[優(yōu)]實(shí)用的成長(zhǎng)的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　學(xué)校是我生活的樂(lè)園，那里有知識(shí)、有游戲、還有文藝，它總是如此溫馨。 ——題記

　　五年前，我滿(mǎn)懷著憧憬走進(jìn)了這所美麗的校園——大連市中山區(qū)中心小學(xué)。幾年里，我收獲了喜悅，收獲了知識(shí)，收獲了友誼。就是因?yàn)橛辛诉@些收獲，才使我每天都是那么得快樂(lè)，就像生活在美麗的天堂一樣，覺(jué)得一切都是那么的美妙。

　　在這里，有靚麗的風(fēng)景，充滿(mǎn)幻想的科技長(zhǎng)廊，寬敞明亮的讀書(shū)大廳，最和藹可親的還要數(shù)我們每天玩樂(lè)的圣地——操場(chǎng)。

　　我們學(xué)校操場(chǎng)中央的塑膠籃球場(chǎng)上矗立著兩個(gè)籃球架，同學(xué)們打籃球時(shí)，你追我趕，使出渾身解數(shù)�；@球場(chǎng)左右兩旁是一個(gè)半圓形的`草坪。他們一年四季都不枯竭，還有一些小草覺(jué)得綠色普通，就與眾不同的換上了紅彤彤的大裙子，綠衣、紅裙再加上孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲，真是絕配，就好似一群群舞蹈演員們?cè)隰骠嫫鹞�！在中央還有一條環(huán)形跑道，把籃球場(chǎng)全都環(huán)抱在了懷里。

　　“叮----”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)，從每一個(gè)教室里沖了出來(lái)，跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂(lè)的十分鐘讓我們?cè)谶@里盡情的宣泄！

　　如果有誰(shuí)問(wèn)我：“在學(xué)校中，你最喜歡哪個(gè)地方？”我會(huì)毫不猶豫地回答他：“是操場(chǎng)�！币�?yàn)橛辛诉@個(gè)操場(chǎng)，才讓我們這個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了活力。

　　在學(xué)校，我還喜歡我們的教室，因?yàn)槟抢锸俏覀兇蠹颐刻熳x書(shū)學(xué)習(xí)的地方。上課時(shí)，你一定要十分嚴(yán)肅，不可以隨心所欲哦；你想做的事情在那里不一定都能做，所以得讓肚子幫你存住想說(shuō)的話(huà)，到了操場(chǎng)再釋放。語(yǔ)數(shù)英總是那么沒(méi)耐性，不一定在哪個(gè)時(shí)候，他們就會(huì)主動(dòng)帶著寫(xiě)滿(mǎn)問(wèn)題的身體過(guò)來(lái)讓你給他們解答，也挺鬧心，不過(guò)“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，”學(xué)完了就可以輕松去玩樂(lè)了。

　　在學(xué)校里，我喜歡的太多太多，數(shù)不勝數(shù)。如果你偏要“打破沙鍋問(wèn)到底”我也沒(méi)辦法，只好告訴你：“我沒(méi)有不喜歡的，只有最喜歡的，那就是校園，一個(gè)溫馨快樂(lè)的校園！”在這里，我們歡樂(lè)著，學(xué)習(xí)著，與學(xué)校共同成長(zhǎng)著！

成長(zhǎng)的作文 篇2

親愛(ài)的恒恒哥哥：

　　你好！

　　最近還好嗎？很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有給你寫(xiě)信了。今天剛好放假，我提起筆給你寫(xiě)封信，想邀請(qǐng)你暑假或者寒假期間到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。在這里，我給你先簡(jiǎn)單介紹一下我的家鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)安康位于陜西省的南部，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的漢江穿城而過(guò)，把城區(qū)自然的分成了江南和江北兩片。我的家就住在江南片區(qū)。江邊有沿江修建的`漢江公園，江上架著三座造型各異的大橋，尤其是剛建好的漢江三橋最美麗。我家離漢江三橋可近了，如果你來(lái)了，我可以帶你去那兒玩。晚上，咱們還可以在那兒散步，觀賞夜景。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，一幅幅美麗的夜景就展現(xiàn)在眼前。

　　漢江的水清澈見(jiàn)底，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在江里歡快的游來(lái)游去。

　　春天，漢江公園里百花盛開(kāi)，風(fēng)景迷人。

　　夏天，咱們可以在江里游泳，真快活！

　　秋天，大樹(shù)的葉子落下來(lái)，像一把把小扇子在空中飛舞，地上的落葉真像一條條松軟的地毯，走在上面，感覺(jué)很舒服。

　　冬天，雪花飛舞，香溪洞風(fēng)景區(qū)美麗的雪景讓人留戀往返，你會(huì)覺(jué)的安康像一顆鑲嵌在漢江上的明珠。

　　最近幾年，我們這兒一直在進(jìn)行“雙創(chuàng)”工作，使安康這座城市變的更加整潔、美麗；使安康的人更加文明、好客。美麗的安康歡迎著來(lái)自五湖四海的游客，安康正以開(kāi)放的形態(tài)展現(xiàn)在大家面前。安康還有很多的風(fēng)景名勝區(qū)可以游覽，如：南宮山、瀛湖、中壩大峽谷等等。歡迎你帶上你的朋友一起來(lái)這兒參觀、游覽。到時(shí)候，我給你們當(dāng)導(dǎo)游。

　　好了，今天就先寫(xiě)到這兒吧，咱們下次再聊。帶我向陶媽媽?zhuān)�潭爸爸�?wèn)好，祝你們?nèi)�家身體健康！

　　此致！

敬禮！

　　你的弟弟：瀕瀕

　　20xx年6月1日

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　從嗷嗷待哺到呀呀學(xué)語(yǔ)，從活蹦亂跳、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又到青春年華，我們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái)。

　　成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜開(kāi)好奇的眼睛看著周?chē)�的世界，我們便在這樣的世界中開(kāi)始成長(zhǎng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編寫(xiě)者著自己的故事�；貞浧饋�(lái)或許有不少我們都覺(jué)得非常可笑，但是，正是許多可笑的事促使我們充實(shí)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，是我們懂得了：“知識(shí)就是力量”，使我們認(rèn)識(shí)到了無(wú)知產(chǎn)生的可悲后果。這期間我們可謂風(fēng)雨兼程�！鞍俅�東到海，何時(shí)復(fù)西歸”，失去的光陰只能留下美好的記憶。成長(zhǎng)的過(guò)程也還有父母和老師辛勤的汗水、長(zhǎng)輩的期望。

　　成長(zhǎng)是一種美麗。成長(zhǎng)得美就在于我們不斷的吐故納新，就在與它孕育出艷麗的花蕊、燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替另一種生活方式。成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的笑容�！盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。”是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能無(wú)愧青春好時(shí)光，才能奠定攀登高峰的基礎(chǔ)，才能創(chuàng)造輝煌的明天！

　　成長(zhǎng)是一種升華。一個(gè)人由三尺孩童成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想的青少年，自卑升華為剛強(qiáng)，平淡升華為壯麗。“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛�！背砷L(zhǎng)起來(lái)的我們便會(huì)以報(bào)效祖國(guó)為最高理想。此時(shí)，成長(zhǎng)的.歷程和成長(zhǎng)的美麗便升華為一種精神，一個(gè)美麗的永恒。

　　成長(zhǎng)還是一種蛻變，從學(xué)步車(chē)?yán)镎酒饋?lái)，到四處奔跑，快樂(lè)無(wú)比，最后暮年回想起自己從前干過(guò)的種種歷歷在目的“傻事”，往往自己會(huì)笑起來(lái)。

　　我愛(ài)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的蛻變使我獲得了一片開(kāi)闊、新的天地！

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　走過(guò)這條名為成長(zhǎng)的路，什么都不會(huì)留下。

　　——題記

　　“你是否記得過(guò)去的一切？”你輕輕地問(wèn)到，而我，只能輕輕地?fù)u搖頭。

　　“是啊，你走的路越來(lái)越長(zhǎng)了�！�

　　我嘆嘆氣：“是啊，我走了很長(zhǎng)了�！�

　　因此在我路途之中，有越來(lái)越多的過(guò)客。我走得越遠(yuǎn)，他們那熟悉的面龐就越發(fā)的朦朧；我走得越長(zhǎng)，那清晰而熟悉的聲音就越模糊。記憶之中，存在的，不過(guò)是碎片而已。

　　抬抬頭，從樹(shù)葉間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，竟熟悉得讓人溫暖。

　　也許，同樣的燥熱的夏日，曾經(jīng)的我和別人一起在樹(shù)下小憩，品味著炎炎夏日的絲絲涼爽，可能我們?cè)陂_(kāi)玩笑，似乎有句話(huà)，讓我很生氣地拍了一個(gè)人的頭，然后大家就鬧開(kāi)了，離開(kāi)那濃濃的團(tuán)蔭。那綠色，真實(shí)得和眼前的一樣。

　　聊著聊著，你突然感嘆到：“夏天就要過(guò)了�！�

　　“夏天過(guò)了，秋天還去采桂花嗎？”熟悉的聲音在耳邊響起，我詫異的回過(guò)頭，仿佛在你的身上，看見(jiàn)了另一個(gè)人的影子，朦朧中，我回答著：“好啊，今年約定好了哦，一定要去��！”然后，那個(gè)人綻開(kāi)大大的笑臉，勾起我的手說(shuō)：“拉勾上吊，一百年，不許變……”

　　“想起了什么嗎？”

　　“沒(méi)什么，只是遺忘好久好久的事情了�！�

　　“遺忘不難過(guò)嗎？”你好奇地問(wèn)。

　　難過(guò)又能怎樣呢？

　　“你看那條筆直的云路�！蔽抑噶酥柑炜铡Ｒ�?yàn)槲揖褪亲咴谶@樣一條路上，虛幻而又真實(shí)，每走一步，它就消失了一步，走過(guò)的`路，無(wú)法重新再走。這條望不到盡頭的路上，有太多的行人，有太多的風(fēng)景，突然出現(xiàn)在了路途上，又突然的離開(kāi)了，甚至沒(méi)有多余的時(shí)間讓我回味和記錄，我只好往前走。

　　當(dāng)我走過(guò)后，消失后，留下的是朦朧的記憶碎片，成為腳印，留在了過(guò)去，最終被遺忘……

　　“走吧，休息夠了就走了。”你對(duì)我說(shuō)到。

　　“再坐一下吧，等走到那里，我們就看不到這里風(fēng)景了�！蔽伊魬俚卣f(shuō)到。

　　“喜歡的話(huà)，明天再來(lái)看吧，我們?cè)摶厝チ��！蹦阏酒鹕韥?lái)就要走。

　　“明天再來(lái)看，就不一樣了，消失的東西，是無(wú)法再看見(jiàn)的�！蔽逸p輕地說(shuō)到。

　　“消失？為什么？”

　　“因?yàn)檠矍暗倪@一條路，就是我們一直在走的路啊，走過(guò)后，它就永遠(yuǎn)的消失了，只會(huì)留下會(huì)將被遺忘的腳印……”

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