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扶不扶作文優(yōu)秀
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的扶不扶作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
扶不扶作文優(yōu)秀1
我們深圳在七八月份就已經(jīng)頻繁的出現(xiàn)老人假裝摔倒，欺騙人們的良心，引誘人們來扶，然后說自己是這位好心人撞到的，從而達(dá)到敲詐的目的，欺騙人們，還讓我們給所有老人給我們留下壞印象。
最近，在北大清華的校園內(nèi)，有一名女大學(xué)生看到一位倒在地上的.老人，就想著去扶，結(jié)果老人一清醒過來就說是那位女大學(xué)生撞的他。搞的一場(chǎng)誤會(huì)，還好有一位同學(xué)目睹了一切，幫忙證明了一下，才把事情給搞正常，還了女大學(xué)生一個(gè)清白。
這以前是之前，就有人被敲詐了，此事之后，就更多人怕被敲詐了，于是看到地上有老人也不扶了，那么，作為小學(xué)生的我們到底是扶還是不扶呢？
如果是我們，看到地上坐著一個(gè)老人，搖搖晃晃站不起來，條件反射的就想伸出一只“溫暖而又充滿汗水的小手”，以幫助老人起來，可是一想，不對(duì)，我會(huì)被敲詐的，又把手縮起來，但再可是，看到老人起不來，良心又不忍將其置于此地，于是內(nèi)心就很糾結(jié)。
那么，在這里，我的辦法是：默默掏出你的4000~5000的“愛瘋”，打開相機(jī)，調(diào)成錄像，先說幾句話，然后鏡頭對(duì)準(zhǔn)老人，開始將其產(chǎn)婦而起，若你被敲詐，有錄像證明，若沒有，那么為了你的手機(jī)內(nèi)存，默默的刪掉那一段。
方法二：找個(gè)路人或警察來當(dāng)路人甲。在扶起以后若被敲詐，你有證人。
方法三：（有點(diǎn)不太道德）你可以把你已經(jīng)不小心摔壞的“愛瘋”拿出來，說是他或她撞你的，還撞壞了你的“愛瘋”，不過如果這樣的話，那么你已經(jīng)和流氓沒什么兩樣了。
最后提醒大家兩句，遇見老人當(dāng)然要扶，不過前提是先準(zhǔn)備好證據(jù)。
還有，不是現(xiàn)在的老人變壞了，而是從前的流氓變老了，千萬不要誤會(huì)了我們的長(zhǎng)輩。
扶不扶作文優(yōu)秀2
晨曦微露，柔和的陽光揭開云的面紗，無聲地喚醒了沉睡的世界。在這樣一個(gè)溫馨的早晨，我和媽媽手拉手在公園里散步，欣賞著這難得一見的美景。
“哎喲——”我只顧著欣賞美景，一不留神——跌倒了！我連忙爬起來，狼狽不堪地抖抖身上的土屑，繼續(xù)和媽媽散步�！芭畠�，”媽媽忽然開口道，“要是遇上老人不慎跌倒，你會(huì)去扶他一把嗎？”
“呃，這個(gè)嘛——”我一時(shí)想不出答案，看著媽媽期待的目光，只好作出努力思考的模樣，“其實(shí)我也很想扶一把，但是，你看那些電視新聞里總是報(bào)道，好心人扶跌倒的老人反被訛之類的事，那樣不就太虧了嗎？”
媽媽聽了，不由得皺起了眉頭，嘆了一口氣說：“你怎么能這么想呢？要是那個(gè)老人危在旦夕呢？你還能視而不見嗎？如果那個(gè)老人是你的親人呢，你能逃避嗎？如果你不去扶，老人出事了，你于心會(huì)安嗎？”面對(duì)媽媽一連串的反問，我沉默了。媽媽繼續(xù)說道：“顯然，我們必須得扶。因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。對(duì)老人來說，你那么微小的.一個(gè)舉動(dòng)，也許能給他帶來一線生機(jī)，挽救他的生命。對(duì)老人的家人來說，你微小的一個(gè)舉動(dòng)，卻足以溫暖他們的心。對(duì)你來說，卻這微小的一個(gè)舉動(dòng)，可以使你一輩子心安。從社會(huì)道德來說，你微小的一個(gè)舉動(dòng)，正是社會(huì)道德良知的體現(xiàn)。因此，在大是大非面前，必須舍棄個(gè)人利益，遵循社會(huì)道德法則。也許，你們素昧平生，也許你們從未相見，但，道德大愛將整個(gè)社會(huì)緊密相連，將人們的心彼此緊依！”
陽光暖暖地灑向大地，溫暖了我的手，也溫暖了我的心。我明白了，“扶與不扶”不是一道選擇題，而是一道必選題，答案就在我們的內(nèi)心深處。
扶不扶作文優(yōu)秀3
生活中有許許多多的人，好人、壞人、有愛心的人、沒愛心的人。但是，好人還是居多的。新聞上經(jīng)常報(bào)道老人摔倒在地，好心人扶起卻被訛的報(bào)道。
在我的身邊也發(fā)生了一件類似的事。去年冬天，我和小伙伴一起玩，看到一位老奶奶摔倒在地，雖然有許多人圍觀，但是他們卻無動(dòng)于衷。我們兩個(gè)小孩子上前去探察了老奶奶的氣息，確定只是昏迷了以后，我的伙伴就想去將老人扶起送走。我攔住了他：“你不要輕率行動(dòng)，先給老人墊上我們的羽絨服，打120，救護(hù)車來了再說，省得老人如果有心臟病，會(huì)病情加重�！彼鞠敕瘩g，聽了我的`話，覺得有道，也就妥協(xié)了。
周圍的人們對(duì)我們倆人指指點(diǎn)點(diǎn)的，“這倆孩子真好管閑事！”“小心被訛哦！””……”。這些人不是冷嘲熱諷，就是幸災(zāi)樂禍。我淡然地聽著，仿佛他們說得不是自己一樣�！澳銈冞@些大人！在自己孩子面前教育他們，讓他們長(zhǎng)大以后孝順你們，在他們面前惺惺作態(tài)，可是在外面呢？你們表現(xiàn)得就是一個(gè)精神上的乞丐，等著別人來施舍你們！”我終于忍無可忍了，憤怒地向著人群喊道。那群人都啞口無言，一時(shí)都說不出話來。
“嗚、嗚……”救護(hù)車的聲音打破了這尷尬的氣氛，醫(yī)生們把老人抬到救護(hù)車上，夸獎(jiǎng)了我們一番，然后“嗚、嗚……”地開走了。
看著救護(hù)車遠(yuǎn)去的身影，我和小伙伴互相看了看，又瞧了瞧四周人們羨慕的眼神，擊掌慶祝！勝利！開心的笑了！
這就是“扶”帶來的“�！保俏覀儼l(fā)自內(nèi)心的喜悅。
扶不扶作文優(yōu)秀4
咦？前面馬路旁來去匆匆的人們?cè)趺赐Ｏ聛砹�？他們�(cè)谥更c(diǎn)什么？議論什么？我鉆進(jìn)去一看，哦！原來有一位老大爺正躺在地上呢。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包去上學(xué)。一位拎著好多菜的爺爺摔倒在了馬路上。馬路上過往的汽車、自行車、電動(dòng)車很多，有的覺得有興趣，停下過來湊熱鬧；有開汽車的，到旁邊降下窗戶看了看，又開走了；有的連看都不看一眼就一走了之了。這些人難道看不見這位老爺爺?shù)乖诘厣狭藛幔侩y道就不能彎彎腰，伸手把那位老爺爺扶起來嗎？我搖搖頭，嘆了口氣，便三步并作兩步走到那位爺爺身旁。當(dāng)我正要扶起那位爺爺時(shí)，身旁不知什么時(shí)候來了一位阿姨，她告誡我：“小姑娘，你千萬別扶，你一扶，他有可能就訛上你了！”我愣了一下，腦海里浮現(xiàn)出爸爸曾經(jīng)說過的一件事：一位青年發(fā)現(xiàn)一位爺爺昏倒在地上，于是撥打了110，最后家屬偏說是那位青年撞的……”可我又想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的`：遇到需要幫助的人時(shí)，我們要伸出援助之手幫助他人。我左右為難，不知所措，前思后想，我選擇幫助老爺爺，還是選擇離開？
老爺爺已經(jīng)動(dòng)彈不得啦！我想把老爺爺扶到大樹旁，可我力氣太小，試了兩次都沒成功，這時(shí)走來一位強(qiáng)壯的叔叔和我把爺爺扶到大樹旁，然后拿出手機(jī)給120急救打了電話，救護(hù)車幾分鐘就到了，經(jīng)醫(yī)生的搶救，老爺爺已經(jīng)沒有了危險(xiǎn)，醫(yī)生摸了摸我的頭，笑瞇瞇地對(duì)我和叔叔說：“謝謝你們及時(shí)撥打了120，不然，這位老人可就有生命危險(xiǎn)了！”
我聽后既開心又感慨：天��！如果我也像路上的那些人一樣，不扶老爺爺?shù)脑�，那這個(gè)世界豈不就又少了一個(gè)生命！
現(xiàn)在的社會(huì)是怎么了？難道幫助別人就這么難嗎？如果全世界的人都這樣，那這個(gè)世界就不敢想象！
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