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優(yōu)秀成長作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
大千世界中的我們，都可能會遇到一些障礙，只要不失去向前奔跑的信心，就能勇敢地跨越它們，體繁它們，繞過它們，就能夠展示出一個更好的自我。
有這樣一種說法，做笛子的竹子的好壞是看它們的“年齡”，說白了，就是看它經(jīng)歷過多少的風霜雨雪。有些漂亮的竹子無法做出好的竹笛，是因為它們是“新芽”，沒有經(jīng)歷過磨練，容易被損毀；反之，堅硬的'竹子，即使不太好看，它們經(jīng)歷過、磨練過、蛻變過，這樣才能做出好的竹笛。
我沒有吹過竹笛，分辨不出它們的好壞，但我依然能夠理解它們的艱辛和困難。不過這兒是南方，沒有那么多的風霜雨雪來讓我經(jīng)歷，我所說的，是我換樂器的那段時光。
我原本吹的是薩克斯，但因為種種原因，媽媽讓我換現(xiàn)在的這個樂器——雙簧管。雙簧管很難，這是眾所周知的。因此，這是個冷門樂器，相對的，這也是個熱門。在面臨抉擇的時候，我選擇了后者——毫不猶豫的。不過沒幾天就后悔了。雙簧管很難學，甚至很難吹響�！芭尽碑斘掖盗税雮�小時的哨片竟一聲也沒吹響時，我懊惱地把哨片摔在地上。那段時間，我不愿碰它，不愿提起它，甚至一聽到“雙簧管”這三個字也會掀桌子撂凳子。但當我完全冷靜下來時，我知道我錯了。我應(yīng)該有耐心，我能做到的！我拿了一片新的。十幾分鐘后，我終于吹出來了。再半小時后，我已經(jīng)掌握了吹響的技巧。當然，這還不夠，我堅持到現(xiàn)在，已經(jīng)度過了最困難的一段時間。
不是每根竹子都能做成笛子，因為不是每根竹子都愿意經(jīng)歷嚴冬酷寒、風霜雨雪，不是每根竹子都能夠一次而質(zhì)地堅硬、品格貴重，于無聲處頑強蛻變，與血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。
在磨難中成長，成長著。
優(yōu)秀成長作文 篇2
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因為，這一天可是我們學工的重要日子。
到了學工的基地，我們的心情愈發(fā)激動了，大家都伸長了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風采。
第一節(jié)課是急救自護。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時的應(yīng)急方法，這時我才意識到，學會在面對災(zāi)難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的.膽量，還需要有機智的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時地尋找救援。
在那種時候，時間是多么寶貴�。《嘁环稚踔潦嵌嘁幻�，也就多了一絲生還的希望。我們還學習了在別人心跳暫時停止，有生命危險的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過這一節(jié)課的學習，我至少可以在應(yīng)對各種自然災(zāi)害時保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒有這個膽量！
仔細一看，面前的橋要讓我來形容，只一個“險”字。沒一座橋都只有幾根細細的鐵鏈或麻繩支撐，搖搖欲墜，在我看來，哪怎么抵擋得住一陣大風或我們這些超重的人呢？
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了�；蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當有人問起我走橋時的感受及訣竅是，我總是會微笑著說，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會發(fā)現(xiàn)，前途無限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場上，最大的對手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場自我博弈中最大的贏家！
優(yōu)秀成長作文 篇3
如果我沒有好好讀書，照我的的性格，我應(yīng)該會是一個很出色的泥瓦匠，可我不樂意啊。
“你看看你現(xiàn)在都混成什么樣了，男兒無妻不成器，別以為你自己有多了不起，再過幾年，年紀一大把，活脫脫的“寡公漢”。
等等，那個字應(yīng)該念“鰥”吧。
一家人圍爐夜話，似乎也沒什么好的話題，于是上演了一番家庭倫理劇。
我強忍著心中的歉疚，一句話也說不出來，無論如何，他們僅僅己卻什么也做不到。
總說命運要緊緊攥在自己手里，卻也總免不了一些羈絆，甚至覺得自己不該再這么任性自私，只為自己而活。
像老楊家兒子該多好，同樣是大學生，畢業(yè)后考在邊遠的農(nóng)村信用社，和談了七年的女朋友分手后，遇到一個有錢有勢的老丈人，工作調(diào)到城里，月入上萬，買車買房，出生不久的兒子白白胖胖。
老李家的兒子只是初中畢業(yè)，在澡堂搓過背，在工地打過工，后來開著一輛小三輪給一家食品批發(fā)商送貨，起初一個月只有兩三百的工資，因為精明能干，借來兩千塊作為本錢做生意，現(xiàn)在已經(jīng)有了上百萬的家產(chǎn)。
再不濟也像老王家兒子，18歲娶妻，20歲又娶妻，前年第三次娶妻，每一任都給他生個兒子，嫖過娼偷過盜販過毒，雖然現(xiàn)在還在大牢里關(guān)著，但一晃眼孩子都要上小學了，下一輩還指望得上。
相比之下，我走了一條并不明智的路，花光家里所有積蓄，只學會跟家里人作對。
其實我并不害怕和父親爭吵，畢竟我也是頭頂有兩個漩的人，倔起來像頭牛。我真正怕的是他吵起架來都沒有以前有氣勢了，我都還沒怎么發(fā)揮他就輕聲軟語動之以情了。
他的同齡人里，當將軍的有了將軍肚，打老虎的時候每天提心吊膽;寫文章的成了名人，時不時的還被網(wǎng)友嘲笑虛偽;做生意的當了國企高管，有時還得親自出國送貨順手救濟一下非洲人民......不管做什么，他一定比他們都優(yōu)秀。
時代使然，他成為最出色的泥瓦匠，把我當著余生所有的希望。
他已經(jīng)老了，強迫癥讓他一直不敢懈怠，我知道他害怕，那個年輕時一拳一陣火花的男人，自從有了家庭，有了孩子，他就一直生活在怕自己無力養(yǎng)家糊口的恐懼中。他已經(jīng)有了白發(fā)，動作不再干脆利落，他的肌肉松弛，反應(yīng)速度變慢。
工作讓他摔得渾身是傷，常常舊疾復發(fā)，他早該休息了，換我肩挑背扛，傳宗接代延續(xù)香火。
可是我，只想換一種不一樣的活法。
子承父業(yè)做個出色的泥瓦匠固然也不錯，但是一輩子呆在一個小地方，高鐵飛機只是聽說從來沒有坐過，每天日復一日重復勞作，沒有好好的去看看這個世界，只是把希望寄托在下一代，始終無法說服我。
好比你是一個游戲玩家，讓你永遠呆在新手村，每天碰到的都是那些不停找你施舍金幣，讓你帶著打怪升級或者纏著要給你生孩子的人，即便你縱橫新手村又如何？
后來，陪你在新手村煉級的朋友成為江湖十大高手又或者百大富豪，穿的'是極品裝備，騎的是絕版坐騎，哭著要給他生孩子的都是江湖美人榜的妹子，你是否還甘心在新手村殺那些小怪？
就算去了別的大地圖你也只是默默無聞的小人物，至少你也看過那些地圖的風景。
在飛速發(fā)展的年代，接觸不同的社會就有著不同的視野，最終會因為價值觀成為不同的人群，有野心的人總要放眼世界才能升華自己。
有個公司的老板問一個年輕人，你這個工作很普通，哪里都能做，就算有差距，家鄉(xiāng)和這里每月相差不會超過300元，但是你在外地打拼，租房、路費、購買生活必須品增加的成本，絕對不止300元，何不回到老家工作，多安穩(wěn)？
年輕人說，我就是喜歡這種闖蕩的感覺。
老板說，我明白，你可能在尋找或等待某種機會，找一份更好的工作。但同樣的機會，你的家鄉(xiāng)也有，你可以在自己家鄉(xiāng)闖蕩，憑借本地人的優(yōu)勢，你成功的機率更大，不是嗎？
年輕人說，我就是不喜歡家里。
不必所有的葉子都要在冬天掉光，不必所有的適婚青年都要草率的走進那座號稱墳?zāi)沟牡钐�，然后三年抱倆，不必所有的數(shù)學老師都要大腹便便禿了頂，穿著格子短袖裝模作樣。
“差不多得了，趕緊找個人結(jié)了吧�！�
雖然已經(jīng)是司空見慣習以為常，每每聽到這樣的話，我還是會愣很久。
我們永遠都不是超市里的生鮮食品，會因為過期而貶值。以低人一等的姿態(tài)出現(xiàn)在別人面前，別人當然也不會珍惜你，只會把你當成打折處理的便宜貨。
我總覺得結(jié)婚的沖動，就是尋找刺激，賭上自己的下半生。
為什么要結(jié)婚？結(jié)婚后你的生活質(zhì)量會不會下降？結(jié)婚后你的成長會不會放緩甚至停止？結(jié)婚后你的興趣志向會不會受到抑制？結(jié)婚后你所謂的另一半靈魂，會不會和你互相扶持正向促進？
活到家里人所謂的一把年紀，誰都不是沒有過愛情。誰不曾青澀過，暗戀一個人，只是單純的喜歡；誰不曾瘋狂過，就像被xx一樣幾年里好像真的一樣“愛”著一個人；當然也一定還有一個對你很好很好的人，卻不是合適的人。
“合適的人”是一個很難形容的詞匯，每個人都有一套衡量標準，你要達到七大姑八大姨的標準，你要比對周圍朋友現(xiàn)狀的標準，你要考慮自己內(nèi)心的標準�？偸窃诼慕咏切﹤�標準，可是，世界上，哪有那么多標準的事情。
生活是賭博，可能現(xiàn)在很辛苦，以后會輕松；可能現(xiàn)在很容易，有一天跌落懸崖。但是，為了走捷徑，總有人會蒙蔽自己的雙眼，靠感覺。
以前會覺得周圍那種挑別人條件的女孩太現(xiàn)實，現(xiàn)在，我何嘗不是拿著條件衡量著自己還能走多遠，還能不能為自己創(chuàng)造更好的條件？一個女孩楚楚可憐，至少會有人想要憐惜，一個男人一無所有，總不至于會有人說，看你這么窮這么丑這么可憐，我來當你的女朋友吧。
曾經(jīng)我以為，愛情是恒久的喜歡，對的人可以源源不斷地浪漫。怎么會呢？來，一耳光接好。
生活不是甜言蜜語玫瑰花，是吵架油鹽醬醋茶，只有開始拿起了不會太累的“合適”，才會讓以后的日子不那么辛苦。
除了給孩子合法地位，婚姻還提供了什么？
經(jīng)濟補充，性以及精神交流。
但這三樣東西，不一定要在一個人身上獲取，也不一定需要婚姻來獲取。
雖然這個世界上有人的確是被動不結(jié)婚，但就目前的趨勢而言，更多的人開始越來越主動地不結(jié)婚，沒有婚姻不代表他們沒有友情和兩性關(guān)系，也不代表他們社交能力有所欠缺。
兩個人只有價值觀契合才能溝通順暢，只有互相欣賞才能彼此尊重和忠誠，無障礙的溝通和深厚的感情，是好的婚姻需要具備的。
這已經(jīng)不再是一個整齊劃一的時代，每個人信奉的價值都有所不同。在我們身邊，存在著太多父輩看來大逆不道的事情：同性戀、獨身男女、跨國戀情、不婚情侶、行游世界的人、追尋夢想的人。
這些人都無一例外的堅持自己的信仰，同時也尊重并理解他人的不同，并因為對理想的堅持而站在一起。一個尊重個人選擇自己生活方式的社會，才是繁榮美好的。
想這些的時候，我正在和一個朋友聊天。
她說，找男朋友干嘛，我一個人真的挺好，想干嘛就干嘛，想去哪就去哪，想跟誰聯(lián)系就跟誰聯(lián)系，我自己掙錢也會做飯，我可以花一個小時給自己煮一鍋美美的粥，也可以花三個小時去聽一場音樂會，我不想再去適應(yīng)另外一個人。
她說，喜歡一個人，可能還要為了他改變自己，我討厭改變，我就這樣，你要喜歡就喜歡，不喜歡就拉倒。孤獨總比欺騙和背叛帶來的傷害更讓我有安全感，因為我覺得，感情的傷害才會讓我需要肩膀，但是愛情只會錦上添花，不會雪中送炭。
她說，我就想讀個研，考個博，回頭去丹麥做博士后，可能就移民去丹麥了，我喜歡丹麥的餅干。女生只要放得下自己的小感情小憂傷，也一定可以成就一番大事業(yè)。
聊過之后，就著和家人才吵完架的熱乎勁，我尋思良久。
我相信這個世界有幸福的婚姻存在，相信會有我愿意努力維系的感情，相信會有一個與我互相欣賞的人，我也從未放棄尋找。
我相信有一個長久的關(guān)系，能夠包容彼此都珍視的個性，為了這樣的感情雙方都愿意在底線之上妥協(xié)和付出，用心經(jīng)營。但是如果一時找不到，我也不會強求，并希望自己還是自己。
畢竟，人一生所能真正擁有的，不是任何物質(zhì)和外在，而是對自己的信念，是知道自己要什么、不要什么，是有所堅持。
人生苦短，我只是想換一種不一樣的活法。
優(yōu)秀成長作文 篇4
理想，從這里放飛 1986年9月下旬的一天，當不滿18歲的我興沖沖走向教室準備上課時，教導處的老師卻通知我學區(qū)校長要聽課�！皩W區(qū)校長要聽我的課！”這對于一個毫無思想準備而且剛剛參加工作不到一個月的我而言，簡直就是爆炸性的消息。頓時，腦子亂成了一團，心砰砰跳得厲害。雖然經(jīng)過20多天的努力，我已經(jīng)和孩子們交上了朋友，但是，自己摸索出的這些趣味方法是否可行，心里根本沒譜。萬一，課講砸了，那該如何是好？上課的時間馬上就要到了，著急也沒有辦法，只好定了定神，做了幾個深呼吸，硬著頭皮走進了教室。
我站在講臺上忐忑不安地和同學們互相問好后，才發(fā)現(xiàn)在教室的最后排，一位老校長正微笑著用眼睛和我打著招呼。不知怎的，一剎那間，我覺得他就像自己的長輩一樣和藹可親，心反而平靜了很多。課上，我用自制的卡片教孩子們認讀韻母，用兒歌教他們拼讀規(guī)則，用 “猜猜我是誰”“摸魚”等游戲帶孩子們復習、練習，一時間，竟忘記了教室里這位慈祥的長者……
下課了，這位老校長把我叫到校長室，親切地詢問我的情況，夸我是教學的有心人，并對學校校長提出了“國玲是個好苗子，要多聽聽她的課”的建議。學校負責教學的校長也鼓勵我“不想做將軍的士兵不是好士兵”，并告訴我“工欲善其事，必先利其器”的道理，兩位校長的話深深印在了我的心里，“一定要成為一名優(yōu)秀教師”的信念在我心底萌生。
自此，河北省特級教師馬秀芹校長為我開起了小灶，經(jīng)常在我毫不知情的情況下到我的課堂聽課，然后手把手地從教材解讀、教學設(shè)計、課堂調(diào)控以及教學評價等方面給我作細致、全面地指導，為了幫助我盡快地成長，她幾乎每周都推薦好的文章給我，并要求我閱讀時將自己的感悟以批注的形式寫下來交給她。就這樣，白天，和孩子們一起愉快地讀書，游戲；晚上，精心備課，認真閱讀教育教學文章，用心記錄讀書心得……雖然在當時覺得壓力很大，甚至因為馬校長的嚴格要求而多次委屈地落淚�？墒乾F(xiàn)在回想起來，我從心里感激這位恩師，因為，這樣的歷練讓我在初涉講臺很短的時間內(nèi)便認識到教育理論對于教學實踐的重要意義，也使我養(yǎng)成了善于思考、勇于探索的好習慣。1988年5月，在參加工作不到兩年的時間我便獲得了邢臺市青年教師大獎賽一等獎。初品成長的喜悅，更堅定了我要成為一名優(yōu)秀教師的人生追求，同時也深深感受到，課堂――是我放飛理想的地方，只有根植于這片肥沃的土壤，我才更加快樂和充實。
心會和愛一起走 “老師，我們很想你，什么時候能給我們上課？”這是我在休產(chǎn)假的日子經(jīng)常聽到的一句話。說真的，離開講臺就像斷了線的風箏，每日雖忙忙碌碌，但心中總是空蕩蕩的。終于有一天，我忍不住將多日來一直思考的一個問題告訴了家人――“我想上班。”“你瘋啦，哪有產(chǎn)假不休完就上班的？”母親第一個反對。“你的身體又不是太好，還是多休息休息吧！”愛人也表明了自己的觀點�！拔艺娴暮芟肷习�，在家沒有意思。你們平時都說支持我的工作，可是這事怎么就不行？”我發(fā)起了小孩脾氣，并且第二天就找到校長表達了我想上班的想法，因為當時學校正缺老師，于是，我產(chǎn)假并未休滿便毅然走上了課堂。
很多事情遠非自己的愿望所能及，由于白天忙于工作，晚上既要備課、批改作文，還要照顧襁褓中的孩子，較大的工作強度使自己患上了神經(jīng)性頭暈，在低頭看書或批改作業(yè)時便會頭暈、惡心，每天都要靠母親熬制的中藥調(diào)節(jié)神經(jīng)。家人心疼地勸我：“不要硬撐了，自己的身體要緊�！笨墒�，一想到70多個孩子那渴望的目光，想到家長們那熱切的希望，我還是咬緊牙堅持著。但是，終于有一天暈倒在了學校的操場上……
當我躺在家里休養(yǎng)時，孩子們的心似乎也飛到了我的身上。他們每天下午放學后都會有代表到家中看望我，向我匯報班里的事情，為我?guī)硗瑢W們制作的祝�？�、千紙鶴，班長還哭著告訴我：“同學們都知道，是我們累病了老師。”……那幾日，我總被孩子們的真情感動著，眼淚幾次奪眶而出。這怎么能怨孩子們呢？分明是我離不開他們，離不開自己所鐘愛的三尺講臺。有愛，就有力量。在做了幾天的`調(diào)養(yǎng)之后，我又回到了課堂，回到了孩子們中間。
難忘的測試 20xx年10月的那場測試讓我終身難忘。
那是在上海華東師范大學參加教育部組織的國家級骨干教師培訓的第一天，所有學員被分批安排到五個計算機教室參加統(tǒng)一的計算機應(yīng)用能力測試。那時候，邢臺作為北方較落后的城市，計算機在學校還沒有大面積普及，平時只有教信息技術(shù)這門課的老師會使用計算機，其他老師幾乎是一竅不通。
至今我還清晰地記得那是一張只有a4紙那么大的試卷，試題的要求是運用word20xx的基本功能對所提供的文字進行重新錄入、編輯以及格式設(shè)置、頁面排版等。現(xiàn)在看來，那是多么容易的一件事，可是當時就是這樣的幾道題卻讓我尷尬至極，無奈，我只好紅著臉，舉手向老師示意，并小聲說：“老師，對不起，我不會做�！蹦俏焕蠋熚⑿χ嬖V我：“沒關(guān)系，學校只是就計算機應(yīng)用程度做一個摸底測試，如果實在不會做，可以離場。”當我悻悻離開機房時，我的心里很不是滋味，有一種被時代所拋棄的孤獨，又有一絲看到希望的慶幸，但更多的則是立志在短短的三個月熟練掌握計算機有關(guān)技術(shù)的決心——不甘落后的我必須在這90天里，用現(xiàn)代教育技術(shù)武裝自己！
有目標，就必須付諸行動。每次的信息技術(shù)課，我總是第一個來到教室坐在離操作臺最近的地方用心聆聽老師每一句講解，觀察老師每一個操作動作，并把操作要點逐一記錄下來，唯恐落掉一個細節(jié)。每天晚上，都要雷打不動地來到機房，練習使用計算機的基本技能、復習新學的功課。為了盡快掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我購買了電子閱覽室的閱讀卡，每逢周六、周日便在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)世界盡情涉獵教育教學的信息，品嘗網(wǎng)絡(luò)學習帶給自己的極大快樂。
短短的三個月轉(zhuǎn)眼即逝，當我從老師的手中接過“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓合格證書”的時候，我露出了久違的微笑……
說真的，這件事對我的觸動很大，以至于很多年后仍能清楚地記得。因為，它不但時刻提醒自己：作為教師一定要跟上時代的步伐。這句話已經(jīng)成為了鞭策我成長的一種動力。是的，人生中暫時的困難或挫折，又何嘗不是寶貴的財富呢？
共同的成長 在一個星期四的下午，突然接到兄弟學校的邀請，想利用星期六的時間請我校的老師去上一節(jié)語文課。在和執(zhí)教老師商定好所講內(nèi)容之后，我便認真研讀起教材。可能是太過投入的原因，突然有一種沖動，想把自己的設(shè)想以教案的形式記錄下來。于是打開電腦，一氣呵成。為了讓自己的“得意之作”在課堂上得以展示，也因為時間緊迫，擔心年輕老師在教學設(shè)計上出問題，便硬把我的教案打印稿交給了執(zhí)教老師，告訴她可以按我設(shè)計的路子上試講課。
第二天，課剛一結(jié)束，我便忍不住沖老師發(fā)起火來：“怎么搞的，你根本沒有領(lǐng)會我設(shè)計的主旨，蜻蜓點水，得過且過。”“我是按著您設(shè)計的路子上的，可不知怎么回事，就成了這樣�！蓖蠋熞荒樀拿Ｈ缓臀乙庾R到了自己的失態(tài)，于是調(diào)整了一下自己的語氣對她說：“這樣吧，我們都來反思一下問題出在了哪里，下午再一起研究�！�
其實，課上砸了，又怎么能夠埋怨老師呢？自以為比年輕老師擁有經(jīng)驗，能夠?qū)⒗砟钆c教學有機結(jié)合，將自己的思想強加給了她。我捫心自問，自己的教學設(shè)計真得就那么完美？這份教案真的適合每一個執(zhí)教的人嗎？為什么不傾聽一下執(zhí)教老師的意見？為什么如此不尊重老師的智慧……
當我們再坐在一起時，我改變了以往由我一言堂的慣例，先請這位年輕的老師就教材的解讀以及教學的設(shè)想談了自己的看法，我發(fā)現(xiàn)，年輕老師的很多觀點、想法也是很值得我學習的�！昂笊晌费剑 痹谟懻摰倪^程中我有意調(diào)整著研討氣氛，老師的發(fā)言也就變得越來越自然、流暢。最后，我們在互相借鑒的基礎(chǔ)上共同設(shè)計出了一份較為滿意的教學預案。
星期六，這位老師上完研討課給我發(fā)來短信：“圓滿完成任務(wù)，老師們反映很好。謝謝您�！蔽乙步o她回了一則：“那是我們共同的智慧。謝謝�！�
事后，我曾經(jīng)和一位教育專家談起此事，他意味深長地對我說：“學校教學研究的深度開展，教師專業(yè)化的成長，的確取決于專業(yè)引領(lǐng)者的水平和能力。但是，你一定不要忘記，在課程改革的背景之下，和老師們共同成長永遠是你的一種責任�！蔽矣涀×诉@位專家的話，也理解了“共同成長”的內(nèi)涵。是啊，作為一名特級教師，在教師專業(yè)化成長的道路上，不但要充分發(fā)揮自身的引領(lǐng)作用，更重要的是要和老師們一道在教育改革的大潮中攜手前行。
成長的足跡記錄著取得的成績，更鐫刻著奮斗的歷程。回首往事，悄然間，我們已經(jīng)在成長的道路上學會了進取，學會了堅強，學會了奉獻，學會了如何面對人生。很喜歡汪國真《走向遠方》的詩句：“人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光�！�