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聆聽學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的聆聽學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聆聽學(xué)生作文1
遠(yuǎn)古的聲音，是雄渾的聲音。它自天際而來，宛如從遙遠(yuǎn)的時(shí)空飄飄渺渺傳來的一聲雞啼，天地萬物，混沌初開，我們的祖先、先賢們，那一個(gè)個(gè)女媧團(tuán)土創(chuàng)造出的黃土地的神靈，汲取了天地的精華，或意氣風(fēng)發(fā)、報(bào)國為民；或郁郁不得志、終其一生；或閑居隱士、指點(diǎn)江山，正是他們，創(chuàng)造了華夏五千年的歷史文明，在中國這片廣袤的大地上唱出了屬于他們和中華民族的生命絕響。
屈原這年的秋天，楚地的秋色格外的凄迷。他走在汨羅江邊，他的耳畔，只聽到蕭瑟的風(fēng)聲，只有風(fēng)聲。這聲音像發(fā)自山嶺的萬仞絕壁之間，又像是掠過洞庭湖面上的疾風(fēng)，悲愴而又顯得幾分無奈。一步一步的邁，跌跌撞撞的走，他從來都是這么走過來的。時(shí)而跌倒，時(shí)而爬起，摔破了皮肉，摔斷了筋骨，卻從來沒有泯滅掉他的思想和抱負(fù)。
曾經(jīng)的他，忠心耿耿、胸懷大志，愛護(hù)百姓，聯(lián)絡(luò)六國抗秦，立志報(bào)國。他夢(mèng)想著國家強(qiáng)大、百姓安樂的日子很快就會(huì)到來�？墒�，這個(gè)夢(mèng)想，哪怕是他堅(jiān)持到最后的一個(gè)夢(mèng)想，都顯得那么遙遠(yuǎn)和觸不可及。他只能在楚懷王的靈位前，念著招魂的'長詩，懷念著當(dāng)年興旺的楚國。
他的屢次上書，卻如石沉大海般杳無音信。也許那些奏折還在楚王的案頭，用來支墊他的酒杯，也許早已被那些士大夫和寵妃悄然塵封。他日夜期盼得到楚王召他回去的消息。他憂慮國家的前途，在每一個(gè)日里夢(mèng)里。如今，國破了，家沒了，一個(gè)已然六十二歲的老人聽到國破的消息，放聲大哭，潸然淚下，他在清澈的江水里看見了自己的滿頭白發(fā)，心里像波浪一樣翻騰起來。上蒼沒有讓他出生在有銅有鹽的齊國，而把他的宿命扔在楚國這個(gè)蠻荒之地，一定是天意。國榮我榮，國亡我亡。汨羅江水浩蕩不息，就讓我沉入這奔騰的長河之中，與我的國、我的家同存亡。“舉世渾濁而我獨(dú)清，眾人皆罪而我獨(dú)醒”，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，汨羅江邊的《離騷》還久久回蕩在世人耳畔。江風(fēng)吹來，那仿佛是屈原在低語……
我的錯(cuò)誤在于我擁有一個(gè)信念在于一個(gè)終生未曾改變的信念如果重新抉擇--我仍會(huì)選擇從前的道路
聆聽學(xué)生作文2
無論身在繁華的都市，還是寂靜的鄉(xiāng)村，自然總是讓人迷戀不已。聆聽自然的歌聲，你就會(huì)感受到自然神奇的脈搏；聆聽自然的耳語，你就會(huì)傾聽到自然獨(dú)有的悠然；聆聽自然的心聲，你就會(huì)欣賞到自然沉穩(wěn)的美麗。
從迷蒙遙遠(yuǎn)的萬里天際走來的自然，伴隨著清晨花與露的馨香，從云端天際投入大山堅(jiān)實(shí)的臂膀，和著日出日落、潮漲潮消的旋律，融入潺潺流水之中，化作濕潤草地紫色的霧靄，在朦朧中勾勒出如高雅畫作般的草原。吃草的牛兒站在大山腳下，哞兒哞兒地叫出青草的低語，喚來歸巢的燕子。青山抱回一輪紅日，又灑下滿天星光，送來甜蜜的夢(mèng)。
自然的美，不僅僅體現(xiàn)在它那完美的景致，也體現(xiàn)在自然千姿百態(tài)的變化中。無論是山川河流，無論是花草樹木；無論是春夏秋冬，無論是陰晴雨雪，自然都各具風(fēng)韻。
紅日初升，浮云把重山間隔起來，只留下青色的峰尖，泛出一片薄霧，好似一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。姍姍來遲的朝霞也顯得十分壯美。霞光紅得發(fā)亮，在深藍(lán)的天空中漸漸涌來，把金色的光芒無私地潑灑在廣袤的大地上，喚醒了沉睡的萬物，大地一片生機(jī)。天空好像是一只大鳥豐滿的翅膀，全是羽毛般的云朵。藍(lán)天之下，花紅艷艷的，草綠盈盈的，綠葉紅花相掩映，讓你覺得樸素而美麗。
雨中的自然別有一番韻味。山雨嘩嘩地下，像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語言灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落；又像一位多愁善感的琴師，把一串叮叮咚咚的音符，滲入樹林的每一片樹葉；也像一位生性豪爽的畫家，把一些嘩嘩啦啦的筆墨，描出大地的每一片綠意……雨中的山林顯得格外單純而美麗，那令人心醉的綠色，沖刷盡了萬物的塵垢。那清涼的雨絲洗盡你心靈上的塵；那無聲的雨絲，淘盡你靈魂中的灰；那安閑的'雨絲，把清新的綠送入你的身心。這嫩嫩的綠呀！模糊了視野，讓人贊嘆于自然的神奇，讓你感覺它流進(jìn)了你的記憶。雨末，草兒青得直逼你的眼，露珠閃耀在樹葉上，空氣中滿是清新的氣息�！岸！�，�！恕钡那宕嗦曧�，似是山雨的余韻。
雨后，一道氣勢(shì)宏偉的彩虹橋橫臥天際，秀美而壯觀。
自然是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；自然是一首清脆圓潤的古曲，你盡可凝神閉目，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；自然是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；自然是一杯回味無窮的香茗，你盡可自品自娛，把玩深藏……
聆聽自然，多么美好！
聆聽學(xué)生作文3
感謝世界，你賦予了我兩只聰慧的耳朵與一顆純凈的心，讓我能聆聽和感受到生命的不同含義。
——題記
站在浩淼的生命之江旁，我問道：“生命，你能否有深潭微瀾的隱忍？你能否有寵辱不驚的淡泊？你能否有獨(dú)立于世的傲岸？”那朵朵浪花一一地回答著我：能。生命不僅僅是朗花照月的'美艷，也不僅僅是隨遇而安的漂泊，它更是一種人性的成熟。
我赤著腳在江邊走著，靜靜地聆聽那昭示著人生不平靜的浪花聲，于是屈原那疲憊的腳步聲裹挾著浪花來了。身為楚國三閭大夫的你，深遭惡人詆毀，黯然地來到了江邊。誰不曾知道你心中的那個(gè)夢(mèng)想：百姓樂居，楚國太平。但事違人愿。在與漁夫的一席對(duì)話后，你摒棄了對(duì)楚國的期待，保持一身的潔白與芳香，縱身一躍。那刻，我聆聽到了，你把絕然與傲岸化為淚水滴落下來的聲音。雖然你如今已不在，但從那滴淚水中，我感受到了一種獨(dú)立于世和潔身自好的傲岸。
繼續(xù)往前走，看見浪花送來一株含苞的野菊。我好奇地拾起它，仔細(xì)地看著，仿佛看見了你內(nèi)心最真實(shí)的笑容。你的生活應(yīng)是“少無適俗韻，性本愛丘山”的寫照，但被污濁的官場攪亂�？赡闶冀K保持著寵辱不驚的淡泊，向往著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，最終毅然地選擇了背對(duì)官場，面朝自然。剎那間，我似乎聽到了菊花盛開的聲音，它的每一個(gè)音符都讓我明白了人性中的一種可貴品質(zhì)——淡泊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到江面上那一片枯葉似的紙張?jiān)诎蛋刀秳?dòng)著。我仿佛看見，你靜靜地伏在清冷的石板上，一絲不茍地在紙上寫著什么，而發(fā)絲卻非常零亂。僅僅因?yàn)橐痪涔涝捑驮獾綇U黜。你當(dāng)然恨，恨這個(gè)世道，恨那個(gè)受萬人朝拜的人。但你始終未忘記還有一項(xiàng)艱苦的任務(wù)等著自己，那就是寫一本貫穿古今的史書。于是你將內(nèi)心的不平靜藏于心底。此時(shí)，我聽到了你心中那聲低沉卻鏗鏘的呼喊：堅(jiān)持！最終，你勝利了。你讓我明白了：有時(shí)候，屈辱的活著也是一種堅(jiān)強(qiáng)。
生命中，當(dāng)你無法用雙眼去看遍風(fēng)景時(shí)，你用雙耳或者心去聆聽或許是更好的選擇。讓我們?nèi)ヱ雎犐囗懙拿恳粋�(gè)篇章，去感受生命走過的每一個(gè)過程，然后將它們編成一首詩，從心底緩緩地流出。
聆聽學(xué)生作文4
一棵橡樹永遠(yuǎn)也結(jié)不出蘋果，也無法開出美麗的玫瑰，但他傾聽自己內(nèi)心的聲音，最終他為世界奉獻(xiàn)了自己的綠蔭，成了最好的大橡樹。
——題記
人生就像做一道道選擇題，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)你面對(duì)著重大的選擇，你是選擇盲目從眾還是傾聽自己內(nèi)心的聲音？
當(dāng)外界的干擾使我們迷失了方向、失去了動(dòng)力，這時(shí)我們不妨靜下心來，傾聽自己內(nèi)心的聲音，然后向著既定的目標(biāo)不懈努力。古今中外，堅(jiān)守內(nèi)心，取得成就的人不勝枚舉。
列夫.托爾斯泰出生于一個(gè)貴族家庭，如果聽從父母的安排他將會(huì)坐擁萬貫家財(cái)，但他并沒有被金錢和名利沖昏頭腦，而是選擇了聽從自己的內(nèi)心。他選擇了文學(xué)創(chuàng)作，留下了《戰(zhàn)爭與和平》等文學(xué)名著，成為了文壇巨匠。
比爾.蓋茨靠自己的努力考進(jìn)了哈佛大學(xué)。讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的才能在學(xué)校不能得到發(fā)展，于是，他傾聽自己的內(nèi)心，毅然放棄學(xué)業(yè)，去從事自己感興趣的計(jì)算機(jī)研究。后來，他創(chuàng)辦了微軟公司，成了家喻戶曉的全球首富。
我們敬仰的魯迅先生本想學(xué)醫(yī)來解除病人的痛苦，改變國人被恥笑為“東亞病夫”的命運(yùn)。可是在日本留學(xué)期間，他被國人精神的麻木所震驚。即便有強(qiáng)健的體魄，思想是麻木不仁的，強(qiáng)健有何用？他傾聽自己的內(nèi)心，決定棄醫(yī)從文。從此，他用筆做武器，與黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著不屈的斗爭。他用文學(xué)做良藥，醫(yī)治國人麻木的心靈。他喚醒了無數(shù)沉睡的靈魂，終于成為歷史上耀眼的一顆恒星。
斷臂男孩劉偉不甘心命運(yùn)的'安排，他聽見了音樂對(duì)他的呼喚，他說：“我的生命中有三種東西不可以少，空氣、水、音樂�！彼朔顺Ｈ穗y以克服的困難，常常練得腳扭傷，終將鋼琴彈得行云流水。人們折服于他，豈止是因?yàn)樗亲砣说囊魳�，更有劉偉�?duì)生命精彩的演繹。他說：“要么精彩地活，要么趕緊死�！彼麅A聽自己內(nèi)心的聲音，奏響了命運(yùn)交響曲。
……
我們也許無法成為名人，但我們可以成為最好的自己。是蘋果樹，就努力結(jié)出最香甜的蘋果；是玫瑰花，就努力開出最嬌艷的花朵；是小橡樹，也不必自卑，只要努力地長啊長，一定能長成參天的大樹。到那時(shí)，很多很多的人會(huì)來樹下棲息會(huì)仰視橡樹。
傾聽我們自己內(nèi)心的聲音，走自己的路，讓別人說去吧！不人云亦云，不荒廢青春，沿著我們選擇的路走下去，相信每一個(gè)都能走出一條屬于自己的星光大道。
聆聽學(xué)生作文5
心，看不見也摸不著，可是卻能聽見它的聲音。心，平凡卻又神奇；心，熱情卻又孤寂；心，冷淡卻又溫馨。
（一）心說孤獨(dú)
思緒多了就成了夢(mèng)，夢(mèng)里面的情絲總是連綿不斷，夢(mèng)里面的愛總有那么多。風(fēng)吹過，吹走了云縷。噢！又一個(gè)過客。原來白云也愛酷，披上了冷冷的灰裝，心的感覺忽然暗淡。曾以為我是快樂的天使，在我愛的國度里自由的飛翔，紅色的天空，愛把我包圍。在那溫馨的紅色天空下我獨(dú)自一人舞著，時(shí)而如驕傲的孔雀，時(shí)而如偏偏歸去的蝴蝶，時(shí)而如綻放的花蕾。
舞著，舞著，心開始冷落，灰色的天空代替了溫馨。四周是那么冷寂，一把牢牢的鎖扣住了我的心，就這樣僵硬了舞姿，心的感覺好冷，原來它在說孤獨(dú)。
�。ǘ┬恼f期待
望不穿情，看不透愛，人生這場音樂會(huì)，總有一曲終的時(shí)候。初識(shí)的藍(lán)天下我們一起放飛的藍(lán)氣球，它們帶著不變的承諾，暢游世界。我想有一天它會(huì)化作不滅的藍(lán)精靈，把彼此的祝福傳到遠(yuǎn)方。
曾經(jīng)歡樂的草地上，那顆年邁的黃角樹，上面的黃絲帶已有些掉色。風(fēng)起，黃絲帶飄飛，帶著思念，帶著祈盼。黃絲帶寂寞的舞蹈向遠(yuǎn)方召喚，期待有一天還可以再見。
�。ㄈ┬恼f祝福
歲月流過，想念的心還在想念，孤獨(dú)的心早已忘卻了孤獨(dú)。期待在心的橋梁上傳到遠(yuǎn)方，不再祈盼，已經(jīng)明白，剩下的只是在等待。
友情隨著黃絲帶的'牽掛互相問候，親情，那份剪不斷的臍帶還將一直存在。心與心的距離不再遙遠(yuǎn)，只是都隨著心心相印而互相傳達(dá)著思念與祝福。遠(yuǎn)方的天空沒有家鄉(xiāng)的味道，離去了的人兒你可記得思念。
無論怎樣完美的人生也終將會(huì)有挫折，短短的話語傳來聲聲問候，不盡的溫暖溢到心外。音樂會(huì)上，一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達(dá)思念，全都在期待，全都在把祝福傳給遠(yuǎn)方。
哭泣，感動(dòng)，祈盼，祝福，心怦然跳動(dòng)的聲音，它在說，它在答，它在哭泣。
我沒有哭泣，可是卻聽見了孤獨(dú)的聲音；
我沒有言語，可是卻聽見了期待的聲音；
我沒有思念，可是卻聽見了祝福的聲音，
從心漫延出一條飄帶，譜出一切聲音。
聆聽學(xué)生作文6
手里的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升，上升，直到完全蒸發(fā)掉。我抬起頭，望著學(xué)校那棵樹枝茂盛的樹，綠得發(fā)亮，我便知道夏天就要到了，過了這個(gè)夏天，我們就要離開這個(gè)母校，升入初中了。這棵樹記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六年來的精彩生活像一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)一般，募然回首，發(fā)現(xiàn)自己的心靈深處竟蘊(yùn)藏著六年以來的歡樂與幸福……
我非常慶幸能分到這樣一個(gè)班集體里，81個(gè)同學(xué)走到了一起，共同度過了漫長六個(gè)春秋，組成了一個(gè)“大家庭”。在這個(gè)大家庭里，充滿著歡聲與笑語，同學(xué)們?cè)谶@六年以來，并肩作戰(zhàn)，取得了許多榮譽(yù)，在每一個(gè)獎(jiǎng)狀里處處都洋溢著同學(xué)們熱愛集體的熱情，當(dāng)然，我還要慶幸能遇到這么一位優(yōu)秀的班主任——施老師，雖然，與老師才結(jié)識(shí)了短短兩年時(shí)間，卻立下了不可磨滅的情誼，老師嘔心瀝血地教育我們，他們像春蠶，吐出寶貴的“絲線”；他們像紅燭，照耀別人，點(diǎn)燃自己。
尤記得那個(gè)萬紫千紅的'春天，當(dāng)溫暖降臨人間的時(shí)候，我們背著鍋碗瓢盆，在老師的帶領(lǐng)下，迎著明媚的春光，來到了水北溪，搭好了灶安好了鍋，哐鐺——地煮了起來，老師也跟著我們同樂，打起了水仗，“咔嚓”這美好的回憶留在了照相機(jī)里。歡聲笑語連同鍋碗瓢盆的撞擊聲，交織成了一曲美好的樂章……
有喜有憂，有笑有淚，當(dāng)然沒有歡樂也有淚水：
操場上，加油聲、呼喊聲蓋過了夏日的寧靜，只見一條粗繩在場中央躺著，一場激烈的拔河比賽，即將展開，原本享譽(yù)冠軍美稱的我們信心十足，當(dāng)哨子吹響的時(shí)候，不知怎的，這繩子不聽使喚了，一骨碌就溜走了，連連幾次，我們敗得狼狽不堪�；氐浇淌�，陰沉沉的一片，大家也不再歡呼，只是趴在課桌上一言不發(fā)，這股氣保持了很久，很久……直到淚水奪眶而出，此時(shí)，心中只是募然得經(jīng)受著失敗后的悲傷。
酸甜苦辣咸，生活的無味瓶在小學(xué)中，我們已深深體味，在與同學(xué)們度過的一天天中，我懂得了團(tuán)結(jié)、友善與責(zé)任感；在與老師相處的歲月中，我懂得了如何做人與其去愛別人。
絲絲的依戀，點(diǎn)點(diǎn)的懷念，回首過去，喜怒哀樂，在我的心中刻下印記，事事難忘，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆樱鞘俏易羁鞓返娜兆�，那是我最幸福的日子�?/p>
當(dāng)蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當(dāng)雄鷹展開初豐的羽毛，飛想廣袤的云天……六年，漫長的六年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我們，也將離開母校，步步迎接未來！
聆聽學(xué)生作文7
大自然的聲音是千變?nèi)f化的。鳥兒在溫暖的陽光下唱著歡快的歌曲，微風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出簌簌聲，小溪嘩啦啦地?zé)o止盡向前奔跑，雨點(diǎn)調(diào)皮的敲打世間萬物，譜出一首動(dòng)人的曲子……這些都是大自然的聲音，是凈化人心靈的最純真的音樂。
猗郁的春天悄悄的走來了，她輕輕地?fù)]揮衣袖，撒下一片如絲般輕柔的雨絲，淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后，太陽公公也出來了，喜洋洋的望著蘇醒的大地。綠芽從濕潤的土里探出腦袋來，伸伸懶腰，望著溫暖的陽光傻笑。萬物都換上了綠衣服，各種花兒都爭奇斗艷的開著，招來嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語。
聽，那是多么輕快、充滿生氣的聲音，這是屬于春的聲音。
春，悄悄的走了。在知了的歡呼聲中，夏，來了。連太陽公公也發(fā)出了更多的光和熱來迎接夏天的到來�！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么調(diào)皮��！他叫來了雷公電婆，轟隆隆的雷聲打破了夜的寧靜，嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著農(nóng)家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子，可卻潛移默化的讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
聽，那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音，這是屬于夏的聲音。
夏，高傲的來，又高傲的走。秋，便接踵而至。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及夏那么熱情奔放，可她也有獨(dú)特的一面。一陣秋風(fēng)，將無數(shù)的葉吹離了枝，伴著簌簌聲，空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風(fēng)，吹的'農(nóng)家果實(shí)累累，吹得農(nóng)民伯伯笑彎了腰。
聽，那是多么喜悅、自豪的聲音，這是屬于秋的聲音。
辭別了金色的秋天，銀裝素裹的冬天如期到來。一切變得寂靜了……不，不是寂靜。是動(dòng)植物們說起了悄悄話，唯有寒風(fēng)呼嘯著敲打每家每戶的門窗。這不也別有一番韻味嗎？
聽，那是多么深沉、低吟的聲音，這是屬于冬的聲音。
這是大自然的聲音，她無時(shí)無刻不在歌唱，請(qǐng)你細(xì)細(xì)諦聽，她將幫你洗去煩惱憂愁，撫慰我們的心靈。讓我們?nèi)ビH近自然吧！感受自然的美好，聆聽自然的聲音！
還望多多指教！
聆聽學(xué)生作文8
那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂，請(qǐng)用你的心來聆聽……——題記
清晨的山林，云霧繚繞，馥郁著童話般的神秘；那樹林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來，卻找不到這聲音的來源，它們隱藏在這自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽著，也許是它們自己的森林和弦吧！
我在林間信步而行，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過，不知是我驚醒了她還是她那好聽的歌聲把我引來。山風(fēng)吹過，松濤聲聲，是那么雄渾、博大。放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。穿過一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行……
我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律……
溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見到這樣美麗的圖畫——湖面縈繞著裊裊青煙，是魚兒們?cè)谠绱叮恳嗷蜻@原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空……如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫面中……“咕咚~”一聲輕響勾起圈圈漣漪，滌蕩著這畫中的山，山中的樹……是誰在頑皮？抬頭望去，原來是兩只小松鼠在湖邊的樹上嬉戲，它們的快樂呀，感染了傲慢的松樹，它也在微微顫動(dòng)呢！那枝頭的松果落下，“咕咚~”
天漸漸亮了起來，晨霧開始消散，鳥兒依然很歡躍，同時(shí)，各種各樣的聲音也開始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上，靜靜地陶醉：百靈鳥們比賽的歌聲、螞蟻爬過枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲……自然的交響，這是森林深處靈魂的`吟唱……思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來心也會(huì)聆聽，聽到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)……
登上山頂，陽光灑滿大地，山巒在腳下臣服。醉人的森林交響隨著浮云在身旁飄蕩：鳥兒的歡鳴、溪水的婉轉(zhuǎn)、蟲兒的歌聲、植物的吟唱……我踩著腳下的土地，感受著來自自然那生機(jī)盎然的脈動(dòng)，有如金色大廳中飄出的旋律。是那么的優(yōu)雅、和諧，我們?cè)谶@和諧中成長，如腳下森林芬芳……
聆聽學(xué)生作文9
周末閑暇無事，披了件外套蜷縮在臨窗的沙發(fā)里，橘黃色的落地窗簾溫柔的垂在地板上，我將窗簾拉開半扇，窗外雨打芭蕉，秋夜寒如水，微覺涼意，室內(nèi)一片靜謐。信手捻來一本詩詞，聽風(fēng)聽雨翻書卷，讓思緒溶入身外世界，體味古人的呢噥婉轉(zhuǎn)與激昂慷慨，應(yīng)是妙境。
忘卻一切嘈雜心事，雨聲里讀詩聽雨聲，起來案頭抹一筆墨，墨香四溢，備感親切�！坝赀^琴聲潤，風(fēng)來翰墨香”無論是細(xì)雨綿綿還是大雨滂沱，只要隨手翻開書卷，心就會(huì)從喧囂的浮躁世界收回到寧靜悠閑的.字里行間。泡上一杯清茶，看清照柔腸寸斷愁成千縷，聽太白把酒長嗟夢(mèng)游天姥，頃刻間夢(mèng)回宋唐，杯光劍影，盞酒言歡，整個(gè)世界變得亦真亦幻起來，似乎一下子便能思接千載，視通萬古，領(lǐng)會(huì)到古人的或從容自得，或激情滿懷。
雨打著窗欞和玻璃，丁零丁零地敲在我的心弦上，似乎一陣悸痛，又蒼然笑了，“悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明”。此時(shí)心如止水，放逐天際，一切煩惱拋之腦后。讀完一首古詩，傾聽那雨聲，就像聆聽美妙的音樂，有九曲回腸的滋味。若是久晴逢雨，再聽那久違的雨聲時(shí)，那心才是千回百轉(zhuǎn)的舒暢，使人有種羽化登仙的快慰，那雨聲悅耳動(dòng)聽，沁人心脾!無雨的日子，人會(huì)變得鈍澀，大腦會(huì)像沙漠一樣荒蕪。雨能使人遐思萬千。因聽到“夜來風(fēng)雨聲”而能慨嘆“花落知多少”。杜甫在春夜里所聽到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”;杜牧亦在清明時(shí)節(jié)所見到“路上行人欲斷魂”;陸游小樓夜聽雨，便斷言“深巷明朝賣杏花”。突然又想起蘇東坡雨中的瀟灑情形來，謫居黃州兩年的他，“心衰面改瘦崢嶸，相見惟應(yīng)識(shí)舊聲”。然，某日，歸途遇雨，同行皆狼狽，唯他不覺，亦從容自得，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”這是屢經(jīng)滄桑的大師胸襟，無論風(fēng)雨陰晴，都去留無意，寵辱不驚，“一蓑煙雨任平生”“也無風(fēng)雨也無晴”。 千年過后，這雨仍舊能滌凈我的浮躁和虛榮!案頭熒光依舊，墨香繚繞，喝一口清茶，起身擱下手中的筆，踱步回窗前，慢慢翕上眼睛，細(xì)來聽雨，聽人生，追古思今…… 寂雨滴空樓，蕭蕭聲如訴。流年浮似水，幾度復(fù)春秋。
聆聽學(xué)生作文10
當(dāng)天邊泛出一絲微紅，這或許就是一種宣告，宣告夜晚的寧靜已經(jīng)結(jié)束，該起來迎接清晨的晨曦了。陽光透過窗，輕輕的，溫和地照在我的臉上，這便是屬于我自己的鬧鐘，告訴我，該起來了。
于是我便匆匆洗漱好，咬著一個(gè)面包便出門了。
坐著車來到林間，開啟一場奇妙的尋寶之旅，一場只屬于我的尋寶。
陽光透過樹葉間的縫隙，照在了地上，形成了一幅美麗的圖畫，這畫告訴著林間的一切生物，白天來了，應(yīng)該蘇醒了。
于是，最先接收到訊號(hào)的是樹木，樹葉伴隨著風(fēng)的節(jié)奏左右舞動(dòng)著，發(fā)出“沙、沙、沙”令人浮想聯(lián)翩的聲音。這聲音驚動(dòng)了正在睡夢(mèng)中的小松鼠，它們從洞穴中探出小腦袋，東張張，西望望，然后用它那輕盈的身姿從這顆樹杈上跳到那根樹丫上，于是因?yàn)橛小皣W啦嘩啦”聲的加入，使平淡無奇的旋律變成了音樂二重奏。
或許我還 想繼續(xù)去探索林中的奧秘吧。于是我便繼續(xù)前行，路上鋪了一層“天然毯子”，是幾厘米厚的各種書的葉子。每走一步路，每踩一腳，都會(huì)伴隨著樹葉發(fā)出“沙啦沙啦沙啦”的會(huì)跳動(dòng)的音符，這樣一來，樂曲不再單調(diào)，由先前的二重奏變成了由我、松鼠和樹木編作成的音樂三重奏。
走著走著，我遇到了一條山泉匯成的小溪，清澈見底的泉水，透過去看能十分清晰地看見水底的鵝卵石和在水中暢游的小魚。抑制不住我心中滿滿的.好奇，我脫去鞋子踩進(jìn)了水里�！巴�！”我叫出了聲，因?yàn)檫@真的是太享受了！清涼的泉水在我四周緩緩地流著，時(shí)不時(shí)還 有幾條小魚從我腳邊游過，而且還 不止這些。我還 享受了免費(fèi)的、純天然的足底按摩。在體驗(yàn)這一切的同時(shí)，我的耳畔邊還 回響著來自泉水那“叮咚叮咚叮咚”的輕音樂。再加上先前的三重奏，此刻，已然變成了四重奏。
戀戀不舍地告別了小溪，可我順著小溪走卻找到了源頭，那是一個(gè)小瀑布，一個(gè)從山上順流而下的小瀑布。這是我要尋找的最后一個(gè)聲音，一個(gè)不能失去的聲音，一個(gè)只屬于瀑布“嘩嘩嘩”的奇特聲音。
這樣一來，我要找的樹木、松鼠、樹葉、山泉、瀑布的聲音都有了，我給這個(gè)小調(diào)起了一個(gè)曲名，叫——林間圓舞曲�，F(xiàn)在，聲音已經(jīng)找齊，就該開始大合奏了！
我陶醉其中，久久不能自拔，當(dāng)我想起要將這《林間圓舞曲》錄下來時(shí)，曲子已經(jīng)結(jié)束了，所以我只能以表達(dá)的形式將這永恒的聲音記錄下來。
聆聽，聆聽那屬于我自己的聲音。
聆聽，聆聽那屬于大自然的聲音。
當(dāng)然我也不會(huì)忘記那迎面撲來的陣陣桂花香。
聆聽學(xué)生作文11
也許是和雨相遇太多的緣故吧!每當(dāng)我看到“雨”這個(gè)字眼兒，總會(huì)浮想聯(lián)翩，筆前似乎飄來了雨的影兒，臉上似乎撲來了雨的清新氣息……的確，雨帶給我太多的感覺，尤其是那聽雨的感覺令我難忘!
我喜歡聽雨，勝過喜歡聽一場著名演奏家的音樂會(huì)。我想，那單調(diào)的“淅淅瀝瀝、咚咚啪啪、嘀嘀嗒嗒”的雨聲一定是世界上最樸實(shí)、最活潑、最悅耳的音樂吧?在兒時(shí)的記憶里，雨，似乎并沒有季節(jié)之分，頂多只有節(jié)奏快慢、音調(diào)高低之分。后來逐漸長大了，每當(dāng)我聽雨時(shí)，就用心分辨，竟然給雨奏下的音樂分出了層次呢!譬如，記憶里的春雨給我的.印象是最美好的，它往往下得小而密，聲音細(xì)而輕，宛如江南女子的溫柔細(xì)語。夏雨是最刺激的，它常常下得兇而猛，聲音大而粗，就像一顆顆大的金豆豆從天上甩到地上一樣，先是“咚――啪”幾聲，然后就是“咚咚啪啪”地響成一片了，就像西方的“搖滾樂”，有很強(qiáng)的節(jié)奏感。而秋雨呢，則是“叮叮咚咚”，不緊不慢的節(jié)奏，仿佛東方溫文爾雅的“交誼舞”舞曲。冬日的雨似乎是灰色憂郁的，天空低垂如灰色的霧靄，它通常來得不急不躁、不慍不火;它隨意飄灑，坐臥無心;它落下寒冷的碎屑到你我的臉上，等你還未反應(yīng)過來，它又悄悄地收斂了，真讓你愛也不是恨也不是。
我喜歡聽雨，尤其喜歡用心去聽。因?yàn)橹挥杏眯�，你才能聽到雨的“弦外之音”，從而體驗(yàn)到自己聽雨時(shí)的那份心境。雨不是年幼無知的孩子，也不是老練持重的成人，它是個(gè)情感豐富、溫柔敏感的少女。你只要稍微一碰它，它就會(huì)做出反應(yīng)。你看，濃密的烏云在天上滾動(dòng)著，陰郁的天空就像個(gè)隨時(shí)要發(fā)怒的兇漢，那雨恐怕是不喜歡這種沉悶吧?它用柔和的姿態(tài)撫慰大地，用清涼的甘露滋潤萬物。轟隆隆的雷聲大約是太吵鬧、太恐怖了吧?雨便不惜用自己靈潔的圣體與大地輕吻，用世界上最動(dòng)聽的聲音來歡慶自由。聆聽著這雨聲，我似乎聽到了它在歡唱，以一名青春歌者的身份。
雨有時(shí)又是悲傷的，就如同我的心情。每當(dāng)這時(shí)，我和雨總能產(chǎn)生共鳴，我們互吐愁腸，它一直不停地向我訴說，它的語速時(shí)快時(shí)慢，而我卻不語，我只是靜靜地傾聽，心中的煩惱不知何時(shí)已煙消云散。我喜歡聽雨，以一個(gè)知音的身份。
又一個(gè)秋天來臨，雨，你還會(huì)與我相遇嗎?若相遇，又在何時(shí)?我真想看見你，真想聽你那唯美的天籟之音和真心的話語!
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