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快樂成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-31 10:17:34 話題作文 我要投稿

快樂成長(zhǎng)作文匯編4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的快樂成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

快樂成長(zhǎng)作文匯編4篇

快樂成長(zhǎng)作文 篇1

  教師,在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué),懂得這個(gè)字眼的那天起,經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活,我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí),他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以,教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無愧的。

  比如,針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn),孩子在學(xué)校犯了一些小毛病,班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育,不是總向家長(zhǎng)“告狀”,給孩子留有充分的.自尊,不使孩子產(chǎn)生逆反心理,達(dá)到了理想的效果,令我很佩服。

  在我四年的教學(xué)生涯上,我時(shí)常為過去美好的記憶而感動(dòng),時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng),我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢?

  二十一世紀(jì)已經(jīng)來臨,一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來,時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,教師在教育過程中肩負(fù)著沉重的使命,一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí),我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn),很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋,這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。

  自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛心,應(yīng)想一切辦法去幫助他,只要自己全面地關(guān)心學(xué)生,相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng),只要自己堅(jiān)定信心持之以恒,用我的責(zé)任心去感化他,那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開。

  “高山仰止,景行行止。雖不能至,然心向往之。”我相信,終有一天,雖然不一定能達(dá)到這樣的高度,我也能無愧于自己作為一名教師的良心,成為一名優(yōu)秀的教師。

快樂成長(zhǎng)作文 篇2

  翻開成長(zhǎng)的影集,尋找最美的那幾頁!}記

  斗轉(zhuǎn)星移,晨昏交錯(cuò),舞動(dòng)的年華在卷云梢間溜走;光陰荏苒,流年似水,如歌的歲月在花開花落中逝去,又一度花繁葉敗,又一載春去冬來,輕托記憶的琴弦,流云帶來了溫暖的旋律,彩虹般的夢(mèng)汩汩而出,流淌成動(dòng)人的傳說。

  幼兒園時(shí),早上換一個(gè)新造型是快樂;中午在幼兒園吃一頓美餐是快樂;晚上早早寫完作業(yè)與朋友一起游戲玩耍時(shí)快樂。幼兒園的時(shí)光總是無憂無慮的,在那時(shí)我會(huì)相信圣誕老人的故事,我會(huì)天真的把襪子擺在窗前,輕輕拉上窗簾,并在旁邊擺上寫滿愿望的紙條。

  我在不經(jīng)意間讓幼兒園的三年時(shí)光從手指尖滑過,只留下一些片段的記憶。

  小學(xué)時(shí),春天與同學(xué)去野外郊游踏青是快樂;夏天在屋里吹空調(diào)吃冰棍是快樂;秋天到田野里捉螞蚱逮蛐蛐是快樂;冬天去雪地里堆雪人打雪仗是快樂。小學(xué)的日子總是多姿多彩的,在那里我會(huì)將自己的一天都排得滿滿的`,抓緊時(shí)間努力奮斗。

  就這樣,我在奮斗中過了六年,時(shí)光像利箭一樣倏地在眼前射過,我踏入了中學(xué)。

  中學(xué)時(shí),白天在陽光照耀下的教室里學(xué)習(xí)是快樂;晚上與同學(xué)一起在燈光下努力讀書,與同學(xué)在漆黑的宿舍里閉眼冥想一天之內(nèi)所發(fā)生的趣聞是快樂。中學(xué)得好我還沒體驗(yàn)完,現(xiàn)在我會(huì)盡力去感受中學(xué)的快樂。

  成長(zhǎng)的快樂,是咖啡那深厚的韻味;成長(zhǎng)的快樂,是果凍那宜人的滑潤(rùn);成長(zhǎng)的快樂,是海洋那舒暢的廣闊;成長(zhǎng)的快樂,是綠洲那勃勃的生機(jī)。

快樂成長(zhǎng)作文 篇3

  我叫蔣藝銘,今年8歲,是崇高路小學(xué)二四班的一名小學(xué)生。

  我有屬于自己的“快樂小書吧”。小書桌、小椅子、小書架、小臺(tái)燈,加上一本本沁入心扉的書籍,就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,陪伴我度過動(dòng)聽歡快的童年時(shí)光。每天傍晚,小書吧里都有一場(chǎng)別開生面的“圍爐夜話”,爸爸媽媽和我一起圍坐在書桌旁,一邊讀書,一邊交流。印象最深的是讀漫畫《父與子》,爸爸扮演漫畫里調(diào)皮搞笑的“爸爸”,我呢,就扮演那個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)懂事的“兒子”,爸爸說一句,我對(duì)一句,有時(shí)笑得前俯后仰,有時(shí)也會(huì)感動(dòng)得淚流滿面。還有,這里每天都會(huì)進(jìn)行緊張有趣的“背誦比賽”,我和爸爸比賽背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,誰先背會(huì),誰就能得到一顆巧克力。我每次都很努力,但總是爸爸先背會(huì),然后教我怎么背。

  我有屬于自己的“讀書小心思”。充滿憧憬和幻想的我,總夢(mèng)想著能有一雙美麗的翅膀,帶我飛向多姿多彩的大千世界。于是,看我喜歡看的書,學(xué)我喜歡學(xué)的知識(shí),聽我喜歡聽的故事,就成了帶我飛翔的翅膀上的'一根根羽毛。在媽媽的陪伴下,《安徒生童話》讓我認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、變成白天鵝的丑小鴨,《完美女孩百科》教我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)善良、自信勇敢,《米小圈上學(xué)記》讓我領(lǐng)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)……書成了我最好的朋友。當(dāng)然,每天睡前讀小故事、茶余飯后聽喜馬拉雅廣播、周末去新華書店當(dāng)“小書蟲”就更習(xí)以為常了,因?yàn)檫@些都是我的“讀書小心思”,我特別喜歡的閱讀習(xí)慣。

  我有屬于自己的“讀書小計(jì)劃”。每學(xué)期,爸爸媽媽和我都會(huì)一起制定適合我的學(xué)習(xí)讀書計(jì)劃,例如:每天和爸爸媽媽在家共讀一個(gè)小時(shí),交流心得;每周去新華書店看書一個(gè)小時(shí),把好詞好句記錄在摘抄本上,積累知識(shí);每月努力讀完一本自己喜歡的課外書,增長(zhǎng)見識(shí)。漸漸地,讀書成了我們家最大的樂趣和愛好。有時(shí)候,我翻看著讀過的書,還會(huì)回想起爸爸媽媽陪我一起讀的樣子,心里就很溫暖,很幸福。

  我閱讀,我快樂!這就是我的“書香家庭”,陪伴我快樂讀書、快樂成長(zhǎng)的小家。

快樂成長(zhǎng)作文 篇4

  有人說,書是通往成功的道路;有人說,書是天上的北斗星,為我們指明方向;有人說,書是博學(xué)的老師,教會(huì)我們深?yuàn)W的道理。我覺得,書是我們一生不可或缺的伙伴。

  書是知心的朋友。當(dāng)我失敗氣餒時(shí),書告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與好友分離難過時(shí),書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我放縱迷失時(shí),書告訴我“天下興亡,匹夫有責(zé)”;當(dāng)我撒謊失信時(shí),又是書告訴我“君子一言,駟馬難追”。

  書是博學(xué)的老師。書使我成績(jī)上升,使我開闊眼界,教我如何做人。以前我的作文總寫得平淡無味,后來,是書讓我增加了閱讀量,豐富了我的詞匯,F(xiàn)在,我的作文進(jìn)步了不少,每次都能輕松完成老師布置的作文任務(wù),還常有作文發(fā)表在校園網(wǎng)上。

  書是揚(yáng)帆的小船,帶我周游知識(shí)的.海洋。是書,帶我去了風(fēng)景如畫的蘇州園林,帶我去了人間仙境般的九寨溝,更帶我去了充滿奇趣的童話王國(guó)。

  因?yàn)榭磿,也發(fā)生過一些難忘的事。那天,媽媽要出去辦事,讓我快去奶奶家,中午在那兒吃飯。我嘴上答應(yīng)著,眼睛卻盯著楊紅櫻的《笑貓日記》,津津有味地看著。媽媽忙完她的事,見屋里沒動(dòng)靜,就自顧自地出去了,還把門反鎖了。不知過了多久,我看完書,才想起來要去奶奶家的事。于是去開門,卻發(fā)現(xiàn)被反鎖了。這時(shí)我已餓得饑腸轆轆,只好找點(diǎn)餅干和著書的味道吃下去。

  好書伴我度過了我的快樂童年,我要多讀書,做中國(guó)好少年。

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