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答案優(yōu)秀作文(精華)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的答案優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
答案優(yōu)秀作文1
從我上小學(xué)時(shí),家里的魚(yú)缸里就養(yǎng)了三條小紅魚(yú),它們?nèi)齻(gè)一樣大,一樣的活潑可愛(ài)。
每天早上我都會(huì)給它們喂食后才去上學(xué)。它們就是我的成長(zhǎng)伙伴。上個(gè)周二的早上,我像往常一樣起床就來(lái)看一眼我的伙伴們,可我剛走到魚(yú)缸前,就傻了眼!一條小紅魚(yú)在魚(yú)缸腳下已經(jīng)被晾成了魚(yú)干。我頓時(shí)急得大叫:“媽媽,我的魚(yú)怎么跳出來(lái)了!”媽媽聞聲趕來(lái),把那個(gè)魚(yú)干從地板上摳起來(lái),也十分不解。好好的魚(yú)怎么會(huì)自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢?我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚(yú)埋在花盆里后,沒(méi)精打采地去了學(xué)校。
晚上回到家,看著魚(yú)缸里僅剩下的那兩條小紅魚(yú),我心里仍然很難過(guò)。媽媽看出了我的心思,她來(lái)到我身邊,摸摸我的頭,問(wèn):“還在想你的魚(yú)呢?”我眼睛盯著魚(yú)缸認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我怎么也想不明白,好好的魚(yú)怎么突然會(huì)自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢?媽媽說(shuō):“你為什么不查一下原因呢?”我來(lái)到電腦旁開(kāi)始搜索,屏幕中的答案讓我恍然大悟。原因有許多種,根據(jù)我家的情況來(lái)看是魚(yú)缸沒(méi)有殺菌換水,水中的'溶氧量過(guò)低,才造成了小魚(yú)的“自殺”行為。知道了答案,我把學(xué)到的養(yǎng)魚(yú)知識(shí)用到了生活中,每隔一段時(shí)間我會(huì)記錄給魚(yú)缸殺菌換水,又用零花錢(qián)給魚(yú)缸裝上了充氧泵,保持水中的溶氧量。
這件事讓我明白了,任何事發(fā)生以后都要勇于追尋答案,好事知道答案,以后可以做得更好;壞事知道答案,可以避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
答案優(yōu)秀作文2
昨天,王老師布置的作業(yè)是《語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)》上面的。其中有這樣一題:“以上片段節(jié)選自某某這篇課文,作者是某某!闭_的答案應(yīng)該是選自李星華的《十六年前的回憶》。這篇文章是這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的,講的是李大釗同志被害的一件事。但由于是第二篇課文,時(shí)間長(zhǎng)了,很多同學(xué)都記得不太清楚了,甚至與別的文章搞混淆了,因此,寫(xiě)出了一大堆爆笑的答案。
我就是這其中的一位,剛把作業(yè)交去,我就聽(tīng)到組長(zhǎng)那一塊傳來(lái)一陣陣笑聲。我連忙問(wèn)怎么回事,只見(jiàn)章健指著我寫(xiě)的答案讀:“以上片段節(jié)選自《李大釗》這篇文章!彼麆倓傋x完,周圍的人全部都大笑起來(lái),也包括我自己。嗨,我昨晚上到底是怎么做作業(yè)的呦!怎么糊里糊涂的啊?后來(lái),鐘系宇來(lái)了,看了他的答案更是讓人控制不住、情不自禁地狂笑——他寫(xiě)的是這篇文章選自《我的`父親李大釗》。我又通過(guò)其他同學(xué)的口中得知,原來(lái)填《李大釗》的不止我一位,梁婉娉寫(xiě)的作者是毛澤東,還有一位不知名的大蝦填的是《十八年前的回憶》……花樣百出,真使人發(fā)笑。
不過(guò)我想,這也不是一件好玩的事情,因?yàn)檫@說(shuō)明我們的知識(shí)學(xué)得很不踏實(shí),前面學(xué)后面忘,真得好好反思一下啊!
答案優(yōu)秀作文3
秋風(fēng)吹過(guò)一個(gè)小村,吹得一棵老樹(shù)上樹(shù)葉飄飄落下。在老樹(shù)旁,有一幢老房子,風(fēng)吹起瓦片上的土灰,蕩起一層層塵浪。
屋里的孩子雙手緊叉著腰,埋怨父親把外套上的灰塵抖落到了書(shū)包上。孩子猛地轉(zhuǎn)身,賭氣似的拉開(kāi)桌椅,不滿意地坐在椅子上,嘴里嘟嚷了幾句。孩子十分不解,父親的工作并非背土,怎又帶回灰塵呢?孩子沒(méi)有多想,他在策劃另一件事....
第二天,孩子背著書(shū)包去上學(xué),來(lái)到學(xué)校,灰溜溜地坐到座位上。孩子擦擦頭上的汗,裝模作樣地看他的練習(xí)冊(cè)。同學(xué)們仔細(xì)對(duì)照課本復(fù)習(xí),沒(méi)有人注意到那個(gè)有土漬的書(shū)包。
這天是要考試的。考到一半,孩子要上廁所。他左看右看,偷偷摸摸滑到廁所角落,掀起一塊地板,抽出一本參考書(shū)和一本課本。
孩子舔舔手,翻開(kāi)書(shū),尋找著考試試題的`答案。他聽(tīng)見(jiàn)墻后傳來(lái)腳步聲,近了,更近了。孩子三下五除二翻上窗戶,偷瞄向窗外,心頭不禁一驚。
窗外,一個(gè)人背著一筐灰土,艱難地邁步。他剛跨出一步,身后筐子一斜,些許灰土飛揚(yáng)到空中,紛紛落下。他又穩(wěn)住重心,吃力地邁出下一步,他緊絞的眉頭多了顆汗珠。那些汗珠滑過(guò)一道道皺紋,反射出慈祥、溫柔的光;它們掉在地上,打濕了土地。眼前這個(gè)舉步維艱的工人,正是孩子的父親……
孩子翻下窗,心如父親的眉頭狠狠絞在一起。孩子噙著淚,奔向考場(chǎng),接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
答案在孩子心中已經(jīng)毫無(wú)價(jià)值;默默勞苦的父親,是孩子心中唯一的答案。
答案優(yōu)秀作文4
我檢查了幾次,發(fā)現(xiàn)我的答案是正確的。
親愛(ài)的媽媽,雖然我們每天都住在一起,但我還是有話要說(shuō),想在這里對(duì)你說(shuō)。
媽媽,上次你去學(xué)校接我,就在我上車之后,你一邊開(kāi)車一邊拿起手機(jī)看。當(dāng)我看到的時(shí)候,我說(shuō)”媽媽開(kāi)車的時(shí)候看手機(jī)很危險(xiǎn)”。你最好下車再看一遍聽(tīng)了我的建議,你只是不情愿地放下了電話,但只要有信息,你還是會(huì)用眼睛看電話。過(guò)了一會(huì)兒回家,我們剛下車,你邊走邊拿起手機(jī)看,如果我沒(méi)扶在一邊,你差點(diǎn)摔倒。進(jìn)門(mén)后,我在做作業(yè),你拿起手機(jī)看了看。過(guò)了一會(huì)兒,當(dāng)我完成作業(yè)和作文的時(shí)候,你拿著手機(jī)給我看你的作業(yè)。不久之后,你說(shuō)”寶貝,過(guò)來(lái),這個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)的! ”我看了好幾遍,發(fā)現(xiàn)我的.答案是正確的,你也檢查了好幾遍,然后說(shuō)”哦,我算錯(cuò)了,也許我在手機(jī)上看的文章太仔細(xì)了! ”!對(duì)不起第二天你給我做早餐,你邊做邊看手機(jī),我終于準(zhǔn)備好了,食物還沒(méi)有準(zhǔn)備好,我就在那兒等,直到飯做好了我才吃。07:40,我父親很快就把我送走了,幸運(yùn)的是,我父親開(kāi)足馬力,這樣我就不會(huì)遲到了。
媽媽,你不能沒(méi)有手機(jī)。希望你少看手機(jī),做好每一件事,否則會(huì)造成很多“災(zāi)難”。
答案優(yōu)秀作文5
在我們身邊有許多不道德的事,比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財(cái)物的、比如不遵守社會(huì)規(guī)則的……
我在前一兩個(gè)星期看見(jiàn):有一個(gè)先生,他正在人行道上走著。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了,準(zhǔn)備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見(jiàn)了,就走過(guò)來(lái)把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說(shuō)了先生,不能亂扔垃圾,要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽(tīng)得不耐煩了,他向那個(gè)掃地阿姨說(shuō)了一些臟話,就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了,其實(shí)答案就在這里。
其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢,并不難。在我們身邊,不需要表現(xiàn)得驚天動(dòng)地,我們只需要做一些小事。比如:在公交車上給老奶奶讓個(gè)座位,不在公共場(chǎng)合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話,在校園里不能打架,不隨地亂扔垃圾,扶盲人過(guò)馬路……這些都表現(xiàn)了你的道德品質(zhì)。
大家都知道,我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書(shū)本、捐點(diǎn)零花錢(qián)給他們用,這都表現(xiàn)了我們的道德,都是需要我們的'愛(ài)心,這些都是答案。
還有,我們大家也要尊重長(zhǎng)輩,要愛(ài)自己的爸爸媽媽。平時(shí)在家?guī)桶职执繁、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地,幫爺爺拖地,這些都是道德和品質(zhì)的體現(xiàn),這些就是答案。
我們大家要有道德和品質(zhì),更重要還要有愛(ài)心,這些都可以在生活中找到答案。
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