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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-02 10:00:55 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎大家分享。

成長(zhǎng)作文

成長(zhǎng)作文 篇1

  青春期是人一生中最有活力,最陽(yáng)光的成長(zhǎng)時(shí)期。在已進(jìn)入青春期的我們身上,也會(huì)出現(xiàn)許多狀況。

  青春期—叛逆。

  已經(jīng)進(jìn)入青春期的我們,都會(huì)出現(xiàn)同一種問題,就是叛逆,尤其是對(duì)家長(zhǎng)。父母讓我們向西,我們偏向東;父母讓我們往北,我們偏向南……我就是一個(gè)很典范的例子。父母讓我多穿些,我偏穿件薄外套;父母讓我看書,我偏要玩電腦……在這一時(shí)期的我們叛逆性是很強(qiáng)的,也很容易與家長(zhǎng)發(fā)生糾紛。

  青春期—好奇。

  正處于青春期的我們,好奇心很大,什么新鮮事物,都想嘗試一下。例如現(xiàn)實(shí)中的網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛幻的,在里面你可以充當(dāng)任何角色。所以,對(duì)我們的吸引力很大,一不小心兒就會(huì)陷入其中,不能自拔。

  青春期—虛榮心。

  我們進(jìn)入青春期后,都喜歡在朋友面前夸耀自己,喜歡聽到別人的夸獎(jiǎng)與贊美。在當(dāng)今社會(huì)里,所有人都喜歡聽好的,但是面對(duì)別人批評(píng)時(shí),也要虛心接受。因?yàn)槟鞘撬藢?duì)你的評(píng)價(jià),對(duì)待批評(píng)。我們要做到“有則攻之,無(wú)則加勉!蔽疑磉叺.朋友就是,猶如古代的昏君一樣,不懂得什么叫做忠言逆耳。

  青春期好似早晨的太陽(yáng),但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)烏云將太陽(yáng)的光芒遮掩住。

  叛逆,好奇,虛榮是我們成長(zhǎng)的幾個(gè)重要的音符,是它們伴著我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

  我與同仁共成長(zhǎng)踏進(jìn)這里,她就為我敞開了溫暖的懷抱,用陽(yáng)光向上的臉龐迎接著我們。走進(jìn)這里就像走美麗的藍(lán)天,這里的同學(xué)像鳥兒一樣在自由自在的飛翔,而我也是這片藍(lán)天的鳥兒,和他們一同沖向云霄。

  在小學(xué)時(shí),我夢(mèng)寐的初中就是她,被選進(jìn)這個(gè)班級(jí),我的心情無(wú)比的激動(dòng)。但就是懷著這種驕傲自滿的心情,使我的成績(jī)變得一落千丈,使我的生活變得一塌糊涂,使我在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越渺茫。但她并沒有放棄我,而是不斷的給予我鼓勵(lì)和支持,撐起了我“衰微”的成績(jī),我的家人也說(shuō)我的生活變得井然有序,成績(jī)也緩緩得升上來(lái)了。若不是她在緊要關(guān)頭向我伸出援手,恐怕我已經(jīng)不能再在這里學(xué)習(xí)了。而在這個(gè)美好的大家庭里,它給予了以往我感受不到的幸福和溫暖。

  夏天時(shí),校門后的綠樹不斷的被燥熱的風(fēng)吹拂著,教室充溢著被太陽(yáng)烘干的空氣,但不久,她們涼了起來(lái);冬天時(shí),校門后的樹雖然不像以往那樣綠,但也掩飾不了她身上的.樸素,教室充溢著寒冷的空氣,但不久,它們熱了起來(lái)。而黑板像是一望無(wú)際的海洋,書本是乘風(fēng)破浪的小船,粉筆是堅(jiān)硬的木槳,她和我們同坐在這艘小船上,即使遇到暴風(fēng)雨,也要向著成功駛?cè)。她和我們一同?jīng)歷風(fēng)雨,我們會(huì)互相鼓勵(lì),會(huì)一同面對(duì)困難,她也是我們信心的支柱。而在這里,她和我們就是百戰(zhàn)百勝的戰(zhàn)士,知識(shí)是我們擊敗敵人的關(guān)鍵,解題的訣竅是敵人的弱點(diǎn),勇氣是我們戰(zhàn)勝困難的決心,我們將會(huì)戰(zhàn)勝一切敵人及困難,但最重要的是,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中不斷地提升自身的知識(shí)。

  在這里,在這個(gè)美好的大家庭里,即使我們遇到困難,她也會(huì)伸手給予我們幫助,她哺育著我們成長(zhǎng),但同時(shí),她也在成長(zhǎng)。即使她遇到挫折,也會(huì)以微笑面對(duì)我們;即使她摔倒了,她也會(huì)重新站起來(lái)。我們也要和她一樣不畏懼困難,努力的趕上她,才能與她同成長(zhǎng)。

  走進(jìn)同仁,就走進(jìn)了美麗的藍(lán)天,走進(jìn)同仁,就走進(jìn)了綠色的校園,我們要在這個(gè)大家庭里,與她一同飛翔。

成長(zhǎng)作文 篇3

  我國(guó)有著上下五千年的歷史,自然也有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,優(yōu)美的古詩(shī)詞更是數(shù)不勝數(shù),她們讓我堅(jiān)定信念,提升品位,她們讓我豐富感情,愛國(guó)思鄉(xiāng)。她們更像是一位長(zhǎng)者,陪伴我左右,見證我成長(zhǎng)。

  當(dāng)我讀到“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。”時(shí),我被詩(shī)人那種英雄氣概所深深折服。是啊,當(dāng)年曹操寫這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)步入老年,可他卻仍然志存高遠(yuǎn),放眼全國(guó)。一位近兩千年前的老人,仍然有這種抱負(fù),而我們身為祖國(guó)的未來(lái),又豈能自甘落后?于是,每當(dāng)我灰心喪氣時(shí),我就想起了他,他的那種志向昭示著我繼續(xù)努力,重燃斗志。

  當(dāng)我讀到陶淵明的《桃花源記》時(shí),我似乎已經(jīng)陶醉于其中!昂龇晏一,夾岸數(shù)百步,中午雜樹,芳草鮮美,落英繽紛!边@樣如詩(shī)如畫的景色,恐怕天界也不多吧!每當(dāng)我閑下來(lái)時(shí),我就讀一讀這樣的詩(shī)詞,讓身心陶醉于其中,給緊張的心情放個(gè)假,也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內(nèi)涵,讓我更加有修養(yǎng),有品味。

  當(dāng)我讀到“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”時(shí),我仿佛也被帶入了馬致遠(yuǎn)那種悲苦的思鄉(xiāng)之情中。許多詩(shī)人都有思鄉(xiāng)的情懷,像李白的'《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無(wú)限鄉(xiāng)愁的思緒,讓一些人不禁為之感動(dòng)。天涯游子的悲苦,又有誰(shuí)能懂這其中之情?

  當(dāng)我讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”時(shí),陸游的愛國(guó)情懷再次讓我內(nèi)心激蕩。當(dāng)時(shí)宋朝正處于戰(zhàn)亂之中,金兵入侵,朝廷昏君當(dāng)?shù),奸臣陷害忠良……?shī)人自己雖然身處孤村,病倒于床上,但他仍然希望可以為祖國(guó)駐守邊疆。這種精神,始終激勵(lì)著我將來(lái)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一生。

  詩(shī)詞就像我的一位摯友,在我灰心時(shí)讓我重燃斗志,詩(shī)詞更像我的長(zhǎng)輩,在我疲倦不堪時(shí)撫慰我的心靈。詩(shī)詞陪伴我的學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

  有人說(shuō),說(shuō)一萬(wàn)句不如自己摔一跤才懂。

  有些痛,只有自己經(jīng)歷了,才會(huì)成長(zhǎng)。

  生活中像這樣的情況很多,所以才有了那一句流傳的名言:不聽老人言,吃虧在眼前。

  前人走過(guò)的路,遇到過(guò)坎坷,總想著能用說(shuō)教的方式讓下一輩盡早地懂得,免得再少?gòu)澛,再受那一份苦?/p>

  有些人很幸運(yùn)地聽了,當(dāng)真少了些坎坷。但大部分的小輩還是叛逆的,年少氣盛,總認(rèn)為自己應(yīng)該會(huì)不一樣。

  所以,很多人碰了壁,痛了,哭了,有的成長(zhǎng)了,有的沉淪了。

  有的.傷能夠用時(shí)間抹平,有的傷卻不能。

  誰(shuí)能指出個(gè)中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?

  那些幸運(yùn)聽懂的人,道理是懂得了,繞過(guò)了,但在歲月洗禮前,也偶有不甘吧。

  畢竟年少的心,都有些飄浮。

  成長(zhǎng)是需要代價(jià)的,成長(zhǎng)的過(guò)程所經(jīng)歷的蛻變也是痛苦的,但卻是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的,不論早晚。

成長(zhǎng)作文 篇5

  依稀記得去年夏天那個(gè)追著紅蜻蜓奔跑的羊角辮小女孩,多么自由!

  -----題記

  初春

  曾經(jīng)的我們,不明世事,那也是我們最快樂的日子。校門口的大樹下,留藏著曾經(jīng)的小秘密。那里面裝著的是我們?cè)僖餐炀炔换氐耐。那時(shí)候,我們會(huì)在晚上不寫作業(yè),早上起來(lái)抄,整的每個(gè)早讀都呈現(xiàn)著“作業(yè)滿天飛”的景象。當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)也平平。

  那是我們回不去的曾經(jīng)。

  盛夏

  偶爾記起去年盛夏時(shí),知了強(qiáng)聒不舍的鳴叫,擾的人心煩意亂。熙熙攘攘的人群出現(xiàn)在放學(xué)時(shí)的校門口,然后再成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)在校外的小賣部里。那時(shí)候,我們都有些叛逆,會(huì)不聽家長(zhǎng)老師的話,當(dāng)然成績(jī)也爛的一塌糊涂。

  那是我們忘不了的懷念。

  秋末

  叛逆過(guò)后,那不堪入目的`成績(jī)必然是一記響亮的耳光,重重抽在我們那不清醒的臉上。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,現(xiàn)實(shí)的殘酷總是能讓我們從迷離美好的夢(mèng)中驚醒。老師家長(zhǎng)總是叮囑著要學(xué)習(xí),總是說(shuō)長(zhǎng)大了,該懂事了。

  那是我們跳不過(guò)去的傷痛。

  冬至

  現(xiàn)在九年級(jí)了,這九年級(jí)的生活就如冬日一般,總是在寒冷的空氣里,射進(jìn)一絲微弱溫暖的陽(yáng)光。深夜里,也不知道為什么,作業(yè)總能寫到很晚。燈還亮著,人還在著,還在努力著。向著窗外望去,隱隱約約的看到一兩顆星子,眨呀眨的,似乎在說(shuō),現(xiàn)在努力還不算晚……

  這是我們逃不掉的蛻變。

  成長(zhǎng)這一路經(jīng)歷了太多。曾經(jīng),已經(jīng)逝去;現(xiàn)在,還在繼續(xù);將來(lái),還未經(jīng)歷。愿不久的將來(lái),努力有果!

成長(zhǎng)作文 篇6

  回想起來(lái),在我的成長(zhǎng)道路上是快樂的,但是快樂之中卻少了許愉悅;是豐富的,但卻少了些色彩和斑斕;是充實(shí)的,但卻少了抹歡欣?傊拖袷且槐涛陡纱嫉目Х,雖然苦而無(wú)味,但在細(xì)細(xì)品味之下卻又覺得回味無(wú)窮。

  小學(xué)生活是在我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)小小的停靠站。但它帶給我的卻是無(wú)窮無(wú)盡的快樂和愉悅。

  思緒慢慢地被理清,小學(xué)六年的生活里,同學(xué)之間互相打鬧、開玩笑,玩得不亦樂乎,但這卻不影響大家純潔的'友誼,玩笑過(guò)后仍然情同姐妹。

  在我的成長(zhǎng)道路上,也充滿了不少悲傷和嘆息,甚至于淚水。

  老師把剛考完的試卷發(fā)下來(lái)了,考得不好肯定又免不了家長(zhǎng)們?cè)诙叺摹拜喎Z炸”,以及老師的批評(píng)和教育,還有那惋惜的目光,甚至還要關(guān)注與同學(xué)那復(fù)雜的眼光。這時(shí)頭頂上籠罩著一大片烏云。

  自從進(jìn)入初中以來(lái),就再也沒有盡情地暢懷大笑過(guò)了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”,只知道埋頭于書本和各科試卷。

  “丁零零······”下課鈴已響了好長(zhǎng)時(shí)間,但沒有同學(xué)像小學(xué)時(shí)那樣一窩蜂的爭(zhēng)先恐后涌出教室去操場(chǎng)上奔馳、跳躍、游戲了。

  大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本,仿佛害怕出去這么一會(huì)兒時(shí)間就會(huì)比別人少做幾道題或者少看一會(huì)兒。即使是去上廁所,那也是來(lái)去匆匆,全然沒了小學(xué)時(shí)的滿面春風(fēng)。同學(xué)之間就這樣互相猜疑、互相競(jìng)爭(zhēng)。原本那溫暖如家的教室成了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

  即使是上體育課,也是完成老師規(guī)定的任務(wù)后就三五成群地聚在一起探討學(xué)習(xí)上的難題。不會(huì)再向小學(xué)時(shí)那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣,那也是很小聲地帶著面具與幾個(gè)教為要好的朋友一起討論,仿佛害怕別人聽到似的。朋友成了對(duì)手,常常為了一個(gè)名次爭(zhēng)得你死我活的······

  初中生活就像是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)驛站,雖苦但卻也很充足。

  我的生活道路是豐富多彩的,它充滿了歡聲和笑語(yǔ),也充滿了哀傷和嘆息,它就像是一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,美麗而又讓人回味無(wú)窮。

成長(zhǎng)作文 篇7

  我參加過(guò)許多比賽,每次聽到臺(tái)下熱烈的掌聲,我由衷地自豪,那是對(duì)我勤奮學(xué)習(xí)的一種肯定、一種獎(jiǎng)賞。

  今天我要加講故事比賽!我早早地起床練講故事。聽著時(shí)間的腳步走到了8:30,媽媽就帶我去賽場(chǎng)——臨平少年宮。

  我們找了個(gè)位置坐了下來(lái),參賽的人陸陸續(xù)續(xù)都進(jìn)來(lái)啦,有高年級(jí)的哥哥姐姐,神情淡定,精神抖擻;有低年級(jí)小豆豆,他們穿著美麗的演出服,化著漂亮的.妝容,腳步是那樣從容。

  我越來(lái)越緊張,腦袋上流下了豆大的汗珠。看著別人一個(gè)個(gè)上臺(tái)、下臺(tái),有的人獲得了雷鳴般的掌聲,有的人卻得到了稀稀拉拉的幾聲。我始終為每一個(gè)送出最響亮的掌聲,看我的手心,已經(jīng)紅紅的了。

  終于輪到我了,我走上臺(tái)流利的講了起來(lái):“大家好,我是云會(huì)中心小學(xué)四年級(jí)三班的陳丁琦,我給大家?guī)?lái)的故事叫《不聽話的小白兔》。動(dòng)物學(xué)校里,山羊老師正在給小動(dòng)物們講交通安全!

  根據(jù)故事情節(jié)的需要,我在臺(tái)上小幅度走動(dòng),一會(huì)兒走到這兒,一會(huì)兒跑到那兒;一會(huì)兒板起臉,一會(huì)兒微微笑。漸漸地,我放松了下來(lái),一點(diǎn)兒也不緊張了!最后,我笑容滿面地說(shuō)了結(jié)束語(yǔ):“我的故事講完了,謝謝大家!”頓時(shí),臺(tái)下如雷的掌聲響起!我開心地走下了臺(tái)。

  結(jié)束后,我出去吃了飯,又回來(lái)等成績(jī)。終于到了最心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻,公布成績(jī)的時(shí)候到了!我的心跳加快,手握成拳頭,心里喊著:得獎(jiǎng)!得獎(jiǎng)!得獎(jiǎng)!媽媽似乎看出了我的心思,一邊抱著我,一邊安慰道:“不要緊張,不管得獎(jiǎng)與否,在我心里你是最棒的!”聽了媽媽的話,我的心情慢慢放松了下來(lái)。

  “媽媽,報(bào)四年級(jí)的成績(jī)了!”我喊起來(lái)。只見主持人笑著說(shuō):“三等獎(jiǎng),王欣彤,張琪悅。二等獎(jiǎng),倪王強(qiáng),黃曉峰!迸_(tái)下掌聲一陣又一陣,連續(xù)聽了這么多個(gè)也沒有我,看來(lái)我是沒戲了,我垂頭喪氣地想著,耳畔的掌聲刺激著我。

  “一等獎(jiǎng),陳丁琦!”掌聲比剛才的更熱烈,仿佛熱浪一樣向我涌來(lái)!是我,是我,是我的名字!

  我激動(dòng)地流下的眼淚——太好啦!

成長(zhǎng)作文 篇8

  樹木里有所節(jié)制的火,發(fā)為繁花;無(wú)恥的火焰肆意燃燒,終化為灰燼。

  周末回家,遇見了一群工人,他們正在路邊栽植綠化樹。很奇怪的是,這些樹都是事先植入陶盆中的,栽時(shí)便連盆一同埋進(jìn)土里。我上前詢問他們,為何不直接將樹植入土里,為什么要讓它們拖著這么個(gè)笨重的大盆。工人回答:“地底埋有很多高壓電纜、管道。如果不用一個(gè)盆來(lái)限制樹根的生長(zhǎng),它們就會(huì)破壞到地下的輸電、輸水系統(tǒng),對(duì)附近的居民和樹木本身都是禍患無(wú)窮的!

  原來(lái)如此,只有這樣,才能確保樹木健康安全地生長(zhǎng)!過(guò)去一直認(rèn)為,給樹木最大的自由,任其放縱生長(zhǎng)是最好的',卻從沒想過(guò)適當(dāng)?shù)叵拗扑淖杂,也是一劑使其茁壯成長(zhǎng)的良藥。當(dāng)然,森林里的樹木不需要節(jié)制,那是由那里的環(huán)境決定的。但森林里的樹木永遠(yuǎn)都只能在那片亙古不變的空間里放縱,它們放任、自由,卻看不到世界的日新月異。

  其實(shí),人也是一樣的。我們需要管教,需要對(duì)自由加點(diǎn)必要的限制。我們瘋長(zhǎng)的思想常常會(huì)讓我們錯(cuò)誤地去行動(dòng),對(duì)思想與行為的適當(dāng)約束,能讓我們更健康地成長(zhǎng)。一直以來(lái),對(duì)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)要求總有些耿耿于懷,現(xiàn)在開始有些明白,我行我素看似瀟灑,但可能觸碰到的“高壓電纜”太多了,一不小心便會(huì)引火燒身。成長(zhǎng)中真的很需要一些條條框框。人,真的是需要一些規(guī)矩,正所謂“不以規(guī)矩,無(wú)以成方圓”嘛!曾聽有些同學(xué)說(shuō),羨慕那些沒人管教的“野孩子”,因?yàn)樗麄兿敫墒裁淳透墒裁,因(yàn)樗麄儾皇苋魏渭s束,逍遙自在?墒牵銈兿脒^(guò)嗎?我們把這些人稱之為“混混”,他們的人生沒有目標(biāo),沒有奮斗,自然也就沒有閃光,沒有精彩了。自由的本質(zhì)應(yīng)是快樂的,而泛濫的自由卻帶來(lái)了煩悶和苦惱。

  不要盲目地去追求放縱,那是一片覆蓋著鮮花的沼澤,每一步都存在著不可預(yù)測(cè)的危機(jī)。接受并履行那些能保障我們健康成長(zhǎng)的規(guī)矩吧,克制心中的任性與放肆。成長(zhǎng)需要約束,也只有必要的約束,才能夠健康地成長(zhǎng)。

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