。

  還有幾個(gè)同學(xué)在跳大繩,甩繩的同學(xué)站在兩邊,跳的同學(xué)站在中間,兩邊的同學(xué)使勁甩著繩子,空中的長繩仿佛一條巨蛇不停轉(zhuǎn)動(dòng),跳躍的同學(xué)跟著繩子的頻率同時(shí)跳起、落下,仿佛靈活小兔子,身體十分輕盈。

  操場(chǎng)上還有幾位高年級(jí)的大姐姐,她們的身體隨著毽子忽上忽下,忽左忽右,那些五顏六色的毽子躍動(dòng)著,仿佛美麗的蝴蝶在翩翩起舞,大姐姐們一會(huì)兒用左腳踢一會(huì)兒又用右腳踢,身體靈巧得像只燕子,同學(xué)們都紛紛拍手喊著“加油!加油!”,那場(chǎng)面dou要把人的`眼睛看花了。

  還有幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué)在玩丟沙包,游戲一開始,一邊的同學(xué)就開始向中間站著的同學(xué)出擊了,飛快地將沙包向中間丟去,只見中間的同學(xué)輕輕一躍便躲過了沙包,但眼看著又一個(gè)沙包又飛了過來,這位同學(xué)同學(xué)又是靈敏一閃便又一次躲過了沙包,接著丟沙包的同學(xué)屢次發(fā)起進(jìn)攻,躲沙包的同學(xué)也是左躲右閃,靈活的像只小松鼠。

  最有趣的是一些低年級(jí)的同學(xué),他們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲,最高的同學(xué)當(dāng)“雞媽媽”,跑得最快的同學(xué)當(dāng)“老鷹”,只見“老鷹”一會(huì)往東一會(huì)往西,“雞媽媽”急忙跟著老鷹的位置而改變方向,“雞寶寶們”也緊緊抓住“雞媽媽”的衣服,生怕被“老鷹”給叼走。

  上課鈴一響,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,轉(zhuǎn)眼間喧鬧的操場(chǎng)就安靜了下來,教室里傳出了瑯瑯的讀書聲,傳到了學(xué)校的每一個(gè)角落……

課間十分鐘作文11

  “同學(xué)們,今天的課就上到這里,語文作業(yè)是……”老師的話還沒說完,大家就早已按耐不住,一個(gè)勁的說著“知道了,知道了……”老師剛一出教室,同學(xué)們就一窩蜂的沖了出去。

  走廊里,親密無間的好朋友們正勾肩搭背吵吵鬧鬧的走著,那意氣風(fēng)發(fā)的樣子仿佛剛剛打了一場(chǎng)勝仗。勤勞的值日生一看見有亂丟垃圾的同學(xué)臉色立刻沉得仿佛能滴出水來,不時(shí)會(huì)有活潑的同學(xué)在樓道里你追我趕的瘋跑,一邊跑一邊大聲怪叫著……所有人的臉上都洋溢著歡快的笑容。

  操場(chǎng)上,籃球隊(duì)員們突破了重重防線,沖到了敵方的籃球架前,隊(duì)員們不停的運(yùn)球、傳球、跑動(dòng),終于找到了機(jī)會(huì),一個(gè)遠(yuǎn)投,三分球進(jìn)了!贏球的那一方頓時(shí)高興地跳了起來。

  足球場(chǎng)上,隊(duì)員們正奮不顧身的.向前沖,他們一會(huì)兒用腳護(hù)球,一會(huì)夾球閃躲著向前,一會(huì)兒又傳球給自己的隊(duì)友,突然,隊(duì)長找準(zhǔn)了一個(gè)合適的時(shí)機(jī),毫不猶豫的一腳將球射進(jìn)球門,可惜對(duì)方守門員也不是吃素的,只見他一個(gè)橫撲,雙手緊緊把球抱住了,雙方并沒有非常強(qiáng)烈的情緒波動(dòng),只互相點(diǎn)點(diǎn)頭接著開始展開一場(chǎng)更加強(qiáng)大的反攻賽……

  足球場(chǎng)旁邊的乒乓球賽也拉開了序幕,只見雙方隊(duì)員緊弓著腰,全神貫注的盯住前方,手握緊了球拍,其中一人左手拿球,右手揚(yáng)長了手臂開始發(fā)球,乒乓球在空中劃出一道美麗的弧線后向?qū)Ψ綋淙,?duì)方眼疾手快地一個(gè)跨步,拍子一接,球又被打回去了,接著兩人便你來我往,不停的前后左右的移動(dòng)、接球、拍球……都恨不得將對(duì)方一擊致命,最終一方趁另一方不注意,一個(gè)大力的三八扣,打了一個(gè)擦邊球,結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲再次響起,所謂“上課一條蟲,下課一條龍”,不少人懷著“我又要做蟲了”的想法,垂頭喪氣的走進(jìn)教室,校園里一時(shí)間只聽得到讀書聲。

課間十分鐘作文12

  “下課!”老師大喊一聲。同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌遥枷蛩拿姘朔,我也跟隨其后。

  先來到了花園里。呀!怎么全是女生呀?她們手拉著手,帶上了畫板和水粉,安靜地坐在草地上認(rèn)認(rèn)真真地寫生。還有些人在一旁寫上了植物的介紹,真是一片令人安靜的風(fēng)景?矗袀(gè)大眼睛的女生在嘗試畫最難的雞冠花。她仔細(xì)地觀察雞冠花的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒,一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫好了,讓人看了不禁稱贊。

  接著經(jīng)過了教室。哇!里面有好多人在下棋呀!最吸引人的是兩位男同學(xué)在下象棋,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音“哼,我殺你”!“我這有一排最厲害的馬和炮來吃你,你敢來嗎?”兩個(gè)人殺得不分勝負(fù)。最終,男乙的臉上露出了笑容。

  這時(shí),我的手表有一條新消息,是“六大女籃”群中的“森籃”發(fā)來的。原來有幾個(gè)不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽,我滿口答應(yīng),立即跑向操場(chǎng)。

  副班長李立森給我們當(dāng)裁判。他大喊:“比賽開始!”便扔出籃球。我一馬當(dāng)先搶過籃球,邊拍邊S路線,試圖甩掉追上來的.男生。這時(shí),佳盈,緊張極了擋不住,大喊:“把球給我!”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后,趕緊跑向林宣。男生一看,馬上放下我,去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠(yuǎn)的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個(gè)時(shí)機(jī)把球傳給“大長腿”林宣,成功進(jìn)球!這場(chǎng)比賽,男生連籃球的毛都沒碰到,他們只好瞪我們一眼,回去了!傲笈@”完勝!在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

  丁零零,上課了,同學(xué)們奔向教室。學(xué)校靜悄悄的,只能聽見蟬在叫“知了,知了。”

課間十分鐘作文13

  在一天忙碌的學(xué)習(xí)中,課間十分鐘,便成了我們同學(xué)休息、放松的好時(shí)光。

  每當(dāng)清脆悅耳的下課鈴響起來的時(shí)候,同學(xué)們都活躍起來。有的同學(xué)把書本一丟,就三步并兩步?jīng)_出教室,露出了他們那調(diào)皮的一面;有的同學(xué)還沒有離開那學(xué)習(xí)的盡頭,下課了還在津津有味地談?wù)撝n堂上的一些問題和論點(diǎn),好像沒有把這個(gè)問題弄清楚,就不肯罷休似的.;有的同學(xué)就來到“圖書角”的書架前,選擇自己喜愛的書籍來讀,豐富自己的課外知識(shí);還有的同學(xué)則一邊欣賞著校園的美景,一邊興致勃勃地聊天,似乎有永遠(yuǎn)說不完的話要和同學(xué)說。

  下課了,也有一些同學(xué)開始忙碌起來。當(dāng)班干部的同學(xué),走上講臺(tái),一邊維持協(xié)助老師紀(jì)律,叫同學(xué)們:“不要跑步,不許打架!”,一邊提醒同學(xué)們做下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。勞動(dòng)委員現(xiàn)在沒不閑著:她來到當(dāng)天的值日組長,說了聲:“快安排人掃地。”然后就自己親自去檢查衛(wèi)生。當(dāng)“小衛(wèi)士”的同學(xué)便匆匆?guī)闲〖t冒和檢查表,去檢查自己負(fù)責(zé)的班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生,使得我們的校園更加整潔和諧。下課了,班上的圖書管理員也忙得不亦樂乎。她井井有條地記下同學(xué)們得借書和捐書情況,把圖書角管理得有條不紊。

  當(dāng)下課期間,都能聽到唱順口溜和拍巴掌的聲音:阿里山的山,山連山;阿里山的水,水連水……這是我們同學(xué)在玩《阿里山的山》的拍掌游戲。那拍巴掌發(fā)出的“啪、啪”的聲音和說順口溜的聲音和在一起,聽起來顯得非常和諧和悅耳。每當(dāng)同學(xué)說道最后一句:“還有一個(gè)大雞腿”的時(shí)候,聲音都會(huì)提得很高,眼睛瞪得大大的。如果這一盤猜拳誰猜贏了,誰肯定就會(huì)跳起來,臉上路出勝利的喜悅;如果誰輸了,誰絕不會(huì)就這樣甘拜下風(fēng),他們都時(shí)不時(shí)地說一句:“再玩一次吧!”

  只要說起我們班的課間,我肯定會(huì)滔滔不絕地談起這熱鬧的景象。

課間十分鐘作文14

  “丁零零……”一陣急促的下課鈴響了,走廊里頓時(shí)喧鬧起來,我們還坐在教室里聽著常識(shí)老師那沒完沒了的講課。老師手中還捏著那支用了一半的粉筆,在黑板上寫著,一點(diǎn)也沒有下課的意思,可我們的心早已飛到了教室外。

  趙剛和陳明手里拿著乒乓板和乒乓球,一只腳已跨出了座位外,做著向教室外沖刺的姿勢(shì)。有幾個(gè)女同學(xué)手里拿著橡皮筋,想在課間休息時(shí)跳幾個(gè)新花樣。坐在我前面的那個(gè)男同學(xué),他的凳子上好像長著刺,屁股扭來扭去,坐著很不自在,我雙手托著下巴,兩眼直愣愣地望著老師,只看見她兩片薄薄的.嘴唇不停地蠕動(dòng)著,說些什么,我一句也沒聽進(jìn)去。

  這時(shí),班里有名的淘氣鬼——陶志魁趁老師轉(zhuǎn)身時(shí),向全班同學(xué)扮了一個(gè)鬼臉,引得大家哄堂大笑。只見老師轉(zhuǎn)過身來,怒氣沖沖地瞪著眼睛,把書拄桌上“砰”的一聲摔了下去:“這節(jié)課不下課了!我也不講了!你們給我練坐!”說著,拉出講臺(tái)里的持子氣呼呼地一坐,頓時(shí)教室里一片寂靜。

  大家都不由自主地把手中的東西放回了原處,兩只手悄悄地放在背后。兩眼注視著老師,可心里非常懊喪,看來課間十分鐘又泡湯了。時(shí)間一分鐘、一分鐘地過去了,我們就這樣干坐著。只剩下最后兩分鐘了。

  突然,陶志魁舉起了手,老師看著他說:“干什么?”他慢慢地站了起來,嘴里嘟嘟嚷嚷地不知說些什么。老師說:“大聲點(diǎn)!

  只見他,頭一仰,胸一挺,提高了嗓門說:“老師,我——要——小——便。”

  老師愣了一愣,虎著臉拿起了講義,頭也不回地朝著教室外走去,最后丟下了兩個(gè)字:“下課!”我們爭先恐后朝用所奔去,抓緊這兩分鐘的時(shí)間“方便方便”。

課間十分鐘作文15

  “叮咚叮咚”,伴隨著悅耳的鈴聲,我們下課了。

  我像平常一樣收好書包,做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)備在桌上睡一會(huì)兒。“要不我們?nèi)ネ胬销椬叫‰u,再練練劈叉吧!焙门笥彦X怡樺建議道。我高興得叫起來:“好呀好呀,再叫上邱邱、楊楊,一定很棒!”于是,我們一起奔向走廊。

  先玩老鷹捉小雞的游戲,我們以“黑白配”的方式來決定角色。我想:老鷹跑來跑去運(yùn)動(dòng)量太大,還是當(dāng)母雞有意思。第一輪選老鷹千萬別是我呀!我默默祈禱,緊張地閉上了眼睛!昂诎着洌 彪S著邱依諾的口令,我慢慢睜開了眼睛:啊,我咋運(yùn)氣這么差,偏偏當(dāng)老鷹!最后選出邱依諾當(dāng)母雞,錢怡樺和楊筱涵當(dāng)小雞。

  游戲開始了,我左搖右晃,想轉(zhuǎn)移“母雞”的注意力,可“母雞”似乎看穿了我的陰謀,堅(jiān)定地護(hù)著“小雞們”。軟的不行來硬的!我假裝往左撲,趁“母雞”正在朝左的時(shí)候,掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地往右一跳,“母雞”這才回過神來,正要攔我,“小雞們”早已被我一個(gè)個(gè)抓住了。

  過了一會(huì)兒,我們又開始玩劈叉。我剛說完“自由分組”,錢怡樺就一把抱住我說:“我們一起吧!”正好被邱依諾看見了,她不甘示弱也抱住我,兩人正好來個(gè)了“前后夾擊”,把我憋得上氣不接下氣。我大叫一聲:“夠啦!石頭剪刀布來決定!”她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。最后錢怡樺領(lǐng)著我這個(gè)“戰(zhàn)利品”去玩劈叉。

  第一局我石頭她布,第二局我剪刀她石頭,第三局我?guī)缀跻恢陛,到了第七局我完全下到底了才碰到她的腳尖。我頓時(shí)像泄了氣的`皮球,感覺沒戲了。但第八局竟然我贏了。她也將腿劈直了,可還是夠不著!澳阏鎱柡Γ 薄澳阋埠馨粞!”

  “叮咚叮咚”,伴隨輕快的鈴聲,我們意猶未盡地回到了教室。雖然只是短短的十分鐘,我們卻玩得很開心。

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