成長(zhǎng)作文[大全3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，這是花兒的感恩！

　　烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。這是鳥兒的感恩！

　　士為己先死，女為悅己者容，這是人類的感恩！

　　“感恩”，這兩個(gè)看似平凡的字眼，實(shí)際上飽含著深刻的意思，這兩個(gè)字在西方國家是非常重要的，西方國家有一個(gè)節(jié)日叫做“感恩節(jié)”，到了這個(gè)節(jié)日時(shí)，親人們都會(huì)聚在一起過節(jié)。這個(gè)節(jié)日讓我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)理解與寬容，最重要的，學(xué)會(huì)愛。那就是生命真正賦予我們的。所以這個(gè)節(jié)日在西方國家尤為重要。

　　“感恩”不僅在西方國家占有重要位置，而且在中國也是非常重要的。

　　自從感恩節(jié)從西方國家傳到東方時(shí)，很多的中國人對(duì)于這個(gè)節(jié)日并不感興趣，但到如今，已有許多人開始明白它的意義。所以有一些中國人開始過感恩節(jié)了！把感恩節(jié)看作一個(gè)很重要的節(jié)日！

　　感恩撫養(yǎng)我們的父母！老師說：“父母是你們的第一啟蒙老師，他們首先教會(huì)我們說漢語，在人與人之間交流，教會(huì)你們簡(jiǎn)單的處事能力，怎樣做人�！蔽衣犃诉@話，我也覺得如此。如果我們生了病，是誰最著急，當(dāng)然是父母。如果考試失利，誰會(huì)安慰我們，還是父母，耳邊總會(huì)響起他們的聲音：加油，加油。”我記得有一次：我考試失敗了，回到家，我媽首先就問了我的成績(jī)，而我心里卻忐忑不安，我給我媽說：“考…考了七…七十二分…我本來已經(jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備，誰知她卻不同往日一樣大發(fā)雷霆，而是安慰我，叫我下次加油，我心里充滿了感動(dòng)，暗暗下定決心下次一定考好。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義！因此我想對(duì)你們說：“謝謝您們撫養(yǎng)了我！”

　　感恩傳授我們知識(shí)的老師。老師是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的`人，他們教會(huì)我們的知識(shí)，我們就好比溫室里的小花，他們就好像辛勤的園丁整天澆灌我們，為我們施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)！總希望我們考上一個(gè)理想的高中。當(dāng)我們看到老師在晚上戴著眼鏡仍批改著我們的作業(yè)，心里真不是滋味！“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩”。因此，老師，我想對(duì)你說：“謝謝你培育了我們！”

　　“做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖！”這是蕭楚女的一句話，告訴我們應(yīng)時(shí)時(shí)懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，將別人無私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而美麗。人世間沒有不覺的風(fēng)暴，感恩卻有其不老的風(fēng)情，幸福之花，開在感恩枝頭。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)，一路是伴著煩惱的，它既是憂郁的，又是煩惱的。題記。別人會(huì)說，煩惱怎會(huì)是憂郁的呢？它頂多只會(huì)是煩惱傷心的。何來憂郁之說。記得那四年前，我還是一個(gè)天真、爛漫、可愛活潑的小女孩，每天無憂無慮地長(zhǎng)唱著快樂的歌�？删褪且�?yàn)槟悄�，我發(fā)誓我覺不會(huì)讓別人嘲笑我的成績(jī)差。

　　到了中學(xué)以后，我下定決心一定要把學(xué)習(xí)搞好，努力做一個(gè)好的學(xué)生讓那些嘲笑過我的人，明白只要刻苦努力的學(xué)習(xí)，終有一曰必能修成正果。所以成長(zhǎng)的一路需要你的勇氣和努力拼搏，不斷前進(jìn)的動(dòng)力，你才能甩開成長(zhǎng)的煩惱，不斷前進(jìn)。既然成長(zhǎng)有憂郁，那么就一定有煩惱。成長(zhǎng)的煩惱，它是多姿多樣的。他們就像廣闊宇宙中的'小星星。

　　眨呀眨地。其中最亮的一顆星星就是我最最難以忘懷的煩惱。記得那年正是暑假，有很多的孩子都悶在家中捉暑假作業(yè)，這其中必然少不了我。那天我坐在窗前，手里捧中一本古典名著《紅樓夢(mèng)》，正在細(xì)細(xì)品讀時(shí)，窗外傳來一陣嘈雜的響聲，把我從“書中的海洋”中掙脫、驚醒。我放眼望去，只見一群孩子們圍著一棵樹說：“我們這群人中有誰能爬上這棵樹就算誰最厲害”。經(jīng)過他們幾番攀爬之后，誰也沒有爬上去。這一幕被我看見了，就走了出去。挽起袖子，準(zhǔn)備爬時(shí)，被媽媽看見了。

　　媽媽說：“女孩子家家不能爬，這是男孩子玩的游戲”。我就很苦惱，為什么女孩子就不能爬樹呢？成長(zhǎng)的煩惱是多姿多彩的。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　初一，便注意到你。

　　九月的陽光照著你微微上揚(yáng)的俊秀臉龐，挑起的眉峰間透著隱隱的驕傲。我知道，你將成為我有力的對(duì)手，和真誠的朋友。

　　時(shí)間漸漸流逝，一次成績(jī)的公布，便映證了我的看法。語文、數(shù)學(xué)、英語，乃至今年新加的物理，都是你的戰(zhàn)場(chǎng)。乘著以敏銳思維化身的戰(zhàn)馬，披著以謹(jǐn)慎認(rèn)真織成的戰(zhàn)袍，戰(zhàn)馬飛馳，戰(zhàn)袍閃爍，你筆下凝出額的凌厲劍氣在這戰(zhàn)場(chǎng)上無往不利，所向披靡。捷報(bào)連連，那紅色的一百猶如鮮亮的戰(zhàn)利品，你意氣風(fēng)發(fā)地笑著。我們?cè)谶@片戰(zhàn)場(chǎng)廝殺，在千軍萬馬之中飛馳著，直取這一張張?jiān)嚲淼囊�害。我們都心高氣傲，每一次刀刃相接后，都是每天課間的奮筆疾書；無論誰拔得頭籌，每晚燈下筆尖都會(huì)加速流動(dòng)，默默地競(jìng)爭(zhēng)著，追逐著第一的'榮耀。

　　你我之間常有“華山論劍”。課間遞來的密密麻麻的紙片，記錄了一題題之間你我的招數(shù)往來。見招拆招，“證畢”二字如同漂亮的收手，紙片遞過去，我再扭頭看向你的座位，隔著喧囂的同學(xué)們相視而笑。

　　回合往來之間，我漸漸充實(shí)起來。你我也漸漸成了朋友，我們不僅是“厲兵秣馬”的對(duì)手，也是“與子偕行”的朋友。

　　期中考試前，我對(duì)語文筆記的疏忽導(dǎo)致了無法復(fù)習(xí)。課后找到你，向你借閱，你欣然同意。將那印著黃色史努比的硬殼筆記本鄭重地交到我手中�！耙黄鹋�力！”握住的手傳來絲絲熱量，你的嘴角含著粲然笑意�！澳昙�(jí)前十，對(duì)嗎？”我笑問，你輕快地點(diǎn)頭，窗外滿樹燦爛的紅葉，也在風(fēng)中輕快地點(diǎn)頭。

　　考試的時(shí)間很長(zhǎng)，寫完后抬頭四顧，陽光透過窗戶，照在你的身上。你看到了我，眨了眨眼，又埋首于試卷中，你是在檢查，我也不甘落后，也回到了那個(gè)以筆代刀的戰(zhàn)場(chǎng)中去，心漸漸地平靜了。

　　進(jìn)校已一年多了，在這段成長(zhǎng)路上，你激勵(lì)著我，使我奮發(fā)；你幫助了我，讓我前行。

　　王于興師，厲兵秣馬，與子偕行，修我兵甲！成長(zhǎng)路上，有你，真好！

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