成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是一件怎樣的事兒?——題記
蓬頭稚子6歲時(shí),只顧瘋玩鬧的我沒(méi)有一點(diǎn)兒女孩子的樣子,不是磨破了剛買的褲子就是弄濕了剛買的皮鞋。一次在和鄰居家的小男孩玩的'時(shí)候,不小心弄倒了茶幾上的杯子,燙傷了手。我抹著眼淚回到家,委屈的把手伸給媽媽看。媽媽摸著我的手,笑著說(shuō):“傻孩子,你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大!”我問(wèn)媽媽:“什么是成長(zhǎng)?”媽媽說(shuō):“成長(zhǎng)就是可以照顧自己!”
豆蔻年華13歲時(shí),因?yàn)榭忌侠硐氤踔械奈壹?dòng)不已,于是便買了一大堆零食來(lái)犒勞自己,花錢便愈來(lái)愈大,一發(fā)不可收拾。晚飯后,和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前看電視,看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的女孩子因?yàn)榧彝l件不好,父母又不能自理,只能靠自己微薄的勞動(dòng)力來(lái)維持家庭,她邊照顧父母邊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅。媽媽說(shuō):“哎,咱家孩子啥時(shí)候才能長(zhǎng)大。 蔽覇(wèn)媽媽:“什么是成長(zhǎng)?”媽媽說(shuō):“成長(zhǎng)就是可以自供自給!”
正在長(zhǎng)大16歲時(shí),我懂得了分擔(dān),懂得了理解,懂得了替父母著想。我忘不了他們冬天為我送去學(xué)校的棉衣,我忘不了他們雨天為我送到路途上的雨傘,我忘不了在成長(zhǎng)的路上他們無(wú)微不至的關(guān)照。我問(wèn)媽媽:“什么是成長(zhǎng)?”媽媽說(shuō):“孩子啊,你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”
因?yàn)槌砷L(zhǎng),今天的我是幼稚的,明天就會(huì)慢慢成長(zhǎng);因?yàn)槌砷L(zhǎng),今天的麥苗是鮮綠的,明天就會(huì)變成金黃;因?yàn)槌砷L(zhǎng),今天的麥穗是成熟的,明天就進(jìn)入了打麥場(chǎng)。
成長(zhǎng)?成長(zhǎng)!成長(zhǎng)意味著什么?成長(zhǎng)真是一件令人感到幸福的事。
成長(zhǎng)作文 篇2
有人說(shuō):父愛(ài)如山,撐起家里的一片天。而我卻覺(jué)得,母愛(ài)如水,滋潤(rùn)每一個(gè)兒女的心田。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,照耀在我們的心靈之上。母愛(ài)是一泓清泉,沖走了我們心中一切不快與煩惱。母愛(ài)就像一片藍(lán)天,一片樂(lè)土,讓子女們?cè)谒{(lán)天飛翔,在樂(lè)土玩耍,仰臥在她的懷中。
娃娃臉上嵌葡萄,臉上一對(duì)黑眉毛。高高鼻梁站中間,櫻桃小嘴一點(diǎn)紅。烏黑亮麗俊秀發(fā),像是一個(gè)大娃娃!這首詩(shī)是婦女節(jié)時(shí)我送給媽媽的。媽媽像里面說(shuō)的`一樣美麗。散發(fā)著青春之貌美!
媽媽不但漂亮,而且還特別愛(ài)我!
早上,我剛剛起床洗漱完,就見(jiàn)媽媽把早餐端上餐桌。我迫不及待地拿起就吃,不經(jīng)意的一次抬頭,發(fā)現(xiàn)媽媽蒼老了許多,臉上已有了皺紋,好久沒(méi)有這樣仔細(xì)觀察過(guò)媽媽了,她也不再年輕了,也經(jīng)不起我的鬧騰了。一頓早餐,滿滿包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)!
晚上,終于寫(xiě)完了作業(yè),正要檢查呢,媽媽捧著一杯水,對(duì)我說(shuō):“來(lái),累了吧!喝口水歇會(huì)吧!我?guī)湍銠z查,洗洗,睡吧!”說(shuō)著,媽媽便坐到桌前,像小學(xué)生一樣認(rèn)真地檢查起來(lái),我洗漱完后,便睡了,躺在床上,望著媽媽,淚水在我的眼中徘徊,我的心里蕩起了漣漪。放學(xué)回來(lái),我的心里像揣著小兔子似的,因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)測(cè)試只考了86分,我怕媽媽傷心。媽媽像往常一樣,問(wèn):“中午有沒(méi)有作業(yè)?”我沒(méi)有回答,只是把試卷遞給了媽媽,她拿過(guò)試卷,淚水濕潤(rùn)了媽媽的眼睛。我見(jiàn)了,哭著說(shuō):“媽媽,對(duì)不起,我下次一定會(huì)拿個(gè)好成績(jī)給你看的,你不要哭了!眿寢尶戳丝次,沒(méi)有說(shuō)什么,我卻從媽媽的眼神里看出了媽媽對(duì)我的愛(ài)!
媽媽你是我心底最柔美的一抹鵝黃,你是我所有寫(xiě)著溫暖與純潔的美好,你是我心中永遠(yuǎn)蕩漾著水霧的漣漪!
拋開(kāi)滿是淚水的眼珠,讓我大聲地對(duì)您說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你!”
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)中有許多煩惱,但因?yàn)闊⿶溃覀兛鞓?lè),也因?yàn)闊⿶,我們憂愁,下面就來(lái)看看我的'煩惱。
我的煩惱是奶奶有些羅嗦,舉個(gè)例子說(shuō)吧:有一次,我在小區(qū)里玩捉迷藏,奶奶正好在小河邊與別人聊天,我正要跑著去找別人時(shí),奶奶一下子把我拉住了,說(shuō):“不要跑,需要跑那么快嗎,萬(wàn)一摔跤了怎么辦……”我不耐煩了,于是跟奶奶吵了起來(lái):“奶奶,就跑了一下,您至于這樣嗎?”不過(guò),過(guò)了一會(huì)兒,就和好了。這種事連續(xù)了好多次,奶奶提出:我們做永遠(yuǎn)的好朋友。我同意了。
我想:這可能就是煩惱中的快樂(lè)吧!
成長(zhǎng)作文 篇4
人生成長(zhǎng)的路上一次次的在路上摔倒,又一次次的重新爬起來(lái),偶爾回頭望,發(fā)現(xiàn)那些足跡已經(jīng)讓我成長(zhǎng)。
成績(jī)差、體育爛、甚至連朋友都沒(méi)有的我總是覺(jué)得自己很沒(méi)用,總是想著在困難面前放棄,覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都跨不過(guò)擋在前面的那道墻壁,剛剛發(fā)下數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī),剛好及格的分?jǐn)?shù)使我十分沮喪,該怎樣面對(duì)考試?我總是抓耳撓腮,不知該怎么辦。曾經(jīng)向爸爸哭訴,向媽媽求助。因?yàn)樽约嚎偸悄敲磁橙,總是?huì)在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對(duì)我說(shuō),失敗了可以再試一次;爸爸安慰我,堅(jiān)持一下,再堅(jiān)持一下,最后堅(jiān)持一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你能超越自己,僅僅是堅(jiān)持。
“壞孩子!”“真沒(méi)用!”這些話使我感到分外羞愧,雖然是他們不經(jīng)意的說(shuō)出。我轉(zhuǎn)身?yè)涞酱采贤弁鄞罂蓿雷约悍高^(guò)錯(cuò)誤,我覺(jué)得我現(xiàn)在無(wú)可救藥了。爸爸走來(lái)?yè)崦业腵頭發(fā),給我講了一個(gè)故事:有三個(gè)人,第一個(gè)人曾經(jīng)吸過(guò)毒進(jìn)過(guò)管教所,所有的人都認(rèn)為他無(wú)可救藥;第二個(gè)人曾被三次趕出辦公室并且時(shí)常睡到中午才起床,第三個(gè)人平時(shí)沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)誤,生活得很簡(jiǎn)樸,假如這三個(gè)人中一定會(huì)有一個(gè)人可以成就一番事業(yè),毫無(wú)疑問(wèn),所有的人都認(rèn)為是第三個(gè)人,然而恰好相反,第一個(gè)人是美國(guó)的總統(tǒng),羅斯福。第二個(gè)人是英國(guó)的首相,丘吉爾。第三個(gè)人,是殺人無(wú)數(shù)的法西斯。爸爸說(shuō),人生有許多不如意,挫折無(wú)處不在,它不可怕,可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)著挫折。
成長(zhǎng)作文 篇5
博為多,廣,豐富,意為讓我們博古通今。雅為高尚,正規(guī),意為讓我們文雅不俗。博雅則為淵博,這正是民立中學(xué)辦學(xué)主題“具備精深廣博之學(xué)問(wèn),高尚儒雅之舉止的當(dāng)代中學(xué)生。”
20xx年,百年奧運(yùn)圓夢(mèng)之際,我踏入了民立中學(xué)的大門(mén),眼前大樓矗立,綠樹(shù)環(huán)繞,百年名校的書(shū)香氣息迎面撲來(lái)。百年民立,歷史悠久,底蘊(yùn)深厚。為了讓我們民立學(xué)子在不同領(lǐng)域全面發(fā)展,學(xué)校每年開(kāi)展四大節(jié)日,即殷夫文藝節(jié),科技節(jié),體育節(jié)和“博雅杯”人文素養(yǎng)大賽。這些不僅豐富了我們課余生活,而且讓我們?cè)诿β刀志o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松與歡樂(lè)。除此之外的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)活躍在各個(gè)社區(qū),比如有毛澤東舊居講解員送上民立人的微笑,有啟明星服務(wù)隊(duì)送去民立人的關(guān)懷,有愛(ài)心義賣體現(xiàn)了民立人的溫暖……還有各個(gè)社團(tuán)活動(dòng),每周一次的音樂(lè)沙龍,游泳課等都培養(yǎng)了我們博雅的素質(zhì)。而鋼琴角,視聽(tīng)角,美術(shù)角,健身角,自主圖書(shū)廊,屋頂花園又使民立校園處處洋溢著濃郁的文化氣息,讓我們這群初來(lái)民立的高一學(xué)子感到無(wú)比興奮與自豪。
進(jìn)入新百年,民立以“博雅教育”為辦學(xué)主題,當(dāng)?shù)弥@一消息時(shí),我們心中的喜悅更是油然而生。
“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”,在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育,旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人,讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的,不是沒(méi)有靈魂的專門(mén)家,而是成為一個(gè)有文化的人。英國(guó)思想家約翰密爾對(duì)博雅教育的總結(jié)最為精辟:“每件事都知道一點(diǎn),有一件事知道的多一些。
隨著現(xiàn)在應(yīng)試教育咄咄逼人,素質(zhì)教育顯得越加可貴,民立中學(xué)正是對(duì)學(xué)生的`行為規(guī)范和素質(zhì)教育尤為重視。
開(kāi)學(xué)前夕的軍訓(xùn),讓我們體驗(yàn)了一把軍人的滋味,任憑烈日高照,汗流浹背,我們沒(méi)有叫苦叫累,因?yàn)樵诖蠹倚闹卸加幸粋(gè)信念,那就是我們都是軍人,鐵的紀(jì)律約束著我們,鋼的意志支撐著我們。為期一周的軍訓(xùn)第一課,也是我們學(xué)會(huì)博雅的第一步。
在課堂上,勤勤懇懇,耐心又不失幽默的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們精心授課,細(xì)心解題。課下,同學(xué)們把老師團(tuán)團(tuán)圍住,七嘴八舌地提出疑問(wèn),老師們總是不厭其煩地為大家講解著。民立教師的博雅也深深地影響著我們……
讓我們?cè)诟兄x民立博雅教育的同時(shí),更好地發(fā)揚(yáng)和傳承吧!
博雅民立伴我成長(zhǎng)。今天我們以民立為榮,明天民立以我們?yōu)闃s。讓我們共同努力,為民立中學(xué)添光增彩!
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